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学生个人工作目标和计划

时间:2023-11-21 07:00:15 工作计划

学生个人工作目标和计划范文

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的学生个人工作目标和计划范文,希望能够帮助到大家。

学生个人工作目标和计划范文

学生个人工作目标和计划范文1

  随着新学期的到来,学生会的工作拉开了帷幕,体育部的工作也有了新的面貌。我们将在上一年出色的工作情况下继续努力,不骄不躁,争取再一次出色的完成每一项活动。体育部是一个团结的集体,是一个大家庭,为继续发扬我部的工作精神,丰富广大同学的课余文化生活,本学期我部将积极响应号召,根据本学期工作计划,积极开展工作,狠抓落实,争取在本学期有新的突破,把各方面的工作提升到新一个台阶。我部对本学期的`工作计划拟订如下:

  一、工作思路

  体育部工作具有一定周期性,同时工作量大、面广,且透明度高,工作开展难度相对较大。这就要求在组织具体活动、开展相关工作时应做到准备充分、计划明确、分工细致、工作落实、统筹兼顾。因而实行“计划—工作—总结”工作制,从而做到各个击破、步步为营;在日常工作中,应加强与各部间的交流,充分发挥老师与学生之间桥梁与纽带作用,使工作进一步落实。

  二、主要工作

  1、做好招新工作。新的一年又迎来了莘莘学子,也将为学生会注入新鲜的血液为各部门填充力量与活力,新干事是学生会的未来与希望,所以本次纳新要严格要求,发掘实干人才,精挑人选。

  2、部门建设。(见部内工作计划书)

  3、完成好学校及团委布置的各项工作。

  4、服从主席团的统筹安排并积极配合好学生会其他部门开展工作。

  5、广泛了解广大学生对体育部的意见和建议并根据需要开展一系列与体育类有关的活动并做好每项工作。

  6、开展体育运动的宣传活动,提高同学参与体育活动的积极性,增强体育赛事的影响力。

  7、部内培养一批裁判员,增强比赛的可观性,公正性。

  8、联系好体育组的老师,帮助与配合好他们。

  9、与各学院学生分会体育部保持紧密联系,不定期召开体育部各分会会议,以便了解与指导他们。

  10、与社团管理委员会各体育类社团保持密切联系,常联合举办各类活动并做经验的交流,共同促进共同发展。

  11、与外联部联手,和其他兄弟院校(如附近的内大,师大,农大,财院等)建立友好的交流平台。在学习他人之长的同时补己之短,并把我校的体育文化向校外推广,加强我校在其他院校中的影响力。

  12、尽力为同学们传播最新的体育新闻及体坛盛事,使我校同学能在20xx年亚运会期间了解更多的体育知识,加强同学们全民健身的体育意识,运用多种形式和宣传途径宣传体育活动的重要性,提高同学的体育观念,动员同学积极参加体育活动锻炼。

  13、学期末对本学期活动作总结,吸取经验与教训,为下一学期的工作奠定基础。

  三、重点活动

  1、第XX届校园体育文化节。

  2、部门篮球赛

  3、常委委员足球联谊赛

  体育部是个充满活力的职能部门,是个积极向上团结互助的大家庭。我们正以饱满的热情期待着新的自己,期待着体育部的又一次飞跃,期待着整个学生会的又一次提升!

学生个人工作目标和计划范文2

  一、日常工作的开展

  1、收集各部门、各组织上学期工作总结与本学期计划。学期初制作了学生干部评分细则,本学期末会收集与统计学干加分情况

  2、对办公室的重新布置与美化,处理办公室日常事务。

  3、及时申请院团委学生会的办公用品,并且在最短时间内发放到各部。

  4、对新一届学生会联系表和值班表进行调整。

  5、与各院的学生会办公室成员联谊,交流其工作经验及其它日常事务。

  6、对我院办公室所有存档文件应持严谨、保密、重视态度。谨慎对待每份档案资料。定期分类整理所存档案,对各部门上交材料需保留纸质与电子档案各一份。

  7、做好材料借用登记工作,对重要文件资料应该经过申请批准后方可外借。保持档案资料的完整性。

  8、针对本学期开展的每一项活动,各部门在写好活动策划及总结后,由办公室及时收集并存档。

  9、协助各部门开展工作,协调部门之间的关系。做好枢纽作用。

  10、在自律的基本前提下,督促其它各部门做到文明、节俭、清洁、合理使用办公室物品用具。

  11、做好值班登记工作,对于值班人员的签到作详细记录。

  12、妥善保管好活动经费的各项出资凭证并做详细登记。

  二、修订、完善各项规章制度

  修订并且完善办公室的各项规章制度,以及对院学生会各部门的考核制度的补充和修改。用制度规范工作,用制度指导工作。

  三、会议记录与会务筹备工作

  1、系统安排召开日常内部例会,协助主席团安排临时会议、主席团会议、团委学生会例会,方便各部门工作的顺利开展,进一步加强部门内部思想、情感、沟通,始终保持高度的责任感与使命感。

