【热】名师工作室个人计划15篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的名师工作室个人计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
名师工作室个人计划1
时间匆匆，一眨眼已在工作室工作两年多，两年来让我学到了太多的东西，同伴们广博的知识、丰富的教学经验、认真的工作态度、高效的办事速度、和谐的团队精神等都是我要学习的。
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就的优秀教师，提高教书育人水平，特制定学年的工作计划：
一、指导思想 在县教育局工作室领导的指导下 ，在杨文军主持人引领下，我们以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。
二、发展目标 使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、好教师。
三、工作任务及措施 (一)加强业务学习，提高自身素质
1、认真配合主持人的工作，做到不迟到、不拖拉、不缺席，认认真真完成工作室交给的所有任务，多为工作室献计献策，贡献自己微薄之力。
2、认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的'困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究，提高教学效率
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，跟紧主持人步伐，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
(三)拓展发展渠道，提高反思能力
1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。
2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。
3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研能力，参与教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。
(四)建立和完善学员业务档案与考核评价 各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成教师手册，包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时收藏保存。
这就是我本学年的工作计划，我一定要好好配合主持人的工作，不迟到、不拖拉、积极认真地完成工作室的各项任务，不断提升自己，争取让自己有更大的进步。
名师工作室个人计划2
一、指导思想：
小学英语名师工作室立足教学第一线，以《青铜峡市名师名校长“双名”工作室人才建设实施方案》和管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、课题研究、互联网+教研为主要的研修形式，立足教育教学实践，聚焦课堂教学改革，充分发挥工作室成员在教育教学中的示范、引领作用和辐射能力，开发推广优质资源，推动青铜峡市小学英语教育健康发展。
二、具体工作目标：
1.教师培养目标。
（1）成为学习型教师。
读两本书。理论学习是先行军，工作室成员本年度每人要选读两本教育教学书籍，以个人自学为主。采取集体交流的方式开展研讨，通过参加本名师工作室组织的系统理论学习，教师们有较深的理论积淀，能解读相关教育教学理论并形成自己的见解，能将新课理念内化为教学行为，提升教学品质。
（2）成为特色型教师。
以名师工作室为交流平台，鼓励教师们参与教学研究活动，帮助教师挖据自身优势，发挥自身的个性特长，形成自己的教学风格。每一位工作室成员本学年上两节课、设计两份教学案例、开设两次专题讲座，上交两节教学实录 。
（3 ）成为研究型教师。
名师工作室的教师能够进行教学专题或科研课题的研究，能提写较高水平的研究报告。承担一项市级以上的科研课题。能在《宁夏教育》等有影响的省级刊物上发表一篇论文。
2．学科发屐目标。
（1）打造一个具有较强的研究和合作能力、有一定知名度的名师团队，形成一个引领学科整体发展的研究团队，团队每月活动一次，有主题、有计划、有实施、有总结。
（2）聚焦教育信息化，充分利用好宁夏教育资源公共服务平台中的小学英语课程社区及同步教学课堂资源，把英语教学教研和现代信息化资源有效整合，加强全市小学英语教学教研的合作与交流，提升全市小学英语教师教学教研水平。
三、工作措施
1．加强学习，提高理论素养，促进专业成长。
倡导将“学习作为生活常态”的自主研修原则，工作室的每个成员本年度至少要读一本教育著作和3-5本小学英语教学专业期刊，正确把握当下教改中的热点或难点问题，努力提高理论素养，夯实思想基础。认真记好学习笔记，撰写学习随笔，并积极上传至课程社区。同时，工作室成员要认真研读课标、教材，提高驾驭课堂和教材的能力。
2.深化教学研究，提高教学效率。
(1)做好课题研究工作。本年度以工作室成员王文霞老师的区级课题《核心素养导向下的小学英语阅读教学的实践与研究》、何霞老师的区级课题《运用信息化资源培养学生英语核心素养的研究》为支点，带动每位成员所在学校英语教师积极参与，发挥名师工作室的辐射作用。为保证课题研究的成效，将采取个体研究与集体研究结合、分散研究与集中研究结合、现场研究与网络互动结合、理念研究与实践研究结合的方法，让理论研究为实践研究引路，实践研究为理论研究铺垫，借助课题研究，提升教师群体。
(2)认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高课堂效率，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
3.拓展发展渠道，壮大名师队伍。
工作室学员要充分利用网络微信、青铜峡市小学英语QQ群、小学英语课程社区等资源进行教科研活动，加强成员之间、成员与教师之间的交流与合作，交流教育教学中的热点、难点问题，学习信息，在即宽松又浓郁的教研氛围中共同研究，共同进步，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。
