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专业工作计划

关于专业工作计划9篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的专业工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于专业工作计划9篇

专业工作计划篇1

结合学校新学期教学改革思路和发展规划，为切实做好本专业各项工作，落实学校教学方针。专现作如下计划：

一、常规管理

1、积极深入课堂做好推门听课工作，了解一线教学活动开展情况，与老师和同学们多沟通，了解教学情况，利用教研时间共同探讨解决办法。

2、落实学校常规管理制度，及时检查教师工作计划、教案和作业，及时了解各科课程教学进度。

3、下车间及各实验室、机房，了解各项管理制度落实情况，及时与相关老师和班主任做好协调沟通工作。

4、积极推行教学改革，做好班主任和任课老师协调工作，构造高效课堂，加强学生行为习惯养成教育。

二、教学教研

1、论文，积极参加各级教学论文评比活动，推动教学管理改革。

2、落实各专业课程教学大纲、实训大纲及才核大纲的编写，进一步规范教学活动的开展。

3、积极备战省、市春季技能大赛，积极组建车工比赛小组。

4、认真组织一年级各班为期一周的金工实习，配合实习处做好班主任、实习指导老师的协调工作和学生的管理工作。

5、配合校教学方针，落实各班教学比赛活动，检验同学们的学习情况，带动学习氛围。

6、积极开展空间建设学习交流，做好空间建设工作。

7、做好二年级各班岗前培训组织工作，配合就业办做好二年级学生的`顶岗实习各项工作。

8、做好学校国家级重点学校建设各项工作。

三、教师培养

通过集体备课和听课评课活动，加强老师间相互学习交流，相互促进，共同进步。

四、实验室建设

目前的主要任务是机械加工车间的建设，包括

1、进一步完善机械加工车间的管理；

2、课堂规范化管理与学生的职业行为习惯养成；

3、落实教学大纲、实训大纲及考核大纲的编写，让教学实践活动更加明确具体。

五、工作设想

为做好一、二年级各班的保学控流工作，可在平时多组织一些专业学习竞赛或文娱方面活动，提高本专业学生对机电专业的认知程度。

六、工作建议

结合学校精细管理理念，强化教学过程管理，落实行为养成教育，建议加大技能班各科平时成绩比例，可按平时操作过程成绩40%（依项目考核情况和课堂表现由任课老师评定），考核60%，部分专业核心课程甚至可按平时操作过程成绩60%，考核40%的比例进行学生评价。

20xx年2月18日

专业工作计划篇2

　　一、成立文法学院法学专业毕业论文答辩委员会：

　　主任：金慧华

　　副主任：张建华

　　成员：法学专业全体教师

　　毕业论文答辩委员会职责：负责文法学院法学专业本科毕业生的论文答辩各项工作，包括论文答辩的时间安排、毕业论文答辩教师名单及分组、参加答辩毕业生的名单及分组、毕业论文评阅教师的指定、毕业论文及成绩的判定等。

