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名师的工作计划

名师的工作计划10篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的名师的工作计划10篇，希望能够帮助到大家。

名师的工作计划10篇

名师的工作计划篇1

　　一、工作室的目标

　　我们希望我们的英语老师通过名师工作室这个平台，在苏州乃至江苏省或全国的英语专家们的引领下，积极参与课堂研究，发现我们教学中存在的问题及困惑，并通过研究和实践去解决这些问题和解除这些困惑，从而使他们的教学理念和教学水平更上新台阶，成为英语课堂教学改革的主力军。

　　二、本学期工作计划

　　本工作室设想通过我校英语教师们借助于名师工作室这个平台，在学习了解英语教学最前沿的理论的.同时，研究在英语教学中批判性思维的培养以及如何在信息技术同高中英语教学进行融合，把理论知识运用于我们的高中英语教学实践，并积极在教学中不断去探索及尝试，从而不断提高英语教学的理论水平和实践能力。我们同时还希望加强与本市及省内甚至外省市英语专家及同行的联系，走出去，请进来，通过多种途径给我们的英语教师提供学习与实践的机会。具体说来，我们拟开展以下一些活动：

　　1.学习最新教育信息化专业书籍，特别是如何批判性思维及英语教学信息化。

　　2.教育信息化在英语教学中的实践运用，并开设相关公开课和进行论文写作。

　　3.参加江苏省教研课题高中英语子课题开题“信息化技术与课堂整合”。

　　4.工作室的老师们定期互相交流学习实践“信息化技术与课堂整合”心得。外出听课学习。拟于3月中下旬前往上海七宝中学听课学习。

　　5.邀请苏州工业园区名师许凤老师作有关“互惠式阅读”的专题讲座。初定4月中旬。

　　6.参与名师工作室的老师开课安排。

名师的工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，开展教育教学研究，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

　　二、工作目标：

　　发挥名师的指导与辐射作用。通过名师工作室，为教师专业发展提供学习和提升资源的平台，通过开展多种形式教学能力比拼、集体教学研讨活动，提升工作室成员的专业知识，教学能力与科研能力水平。

　　三、工作任务和措施：

　　（一）加强业务学习，提高理论素养。

　　阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本学期工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。

　　1、学习幼教专业知识，提升专业素养。

　　本学期每位成员要读完一本书，并撰写读书心得，进行内部交流。主要研读：《幼儿园工作规程》。

　　2、读点心理学、教育学书籍。

　　了解本学科教学与研究的最新动态，和幼儿身心发展的规律，以积极的心态对待每天的工作。

　　3、寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式。

　　聆听专家学者的授课和讲座，组织参观学习优秀幼儿园先进理念，开拓视野，促进成长。

　　（二）立足研究，形成个人和所在园所的风格。

　　提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。工作室将以研究方向，通过每位成员的个案研究，提高成员的.教学水平。本学期主要开展以下活动

　　1、开展“一月一园一研”活动。

　　走进成员园所，成员之间相互学习，共同提高。将以成员开放半日活动（开设一节公开课、组织相关教育教学活动（讲座、活动、自主游戏等）形式，提升成员教育、管理等综合素质。

　　2、组织工作室成员通过各级各类比赛。

　　促进自身及其他教师的成长，获取第一手资料，撰写论文、案例等，并开展交流活动，激励成员和其他教师在教育刊物发表。本年度，将以送教到园、师徒结对说课、磨课开展教学研讨。

　　3、加强对区域活动观察的研究。

　　学会观察、评价、改进教师对活动安排设置能力和指导策略，有效提高教学效率，打造优质教育环境氛围。

　　（三）创设交流平台搭建成长基地。

　　资源共享是促进教师成长的快捷途径，我们将利用幼儿园和工作室网站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多种方式为成员搭建相互交流的平台。要求每位成员每学期上传一到两篇教学设计、推荐一篇好(论文或案例)，按时上传相关资料。