4.加强制度建设，严格考核评价。
（1）各成员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成个人成长计划、教学论文、课题与教改研究、教学设计、读书笔记、教学随笔、课堂实录、阶段总结，要做到随时收藏保存。
（2）建立健全考勤、考核制度。各成员按时参加工作室的各项活动，不无故缺席，认真履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。
四、活动安排
由于工作室成员较分散，又大多在学校担任英语课，教育教学任务繁重，因此，工作室的活动因时、因地、因事制宜，尽量做到实效、高效。
三月份工作安排:
1、组建小学英语名师工作室团队，布置工作室。
2、召开工作室成员会议，主持人与各成员签订协议书，讨论并制定20xx年工作计划。
3、建立小学英语工作室QQ群和微信群，借助QQ群、微信群发布消息，组织线下活动；同时在青铜峡市小学英语课程社区开设 “名师工作室”栏目。
四月份工作安排：
1、工作室成员制定个人发展规划，建立个人档案，按照每个成员的'特长分工负责。
2、积极参加市教育局组织的“双名”工作室室内本土集中研修任务以及室外高校集中研修任务，提高工作室全体成员的理论认知水平。
3、组织工作室成员参加20xx年4月15日—16日在永宁县闽宁二中举办“互联网+教育”背景下全区第二届小学英语农村教师课堂教学研讨会（闽宁镇专场）并动员名师工作室成员全员参加农村小学教师英语教学设计比赛活动。
4、 组织本名师工作室教师系统学习学科教学理论书籍。
系统学习《核心素养导向下的课堂教学》（余文森）及《小学英语活动设计与教学》（鲁子问）。
五月份工作安排：
1、五月组织小学英语名师工作室“送教下乡”活动，并借助“网络互动课堂”进行直播，组织全市小学英语教师参与观看，再通过小学英语课程社区开展全员评课议课活动，引领全市小学英语教师专业发展。
2、丰富课程社区“名师工作室”工作栏目，发布信息，热点问题研讨交流：阅读教学中如何落实核心素养？使课程社区成为青铜峡市小学英语教学研究的重要资源和辐射平台。
3、工作室成员每人出一份有质量的毕业班模拟测试卷。
五、七月份工作安排：
1、六月份，组织工作室全体成员积极参与全市青年教师素养大赛活动，工作室全体成员备赛、磨赛，以此活动为抓手，促使青年教师夯实学科专业素养与综合素养。
2、借助青铜峡市“网络互动课堂”、“小学英语课程社区”两个平台，名师工作室成员展开线下毕业班复习课观摩和线上的“如何提高复习课实效性”的研讨交流活动。
3、完成“一师一优课 一课一名师”优课遴选上报。
4、工作室成员撰写学期工作总结，布置暑假读书活动，做好读书笔记。
九月份工作安排：
1、召开全体成员会议，总结上半年活动经验、探讨问题和布置下半年工作。
2、以名师工作室成员王文霞老师的区级课题《核心素养导向下的小学英语阅读教学的实践与研究》为主题，开展课堂实践及主题教研沙龙研讨活动，交流碰撞思想，深入探讨：在小学英语阅读教学中落实核心素养的有效教学模式。
3、组织工作室成员参加全区小学英语“互联网+创新教育”主题观摩研讨活动。
十月份工作安排：
1、工作室在基地学校第六小学开展“小学英语阅读课教学中学生学科核心素养与创新素养的契合点”的主题研讨活动。线下采用“同课异构”形式进行观课议课，同时借助小学英语课程社区开展线上研讨交流，号召全市小学英语教师参加的研讨活动中来。
2、十月组织小学英语名师工作室“送教下乡”活动，并借助“网络互动课堂”进行直播，组织全市小学英语教师参与观看，再通过小学英语课程社区开展全员评课议课活动。
十一、十二月份工作安排：
1、十一月份，推广工作室研究成果。召开主题汇报活动，发挥工作室群体智慧，以网上互动、研讨会、名师论坛、公开教学等形式展现工作室的研究成果，完成工作室一年工作的梳理总结工作。
2、课题研究阶段性小结交流。
3、对工作室成员进行年度考核，检查通报各成员完成规定目标的情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。
名师工作室个人计划3
一年多来，在“**名师工作室”这个大熔炉里，积极向同仁请教，认真学习理论知识，积极参与工作室组织的每次活动，在与团队的合作交流中，自己的教学风格、教育观念与思想，已有了明显的改变与提升。为了不断提高自身的业务能力及教学水平。结合工作室的工作安排我特定计划如下：
一、具体目标
1、做一个有责任感，有人格感召力和较高的数学素养的教师。
2、做一个具备自己的'教育教学风格和思想的个性化教师。
3、做一个善于研究、反思、总结、提升的教师。
4、做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
二、实施办法
1、认真学习教育教学理论方面的知识，确立必读书籍，认真研读，做好笔记，提升自己的专业素养。
2、上课前做到认真研读教材，根据学生学情设计可行的教学环节，使得每节课尽可能做到高效，积极承担学校公开课的教学。
3、积极参加课题研究，使自己向研究型转变。
4、读书写读后感，交流及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。
5、认真完成研修手册，包括研修计划、读书心得、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。
三、采取措施
1、利用闲暇时间阅读教育教学相关书籍，并认真做好笔记，及时整理，充实自己头脑。
2、认真研读课标，使得备课上课做到有的放矢。
3、积极参加教研活动，听评磨课活动，及时将好的做法应用于自己的教学当中，不断提高教学水平。
4、积极参加课题研究，搜集有价值的资料，以便更好地指导自己的教学。
名师工作室个人计划4
本人有幸成为名师工作室的一员，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。
一、指导思想
依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
二、发展状况自我分析
从事数学教育工作已有10个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对数学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。