　　二、毕业论文时间安排：

　　从第七学期末，即进入毕业论文的具体运作阶段：

　　1、开题答辩前的准备工作：

　　20xx年12月1日起，公布论文参考题目；

　　20xx年12月14—20日，做好毕业论文工作的组织动员工作，首次确定选题及指导教师，师生互相留下通讯方式。

　　20xx年12月21—20xx年1月3日，指导教师与学生至少一次面对面指导学生学生选题和收集论文资料的途径。

　　20xx年1月22日前，完成毕业生毕业论文（设计）选题和开题工作，并将毕业生选题情况汇总报教务处。

　　20xx年寒假期间，学生收集论文资料并准备开题报告，并要求师生随时保持联系。

　　2、开题答辩：

　　20xx年3月5日前，完成开题答辩

　　开题答辩未获通过者，3月20日之前，再次安排答辩。

　　3、完成毕业论文初稿

　　20xx年4月30日前，完成毕业论文初稿

　　4、毕业论文中期进展情况检查

　　20xx年5月5日前，毕业论文中期进展情况检查

　　5、完成毕业论文的二稿、三稿

　　20xx年5月20日前，完成毕业论文的二稿、三稿

　　6、毕业论文预答辩

　　20xx年5月22日，完成毕业论文预答辩

　　7、毕业论文定稿

　　20xx年5月30日，毕业论文定稿

　　8、毕业论文答辩

　　20xx年6月6日，毕业论文答辩

　　9、毕业论文成绩评定和归档

　　20xx年6月15日前，完成毕业论文成绩评定和归档

　　三、毕业论文（设计）的选题

　　1。毕业论文（设计）选题应符合专业培养目标，满足教学基本要求。选题既要结合专业，发挥专业优势和特长，又要紧密结合我国社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展的实际，具有一定的理论意义和实际价值，力求体现教学、科学研究和生产实践相结合的原则。

　　2。要注重从经济、社会发展的重点、热点和难点中选题，突出现实性。部分专业的部分学生，可根据社会实际问题，结合本专业知识，选题进行毕业设计。

　　3。要充分考虑学生的专业基础和实际水平，选题的分量和难度要适当，使学生在规定时间内工作饱满，经努力可以完成毕业论文（设计），同时指导教师要加强选题指导，因材施教，鼓励学生有所创新。

　　4。毕业论文（设计）原则上要求一人一题。

　　5。学院在第七学期结束前公布一定数量的、适合本科毕业论文（设计）的选题供学生选择，学生也可以根据自己的兴趣、特点提出研究选题，此外题目的选择也可与教师的科研任务密切结合，以利于教学相长并促进教师科研工作的深入。

　　6。选题要注意学生外语能力与计算机应用能力的培养。

　　7。每届学生的选题应避免重复，保持70％以上的更新率。

　　8。确定选题后，学生拟订毕业论文（设计）的`写作提纲，填写毕业论文（设计）开题报告，分别就毕业论文（设计）的主要内容、可行性、所需时间和预期结果等有关情况作总结和汇报，经二级学院开题答辩小组同意后，填写毕业论文（设计）任务书，交指导教师审核后，正式开题。

　　四、毕业论文检查工作

　　学院建立毕业论文（设计）检查的工作制度，抓好前期、中期和后期的“三期”检查工作。

　　1、前期检查

　　在教学任务下达后，检查落实毕业论文（设计）的动员、选题、审题、指导教师选定、毕业论文（设计）工作的计划安排等，视情况组织专家对课题、任务书前期工作进行抽查，保证严格的选题、审题程序。

　　2、中期检查

　　由各二级学院教学院长负责组织实施，可结合期中教学检查工作，重点检查论文（设计）进度、学生工作态度、指导教师责任心及工作情况，二次审查题目和内容。

　　3、后期检查

　　主要检查毕业答辩前的准备工作，抽查毕业论文（设计）材料是否齐全规范，毕业答辩资格审查是否按照要求进行，掌握未通过答辩资格的学生情况和各二级学院答辩日程安排，学校随机听取毕业答辩。

　　五、毕业论文的评阅

　　1、指导教师阅

　　指导教师应对所指导学生的毕业论文（设计）进行全面、认真地审阅，根据对毕业论文（设计）的要求，结合学生在毕业论文（设计）期间工作表现、论文（设计）工作量、完成情况及水平，就毕业论文（设计）水平以及学生的外语水平、计算机应用水平及工作能力和态度写出评语，根据一定比例按百分制给出成绩。填写《上海立信会计学院毕业论文成绩评定表》之A表和《上海立信会计学院毕业论文指导教师评分工作底稿》。