　　（四）提炼经验。

　　1、编制图文集：

　　有效提问案例、导入的形式、教学设计、教育教学论文、自主游戏、环境创设等。

　　2、师徒结对之我见。

　　3、竞技竞赛心路历程。

　　4、区域活动调查报告。

　　四、本年度具体工作安排。

　　一月：

　　1、组织成员送教到园。

　　2、召开专题会议，商讨本年度工作计划和具体工作安排完善组织。

　　3、工作室成员制定个人发展计划。

　　二月：

　　1、安排学期开学工作。

　　2、成员提交个人发展计划。

　　三月：

　　1、丰富博客内容，完善成员个人资料。

　　2、上交教育教学论文并研讨。

　　3、参加市局科学乐活动。

　　4、走进成员所在幼儿园（xx）。

　　5、送教到园。

　　四月：

　　1、走进实验幼儿园，开放半日活动，安排专题讲座。

　　2、组织参加市局说课比赛。

　　五月：

　　1、娃娃乐故事会比赛。

　　2、理论测试。

　　3、走进成员幼儿园（xx）。

　　六月：

　　1、送教到园，安排专题讲座（xx）。

　　2、参加市局论文评比。

　　3、走进成员幼儿园（xx）。

　　七月——八月：

　　1、暑期成员外出培训。

　　2、自主研修。

　　3、丰富网站和博客内容。

　　九月：

　　1、安排学期开学工作，整理工作室材料。

　　2、邀请xx市xx名师工作室送教到xx实幼。

　　3、走进成员幼儿园（xx）。

　　十月：

　　1、配合市局教研室送教到园活动。

　　2、全体成员参加市局工作室年度会议，汇报工作。

　　3、工作室成员说课比赛（xx）。

　　4、走进成员幼儿园（xx）。

　　十一月：

　　1、走进成员幼儿园（十八集）。

　　2、编制各类文集。

　　3、编制各项活动观察图片集。

　　4、整理材料归档。

　　十二月：

　　1、教研室对工作室年度考核。

　　2、走进成员幼儿园（xx）。

　　说明：具体工作安排暂定如此，根据实际情况可能会作相应调整。

名师的工作计划篇3

　　按照泰顺县教育局名师工程领导小组的部署，“**名师工作室”在20xx年第一学期正式启动成立，现制定工作室两年工作规划如下：

　　一、指导思想

　　在教育局指导下，依据新课程理念，以工作室为平台，工作室成员为主体，在实践中探索，在探索中提高，努力探索一条促进教师专业化成长的新途径。

　　二、工作目标

　　本工作室以小学音乐教育为研究领域，立足课堂，为年青音乐教师的成长搭建阶梯，提高教师专业化水平。工作室将以学术交流、教艺切磋、互动提高为宗旨，以“成就一批受学生欢迎的音乐名师或骨干教师”为基本目标，营造一种博采众长、和谐发展的教研团队氛围。

　　1、打造骨干，带出一批名师。以工作室为平台，吸引一批年轻教师共同参与，积极开展互动式研讨活动，促进教师专业发展，充分发挥名师辐射示范引领作用，加快青年教师的成长步伐。每个工作室人员每年至少要做到“四个一”，即读一本教育理论著作、做一万字教读笔记、创造一节精品课例、在发表一篇文章或做一次专题讲座。每位研究人员力争成为受学生喜欢的幸福教师，迅速成长为所在学校骨干教师。

　　2、立足课堂，做出一批成果。以课堂为主阵地，以问题研究为载体，积极转变教与学方式，提高教师课堂教学水平。组织教师参与课题研究，开发课程资源，提高教育科研能力。

　　三、主要任务

　　1、制定规划，开展专题研究。以规划做引领，以活动为载体，以课题研究为主线，逐步达成两年工作目标。针对当前小学音乐教学实践中存在的问题，以及电话访谈各位成员反应的困惑分析，确立“歌唱教学的问题研究”及“如何上好常规课”等小型实用课题，积极开展理论探索和行动研究。

　　2、培养队伍，促进学员成长。制定一份“个人成长计划”。工作室将创造条件鼓励和帮助每一个成员努力实现各项目标，拟开展教学基本功比武、教学理念更新与提升、读书与讲书、上课与评课等多项活动，让青年教师们敢想、愿做、能说、会写，使之成为有专攻会上课、有思想勤动笔、有爱心耐心责任心受学生欢迎的优秀教师。工作室会定期对各成员目标达成情况进行评价分析，优胜劣汰，促进成员不断成长。