三、学期发展目标
1、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。
2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的.，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。
3.树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动承担观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。
4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带领全组教师完成课题《初中数学思想方法的教学策略研究》
5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。
四、 每月活动安排
三月：
1、依据辽宁省教育厅、营口市教育局有关文件，辽宁省初中数学宋春晖名师工作室正式启动。
2、 建立教育博客
四月：
1、制定本年学期工作计划。
2、研究“初中数学思想方法的教学策略研究”课题
3、教学实践
五月：
参加名师工作室主题展示——“送课下乡”活动暨教学研讨活动。
六月：
1、参加名师工作室成员双向听评课活动
2、对“初中数学思想方法的教学策略研究”课题研究的阶段性汇报。
七月：
1、活动资料汇集参加研讨、交流和展示。
2、个人工作总结。
以上是本人要完成的学年目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步！
名师工作室个人计划5
以教育局《xx市名师工作室考核实施办法》和学校教研室20xx年工作计划的指导思想为依据，坚持“以生为本、以学定教、关注课堂、重视实效”的方针，以“提高课堂教学效率和促进教师专业成长”为重点，积极探索“原味语文”的理论构建和教学实践。以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的.教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。
1、结合教育局教研室的工作部署，组织与开展“原味语文”的系列读书和理论研修活动，提升工作室成员教育教学理论修养。根据学科特点与教师需求，研修内容将关注于原味语文课堂教学实践“目标的设定与达成””“教材的利用与开发”“活动的关联与递进”。研究方向为“基于审美与创意的古典诗歌教学模式的研究与突破”与“文学类文本教学内容的有机整合与正确把握”。
2、积极开展以“课堂教学”展示为主要形式的教学研讨活动。力争扩大工作室教学辐射范围，开设市级、大市级公开课。将公开课教学和研讨内容范围从古典诗歌和散文拓展到教材其他内容，进一步提升名师工作室的影响力。
3、指导学生参加各类作文大赛，帮助学生习作投稿发表。从学生中遴选“写作苗子”，组织开展“诗意作文”写作专题辅导活动，提高学生写作能力。不断积累“诗意作文”写作和教学经验，并提炼形成为理论架构，进而广泛推广。
4、要求成员坚持撰写读书笔记，收集整理课堂教学案例，不断积累。确定理论研究主攻方向，引导成员撰写主题论文，参加各级各类论文大赛以及在省级以上教育杂志发表。
5、积极组织课题研究。20xx年已经结题的课题要继续推广应用。同时，有序展开新课题的研究工作。对已经开题的xx省教改课题和南通市“十三五”规划课题，认真研讨，稳步开展各子课题的研究。
工作要点。
备注。
1、各成员制订本学期成长计划。
2、各学员共读一篇教育教学专著，进行举行研讨活动。
3、四月份xx市公开课。
4、工作室成员集中活动：研究教改课题申报。
5、五月份xx市级公开课。
6、共读一篇教育教学专著，上交读书笔记。
7、各学员完成一篇教学论文并送评或发表。
8、作文大赛优秀作品举荐。
9、六月份xx市公开课。
10、拓展阅读交流研讨活动。
11、汇总材料，撰写本学期工作总结。
12、各成员制订本学期成长计划。
13、各成员共读一篇教育教学专著，进行网络研讨。
14、九月份xx市公开课。
15、教学研究课与教改项目中期总结。
16、积极参加“同课异构”教学比赛，全体成员磨课。
17、高中生作文大赛辅导。
18、十月份公开课研讨活动。
20、文明风采大赛成绩汇总，总结经验。
21、共读一篇教育教学专著，进行研讨。
22、吴开宇老师——名师讲座。
23、参加教育局年度工作室考核表彰。
24、工作室年度工作总结。
名师工作室个人计划6
本学年，在工作室主持人xx老师的引领下，本人将虚心向各位名师学习，为更好地完成工作室交给我的各项任务，结合工作室的发展规划，特制定个人工作计划，内容如下：
一、读书。
制订读书计划，深入学习有关教育学、心理学的专著，时刻关注教育改革与发展的动态，不断更新教育教学理念。每学年研读1-2本专著，写读书笔记10000字左右，撰写1-2篇读书心得，并定期在工作室网络平台交流发表。
计划阅读书目：
1.《细说汉字》 左民安
2.《沈从文集.散文卷 》
3.《生活的艺术》 林语堂
4. 时尚美文、优秀名篇
5. 阅读选修课内容的书籍。
二、网上工作。
计划本年度在网上发表日志80-100篇，点击量争取突破20xx。及时更新自己的博客，并积极参加工作室开展的网上活动，迅速提高自己。
三、教育教学。
1.公开课。
今年一年计划出1节校级或校级以上的公开课。
2.校际县际联研。
①争取在校际或县际内学校做报告或讲座。
②其他听从上级教育主管部门或工作室安排。
3.竞赛。
参加一项省级或国家级论文评比，全国学生作文比赛指导，争取获奖。
4.认真完成工作中中规定的工作任务，不断进行教学反思，总结教学经验，丰富教学成果,并将工作室积累的先进经验、成果及时进行推广。准备写教学反思文章2-3篇，争取公开发表或经验交流。
5.培训。
听从学校和工作室安排。
四、帮扶和辐射。
积极帮扶青年教师，计划听郭文晶教师的'课5次，评课3次。指导帮扶郭教师在校级以上上公开课，并参加有关的教育教学活动。为青年教师在学科教学，读书方面提供帮助，促其成长。
积极开展课堂教学研究，通过开展观摩课、研究课活动，帮助本校教师提高语文课堂的有效性。做好传帮带，培养青年教师，参与学校教学质量管理，努力成为学校课程改革的领头人。