　　2、评阅人评阅，评阅要求：

　　（1）评阅人必须具有指导教师资格。

　　（2）评阅人不能评阅自己指导的学生。

　　（3）评阅内容包括：论文（设计）的学术或科技水平；论文（设计）格式是否规范；所使用的技术方法是否合理；工作量是否足够；所得结论是否正确等。

　　（4）评阅人可依据论文质量、工作量和难度、创新点等，按百分制给出评阅成绩。填写《上海立信会计学院毕业论文成绩评定表》之B表。

　　六、毕业论文的答辩

　　1、答辩委员会的主要职能

　　（1）编排毕业论文（设计）评阅人名单。

　　（2）审定学生的答辩资格。

　　（3）主持并组织毕业答辩工作。

　　（4）确定学生毕业论文（设计）的最终成绩和评语，具有一票否决的权力。

　　（5）根据工作需要，视情况聘请校外专家参加答辩。

　　2、答辩资格审查

　　在毕业论文（设计）工作期间，有以下行为之一者，取消答辩资格：

　　（1）旷课、请假等累计缺席时间超过总工作时间1/4者。

　　（2）有抄袭行为者。

　　（3）设计说明书、毕业论文未按规范格式编制，论文中的图、表或设计中的各种图纸未执行国家统一标准，文献目录未按照书写规范编写者。

　　（4）毕业论文（设计）完成后的材料不能按时交齐者。

　　（5）有重大违规事件发生者。

　　3、答辩安排与实施

　　在答辩资格审查完成后，由各二级学院制定毕业论文（设计）答辩工作计划，内容包括答辩时间、地点、程序、答辩学生顺序和答辩要求等；同时由学院答辩委员会检查各答辩小组是否明确答辩记分方法，是否明确对评阅人的要求。各答辩小组根据毕业论文（设计）答辩工作计划组织答辩。

　　七、成绩评定

　　1、毕业论文（设计）的最终成绩一般采用五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），采用“ 结构分”进行成绩的综合评定，结构分由指导教师的评分、评阅人的评分、答辩委员会评分等三部分组成，一般比例控制为 4：2：4。指导教师、评阅人、答辩按百分制给出的成绩一般规定为：

　　优秀（90分以上）；良好（80~89）；中（70~79）；及格（60~69）；不及格（60 分以下）。

　　2、毕业论文（设计）成绩中，各类成绩的比例控制一般为：优秀10%，良好20~40%，具体比例按照当年学校毕业论文（设计）有关文件要求确定。

专业工作计划篇3

　　作为即将走向社会的大学生，我们最需要的就是实践的锻炼。因为很多东西在学校里学不到的，在社会上却非常的需要。实习是作为一个合格的大学生的一个必须过程，是我们在步入工作前的一次书本外的学习，也是能让我们把理论与实践相结合的一次综合性操作的机会。未能充分的珍惜这次宝贵的机会，在即将实施之际给自己拟定了一下实习工作计划：

　　1、办公室基本操作技能。从简单的做起，从最基本的开始学，复印打印、整理文件档案等，运用办公自动化软件word、excel、ppt、access等办理公务，要求自己能掌握各种通用性办公室办公操作技能。

　　2、培养团队精神，加强合作能力。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”合作创造智慧，合作创造财富，合作创造奇迹，可见“合作”是提高效率的有力推动器。因此，在本次实习中，要求自己培养强烈的合作精神及主动合作，灵活的协调、配合、分工的技巧。

　　3、西区经验，培养新的工作性心态，树立一种成熟的社会综合型的人生观与价值观。或许，本次实习仅仅是接触到社会现实的`冰山一角，不过本次实习中要要求自己有所改变，工作态度要端正，对任何工作都细心负责的耐心并不是那么容易培养的，要在实践工作中不多锻炼，不断坚持，我坚信烈火出真金这道理，并且，在本次实习中，我尽可能多的寻找给自己锻炼的机会，从而聚集经验，聚集智慧，树立全新的人生观和价值观。

　　为了更好完成以上拟定目标，我将计划出以下几个实施步骤：

　　1、主动领事做。特别是一些需要团队合作的工作项目。

　　2、自我监督与相互监督。在一些意志力薄弱的环节，与同学或同事相互督促，相互提醒，共同度过难关。

　　3、几时更新实习目标，在实践过后，可能会发现其实我们还有很多没有想到的事情，可以学到的东西还有很多。在实习中主动发现问题，提出问题，解决问题，反馈问题，争取尽可能多的收获。

