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小学英语组工作计划

小学英语组工作计划(精华)

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家整理的小学英语组工作计划，希望能够帮助到大家。

小学英语组工作计划(精华)

小学英语组工作计划1

　　一、指导思想

　　本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　二．主要工作

　　1加强教育理论学习，提高教师理论素养：

　　1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　　2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

　　2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

　　1）抓课堂教学。

　　课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的'教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

　　2）抓集体备课。

　　本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更

　　加突出。

　　3）抓作业批改。

　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

　　4）抓教学质量。

　　关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　3．开展英语课外活动，提高学习兴趣：

　　1）为了激发学生学习英语的激情，针对各

　　年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

　　2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

　　三．教研安排

　　三月份：

　　1．讨论制定本学期教研工作计划。

　　2．认真学习

　　“小学英语课堂教学常规”。

　　3．教师制定切实可行的教学计划。

　　4．跨越式教学研讨示范课。

　　四月份：

　　1．主题研讨活动，主题――“什么是有效的课堂教学”。

　　2．开展集体备课活动。

　　3、英语课堂教学达标验收。

　　五月份：

　　1. 做好期中质量监控和质量分析。

　　2．新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

　　3．英语课堂教学达标验收。

　　六月份：

　　1、跨越式优秀教学成果评选；

　　互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。

　　七月份：

　　1．互动课堂改革成果征集与评选

　　2.期末复习方法与技巧研讨活动。

　　3..教研工作总结。

小学英语组工作计划2

　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

　　本册教材具有以下几个特点：

　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的'进一步学习或终身学习奠定基础。

　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

　　三、方法措施

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。

　　四、教学内容与课时安排

　　Unit One Hello 4课时

　　Unit Two Look At Me 4课时

　　Unit Three Let Us Paint 4课时

　　Recycle One 3课时

　　Unit Four We Love Animals 4课时

　　Unit Five Let Us Eat 4课时

　　Unit Six Happy Birthday 4课时

　　Recycle Two 3课时

　　每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时

　　本学期共计课时：40课时

小学英语组工作计划3

　　一、教学基本情况：

　　我组五位教师对工作乐于奉献，勤于钻研，勇于创新，均有较丰富的教学经验。学生对英语学习有着浓厚的兴趣，能用英语进行简单的交流。但由于学生班额大，学生之间存在一定的差距，还需要教师加强学习，加强师生间的交流，力争使每一个学生都有不同程度地收获，为他们以后的英语学习打下良好的基础！

　　二、教研指导思想：

　　以学校总体工作为依据，以新课程标准为教研导向，以提高课堂教学效率和学生综合英语运用能力为目标，以“课堂教学的有效性”为教研主题，加强读书学习与研究，内强素质、外塑形象，使我校英语教学研究工作再上一个新的.台阶。

　　三、教研专题重点：

　　1、学生良好英语学习习惯的养成；

　　2、“有效”的英语课堂教学

　　四、重点学习内容：

　　１、新修订的《英语新课程标准》和教材教法；

　　２、“有效”的英语课堂教学；

　　３、《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》等杂志和网络知识；

　　4、《给教师的建议》《教你如何赏识孩子》等转变教育观念书籍；

　　五、教研措施：

　　1、加强业务学习和研究，促进教师专业发展。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

　　2、进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

　　３、树立“问题即课题”的意识，加强研究交流；

　　４、开发课程资源，拓宽英语渠道。

　　附：教学活动安排表

　　九月份：

　　学习课程标准和教材，制度各年级教学计划

　　集体备课Unit 1 My New Teachers

　　讨论并制定本教研组教研活动计划

　　加强基本功训练

　　集体备课Unit 1 My Classroom

　　十月份：

　　观看省优质课录像

　　集体备课Unit 2 Look at me

　　集体学习有关“学生良好英语学习习惯的养成”文章&n

　　bsp;

　　集体备课Unit 2 My Schoolbag

　　十一月份；

　　有效的教学方法

　　集体备课Unit 3 What’s your favourite food

　　学习《给教师的建议》

　　集体备课Unit 4 My Home

　　十二月份：

　　学习《教你如何赏识孩子》…………………………….