　　3、搭建平台，建立教研博客。开通工作室博客，让老师们积极开展在线互动式研讨，在反思交流中碰撞，在问题研究中成长。使之成为展示的窗口、交流的平台。

　　四、保障措施

　　1、建章立制。建立工作室学习制度，成员管理制度、奖励绩效制度，明确工作室研究人员的职责，加强管理和考核。

　　（1）主持人负责确定研究方向，拟定工作目标和方案；制订学年培养计划，组织学员外出学习、交流活动；指导学员制订个性化发展规划；组织网页博客建设；制订管理制度；总结经验，推广方法；督促导师加大指导力度等。

　　（2）工作室成员学员应积极参加工作室组织开展的各项教学研究与实践活动；齐心协力协助主持人建好工作室和网页博客；主动制订自我发展计划，做好自我发展工作；接受主持人评估检查，及时汇报教学研究进展情况；及时书面总结教学经验；主动推广、分享经验。成员还应协助主持人对年轻学员做好“传帮带”的工作。

　　2、专家引领。聘请省市县音乐教研员和相关名师为工作室的.指导顾问，指导和培训工作室的学员。

　　3、经费保障。按教育局的要求合理使用专项经费，明确经费用途，接受审计和监督。

　　得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。

　　5.考察学习观摩借势借力成长

　　工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术交流，提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力，借势借力促进自身成长。

　　6.集体研修《数学课堂教学研究》，并组织专题学习汇报会。促进工作室成员掌握数学教育教学方法，提高数学课堂教学能力，提升成员的内涵发展和理论水平，不断增强数学教育教学能力。

　　7.成员在三年主动发展规划的基础上，制定20xx学年度的个人学习工作计划、读书计划。每位工作室成员每月一篇随笔或反思，每学期至少写一篇读书心得。年度内每位成员开课至少一次，听课平均不少于10节。

　　8.建设与维护工作室网站，及时上传活动信息和研究资料。

名师的工作计划篇4

　　一、指导思想

　　根据《成华区名师工作室管理办法》和“实验物理名师工作室工作方案”要求，工作室以在“专业引领、实践探索、共同发展”为宗旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际，纵向瞄基础教育改革前沿，以对高、中考的研究为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，并发挥帮带的作用,从而构建学习型共同体，打造知名教师群体，为成华区的教育发展贡献力量。

　　二、工作目标

　　本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在领衔人和所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好以下各项工作。

　　（一）加强教学研究

　　教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。

　　本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学研究，在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进，尽我们的最大努力，在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成各自的教学个性和教学风格。

　　本工作室将在高考、中考研究花大力气，下大功夫，加大对教学“六认真”的学习与研讨，深入细致地做好各个环节的教学与研究。

　　（二）开展课堂展示

　　本工作室将推行教学公开课制度，力争在每一次的研究活动中，都有至少一名成员开设公开课，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。

　　工作室将同学校、市、区教科院等部门联系，克服一切困难，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。这将既是对本工作室成员课堂教学能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。

　　工作室将制定的“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工作室成员的课堂教学情况进行评价和考核。

　　（三）打造科研品牌

　　教科研是教育教学的第一生产力，是提升教育教学效益、提升教师品位的关键。本工作室在教科研方面要在工作室内营造浓郁的教科研氛围，鼓励每一位教师积极从事教科研工作，以教科研带动教育教学能力的提升，努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。

　　争取有更多的教学教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并且范围要扩大，档次要提升。我们将采取“明确任务、集体研究、自定方向、独立撰写”的方式，本工作室的具体做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更加坚定地走科研兴教之路，为教师今后的成长发展奠定坚实的基矗

　　（四）追求辐射效应

　　本工作室将立足本校为研究基地，将总结出的经验先在学校推广，然后在成华区幅射到其它学校。本学期完成“实验物理”名师工作室网页的制作任务，挂在成都市实验中学的网站上，并不断增大信息量、不断更新网页内容，努力将网页打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名师工作室的辐射和交流功能。

　　三、具体工作如下

　　1、争取开设校级以上公开课2—3节，用从而来提高自己的课堂教学能力。

　　2、力争在论文方面发表或者论文评比获奖3到5篇。

　　3、完成1-2个科研课题的申报和立项项工作。

　　4、研究探讨中学物理课堂教学与信息技术的整合与优化。

　　5、建立名师工作网页，在领衔人的指导下，完成网页建设的相关建设工作并逐步改进，使之成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的'平台，与外界进行交流的桥梁、学习的资源库。