　　以上即本人的实习工作计划与实施步骤。

专业工作计划篇4

　　指导思想：

　　根据我校“内涵发展”的要求，进一步深化旅游酒店管理课程改革，聚焦常态课堂，打造高效课堂，切实转变教师教学观念、转变学生学习方式，追求“每堂课的精彩”。在抓实常规教研工作的同时，创新教研方式和思路，提升教研水平，追求“每次研得充分”。围绕“教学质量要攀升，课堂研究再深入，队伍打造有成效，教研创新显活力”的教研工作目标，下移重心，主动引领，服务教学，扎实工作。

　　工作要点：

　　一、改造常态课堂，追求教学有效。

　　1．加强学习培训，观念的进一步更新。充分利用学校各级教研活动平台，不失时机的引导教师们专注新课程，反思自己的教学行为。引领教师们聚焦常态课堂，专注常态课堂，设计常态课堂，追求高效课堂。

　　2．在学校教务处“常态课总体要求”的基础上，并组织学科及骨干力量进行示范引领，力争常态课的高效、精品。

　　3．组织教师们一道深入课堂，推门听课，多听常态课，尽快准确把脉各教师的真实教学水平，提出切实的改进意见或建议，大面积提高教师实施高效常态课教学的能力，从而实现教学质量整体攀升的奋斗目标。

　　4．除常态课的研究外，本学期还要把各学科比赛作为教研的重点，通过比赛可以专题研究的形式开展针对性研究，把教学和研究紧密结合，做到教学实践为专题研究服务，专题研究促进有效地教学实践。

　　二、打造优秀团队，追求人力长效。

　　1．创“三有”骨干队伍。本学科将继续着力打造“有成效、有影响、有名气”的旅游酒店管理专业骨干教师队伍，争取在校里知名，使之有责任、有成果、有特点。对专业学科教学带头人、骨干教师要创造条件引导他们认真履行职责，积极上示范课、开设讲座。

　　2．学期初集中进行学习、听课、研讨，确定学期活动主题；学期中认真组织活动；学期末开展学期活动总结，推广活动经验。

　　3．带教学新秀队伍。对新教师，首先要求他们要采用走出去、请进来的方式，通过平时多听经验丰富的老教师的课和多请教等方式，使自己上出让学生喜欢的常态课。

　　三、营造教研氛围，追求活动实效。

　　1．继续把教师业务水平的提高作为常规教研的'重点，在督促做好教学“五认真”工作的同时，组织开展常态课的教学实践活动：组织上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会）；主评同组教师的一堂课（写一篇对应的课堂教学观察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题（写成教学反思）；交流评比一份教案。

　　2．实现资源共享，共同提高。教研是为常规教学服务，集体研究先行课、示范课、模式实验课，帮助青年教师成长。

　　3．组织教师相互听评课，吸纳优质资源，更新教学观念，提高自己的教学水平。

　　4．利用信息化手段积极尝试网上教研。不断丰富“学科博客”的内容，为教师及时提供有价值、实用的教学资源和指导信息。把观看“专业课堂教学片”作为每一次教研活动的内容之一，并组织充分研讨，汲取优质教学资源中的营养用在自己的教学中。

　　四、主要活动安排

　　第二周召开教研组会议（主题：学期教研工作安排）

　　第五周组织听评赵老师示范课

　　第六周组织听评杨老师示范课

　　第七周组织师生各学科技能比赛

　　第八周组织本组老师听毕老师的示范课，注：（写一篇对应的课堂教学观察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题（写成教学反思）

　　第九周组织本组教师讨论如何上好常态课

　　第十周组织好期中考试

　　第十二周听评赵老师的示范课

　　第十四周听评胡老师的示范课

　　第十六周组织本专业教师观看“专业课堂教学片”