　　集体备课Unit 5 Let’s eat

　　集体学习“有效教学“

　　集体备课Unit 6 Meet My Family

　　一月份：

　　加大三、四年级的管理力度，迎接教研室的口语抽测

　　讨论并命制期末质量检测试题

小学英语组工作计划4

　　一、指导思想与思路

　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和区级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的.平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

　　2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

　　4、本学期三至六年级的练习由各年级的课任老师分工和把关，在期初计划好如何正确有效的使用，要求熟练操练四会句型。教师要根据班级实际情况制定好学困生练习，并每周收齐装订，交分管主任保管。

　　5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

　　学困生辅导练习每周检查，备课、作业每月末检查，每位教师每月听课不少于四节，外出听课后要在组内交流。每单元要进行单元检查，并及时分析汇总，报分管主任检查。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。辅导课必须要有补差练习，否则课时记半。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

　　（四）抓科研

　　1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

　　2、教研组的研究课题要完成五个“一”：制定一份学期研究计划，读一本相关专著，举行一次校级及以上的公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。

　　3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖，组内的骨干教师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。

　　三、具体工作安排

　　三月：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、制定各年级教学计划，进度。

　　3、期初备课检查。

　　四月：

　　1、印晨娇研讨课和评课。

　　2、备课检查。

　　3、学生作业月查。

　　4、印晨娇片区汇课。

　　五月：

　　1、郝思勤研讨课和评课。

　　2、备课检查。

　　3、学生作业月查。

　　4、期中检测和质量分析。

　　六月：

　　1、郝思勤研讨课和评课。

　　2、备课检查。

　　3、学生作业月查。

　　4、制定各年级复习计划。

　　5、口语测试。

小学英语组工作计划5

　　一、指导思想

　　本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

　　二、工作目标

　　1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　2、用心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

　　4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，用心探索、注重实效性，及时结题。

　　5。努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

　　6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

　　三、本学期工作重点、措施

　　1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和用心性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。

　　2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

　　3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。用心参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。用心参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的'教学效果和理论水平。

　　5、各年级具体工作

　　三年级重点工作：

　　a．英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

　　b．英语学习习惯的培养。

　　四年级教研重点：

　　a。做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

　　b。加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

　　c。在教学资料范围内，进行英语表演赛。

　　五年级教研重点。

　　a。融英语书写教学于日常教学活动中，用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

　　b。认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　c。引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a。认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b。与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。

　　c。继续训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

　　三、具体措施

　　1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

　　2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，用心听课，写刻后反思。

　　3、用心探索进行小课题研究。

　　4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。

　　6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

　　7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

小学英语组工作计划6

　　指导思想：

　　贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

　　主要工作：

　　一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养

　　1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的'语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

　　2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

　　二、规范英语教学常规管理

　　1.规范和加强教学管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

　　2.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

　　3.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动。如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格

　　教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

　　我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。

　　具体工作安排：

　　九月份：

　　1. 制定各年级英语教学计划。

　　2. 学习、领悟学校工作计划和教研组工作计划。

　　3. 参加区英语教研工作会议。

　　4. 学习教学常规和《英语课程标准》，加强集体备课，提高课堂教学效率。

　　十月份：

　　1. 组织教师参加区教学观摩、研讨。

　　2. 教研组长推门听课。

　　3. 检查备课，学生作业。

　　4. 组织四年级学生进行书写竞赛。

　　十一月：

　　1. 组织教师进行“同课教学设计”活动。

　　2. 组织教师积极撰写论文，参加各级评比活动。

　　3. 组织五年级学生进行英语歌谣演唱比赛

　　十二月：

　　1. 观看牛津小学英语优秀教学录像带

　　2. 准备圣诞英语节系列活动。

　　3. 组织六年级学生参加英语阅读竞赛。

　　20xx年元月：

　　1. 教学工作大检查。

　　2. 组织英语教师进行本学期工作经验交流。

　　3. 参加期末考试，做好学期结束总结工作。

小学英语组工作计划7

　　一、指导思想

　　根据市教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。

　　二、工作重点

　　1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。

　　2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平

　　3、积极认真开展课题研究，钻研教材，集思广益。

　　三、工作措施

　　（一）、加强理论学习，更新教师观念

　　为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　（二）、落实教学常规，提高教学效益

　　以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

　　首先，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的`有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

　　其次，改进课堂教学。推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

　　（三）、加强教研组建设，提升教师水平

　　教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

　　（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

　　1、继续提高对英语学科的重视程度。现在，英语教师都担任一个年段的教学任务，每周四课时并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，或通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