　　6、研究中学物理学科发展动向、指导毕业班复习工作。

　　7、在高、初三年后期复习期间，开展1—2次专题讲座。

　　8．利用主题学习、公开教学、教师论坛、专题研讨会、报告会、工作室网页、论文、专著、观摩考察等形式进行形式丰富的研究，宣传和推广成员的研究成果，促进成员的专业发展。

　　9、培养工作室新成员，引领一批优秀教师参加教育科研工作。

　　五、具体措施：

　　1、工作室的日常活动与管理工作

　　（1）成立“实验物理”名师工作管理小组

　　组长：赵xx

　　日常管理事务长：曾xx

　　档案管理：吴xx

　　（2）制定工作室成员三年计划和学年（或学期）计划，定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广研究成果。

　　（3）工作室成员教研活动做到“四落实”（时间、地点、成员、内容），根据教研活动落实情况对各工作室成员进行动态跟踪和全面考核。在工作室运行期间将采取切实可行的办法，提高工作的实效性。

　　（4）名师工作室活动

　　地点：xx市实验中学“实验物理”名师工作室。

　　时间：每周四下午3：30-5：00

　　2、开展中学物理新课程实施中的有关教学课题研究

　　工作室成员要加强教育教学理论的学习与研究，多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要及时总结经验，积累材料，并在此基础上，每个工作室成员要结合自己教学工作和自身特长确立本人的研究方向和具体课题。

　　3、配合中学物理新课程的实施，开展物理新课程优质教学资源库的建设

　　整合物理新课程教材资源、教学实施经验资源、物理新课程教学资源等的优质资源，通过工作室网页，提供资源共享的平台，推进物理优质教学资源的应用。

　　如整合新课标现行各版本物理（特别是初中）教材中的优质资源（文字材料、图片资料、科学探究资料等等）；典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教学资源、物理实验探究资源等。

　　4、建立“实验物理”名师工作室网页，实现优质教学资源共享

　　适应新课程改革需要开设名家说教、课件荟萃、经典设计、教学随笔、论文精癣试卷练习等专栏、并建立论坛、博客等互动栏目。加快网站建设的步伐，使网站内容充实，页面美观，力争在不长的时间内建成一个满意的网站。通过网站的建设加强对工作室成员信息技术应用能力的培训，提高各成员信息技术水平，逐步实现以网络化传播先进的教育理念和教学方法的目标。

　　5、积极承当新教师培训任务，做好名师工作室的成员增加计划

　　要求工作室成员根据实际情况在本学期开始与成华区青年教师签定为期三年的师徒协议，做出培养培训的具体计划。做好名师工作室的成员增加计划并邀请专家、顾问团加盟，壮大名师工作室队伍，真正发挥名优教师的示范、指导和辐射作用。

　　6、名师工作室的活动与区教研室物理教学研究活动相结合

　　在区物理教研究室的积极支持和指导下，开展保项工作。把工作室的活动同区教研活动紧密结合起来，借区教研室这个平台，充分发挥好名师工作室的研究、示范和幅射功能。

名师的工作计划篇5

　　一、指导思想

　　根据市教育局的工作要求，充分发挥名师人选的示范辐射作用，力图通过一系列教育教学科研活动，使每位工作室成员成为专业型、研究型、创新型、智慧型教师，并共同努力把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，从而使工作室成为培养全市优秀教师的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地，不断促进全市教育事业更快更好地发展。

　　二、工作目标：

　　1、使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。

　　2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的'骨干教师。

　　3、使本室成员具备指导和示范本市其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥辐射作用。本年度重点做好对本镇各校的辐射和带动作用。

　　三、工作任务：

　　1、开展活动：每月至少组织一次活动或召开一次会议，集体学习或讨论交流。

　　2、读书学习：组织工作室成员教师继续研读名著《给教师的建议》，要求做好读书笔记，并结合自己的教学实践写出读后感，工作室定期组织读书交流活动，并将老师们的读书心得及时上传到工作室博客，和大家分享交流。

　　3、示范引领：工作室成员积极开展研究课、观摩课、示范课、提高课等活动，发挥名师的示范、引领作用。

　　工作室领衔教师每学期章丘市以上公开课不少于1次、在本校或本学科范围内示范课不少于2节、在本校内评课不少于10节、专题讲座不少于1次、教学开放周不少于1次。

　　工作室成员教师每学期听领衔教师的示范课不少于10节，课后要写出心得体会。每学期请领衔教师指导课不少于4节，课后及时进行个人反思，并根据领衔教师的评课及诊断反思修改教学设计，进行二次教学，不断提高课堂教学水平。学期末面向全校教师进行汇报展示课。