　　第十七周组织本教研组老师讨论教研的优与不足

　　第二十周期末考试

专业工作计划篇5

　　根据县教体局名师管理办公室的计划安排，我有幸成为县第一届小学数学名师工作室的一名主持人。我要好好把握这个机会学习、研究，使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。现制定专业发展计划如下：

　　一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。

　　严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。

　　二、个人发展目标和要求

　　1、个人发展目标

　　在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。

　　2、个人工作要求

　　（1）勤读书

　　读有关教育学、心理学的文章，理解 “数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。

　　不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的.教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。

　　（2）乐教学

　　认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。

　　（3）多研究

　　开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是数学学科发展动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。

　　（4）细品评

　　学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。

　　（5）助同伴

　　在努力提高自身素质的同时，积极引领同伴，共同提高，使每位成员在原有基础上都有大的提高。真正实现工作室“名师引领，共同提高“的目的。

　　三、年度主要研究内容

　　1、调查研究当前教育现状，找出小学数学教育教学中急需解决的重大问题，有针对性的实施教学改革。带领工作室成员对《电子白板在课堂教学中的有效运用》和《自学展示环节的有效提高》两个课题进行深入研究。

　　2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，改革教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

专业工作计划篇6

　　根据 “学校五年发展规划”， 20xx年是我校继续加强基础设施建设、扩大招生规模、推动教学改革、提升内涵的关键一年。根据学校的要求和实际情况，20xx年数控技术专业组工作的总体要求是：扩大招生规模、加大师资培训力度、改进教学方法、加强课程体系改革、启动精品课程及示范专业建设等。借省级示范性学校建设的契机，切实提升我校的办学水平和教学质量。

　　1、加大招生力度，扩大招生规模

　　20xx年由于学校基础设施建设，招生不理想。20xx年本专业组必须要加大招生力度，完成计划招生400人的招生任务，其中在校生招生240人，学籍互通生160人。为了完成招生任务，本专业组在20xx年派4名教师参与招就办的招生工作，并在20xx年的学籍互通生中做宣传工作，争取部分在高中学习跟不走的学生直接报名就读我校相关专业，作为20xx年新生。

　　2、加强师资培训，提高教师业务水平

　　（1）按照学校“青年教师培养方案”，加强青年教师的培养工作，提高其技能及教学水平。具体措施有：一方面继续推行“青蓝工程”计划，建立“一对一”师徒结对关系；另一方面选派部分教师到工厂、企业实习，20xx年本专业组应有2人次，并尽量延长单人次实习时间。

　　（2）20xx本专业组派2名数控技术老师外出培训，由学校出资，要求培训人员必须掌握数控车床、数控铣床/加工中心的操作。

　　（3）开展课堂现代教育技术教学工作，每期至少组织教师培训1次。另外继续积极开展听课、说课、公开课、示范课活动，提高教师课堂教学水平。

　　（4）加强“双师型”教师队伍建设，提高教师的业务水平和技能水平。要求年轻专业课教师利用课余时间，本着不怕苦、不怕累、不怕脏的精神，到车间学习相关工种的操作，并作考核记录。

　　3、深化专业教学改革，改进教学方法

　　教学质量是专业发展的源泉，数控技术专业组20xx年在总结前几年经验的基础上，将进一步深化专业教学改革，实现由量变到质变的过程。

　　（1）在“车工工艺与技能训练”、“数控车削编程与操作”、“数控铣削编程与操作”、“CAXA制造工程师”等课程实行项目式教学法的基础上，进一步探索新的教学方法，如行动导向教学法、探究式教学法等。

　　（2）深入校企合作，实训引领教学。明确专业培养目标，职业学校是为企业输送技能型人才，专业教学要符合企业的需求，通过深层次的校企合作，才能了解到企业的用人标准。本学期将力争与兴富祥、电梯厂两家企业达成合作协议，逐步深入合作领域，让更多的专业教师、学生深入到工作一线，熟悉专业的具体应用，并在教学中将企业的实际项目引入到教学中，让学生更有针对性的进行技能训练。