　　2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

　　3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

　　四、主要活动安排

　　8月份：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、制定各年级教学计划。

　　3、理论学习和集体备课。

　　9月份：

　　1、教研组长参加全市教研大组研讨会。

　　2、新进校教师上好汇报课。

　　3、组织组内评课和课题研究活动。

　　4、备课检查。

　　5、学生作业月查。

　　10月份：

　　1、五年级章佳华老师公开课。

　　2、组织组内评课和课题研究活动。

　　3、备课检查

　　4、学生作业月查。

　　11月份

　　1、参加诸暨市课堂教学百家论坛活动。

　　2、四年级方亚平老师公开课。

　　3、组织组内评课和课题研究活动。

　　4、期中检测和质量分析。

　　5、备课检查。

　　6、学生作业月查。

　　12月份：

　　1、参加教学论文评比。

　　2、组织组内课题研究活动。

　　3、理论学习，撰写学习心得。

　　4、校三、四年级英语书写比赛，五年级朗读比赛，六年级英语手抄报比赛。

　　5、备课检查。

　　6、学生作业月查。

　　1月份：

　　1、开展组内课题研究活动，做一个学期的总结。

　　2、全心准备，进行期末考评。

　　3、完成期末工作总结并交流。

小学英语组工作计划8

　　指导思想

　　打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究。

　　学以致用是英语学习的最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展示自己才华的空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛。

　　工作重点

　　1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。

　　2、每位教师上好一节微型说课。努力提高教师的教学能力。

　　3、做好国际评估英语学科的评估工作。

　　4、做好第二届实验小学“supper baby”的比赛工作。

　　5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛。

　　6、备战六年级毕业考试、

　　二月份

　　1、做好开学前的`准备工作

　　2、制定每位教师教研组活动主讲话题（小组合作学习）

　　3、布置学生成长记录手册的内容。

　　4、建立英语组每位教师的教育教学档案。

　　5、检查教师教案

　　三月份

　　1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。

　　2、组织学生参加英语国际评估赛

　　3、三至五年级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）

　　4、专家讲座（深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施）

　　5、英语组长推门课。

　　四月份

　　1、六年级单词大赛。

　　2、六年级英语课文朗诵大赛。

　　3、检查教师教案

　　4、抽查三至六年级学生作业。

　　五月份

　　1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实施情况。

　　2、三至六年级英语教学质量抽测

　　3、抽测总结会

　　4、低年级故事大赛初赛。

　　六月份

　　1、低年级英语故事大赛决赛。

　　2、三至五年级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）

　　3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业。

　　七月份

　　1、检查期末复习课教案

　　2、教研组长听复习课推门课

　　3、检查教师听课笔记

　　4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。

小学英语组工作计划9

　　一、上学期工作落实情况分析：

　　上学期我们以此为重点，并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目标，即期末时三年级合格率达到85%，四年级达到85%，五年级达到75%。在过去的一学年里，我们通过打磨课堂、加强学生学习过程管理等措施努力实践和落实“面向全体”的要求，到期末测试时，我们有部分班级、年级完成了自己预定的进步目标，但出现的问题仍然是班级之间、年级之间发展不平衡，总体水平仍然不尽人意。因此，本学期我们的工作目标很明确：继续努力提高教学质量，努力落实“面向全体”的工作要求，使我校的英语学科合格率逐步提高，让羊亭的孩子在英语学习上学有所得。本学期结合各年级的实际情况，我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目标为：四、五年级：80—85%，三年级85%。

　　二、具体措施计划如下：

　　（一）做好英语教师的培养工作，切实提高教师的课程实施能力。

　　我校三名英语教师中，两名为毕业仅一年的非英语专业教师。虽然经过一年的历练，她们对英语教学有一定的感知，但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年教师的培养，我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动（校本培训）。首先，我们将充分利用每周的英语教研日活动时间，对英语教师进行三个主题的校本培训活动，即：

　　一是各年级教材的疏理、语音语调的训练；

　　二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨；

　　三是新课标的理念消化与实践应用。

　　对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进行；对新课标的消化与实践应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进行；对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析课堂教学案例、视频案例等方式展开。

　　同时，由于三名教师都是学校青蓝工程成员，因此，我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年教师课堂驾驭能力的提高。

　　此外，我们仍然会一起探讨管理学生学习过程的有效方法和评价方案，使学生的'学习过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理；

　　（二）继续努力改善学生的英语学习“生态”

　　１、英语晨读“天天见”。

　　2、家校携手，共促英语学习。

　　“小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课，上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现，只要做就会见到一点成效。因此，本学期我们将继续重视与家长的沟通，联系尽可能多的家长关注学生的英语学习。同时，还要有针对性地下发喜报、通报等，使家长和学生更关注英语学习。

