《师爱》演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在现在社会，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编精心整理的《师爱》演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《师爱》演讲稿1
老师们、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《大爱无边铸师魂 敬业爱岗竖标尺》。
一粒粒种子发芽，唤醒万物复苏，百花争艳怒放靠的是什么？那就是温暖的春风和和煦的阳光；实现太空遨游、九天揽月梦想靠的是什么？那就是科学技术的发展；李小龙创立截拳道，将中国功夫挂满世界荧屏靠的是什么？那就是他的执著的追求和不懈的创新精神。那么，撑起教育的蓝天，使祖国的教育事业蓬勃发展的又是什么呢？它不是别的，是爱，就是教师对学生的挚爱。
老师们，亲爱的教育同行们！当您踏着清晨第一缕阳光走进校园，生龙活虎的孩子充入您的眼帘的时候；当您在响过铃声走进教室，一张张稚嫩的笑脸期盼您的时候；当您看着您的学生由小到大，茁壮成长到十二、三岁少年的时候；当您目送十六、七岁花季少男少女放学回家的时候。难道您的心中就没有激动过吗？难道您的心田就没有产生过什么情感吗？人非草木孰能无情，有，一定会有的。这时候，一种情感就会油然而生，并在您的心田里涌动，在您的血液里奔腾。这种情感就是爱的情感，是爱的'溪流。当我们细数他们的将来，他们的人生，他们为祖国、为人类做些什么的时候，这种爱就会膨大，变得至诚深沉，像一团炽热的烈焰在胸中燃烧。这样的爱不是自私的爱，不是一般的爱，是大爱。没有这种大爱就没有我们的教育，没有这种大爱的教师就不可能培育好下一代。大家都知道：不爱民的官只有两种结果，一种是贪心官，一种是昏官。那么，没有爱心的教师绝不会成为好教师。爱！这种大爱！对教育来说是何等的重要啊！
有爱心的教师一定是品德高尚的教师，受人尊重的教师，什么教育奇迹都可以创造的教师。
有爱心的教师，一定是不断进取的教师。无论在什么情况下，都会孜孜不倦地学习新东西，吸取新营养。无论在什么情况下，永远不满足自己的教育教学，会不断地改革创新，追求教育教学的极至。爱是他们不断进取的力量源泉。
有爱心的教师，一定是有高度责任感和自觉意识的教师。他们明确教育的重大意义和自己肩负的重任。爱化作他们的自觉意识和自觉行动。
有爱心的教师，一定是敬业爱岗、乐于奉献的教师。他们关心爱护学生，从不懈怠工作，视学生之事无小事。在辛勤的教育工作中体会到教师的快乐。爱是他们从事教育的原动力。
由此看来，教师的大爱是师德的核心，是教育的灵魂。正是我们广大教师胸藏着这种大爱，教师的精神才达到了“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”“燃烧自己照亮别人”的崇高境界。
我们无数的教师，正是怀着对祖国对学生的大爱，在自己的教育实践中谱写了一曲曲感人至深的爱的赞歌。
在今年的五·一二汶川大地震中，灾区学校涌现出许多教师的感人事迹。他们把学生的安危利益放在第一位，用自己的实践行动践行着崇高的职业道德，真正做到了“关爱学生”，“保护学生安全”。映秀小学，30岁的数学老师张米亚在地震发生时，完全有逃生的机会，但当救援人员挖开废墟时，只见他扑跪在地，身体前俯，紧紧搂着两个8岁的孩子，孩子都还活着，而他的双臂已经僵硬。28岁的美术老师连蓉被发现时，她俩手各抱着一个孩子，其中一个还活着。她们班在她的紧急疏散下，13个孩子幸存，但她却永远撇下了自己一岁半的女儿。在生死关头，我们的教师首先想到的是学生，他们豪不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给自己；他们用爱和责任为学生筑起了生命的长城，展现了关爱学生，为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。
就在我市的教师中，有身患绝症仍继续从教，“生命不息教书不止”的教师；有自己并不富裕，却慷慨解囊救助失学儿童的教师；有以校为家忘我工作数十年如一日的教师。这不是出于对学生的挚爱又是什么呢！在这些教师身上体现着人民教师高尚的道德情操和优秀品质。
老师啊！不要忘记，正是在您的爱的感召下，一棵棵小树才长成了参天森林；正是在您的爱的感召下，那些学困生和那些顽劣的学生，才改过自新，奋发拼搏，终于成为社会的有用人才。
有爱就有微笑，就有肯定，就有赞美，就有鼓励。亲爱的老师们，千万不要吝惜您的一个微笑，您的一个肯定，您的一句赞美，您的一言鼓励。一个微笑能够温暖学生创伤的心灵，一个肯定就会坚定他们的信念，一句赞美就会扬起学生的自信，一言鼓励就能鼓起学生的勇气。这往往就是成就学生的契机。老师们！让您的爱的涓涓溪流永远浸渍学生的心灵，学生必将会把您的爱传承下去，推而广之，让生活充满爱，让世界充满爱。