　　4、加强课程体系改革，整合课程资源

　　数控技术专业的发展和变化很快，结合行业发展需要，适当的调整教学内容和计划，整合专业课程是必不可少的。

　　（1）20xx年底之前要完成本专业组所有专业的学分制教学计划，完善“综合素质活板块”及“专门化方向技能拓展板块” 课程，并全面推行学分制。

　　（2）基于行动体系课程改革的需要，20xx年7月前，要进一步修订20xx年制定的各专业学分制教学计划，作为20xx级新生使用，尽量使各专业的课程体系标准化、科学化。

　　5、改变实训教学模式，提高学生学习的积极性

　　根据以往一半时间在教室学习理论，一半时间在车间学习操作技能，容易出现学生知识与理论脱节的现象。在xx年的实训教学中，我们将《数控车削编程与操作》、CAD/CAM改为理实一体化教学，努力做到理论与实践合一，车间与教室合一，让学生在做中学。

　　6、打造精品课程，创建示范性专业

　　20xx将通过打造精品课程，创建示范性专业，让学生找到兴趣点，激发学生学习动力，提高对专业学习的积极性。另一方面，通过精品课程、示范性专业，启动名师工程，让名师带动其他专业教师的成长，利用名师的社会效应，提高专业吸引力。

　　（1）在20xx年，本专业组将启动“数控车削编程与操作”、“数控铣削编程与操作”、“机械制图”、“CAXA制造工程师”等的精品课程创建工作，力争在20xx年前通过省级精品课程的评估。

　　（2）在20xx年，本专业组还将将启动“数控车削编程与操作”、“CAXA制造工程师”两个专业的校级及州级示范性专业的`创建工作，力争在20xx年前通过省级示范性专业的评估。

　　详见《数控技术专业组20xx-20xx年精品课程、示范性专业、实训基地建设计划》。

　　7、抓好技能大赛，提高学生技能

　　20xx年技能大赛数控技术专业组取得了一定成绩，展望20xx年大赛，更多的是压力和挑战。20xx数控专业将全力备战省技能大赛与州技能大赛

　　具体工作是：、

　　（1）开学初2月份做好师生的技能大赛动员工作，强调技能大赛的重要性;

　　(2)3月xx日以前做好学生的选拔工作，组织学生进行强化训练，并制定训练方案；

　　（3）3月xx-5月xx日，实施强化训练方案

　　（4）在学生强化训练过程中，专业组长要不断深入到训练的师生中，了解训练的情况，并不时的提出要求、建议、指导。

　　（5）10月份做好州技能大赛的相关工作。

　　8、争取项目资金，加强实训基地建设

　　20xx年要积极争取学校及外部的支持，继续完善数控实训基地争取在20xx年前，数控实训中心成为省级示范性实训基地。

　　详见《数控专业组20xx-20xx年精品课程、示范性专业、实训基地建设计划》。

　　9、加强校企合作，使我校校办工厂发挥效益

　　利用实训基地资源，寻找合适的企业，开展业务工作：

　　（1）由学校出设备，出人力，合作企业出加工原料和技术指导，共同生产成品或半成品零件，让企业参与到学生的实习指导工作中；

　　（2）学校与企业达成协议，以“冠名班”或其他形式，学校为企业培养输送人才。企业要为“冠名班”学生发放奖学金。

　　（3）在学校现有设备及师资的基础上，开展短期技术培训，为社会及在校生提供技术含量高的短期技能培训，让他们获得相关职能部门颁发的资质证书，为他们的就业、工作、技能提升服务。

　　10、配合学校相关部门，做好申重工作。

　　数控技术专业组

　　20xx年1月xx日

专业工作计划篇7

　　一、专业现状思考

　　自学习小学教育这个专业开始，我一直希望自己能成为一名优秀的小学数学教师，现在正式加入教师这一行列。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。在这个人才济济的教师团队里，我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识，教师基本功以及个人文化素养的不足，有待于加强和提高。