　　（三）分层促进，让每个孩子重拾学习信心

　　对四五年级的学生尤其要加大对学困生的关注，通过分层要求使其每天都能体验进步，每节课都有信心参与英语学习，逐渐积累、有所突破，实现自己的发展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念，将教师的情感、热情融入英语课堂内外，做好英语教育这份答卷，使我们的英语教学质量得到切实的提升。

　　9月

　　1、开好第一次组会，明确新学期工作要求教材梳理与教师语音训练

　　2、组内英语课堂教学研讨（课标理念落实研讨）

　　3、语文化节工作

　　10月

　　１、期中命题研讨

　　2、各年级学生书写展示活动11月

　　1、期中复习研讨

　　2、组内英语课堂教学研讨（课标理念落实与课堂教学有效性）

　　12月

　　1、青年教师成长课展示

　　2、各年级学生基础知识大赛1月

　　期末复习研讨

小学英语组工作计划10

　　一、指导思想

　　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

　　二、基本情况

　　本校共有三名英语教师，各年级英语教师团结协作相互学习督促，五年级的郭凤香老师是一名年轻的优秀教师，教学形式多样方法灵活；四年级的焦爱玉老师有丰富的小学英语教学经验，上课幽默风趣能充分调动学生的积极性；三年级的栾雨霞老师有三年的小学英语教学经验，曾任教音乐学科，能把英语与音乐教学相结合，寓教于乐，能吸引学生的注意力，教学效率高。

　　三、工作目标

　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

　　落实教研组各种工作计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

　　2、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

　　集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

　　4、积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

　　5、以科研带动学科发展。

　　三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有工作计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

　　四、工作措施

　　1、继续以新课程理念为指导。

　　以课堂教学研究为切入口，深入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速提高。

　　2、加强学校英语教研组的建设。

　　进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思自主成长。

　　3、发挥骨干教师的作用。

　　通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得案例或论文。

　　4、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展

　　（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要根据自己的实际情况，开展扎实、有效的教材分析与研究，不断改善教学行为，提高教学效率。

　　（2）要加强校际间交流，互相学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

　　（3）教学研讨活动做到精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。

　　（4）三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的.教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有工作计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

　　（5）加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。

　　（6）坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。采取多种多样的教学研究方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

　　5、加强专题或课题研究

　　本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题研究，使教师能设计高效的课堂教学环节同时，更加关注学生学习语言方式的改进，从而使学生乐学、善学；各校要根据实际，进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力；研究要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法；专题或课题研究活动要紧紧围绕主题，开展有效的研究活动，及时总结反思、积累研究资料，撰写研究论文。

小学英语组工作计划11

　　一、指导思想

　　本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，进一步加强教师队伍建设，为教师的专业成长搭建平台。以市级评优课为契机，开展一系列专题研讨活动。积极开展学生活动，基于xx市“四年级朗读比赛”，继续促进小学生朗读习惯和语音素养提升，并鼓励多元性和创造性，促进学生的语言关键能力和全人发展。

　　二、本学期主要工作

　　（一）教师培训：组织各类研修活动，促进教师专业发展

　　1、本学期将重点关注年段起点的教学和教研工作。重点加强三年级（一级起始年级）的教研规范和教学常规工作，关注五年级（二级起始年级）教材内容的难度陡升和两极分化问题，探索问题的解决策略。强化核心素养落地的教学研究，重点关注学生思维品质和读写能力的提升。

　　2、继续加强评价研究。以省测为契机，促进教师认真学习课程标准，在教学中进一步落实课程标准和学科关键能力的培养，以做好充分准备，迎接本学科第一次省测。

　　3、进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课比赛为契机，加强复习教学研讨，强化教师的教材解读能力、教学设计能力、教学实施能力以及教学反思能力的协同发展，促进青年教师语言教学能力的整体提高。

　　4、组织教师积极参加网络教研。组织教师积极参与省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。鼓励教师利用好xx市、xx区小学英语百度云上的公共英语教学资源库（注：xx百度云的名称是xx小学英语。xx百度云的名称是漫步云端）。充实、更新和推广xx区教师发展中心小学英语栏目，引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。同时充分利用教研组长、xx汇等各类QQ群和微信群（注：教研组长群号是xxxx，第x届xx汇及新教师群号是xxx），开展资源共享、热点问题研讨等。