老师们，亲爱的同行们！改革开放30年来，我国教育事业取得了巨大成就，已经进入了一个新的发展阶段。在新的历史起点上，要实现我国从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变，这是时代赋予我们教育的新的伟大使命。“百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要”；师德之中，爱是核心。我们要用爱来扬起教育事业的风帆，不负社会和时代的重托，不负党和人民的期望，努力践行新的师德规范，办人民满意的教育，做人民满意的教师。
谢谢大家！
《师爱》演讲稿2
这世界上有许多爱——母爱、父爱、友爱。但有一种爱是太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜的。它比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。没错，那就是最伟大最高洁的师爱。
自从我第一次踏进校门的那一刻，我就感受到了许多的爱。从堂正楼，到文渊楼；从每一个清早；从一个陌生的老师看见我并朝我微笑。这一切都被师爱所包围。
如今，我已是一名六年级的学生了。在这六年里，我身边的一切，都有了些或大或小的变化。环境的变化，同学的变化，唯一不变的就是那师爱。
有一次，我在名师堂不小心摔伤，骨折了。整天只能出着拐杖，做什么事情，都很不方便。好在有同学们的帮助，让我顺利度过了难关。但这其中，老师也给了我许多的关爱。
有时，是语文老师一个关切、安慰的眼神，仿佛在说："怎么样，好点儿了吗？"；有时，又是英语老师一个轻轻、浅浅的微笑，似乎在鼓励我"要坚持"；有时，又是美术老师一个藏着些责备的目光，像是要说："你怎么不小心点儿呢？"在那些细小的，不让人察觉的举动里，我感受到了老师给予我的，无微不至的师爱。
您的爱是一滴甘露，倾注了一切，却不求回报；您的爱是一滴细雨，用温情感化冷漠的冻土；您的爱是一眼清泉，汇成一条汹涌的河流……宽阔的天，您给我指引，狂风的'夜，您让我平静。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……师爱在这美丽的小学校园里，是不可缺少的一部分。"今天的小学，明天的大学！为每个孩子的幸福人生奠基！"师爱就穿插在其中。
今天就是一年一度的教师节。在此，我代表全校同学，向所有老师送上我们最真挚的祝福——"老师，节日快乐，我们爱您！"。
《师爱》演讲稿3
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《奉献师爱》。
教师，我的职业梦，教师，我的教育梦，教师。凝结着我的教育情！
不知道为什么，我最偏爱绿色，或许是绿色的事物给人清新的感受，又或许绿色代表奉献顽强和生生不息的生命力，所以我钟爱那一片片绿荫。从19岁那年起，我带着满腔的热情和儿时的梦来到了这满足绿色的净土上，与孩子们为伍，终于，我找到蓝天下的绿荫，找到了我生命的价值，于是，我有了一个新家——幼儿园，一个绿色事业的家园。
记得我第一次站在孩子中间，这么大一个人竟然有点不知所措。当孩子们用他们清辙透底的眼睛看着我，拉着我的手稚气地问：“老师，你的手怎么这么冷呀？拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了！”孩子们的话就像一簇簇火苗，把我烧得暖和和的。渐渐地，我和孩子们成了最要好的'朋友。我们一起学习，一起游戏，一起享受拿到文明班的荣誉，孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说：“老师说的，老师说的。”那一刻，我才深深地体会到我在孩子心目中的角色（地位）现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声——“老师”，这两个字就是责任，是爱心，是奉献。这简单的两个字构成一个多么神圣而又繁琐的事业，就是这两个字让多少人在教育战场上默默奉献了自己的青春甚至全奉献一生无怨无悔。
这块圣洁而快乐的天地，在经受着风雨洗礼之后依然挺立，噍！院子里的树叶黄了又绿，我就像绿叶那样地盈翠。愿我用这绿色的精神去拨动孩子们心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，用绿色的心感受孩子们纯真的笑容，稚嫩的声音，我生命的绿啊，带着我的梦，我的歌和我所挚爱的孩子们，带出明天的太阳，带出新的希望！
我的演讲完毕，谢谢大家！
《师爱》演讲稿4