　　基于这些现状，我需要重新审视自己，放大我的自身优势和不足，关注目前自身发展中遇到的困惑点，对自己进行一个全方位的剖析：

　　(一)优势分析

　　1.能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

　　2.具备一定的教学管理能力，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

　　3.喜欢阅读各类书籍，有一定的信息技术操作能力。

　　(二)劣势分析

　　1.课堂教学实践经验比较缺乏。教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。

　　2.课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

　　(三)思考与困惑

　　1. 如何提高自身的专业水平，拥有扎实的教学基本功;

　　2.如何更好地处理工作和生活的重心;

　　3.希望自己能更科学地把握教材和年段目标，更富有激情的上课，有很好的课堂驾驭能力，让学生在课堂中积极主动地参与到有效的学习中;

　　5.为何素质教育的教学质量往往不如应试教育，素质教育反而让学生学习越来越辛苦;

　　6.尽管课堂教学中我对困难学生极为关注(把他们力所能及的问题留给他们，不放过每一次值得表扬、肯定的机会)，反反复复、日日月月，可是实效不大，如果要补，时间和精力又不允许。因此，如何有效地对班里的后五分之一学生进行帮扶和转化，采取分层教学是我最大的难点。

　　二、专业发展目标

　　(一)总体思想

　　鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。

　　未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力;进一步提高自己的工作觉悟及能力。

　　(二)具体目标

　　1.树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，争做学习型教师;

　　2.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理;努力经营好自己的个人成长博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平服务;重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做反思型、研究型教师;

　　3.全心教育，关注学生的`课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个智慧型教师。

　　三、专业成长行动

　　1.学习方面：做一个好读书的老师

　　定期阅读《小学教学参考》、《小学数学教师》、《教学月刊》等数学教学刊物;不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得，并经营好自己的博客。养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。

　　2.教学方面：做一个勇于实践的老师

　　课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。大力提高数学教学能力，具备独立的设计工作方案的能力，课堂教案,能注重设想学生的发展，从而促进教学的发展。练就较高的语言表达能力以及课堂交往的能力(教师与学生的交往,教师与教师的交往等)，能注重与学生沟通和合作，具备较高的课堂组织管理活动的能力, 会随时捕捉课内外学生的随时出现的现状, 并具有一定的调控驾驭的能力。

　　3.科研方面：做一个爱反思、勤笔耕的老师

　　积极参与课题研究，坚持写“教学反思”，积极撰写有质量的教学论文，坚持写教学反思、随笔，争取在区、市级获奖并有3-5篇论文在国家级刊物上发表，向小中高迈进，向区名师、市学科带头人迈进。

　　4.师德方面：做一个爱学生，懂教育规律的老师

　　注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的教学管理模式，学会用心去爱每一位学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。让自己成为学生心中的榜样。主要是提高职业道德水准和数学修养，形成健康的高尚的品格，具有现代教育的新理念，有良好的数学教养。三年里，不断地积累教学经验，加强自身修养，有远大抱负。具有刻苦钻研，勇于奉献的精神，学校创设一定的激励机制，使自己在原有基础尽快的上一个台阶。三年内，使自己在教学方面具有一定的技巧，具有课堂教学的艺术性，具有较高的教育教学水平。通过向市、省特级教师专家学习的机会，使自己的数学知识具有一定的深度和广度, 有一定的理解、应用、分析的能力，有一定的数学修养。

　　“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，我会在工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实。

专业工作计划篇8

　　专业实习是普通高等教育非师范专业的重要实践环节，是教学计划集中实践环节必修课的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合原则的体现，也是全面检验和进一步提高我校教育质量、培养具有创新精神和较强的实践能力、集体育与文艺、教学与训练于一体、适应经济社会发展需要的应用型人才的必要措施，是高等教育教学不可缺少的重要环节。