五、科研。
今年研究的主要方向是课前时事点评，提高学生表达能力的实践研究，准备拿出至少1篇相关论文，阶段总结。
六、资源库建设。
准备梳理中考命题分析、教学反思、教学设计等教学资源，上传文件5-10份，上传学生练笔习作20篇。
名师工作室个人计划7
1、背景与意义
在当前教育均衡发展的背景下，乡村教育作为国家教育体系的重要组成部分，面临着诸多挑战与机遇。为了提升乡村教师专业成长，推动乡村教育的可持续发展，特制定本乡村名师工作室规划。
2、目标与定位
（1）培养一批具有乡村特色的优秀教师；
（2）开展乡村教育理论与实践研究，形成具有影响力的研究成果；
（3）搭建乡村教师交流与合作的平台，促进教师专业成长；
（4）为乡村学校提供优质的教育资源和教学支持。
3、工作重点
（1）人才选拔与培养
通过选拔、培训、实践、评估等环节，培养一批热爱乡村教育、具备创新精神的优秀教师。
（2）课题研究
针对乡村教育的实际问题，开展微课题研究，提升教师的.科研能力，形成具有实践意义的研究成果。
（3）资源整合与共享
整合优质教育资源，搭建资源共享平台，为乡村教师提供丰富的教学素材和学习资源。
（4）交流与合作
定期举办学术交流活动，促进乡村教师之间的合作与共同进步。
（5）成果推广与应用
将研究成果转化为实际教学行动，提升乡村教育质量。
4、实施策略与措施
（1）制定详细的培养计划，包括培训课程、实践环节、评估标准等。
（2）提高自身教育理论水平，更加专业的指导工作室成员理论学习，打造一支学习型团队。
进行大量专业书籍的阅读，参加各级各类的培训，学习相关教育教学理论，撰写读书笔记、实践体会和教学案例，同时带领工作室成员开展集体读书活动并每月进行小组主题学用成果汇报活动。
（3）以乡村教师专业成长为目标，提高学生学习力为主题，帮助工作室成员确定研究项目的主题。
设立专项研究基金，支持课题研究的开展，定期开展名师工作室课题研究活动，进行研究主题的讨论，帮助每位成员确定本学科研究微课题，指导工作室成员进行文献阅读并进行进行评审书、开题报告、中期报告、研究成果报告等材料撰写的培训。
（4）组织工作室成员进行一系列的教育教学展示活动，提高工作室成员的教学能力。
①工作室会组织成员每学期在全校范围内进行高效课堂示范课活动，通过授课、评课、研课等环节剖析课例存在的不足，撰写优秀教学案例。
②工作室要求成员每月准备一个教学案例，提前备课，通过集体备课进行说课展示，学科组集体评议进行二次修改后利用淄博市智慧校园大数据平台进行授课，计划邀请学科教研员、共同体学校同学科教师进行听评课活动，引导各位成员依据教育规律和学生的心理特点，科学、智慧、艺术地开展教学活动，灵活地驾驭课堂，形成不同课型、具有自己教学风格的课堂教学形式。
③工作室组织工作室成员带领学科组教师开展中考试题研究活动，把握中考形势，从容应对毕业班教学工作。
④指导工作室成员参加各级各类课堂比赛活动。
（5）建立资源库，整合优质教育资源，实现资源共享。利用学校内部虚拟网（ftp）在名师工作室栏目中完善资源平台建设，将本学期工作室成员的课堂实录、案例分析、论文、课题报告、微课设计等汇总到资源平台中。
（6）举办定期的学术交流活动，促进教师间的合作与共同进步。
（7）将研究成果应用于实际教学中，提升教学质量。
5、预期成果与影响
通过本乡村名师工作室的实施，预期将产生以下成果与影响：
（1）培养出一批具备创新精神和专业素养的优秀乡村教师；
（2）形成一系列具有实践意义的乡村教育研究成果；
（3）搭建一个优质的乡村教师交流与合作平台；
（4）提高乡村教育质量，推动乡村教育的可持续发展。
名师工作室个人计划8
xx年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人——省名师主持人xx，也因此让我的教学生涯有了新的突破。她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。命运不会辜负每一位有心人，我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划:
一、个人发展目标
1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。
3.积极参与名师工作室的`项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师
二、个人发展计划
1.?不断充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，
为自己充电，不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。
2、深入实践，提升素养
在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。
3.优化设计，打磨精品。在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设计。在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。
4.钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好，“教学即研究、问题即课题”，作为本工作室的一员，我会紧密结合教学实际，继续开展课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。我会继续担起课题研究的重担，开展课题研究，引领学科发展。尽其所能把自己的教研心得付诸笔端，力争每个学年有1--2?篇教研论文与各位分享，让自己成为
研究型、学者型的专家教师。
5.培训研讨，专业引领。
积极钻研教育教学理论，研究学科教育教学方法，总结教育教学经验，每年参加一次省内外培训或学术交流活动，召开一次县级学科教学研讨会或专题讲座。有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助学科教师解决教与学过程中遇到的问题和困惑，充分发挥名师工作室每一位成员的引领、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育教学资源的共享，促进学科教师快速提升业务素质，培养一批教学专家。