　　（二）教研活动：基于一线教学现状，丰富教研活动类型

　　1、直面教学真问题，抓住教师的兴趣点和困惑点，进行深入研讨和持续研究。本阶段教研活动重点关注如何在课堂教学中落实核心素养各元素，本学期将聚焦如何以课外阅读为载体促进学生思维品质的发展，从多个维度来探讨核心素养落地的途径和方法。

　　2、加强对各年段复习教学的研究。本学期以市评优课为抓手，结合教材“checkout”板块开展各年段的复习教学研究。在“以学习为中心”的理念统领下，深度解析该板块的内容特点、编写意图，拓宽教师对于复习教学的认知，合理建构复习教学的学习目标，丰富复习教学的手段和方法，巩固和提升学生的语言学习质量。

　　3、积极开展学生活动，以“四年级整班朗读比赛”为契机，融入自然拼读的元素，关注中年级的语音规范、拼读意识、拼读能力培养，促进中年级小学生朗读习惯和语音素养提升，并鼓励多元性和创造性，促进学生的语言关键能力和全人发展，同时促进教师的语言素质提升。

　　4、改革观课、议课方式，探索后疫情时期的教研新模式。做好线下和线上培训的两手准备，储备教研资源，打造云教研，鼓励更多老师以各种方式参与到学科教研中，真正做到以学评教，鼓励上课教师主动暴露教学中存在的共性和个性问题，鼓励听课教师敢于反思、质疑和争鸣，加强教研团队和一线教师的互动，以开明、开放、宽容的心态实施教研民主，共享研修资源。

　　（三）课题研究：加强教学课题研究，推进区域学科发展

　　1、加强基于小学英语学科关键能力的1+x阅读课程的实践研究。本学期将以关键问题研究为抓手，重点关注核心素养如何在一线课堂落地。开展小学英语关键问题研究。明晰关键问题的界定和解决策略，力图从更深层次重新思考，从学生的需要、社会的需要、语言教学自身的'规律和其他因素入手，积极探索小学英语课型模式的新维度和新格式。

　　2、开展英语阅读素养的主题式绘本教学研究。在已有研究的基础之上，继续加强课程视野下的区域课外绘本阅读教学研究的深入，吸引更多学校和教师深度参与课外阅读教学的课程建设和系统构建，促进教师教学理念的更新和课堂教学的革新，提升学生的英语学习兴趣，培养学生的课外阅读能力，拓宽学生的知识面，同时促进教师的专业成长。

　　3、形成“课题组”、“邓黎莉工作室”、“青英汇”、“五年内新教师”的合力，开展专项课题研究，努力突破传统模式，构建“基于思维”、“基于课内外阅读资源整合”、“基于学科核心素养”的英语学习新模式。区域课堂教学改进期望达到的“课内与课外融合”、“学为中心”、“深度学习”等新常态。进一步提升教师大问题大情境的设计能力、练习设计与讲评的能力、活动的组织推进反馈能力、目标具化与调整的能力、板书生成能力、资源的回收利用能力。

　　具体开展以下几项工作：

　　1、三年级教材把培养学生英语学习兴趣放在首位，教师要充分利用课堂教学时间提供学生表现自我的机会，同时加强口语的过程性评价，科学全面地对学生的英语学习水平作出评价。虽然整班朗读和口语交际比赛推迟到了四年级，但我们应按要求在平时的教学中训练学生用正确和优美的语音语调朗读英语，日积月累，才能取得优异的成绩。

　　2、四年级重点培养学生良好的书写习惯，为日后的英语书写比赛做准备，并且让大部分的学生能写出一手漂亮的英文。

　　3、五、六年级以培养学生阅读能力为重点，注重培养学生的阅读兴趣和简单的阅读策略，同时将关注高年级学生的写作能力的培养。其中五年级英语整班朗读比赛，虽然没有在计划中列出，但也是平时须重点训练的活动之一。

　　4、继续在班级中开展一系列的英语活动，提高学生的学习兴趣。

小学英语组工作计划12

　　一、指导思想与思路

　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

　　2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，

　　每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

　　4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

　　5、单元试卷的编制，本学期一至六年级的单元练习卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。

　　6、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

　　4、重抓市级的各项调研测试和毕业班的考试，制定合理有效的复习计划，并开展高效率的复习迎考工作，力争考试成绩的及格率达全市前三名。

　　（四）抓师资

　　1、新教师的培养，本组将积极配合学校进一步加强新教师的培养工作，对本组的两位新教师进行跟踪指导，每人每月上课不少于两次，听课不少于四次，并及时地给予课堂的.指导和课后的指导，课后指导主要是反思的指导，对其所上的课的反思和对其学生的反思。对新教师的教科研方面也同样适时地进行指导，促其能快速而全面地成长。