  2、做好相应的会议记录工作,做到大会小会均认真对待的务实态度,及时整理了会议纪要,向各组织、各部门传达了相关会议精神。

  四、干部培养

  学生会干部素质的高低,直接决定了学生会工作的效率,可以说,加强干部素质的高低,是学生会工作能否成功的关键依据工作需要与组织发展,本学期将对我部门干事进行有目的的培养,在部门内部营造一种积极向上、相互学习、团结互助的`工作氛围,教导他们用心做事,用心做人;督促他们学习工作两不误,同时也鼓励他们积极参加各类文娱活动,丰富大学生活。

  五、发展方向

  1、对内方面,继续与部门成员进行工作上的互助,交流。着重培养自己做事的具体操作能力,并继续加强归属感与责任感。

  2、对外方面,与各院的学生会办公室进行交流,完善办公室的日常工作;在与有合作的学校方面,定期邀请各个学生会的部长级成员进行工作心得交流。

学生个人工作目标和计划范文3

  该怎样形容“时间”这个词语呢?看似摸不着看不见,但是实际上我们所做的每一件事都是时间的印记,转眼间我也到了大二年级,似乎不久前才刚刚迈入大学的校门,但是回到现实中来,我已经成为学长(学姐)了,在过去一学年的学习中,有收获也有不足,那么在这一学年中对过去进行复习也对未来进行展望。

  一、整理大一重要学科

  在大一这一学年中更多的是对基础知识的学习,让我们对大学生活有一个很好的过渡,那么在经过自己整理过后,选出了几科自己认为相对重要一点的学科,主要是xx、xx等,这也是与未来涉及到的专业课有着紧密的联系,因此这部分的基础相对重要很多,因此在复习上以这些科目为主,其余为辅。

  二、时间的分块管理

  进入大学后,我们的时间相对自由,但这也是在完成学校的任务之上进行的,那么在经过自己对时间的规整,发现还是可以选择出比较大块的时间,主要集中在xx至xx这段时间,因此这一部分在完成当天的学习任务上,主要用来复习以前的知识点,那么复习顺序是根据重要程度来定的,目前计划是xx到xx再到xx这样的顺序,计划在整块的时间内,预留出xx至xx分钟的时间,如果时间有剩余或者不充足,也会根据当天的实际情况进行相应的调整。

  三、与大二的.衔接学科

  在这些复习的科目中,其中xx是与大二的专业课学习有着很大的联系,那么这部分的内容就可以在“学习中复习”,这样的效果也会很不错,那么课前的复习也就是相当于新知识的预习,所以在这样循环往复的过程中,也会产生一个良性的效果。

  四、复习总结

  计划固然重要,但是阶段性的总结同样不可以忽略,计划一个星期总结一次,这样频率恰好合适,在总结中发现问题,自己也会及时的做出改正,对于一些必要的调整,自己也会多加关注,将复习的效率争取做到最大化,对未来的学习起到很好的推动作用。

  五、未来的展望

  对于新的学期自己也抱着新的希望,在这一学期中一定要努力学习专业知识,积极参加学校组织的比赛,对于这学期可以参加的考级,也要做好充分的准备,目标就是:一次性过!大二的学期依旧以学习为主,但同时也不排斥参加一些课外活动,自己规划好时间即可。

  这一学年结束,我的大学生活就过去一半了,因此在这一年中我一定会利用好每一分中,让自己的大学生活过得有意义!

学生个人工作目标和计划范文4

  1、学情分析:

  我所任教班上的这部分"学困生"的数学思维水平和思维速度都低于一般水平学生,他们不善区分教材中的重点,概括能力差,思维独立性差;基本学习技能,如读、写、算的速度,自我检查的能力等有一定的缺陷;实际知识中存在缺陷,使后续学习发生困难,缺少应有的学习兴趣和主动性,与一般学生相比,他们存在较多的情意障碍:

  如成就期望较低,学习缺乏胜任感,学习的坚持性差。他们常常把自己的失败归因于自己能力低下,而非努力不够或策略不对。

  2、方法措施:

  (一)、重视过程性评价

  (1)、重视"学困生"学习上的点滴进步,对在作业或考试中取得进步的同学要大力表扬,必要时给予物质奖励,想办法让他们保持坚持不懈的努力状态。

  (2)、制定"一帮一"、"生教生"计划,定期分批确定重点帮教对象,通过树立成功典型以点带面,带动全班"学困生"的学习。

  (3)、每次测验或一阶段学习结束后,与他们进行谈话鼓励,帮助树立目标,鼓励他们相互竞争。

  (二)、分析"学困生"的成因与其特点,使辅导有针对性、成效性

  (1)在教学每单元前,根据本班学生的情况做好单元的计划与实施,对学生在学习过程中可能出现的错误有一个充分的预计,做到心中有数,然后在教学中做到有的放矢,提高课堂教学的效率。

  (2)重视学生错题成因分析是提高辅导成效的`一种重要途径,通过提取数学"学困生"的作业,练习或测验中出现的错误,把这些错误系统地加以整理,从学生学习习惯,学习心理,认知结构等方面入手进行诊断,从而可取得事半功倍的效果。

  (3)注重学生知识的"生长点",通过课前预习,加强课前铺垫辅导,有利于缩小"学困生"和其他同学学习新知识的差距,提高"学困生"学习的信心。

  (4)课后强化辅导。在课后,根据学生对课上教学内容掌握得不那么清楚的地方,应对当天教学内容作及时辅导帮助。

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