6、发挥示范引领，培养优秀教师。
为了发挥名师工作室的团队作用，引领示范、赤诚帮带，带领和促进一批教师成长，我要在我们学校确定俩名自己的培养对象，指导和引领他们做出成绩，促使他们迅速成长为优秀教师。
三、具体达成目标:
第一年发展规划:读一本教学专著，写一篇论文，参与县级课题研究，做一次专题讲座，指导青年教师获县级以上奖励。
第二年发展规划:读两本教育专著，申报市级课题，撰写论文并公开发表，最少做一次专题讲座，最少指导2名教师获县级以上奖励
第三年发展规划:读两本教育专著，研究市级课题并结题。最少公开发表一篇论文，至少参加2次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。
总之，我将会借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，希望自己在教育征途上能成为真正的名师～企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长，回报社会。
名师工作室个人计划9
20xx年9月到20xx年7月我有幸成为袁优红名师工作室第一期的学员，在2年时间里我虚心请教导师，刻苦钻研，终于使自己在科学教学上有所获。为了使自己在原有基础上继续得到发展，更好地为定海教育贡献自己的力量，我决定继续参加袁老师的第二期工作室。下面就结合自己的实际情况，拟定个人发展规划：
一、指导思想
依据袁优红名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室学员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
二、发展状况自我分析
从事科学教育工作已有14个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中；对于课堂教学缺乏经验，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。作为一名科学教师，文学素养的积淀有待加强，教学风格尚待形成。总而言之，以上几方面是迫在眉睫的，是当务之急解决的问题。
三、发展具体规划
1、端正态度。态度决定一切。我要发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训力争做到积极参加，不迟到不早退，有事有病不能参加，要及时做好请假工作。认真完成每一次工作室学员的作业和任务。
2、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。
3、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。从现在开始准备一本笔记本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习惯。
4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。上学年我撰写的“科学前概念在科学课堂教学中的实践与研究”的课题已在区立项。我将按照课题计划进行研究，及时高质量的'完成结题，力争在区级比赛获奖。
5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。
四、预期发展目标达成：
1、力争在校、区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。
2、教学设计在区评比中获奖。
3、撰写的论文在区论文评比中获奖。
4、顺利完成区立项课题的各项工作。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献，让自己在蔚蓝而广宽的天空中自由翱翔，为定海教育事业添砖加瓦。
本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作计划如下：
1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。
2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。在一学年中承担校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。要积极参加所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。
3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。
4.积极主动参与工作室qq群-交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。
5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定3～5个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
6. 及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极主动投稿，力争在20xx年6月前发表1篇cn级教学文章。
一、个人工作目标
再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室qq在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学数学教学改革与发展。
二、主要工作及措施
1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室qq群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。
2.承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应承担校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，承担县级以上专题讲座1次。