　　4、进一步完善网上工作室建设

　　完善工作室博客，及时更新内容，将工作室开展的活动、组织的研讨学习、读书交流、取得的成果等做好宣传报道。把网上工作室作为学习、交流和分享的平台。我们将不断充实和更新内容，使本工作室博客的内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。

　　四、具体措施：

　　1、名师工作室担负培养青年教师的义务和责任，名师工作室主持人要以高度负责的工作态度全力做好青年教师的传帮带，促进青年教师的专业成长。

　　2、本室全体教师应发扬爱岗敬业，求实创新，开拓进取的精神，积极地，认真地完成工作室交给的各项任务。做到及时在工作室展示自己的教育教学和科研进展情况。学期结束，认真撰写书面总结材料，并自觉地做好各种资料的收集，整理，归档工作。

　　3、积极参加工作室的学习、研讨、交流活动，做到资源共享，共同提高。

　　4、认真开展自我进修学习。把个人专业发展落实到实处，认真学习教育教学理论，记好读书笔记。日常教学坚持写好课后反思。

　　5、借助名师工作室博客，经常登录学习、上传教学心得、科研成果、课件、教案等成果，共同建设好工作室博客和个人博客。

　　五、活动安排：

　　1、召开名师工作室会议，对名师工作室工作计划稿进行讨论修改。

　　2、根据工作室计划与方案，制定个人工作计划。

　　3、每月组织一次活动、召开一次会议。

　　4、工作室学期末工作总结交流。

　　5、撰写名师工作室工作总结。

名师的工作计划篇6

　　一、工作思路

　　坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展研究，努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员教师的专业发展，切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用，积极落实立德树人根本任务。

　　二、发展目标

　　1.结合2本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流，持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。

　　2.以问题为导向，积极开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式改变的实践中得到锻炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。

　　3.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作，积累一部分实践和研究成果。

　　三、主要活动设想及措施

　　1．加强学习，提高理论业务素养。

　　思想是行动的指南，先进的教育理论是教学和科研的`先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必然的途径。工作室推荐至少2本书目，采取集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、交流活动，掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在互相的分享、交流中共同学习、提高。工作室还计划寻求合适时机，积极“走出去”，聆听专家学者的讲座，突破自身学习瓶颈。

　　2．立足教学实践，开展教研科研、课堂教学研究活动，提高教学实践能力。

　　课堂永远是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂，提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。20xx年工作室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学模式探索与实践，遵照教育规律、学习规律、学科规律、学生发展规律积极尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。

　　3.积极开展以问题为导向的小而精的教科研活动，提高教学研究水平。

　　教而不研则浅，20xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获取得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要求，开展信息化教学研究工作，积累一部分实践和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。

　　4.积极参加各级各类专题教研活动，提高学术影响力。

名师的工作计划篇7

　　根据《咸阳市名师带动计划实施意见》和《咸阳市教育局关于印发<咸阳市名师工作室管理办法（实行）>的通知》文件精神，结合彬政教发【20xx】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求，现就我县幼儿教育名师工作室20xx年工作制定如下计划：

　　一、指导思想

　　严格按照培养骨干教师、开展课题研究、实施课程改革、承担教师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展研究活动，集聚成员集体智慧，关注幼教前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。

　　二、工作目标

　　1、继续深化《3-6岁儿童学习与发展指南》研究。以课例研究为主要研究方式，基于五大领域教材的深入分析，探索其适合拓展的学材内容，把教材和游戏有机整合，进一步丰富不同年段游戏材料的体系，力求开辟出幼教教学的.一片新天地。

　　2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。

　　3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为全县幼儿教育教学服务。

　　三、工作要点

　　1、培养骨干教师

　　工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书，每位工作室成员确定1名年轻教师作为帮带对象，与其结对子，经常性开展沟通、交流、研讨活动，在进行年轻教师培养的过程中，留心记录参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中成功的教育教学案例。由业务主持人马利民同志负责，全年组织相关幼儿教育工作者参与，在全县部分幼儿园开展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1次教学交流研讨工作。