　　2、骨干教师的晋升，抓好组内一批骨干教师的发展，本学期的发展目标是：教学能手一名，教坛新秀三名。

　　3、发挥组内非骨干、非青年教师在英语课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，在全体教师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围，真正促进英语教师队伍建设。

　　4、组内全体英语教师力争在三、四月份的校A级课评比中都能取得理想的成绩。

　　（五）抓科研

　　（六）抓活动

　　1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还组织了校园英语节活动，要求全体组员积极配合学校，使活动有效地开展。

　　2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将举行英语单词默写比赛，比赛分班级比赛和学生个人比赛两种，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

　　三、具体工作安排

　　二月：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、制定各年级教学计划。

　　3、期初学习活动。

　　4、出好单元练习卷。

　　5、寒假备课检查。

　　6、学生作业月查。

　　三月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、备课检查。

　　5、学生作业月查。

　　四月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、期中检测和质量分析。

　　5、校A级课。

　　6、学生作业月查。

　　五月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、学生作业月查。

　　六月：

　　1、理论学习和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学习活动。

　　4、制定各年级复习计划。

　　5、单词默写比赛。

　　6、学生作业月查。

　　7、教研组工作总结。

小学英语组工作计划13

　　一、本组基本情况

　　本组共有9名英语教师，其中有3名教师分布在完小，其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命感，在教育教学中尽责尽力，是一支年青的、充满活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的.关心和支持下，本组全体教师会有更大的发展空间。

　　二、工作目标：

　　1、加强集体研讨，创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围

　　2、尤其注重新教师的专业发展，结队帮扶，互学所长，促进全体教师共同提高（详见“结队帮扶”表）

　　3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地发展

　　三、具体工作行事历

　　9月份

　　1、制定英语教研组学期工作计划

　　2、各年级制定教学计划及进度

　　3、相互听课（组长重点听3名新教师的课）

　　4、全体英语教师集中，第一次英语教研课（执教：余晓霞老师），并布置新学期工作事项

　　10月份

　　1、六年级学生能力测试摸底

　　2、市小学英语教师优秀论文评比

　　3、请市教研室领导指导课题组工作实施

　　4、全体英语课堂教学研讨，教学检查

　　11月份

　　1、本校教学研讨，集体备课

　　2、六年级学生单词、句子过关

　　3、期中测试（部分年级抽测）

　　4、参加市案例设计评比竞赛

　　5、课题组成员集中研讨活动

　　6、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第14周）

　　12月份

　　1、选拔参加片英语基本功竞赛教师

　　2、参加全市小学英语写字比赛

　　3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况

　　元月份至2月份

　　1、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第19周）

　　2、各年级听写、背诵过关

　　3、制定复习计划，期末测试

　　4、评比优秀教研课

　　5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料

　　6、撰写学期工作及专题总结

　　四、英语教学研讨课安排表

　　三全镇活动

　　说明：1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次；

　　2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新教师上汇报课（具体时间待定）。

　　3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五认真”工作进行调研，并将情况反馈给相关人员；

　　4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价，师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。

　　请所有相关人员提前作好准备，届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间，则另行通知。

小学英语组工作计划14

　　一、指导思想

以育才二小总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学生英语学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的'基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

　　二、工作目标与措施

　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

　　我们不但要有过硬的教学基本功，而且要有先进的与时俱进的教育理念。本学期要学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，学习《小学英语教学设计》《中小学外语教学》《英语教师》，并用这些理念来指导我们平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。落实教学常规，深化教学实效。

　　2、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

　　集中组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备课组积极组织集体备课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有计划、有目标、有实效；做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。另外，各教龄段教师要明确备课要求，提倡有创意地备课。

　　3、课堂是教学的主阵地，改革课堂教学，落实公民教育培养目标，上好每堂课是教师最基本也是最切实际的要求。

　　开展主题型教研课，突出研讨价值。要求老师们：（1）将自己的研讨课与教学新理念结合起来，确定一个主题，将英语教学与新课标、课程改革紧密联系起来，将理论付诸于课堂实践。（2）从自己的优势、特色出发整合课型，逐渐形成自己独特的教学风格。（3）从自己的教学困惑出发，上升为课题，进行实践与理论的研究，为成为学者型教师服务。要求备课组：（1）以集体备课的方式上课，找出值得研讨的地方。