3.开展课题研究。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，我的子课题是：把“课堂生成”变成“教学资源”的研究。开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。
4.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。
5.参加工作室qq群-交流研讨活动。积极参加工作室建立的qq群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。
6.培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一年，所以包括该校在内的老师选定3～5个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
8.积极参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积极参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学习。
9.参加成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。
10.积极参加工作室成员“送教送培”活动。
11.认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、子课题研究方案、工作室个人年度工作计划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等）。
有幸成为xx名师工作室的一名学员，我明白我应该要自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定第一年度发展计划。
一、指导思想。
二、研修目标。
1、提高自己的教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。
2、提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。
3、提高自己的专业素养，争取在现有基础上上一个台阶。
三、研修方式。
1、以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。
2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。
四、研修措施。
1、多读。多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。
2、多问。多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。
3、多研究。加强教育教学研究，努力做创新型的教师。
4、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文；加强和工作室指导教师的联系，在名师的指导下提升学校语文教学水平。
五、具体实施步骤。
1、20xx年12月制定个人的三年发展规划，帮带计划和周期内发展计划,建立个人档案夹。
2、根据自己的强项和优势，确定一个研究方向。
3、加入华阳名教师工作室qq群，方便交流。
4、订教育报刊杂志一份。
5、购买2本教育著作，积极进行阅读，撰写心得体会。
6、踏踏实实搞好自己的常规教学，努力成为同学科教师的表率。
7、带领学生读书，进行诗文诵读，重视作文教学。
8、一周至少听一次课，带着问题走进同事课堂，虚心向同行请教。
10、积极参加工作室研讨活动，研讨前积极准备，踊跃发言。
11、结合自己的研究方向，经常思考研究中存在的问题，主动想办法解决。
12、主动撰写经验总结文章。
一、个人工作目标
能够成为xx名师工作室的成员，对于我来说是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。我想通过这样一个机遇加强自己的教育教学理论学习并虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室微信群在线交流研讨活动，解答教学疑难问题等，不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。
二、主要工作及措施
1.加强业务理论学习。本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写一万字以上的读书心得。
2.培养青年教师。从本校青年英语教师中选择两名教师签订培养责任书，建立师徒关系，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
3.承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和参与专题讲座的任务。本年度应承担校级公开课2节，承担县级以上公开课（或说课）1节，设计并制作微课不少于2节，在工作室博客每月发表日志5篇以上。
4.开展课题研究。20xx年，我校英语组申报了安庆市级课题《初中英语微课于减轻课业负担的研究》，以此为契机开展研究，做课题年度计划，按时完成课题任务。
6 .参加工作室微信群、博客交流研讨活动。积极参加工作室建立的微信群、博客所开展的网络备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。
名师工作室个人计划10
“名师工作室”是一个实现教师专业化发展的平台，很荣幸能够成为其中的一员。我希望能够通过这个平台在最短的时间内将自身的专业理论素养和进行教育教学实践研究的能力提升到更高的层次，早日成为一名真正的名师。
因此，结合本人实际情况和个人发展目标，特制订本年度个人发展工作计划。
一、 指导思想
依据鸠江区教育局“名师工程”实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极参与各级各类教学教研活动，努力提升自身教育教学水平，不断增强自身能力和个人专业素养。
二、 详细工作计划及措施
1. 加强业务理论学习。
利用课余时间完成一定的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写读书心得。
2. 积极承担公开课任务。