　　2、开展课题研究

　　工作室将及时了解掌握本学科教育教学改革发展趋势，发挥团队智慧，由业务主持人马利民负责，3月底前确定1个市级立项研究课题，由相关有经验的教师分别担任负责人6月底前确定2个县级立项研究课题，有针对性的开展教育教学研究，并于年内形成科研成果。

　　3、构建网络平台

　　由行政主持人成永华负责，在3月底前建立幼儿教育工作室专业网站及微信的公众号，并为每位工作室成员配备计算机，及时发布工作室工作动态，推广科研成果，交流教学艺术，同时向全县幼儿教育工作者公开发布，确保辐射面和影响力遍布全县。

　　4、形成资源共享

　　工作室各成员要积极形成教学设计、教学心得、教学案例，撰写教学论文等，每月组织一次展评，选出精品教学设计、教学心得、教学案例、教学论文等，统一收集管理，工作室负责设计制作微课15节，通过简报形式下发全县各幼儿园，并上传网站、微信的公众号等网络平台，实现优质资源共享。

　　5、指导校本研修

　　工作室各成员要积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作，通过开展专题讲座、课例研讨等形式及时推广本工作室的研究成果，每位成员上园级公开课每学期2节以上，工作室每学期开设园级教育热点、难点论坛讲座1次，指导本园或者全县同学科教师开展校本研修活动。

名师的工作计划篇8

　　能够加入”XX名师工作室”，对我而言不仅是一份荣耀，更是一种责任，在今后的工作中，我会认真学习，完成各项学习任务，不断提高专业技能，促进专业成长。现制定20xx年研修计划。

　　一、指导思想

　　依据区教育局“名师工程”实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极参与各级各类教学教研活动，努力提升自身教育教学水平，不断增强自身能力和个人专业素养。

　　二、详细工作计划及措施

　　1. 加强业务理论学习，利用课余时间完成一定的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写读书心得。

　　2. 积极承担公开课任务，本年度承担校级公开课至少1节，并多听名师课堂及名师工作室

　　各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。

　　3. 积极撰写1篇教学论文，完成教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等至少1篇并争取参加比赛。

　　4、积极参加工作室建立的微信群备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。利用现代化的'网络技术平台更好地完成名师工作室的计划推进。

名师的工作计划篇9

　　一、指导思想

　　以××镇小学名师工作室建设方案为指导，本着使工作室成为“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛”的宗旨。以理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成为滕州市小学教学领域有一定知名度和影响力的名师。关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。

　　二、工作目标

　　1．深化高效课堂教学研究。

　　以课例研究为主要研究方式，主要针对小学语文、数学、科学、品社、英语、综实等学科教材及课例进行深入分析，把教与学有机整合。探索适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方法策略，进而全面提高自己的课堂教学效率。

　　2．做好带头示范。

　　引领小学各学科建设，以读书会、示范课、公开课、同课异构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

　　3．建好交流平台（名师博客和工作室博客相结合）。

　　××镇教育网开辟名师专栏，名师工作室成员建立个人成长博客，工作室主任建立名师工作室博客，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使博客成为全镇教育教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师。

　　4.强化工作室的'团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。

　　加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为全镇、乃至全市教育教学服务。

　　三、实施策略

　　1.加强学习，丰富理论素养。

　　认真学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对小学各学科教育教学的个性化看法和思想。我们倡导将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。工作室成员要坚持每月认真阅读一份专业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在镇域内成为学习方面的先行者。在这个集体中，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的关系，毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。

　　2.聚焦课堂，形成独特的教学风格和特色。

　　我们将立足课堂，紧紧围绕全市各学科教学模式策略，深化研究，全面提高工作室成员专业化水平。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。

　　3.规范管理，保证工作室各项活动顺利进行。

　　工作室学期初制定切实可行的活动计划，完善各项规章制度和考核评价机制，并为每一位成员的专业发展搭建平台，适时组织外出学习考察、听课交流等活动。每月一次业务学习，定点、定时、定内容进行交流。充分发挥网络的优势，开设名师博客，促使工作室成员进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识，建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。

　　4.发挥辐射作用，体现指导价值。

　　积极配合小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动，切实提高教研质量与效益，继续以名师工作室为平台，扩大示范辐射作用。本学年名师工作室通过青蓝结对，加大对中青年骨干教师的辐射功能，进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课，根据学校实际开展菜单式送教活动，每学期开设一次教学与研究方面的专题讲座。每位工作室成员并在工作室博客中推出“精品课堂实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文”等内容供广大中青年教师借鉴与学习，真正实现资源共享。