　　通过实习，学生可将在校所学的知识、技术和技能运用于实践，在指导教师的指导下，学习和提高专业教学、训练工作能力，同时，通过专业实习，对我院各门学科的教学内容、教学效果可以进行全面检查和总结，从而不断提高教学质量，使培养的学生更加符合教育目标提出的要求。

　　一、专业实习的目的的任务

　　1、使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关舞蹈表演专业教育、教学、训练工作的全面锻炼，培养学生的独立工作能力。

　　2、使实习生在实践中向优秀教师、教练学习，认识到教师、教练的光荣职责，树立良好的职业道德和专业精神。

　　3、全面检查我校的教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促我校的教育、教学工作。

　　4、通过专业实习，引导学生学习和研究教学、训练及技术发展的规律，培养适应教育改革、社会需要的.专业人才。

　　二、组织领导

　　专业实习在学校统一领导下进行，建立学院领导机构。

　　1、学院实习领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　职责：（1）根据学校的要求制定舞蹈表演专业实习工作计划。

　　（2）检查和处理实习问题，审查实习生各项任务的完成情况和实习成绩。

　　（3）领导本学院的实习工作，确定带队教师。

　　（4）完成实习工作总结。

　　2、实习队领导小组

　　队长：x

　　副队长：xx

　　队员：20xx级体育学院舞蹈表演专业（体育舞蹈、健美操方向）学生

　　职责：负责实习学校与实习有关的领导工作。

　　（1）向实习生进行教育、处理该校实习中的一切问题。

　　（2）检查实习生的教学、工作和安排实习生生活等。

　　3、实习小组：由指导教师及实习生组成，负责集体备课、钻研教材、互相听课和评议等。

　　4、团小组：负责实习生的政治思想和组织纪律工作。

　　组长：x

　　副组长xx

　　成员：体育学院20xx级舞蹈表演专业（体育舞蹈、健美操方向）学生

专业工作计划篇9

　　专业部基本情况简介：

　　经过一个暑假的休整，老师们如期回校准备新学期的教育教学工作。本期学校继续推行专业部管理制度，保持原来的电子专业部、机械专业部、现代服务专业部三大专业部。所有老师和岗位均实行双向选择。首先由学校规划出岗位数，然后老师们根据自己的.实际情况选择适合自己的工作岗位，在这一背景下我专业部成功招聘66名教师，100%完成教学教育计划，这66名教师中含语文9人，数学5人，英语6人，公共计算机、德育、体育各4人，形体2人，财经专业课教师11人，旅游专业课教师9人，幼教专业课教师9人，服装专业课教师1人（另有1名外聘教师），教务员1人。教师队伍中还有2名行政领导，这对我专业部工作的开展具有很好的推动作用。专业部有行政班级30个，其中高一14个，分别是会计4个，旅游4个，幼教4个，空乘1个，服装1个；高二14个，分别是会计4个，旅游5个，幼教3个，空乘1个，服装1个，高三2个，分别是金旅高考班1个，高三就业班1个。

　　专业部各职能工作：

　　王彬、张丽负责专业部整体工作

　　刘莉、高娟负责专业部德育工作

　　谢长惠负责专业部教务工作

　　各班班主任负责各班班务工作开展

　　本期工作要点：

　　1、认真召开每次专业部会议，激发教师工作热情，保质保量完成本期教育教学工作任务；

　　2、迎接新生报到，抓好新生常规管理工作，从学习、思想、劳动、纪律、行为习惯等方面工作，在德育干事的配合下开展各项德育工作；

　　3、继续搞好高二学生管理工作，为就业做好充分准备；

　　4、加强高三高考班教学工作，为高三教师服好务，配合教务处开展每月月考工作，协助班主任建立良好的班风、学风；

　　5、协助招生就业办搞好高三就业班学生管理工作，争取100%推荐就业，为学校各专业就业率添分；

　　6、做好教师稳定工作，抓好教学、教育常规管理，坚持每日一抽查，每周一普查，对于在检查中出现的问题及时与班主任、科任老师、学生交换意见，对于情节严重的应及时向相关领导汇报，请求给与帮助；