本年度承担校级公开课至少1节，并多听名师课堂及名师工作室
各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。
3. 撰写教学论文。
积极撰写1篇教学论文，完成教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等至少1篇并争取参加比赛。
4、参加工作室微信XX研讨活动。积极参加工作室建立的微信群备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。利用现代化的网络技术平台更好地完成名师工作室的计划推进。
以上是本人在本年度要完成实现的'目标和计划，我会在相关指导思想和方针的引领下，努力完成自己的计划，力争在名师工作室各位成员和领导的帮助下取得显著的进步！
名师工作室个人计划11
“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”。20xx年，有幸加入了XXX高中数学名师工作室，成为这个团队中的一员，倍感欣喜。作为一名工作室的成员，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起应有的责任和义务。希望自己能在名师XXX老师的.引领下，紧跟团队的步伐，为教育事业的发展贡献力量。
一、个人现状分析
热爱教育事业，有着很强的上进心和责任感。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，与同伴团结协作，积极参加教育科研活动，能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。积累了丰富的教学经验，参与过多项课题研究工作，具备一定的教育科研能力。
二、个人工作目标
以参加名师工作室为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，参与研究，深入反思，积极参加工作室交流研讨活动，学习先进教学经验，发挥示范、引领和辐射作用。积极参与课题研究，坚持理论与实践相结合，不断完善自己，为工作室的发展、工作室成员的成长和自身的专业发展努力奋斗。
三、主要工作及措施
1、积极参加名师工作室组织的各项活动，在名师XXX老师的牵头引领下，与工作室成员认真分析、交流研讨、解决实际工作中遇到的问题。
2、精读教育类专辑，并认真撰写读书心得体会。
3、积极参加各项线上、线下学习和培训活动，不断提升自身科研能力。
4、及时进行教学反思，并撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等）。
以上是我要完成和探索的目标，为此我会努力工作、提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，经受锻炼，逐步提高，充实自己、超越自我，为教育事业贡献自己的光和热。
名师工作室个人计划12
一、个人工作目标
有幸被评为xx市英语学科带头人，走近许多优秀前辈或专家，倍感惶恐和压力;再加入汪xx校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型教师，认真学习教育教学理论，虚心接受同仁和前辈的指点，钻研新教材，探索有效，解答教学疑难问题，培养青年教师，积极参加工作室的交流研讨活动，学习传播教研、教改信息，积极开展课题研究，不断提升自己的.专业知识、理论水平及教学能力，促进自身的成长发展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。
二、主要工作
1.加强业务理论学习。
每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科的教学研究核心期刊，并撰写不少于10000字的和体会。并利用工作室微信群进行交流分享，分享彼此的感悟与收获。
2.承担公开课、微课制作和专题讲座。
积极承担公开课和教学讲座，每年承担县级示范课教学1次，(今年已承担县级以上示范课——黄山祁门外出交流上课一次)，每年上校级示范课2节，承担县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。
3、开设教育博客。
开通个人工作博客并及时更新，每月发表日志5篇以上，做到网页栏目清新，内容丰富。
4.培养青年教师。
在本教研组选择3-4名青年教师与他们签订培养，作为自己“传、帮、带”的培养对象，通过听课、研讨等活动开展，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
5.开展课题研究。
工作室已申报课题《初中英语微课与减轻课业负担的研究》，我校英语组也申报了自己的课题《初中英语教学中学生质疑能力的培养策略研究》，在市教育局孙淑珍主任的指导和带领下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，积极筹备开题工作。后期带领课题组成员一起，认真做好课题研究，撰写研究论文和案例，做到每学年有课题研究计划和小结。
6.撰写教学论文。
积极撰写教学论文(包括教学设计、教学、案例、等)，并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。
7.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室网站做出一份努力，撰写工作室活动通讯稿，在名师工作室中积极上传精品教案、课件、微课，通过教育博客等网络形式进行经验交流，学习当前教学，发表自己的学习心得、体会，并为同行教师们进行教学指导或问题解答。
8.积极参加工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或在线研讨，工作室组织的外出观摩学习，县或市里或开展的教学观摩研讨活动，积极参加工作室成员的“送教下乡”等活动。
9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结，形成文章，认真做好各种听课、研讨等活动记录，整理各项活动资料，完成汇编专辑任务。包括课题研究方案和、工作室个人及总结、撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等)。