　　四、主要工作方法

　　1．采取集中与分散相结合，以分散为主。

　　2．名师听评课：名师深入结对教师课堂，开展听评课活动，把脉教师课堂教学。

　　3．名师骨干结对：通过结对活动，进一步明确双方职责，明确目标，定期活动与日常指导相结合，加快教师专业成长。

　　4．教学课题研究带动：坚持科研引路，以课题为依托带动广大教师开展课题申报、研究、结题、成果转化等工作，营造良好的教科研氛围，提升教育科研水平。

　　5．参观交流研讨：定期举行研讨课、观摩课、示范课等活动，与广大教师一起参与教育教学研讨活动。

　　五、年度具体工作安排

　　xxxx年4月——5月筹备阶段。

　　xxxx年6月

　　1.制定《××市××镇小学名师工作室建设方案》。

　　2.讨论工作室活动计划，制定工作室管理办法、工作制度。

　　3.召开首次工作室全体成员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标。

　　xxxx年7—8月份

　　组织工作室成员分散与集中研讨、学习。

　　xxxx年9月

　　1.研究制定工作室学年计划。

　　2.建立名师个人博客，搭建成员之间交流的平台，开展形式多样的教研活动。

　　3.制订个人发展目标和具体实施计划。

　　xxxx年10月

　　1.组织开展全镇名师研讨课活动。

　　2.针对教育热点、学科特点在全镇举行一次教育教学专题讲座。

　　xxxx年11月

　　1.组织实施“青蓝结对”工程，确定帮扶对象。

　　2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

　　xxxx年12月

　　1.深入学校和教研员一道共同实践新的教育思想和理念，找出优点和不足，再学习、再实践。

　　2.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。

名师的工作计划篇10

　　一、指导思想

　　坚持科学发展观和以师德为魂、以人为本的教育理念，以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，在合作中共进、在互助中成长，大胆探索，勇于创新，努力培养一支师德高尚，业务精良，创新能力强的学习型、研究型美术骨干教师队伍，为xx市美术教育事业作出贡献。

　　二、工作目标

　　立足于市局文件精神和学校实际，坚持以服务中小学美术新课程改革为先导的方针，坚持自主学习与工作室活动相结合的原则，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径，开展教育教学研究活动，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式，促进全体成员的.快速成长，打造名优群体，争创学习型、服务型和创新性工作室，为xx市美术教师专业发展搭建平台。

　　三、工作重点

　　积极申报省市教研课题，争取立项，同时进行课题研究。在课题引领下，深入理解研究现代教育理论，广泛收集整理有效教学方法，审视xx市中小学美术课堂教学现状，切实解决当前美术教育教学中存在的问题，反思教学行为，理清思路，科学借鉴他人的有效教学的策略，在实践比较的基础上力求创新，形成适应xx市城乡中学教学实际、促进学生和谐发展的有效教学策略体系。

　　四、工作举措

　　1.争创学习型团队

　　①将集中学习与个人自学相结合，实现成员学习每天不少于半小时，每人每学期至少有一篇读书体会、一幅原创美术作品与大家交流。

　　②成员自觉找差距，进行教学反思，并把纠正后的喜悦阶段性分享给大家。成员每月至少向工作室提供2篇高质量的教学反思记录。

　　③通过互帮互学、导师带徒等学习形式，确保80%以上的成员养成通过学习解决问题的习惯，使成员学习能力不断提高。

　　2.争创服务型团队

　　①在xx美术教育和工作室建设、发展和管理等方面积极献言献策，并主动参与，积极为网站提供稿件，让本区域美术教育各项充满活力。

　　②在自身的美术教学中，因材施教，多欣赏，多鼓励，让每个学生都能体会到在美术学习中的乐趣。

　　③主动关心和培养青年教师，在教育教学活动中起到示范、引领、指导、辐射作用。

　　3.争创创新性团队

　　①通过专家指导、名师引领、团队互助、研修实践，努力探索和构建符合广陵实际情况、促进人才成长，逐级辐射的学科骨干教师成长新模式，为今后xx市持续开展此项工作积累出有价值的经验和做法。

　　②在课题申报与研究中，找出xx市中小学美术教学中的薄弱之处，依托新课程的教育观，科学、合理地探究出有效的解决方法，初步形成xx市小学美术有效教学策略体系。