名师工作室个人计划13
一、总体工作目标
在x区教育局、xx区教师进修学校的领导下，以《xx市xx区中小学名师工作室管理条例》、《xx市xx区名师发展工程管理考核办法》等文件为活动指南，力求工作更具体、更实效，带领成员搞好教学研究、课题、送教下乡等工作室各项活动为载体，强化理论学习，实施教学问题研究，钻石教材，学习课改经验，多反思、多总结，使成员在原有的基础上，专业发展更快，成绩取得更多，力争在打造优秀工作室的过程中，做好师徒结对的传、帮、带工作；配合做好xx区教师进修学校教学的引领工作，为xx区教学质量的提升做出应有的成绩。
二、具体工作计划：
1、九月份
（1）按时召开工作室工作计划会议，布置这学期工作室的各项工作任务。
（2）工作室成员上交个人工作计划。
（3）滕x老师开设讲座《初中课堂教学导入的'策略研究》，陈x老师开设讲座《初中物理课堂小组合作初探》。
2、继续带领成员认真学习教育理论，不断提升理论素质，将读书心得体会进行资源共享，形成材料，写出汇报材料。
3、做好名师工作室“结对子”工作要求，指导老师和培养老师坚持听课、评课，互相帮助，共同进步，并在学期初各写一份帮扶计划。
4、组织工作室成员参加教师听评教学技能比赛。
5、开展三个课题研究，工作室成员每个工作室成员要结合自己教学工作研究实践课题，要加强教育教学理论的学习与研究，多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要及时总结经验，积累材料；以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。
6、逐步改进完善名师工作室，使之成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界进行交流的桥梁、学习的资源库，实现优质教学资源共享
7、十一月份
（1）x老师到x中学送教下乡活动，工作室成员郭x开设同课异构教学研讨活动。
（2）李x老师和x老师开设讲座。
8、十二月份
（1）工作室成员读书、教学经验交流活动。
（2）工作室成员全面工作总结，上交各种材料（原创试卷、原创优秀课堂教学设计、原创精品、原创优秀教学反思、原创优秀教学案例及分析各2份；读书心得1份；听评课记录本；示范课教案；论文；课题小结；工作总结。
名师工作室个人计划14
20xx年3月，随着我县学前教育名师工作室的成立，我非常有幸的成为了其中的一员，借助名师工作室这个平台，我将不断的提升个人专业理论素养，进行教育教学研讨活动，促进自己全面发展。为了更好的实现自身专业成长，根据学前教育工作室关于“名师工作室建设”的具体要求以及本人所承担的任务，特制定以下三年计划：
一、指导思想
以参加名师工作室为契机，认真学习先进的学前教育理论知识，学习同伴的先进教学经验，不断提高自己的'专业技能水平，争做研究型教师，创新型教师；进一步加强师德修养建设，积极参与课题研究，坚持理论与实践相结合，不断完善自己，为工作室的发展、工作室成员的成长和自身的专业发展努力奋斗。
二、具体措施
1、定期参加名师工作室例会。在坊主牵头引领下，做到每个月参加一次研讨活动，交流工作室工作开展情况，与工作室成员认真分析、交流研讨、解决实际工作中遇到的问题。
2、主动承担名师培训辅导讲座。作为名师工作室的指导教师，主动承担培训辅导讲座，以《纲要》、《指南》精神为引领，开展幼儿园教师理念提升、有效教学、教学经验撰写、科研论文写作等专题讲座。
3、精心组织专题讲座、示范教学、送培送课活动。根据名师工作室要求，在做好园内每学年开展1节个人公开示范教学的同时，每学期还面向全县精心组织示范教学展示活动，根据对方需求，落实送教下乡任务，积极开展各类专题讲座或示范教学活动。
4、认真撰写读书心得交流体会、教学随笔、教研论文。每学期均阅读相关专业杂志、书目，认真撰写读书笔记并协助工作室承办读书交流报告会等活动，为活动献计献策；在积极配合名师工作室活动的同时，还不忘加强自身科研能力的提升，围绕课题研究做好小组的子课题研讨。
5、积极配合工作室开展各类教育教学研讨活动。结合有效教学、游戏活动、一日生活、家长工作、个案研究等方面，定期或不定期组织小组成员开展研讨活动，加强教师的反思和总结能力，探索增强教学有效性的新路径，在各类研讨活动中提高工作室成员以及广大教师的研究能力和水平。
6、积极参加学校听课评课活动。积极参加园内、园外听课评课活动，活动中结合，做到每年不少于15节教学活动，每年向工作室提供2篇高质量的评课交流研讨记录
名师工作室个人计划15
一、指导思想
根据《xx区“名师工作室”工作方案》，以及xx区小学数学“名师工作室”三年发展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际情况，特制订本学年度研修计划。
二、工作重点
1、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
2、业务方面：
1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：
三、方法措施：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
四、本年度目标：
1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的`执教能力。
2、积极读书并积极参加各级各类的培训活动。继续学习工作室发的专业书籍，并通过多种方式与工作室里的老师们交流，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。另外我还要积极参加学校及工作室组织的各种培训活动，并及时写下心得体会，便于自己今后更好地开展自己的教学。
2、积极参加在线交流、研讨活动。利用网络向工作室的王老师及其他老师们取经，解决自己在教学中遇到的问题和疑惑。
3、积极参加教学教研。积极报名参加区级及以上的教学示范课展示活动，进行课堂教学的实践，进行案例研究。积极参加各级各类的教学评比活动，争取获得好的成绩。
4、年度进行总结。年度结束自己进行一次工作总结，剖析自己的不足并进行整理，以便今后的教学能有进步！
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