刚记事的时候，父母教导我要待人真诚、与人为善，做一个善良的孩子；上学的时候，老师教导我要尊老爱幼，关心他人，做一个乐于助人的学生；毕业的时候，老师告诉我：工作很重要，做人更重要，要做一个有理想、有道德的人。就这样，“做一个有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句话。幼儿教育是一个讲良心的事业，孩子年龄小，需要老师的精心呵护；孩子的心灵是脆弱的，需要老师尊重和爱；孩子是成长的，需要老师用耐心和细心去等待。
刚走上工作岗位，我喜欢和孩子们在一起玩，他们常常喊我为“姐姐”，从孩子纯真的笑脸里，我看到了信任，看到了依赖。记得班上有一个小朋友，因为天生身体缺陷，腿不能伸直走路，常常受到班上小朋友的嘲笑，我不仅在班上及时对孩子们进行教育，更在生活上关心孩子，发现这个孩子生活自理能力较强的闪光点，便经常给予表扬和鼓励，让孩子树立自信心。后来，这个孩子上了小学，也能用积极乐观的心态面对自己所遇到的困难。有一次在路上，他看见了我，迎面走上来，高兴地对我说：“老师，我还记得你！”这件事，让我很感动，老师小小的举动，却能换来孩子大大的喜欢和信任，这就是幼儿教师的幸福！
几年后，我结婚了，还有了自己的孩子，身为母亲的我，更能理解家长对于孩子的期待、对于幼儿园和老师的期待。我总能将心比心地对待孩子和家长，把孩子当成自己的孩子，把家长当成自己的姊妹，这样，使我对幼教事业又多了一份领悟。
我们班上有一个孩子，由于父母离异，他一直跟着爷爷奶奶生活。刚入园的时候，他从不开口说话，害怕老师，害怕小朋友，害怕每一个陌生人，像一只可怜的小蜗牛，蜷缩在小小教室里。吃饭了，我一边哄，一边喂，他硬是一口也不肯吃，就更别提参加集体活动了。那时，他的奶奶几乎都要放弃，准备接他回家了。我并没有放弃，一点点耐心地接近孩子，喂他吃饭，教他穿衣服，睡觉的时候搂着他，抱着他……像妈妈一样呵护照顾着他，慢慢的，孩子的眼神里不再有恐惧，有的只是对老师的无尽的依赖。终于有一天，下午离园时间，孩子悄悄走到我身边，轻轻地问：“老师，奶奶什么时候来？”在幼儿园里，这是孩子们再普通不过的'一句话，但这却是孩子在幼儿园里的第一句话！我激动地一把抱住了孩子！我在心里说：“没有家庭温暖的孩子，我们更应该用自己的行动去温暖孩子的心！”
其实，在实幼，师德之美几乎无处不在。幼儿园的工作总是繁琐的，一天里，老师总在合作地忙碌着：一位老师在卫生间帮孩子擦屁股、提裤子；另一位老师组织孩子们开展丰富的活动；早晨来园，一位老师微笑着从家长手里接过每一位入园的孩子，另一位老师活动室里和孩子们开心地做着游戏；午睡室里，一位老师正在给孩子们掖好被子，并将孩子放在被子外的小手塞进去，另一位老师观察着每一位孩子的身体状况；放学时，一位老师为孩子们整理着衣服，另一位孩子和家长了解幼儿在家教育情况……虽然这些都是些微不足道的小事，而正是由这些小事积聚在一起，才撑起了一片充满了师爱的天空，才换来的是家长的认可和肯定，换来的是社会的赞誉，才换来事业的发展……因此，我们坚信：我们的付出是值得的！
《师爱》演讲稿5
尊敬的各位领导、老师、朋友们：
大家好！
今天我演讲的题目是《大爱无声铸师魂》。
著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳、果实的丰硕。
20xx年8月，那时一个骄阳如火的年月，当我告别了大学，辞别了双亲，只身来到千里之外的z，一个神圣的词汇“教书育人”，从此就走进我的生命，与我朝夕相伴。走过了懵懂，走过了青涩，收获了成长，也收获了成熟。每当读到艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”优美的语言让我回味无穷，充沛的情感令我激动万分。晃眼间，我在荷中这片热土上已经耕耘了整整七年。除了一年因为教三个班的`语文没有担任班主任外，其余六年都担任班主任。班主任是一件琐碎但也是一件令人喜欢的工作，六年的班主任生涯让我进步很多，也收获很多。先后六年被学校评为优秀班主任，还有一年被评为先进工作者。七年的求索，七年的追求，成长的是岁月与年轮，成熟的是教法与专业技能，不变的是对教师这一职业深深的爱。
20xx年5月12日，这是一个举国同悲的日子，四川告急，汶川告急，多少脆弱的生命瞬间化作冤魂，多少寒窗苦读的学生被埋在废墟之下。但就在这里，就在废墟之下，就在被埋学生的身躯之上，我们挖出了中国的脊梁，挖出了师魂铸就的英灵！德阳市东汽中学教导主任谭千秋双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而谭老师却永远地去了；人民教师张米亚双腿跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将张老师的双臂锯掉，才把孩子救了出来；人民教师向倩的身体被钢筋和混凝土砸成了三段，但她却双手环抱着，将三名学生紧紧地搂于胸前，用自己原本柔弱的身躯为三位学生架起了一张刚硬的生命网，这些故事还很多、很多。是他们，是这些可敬的老师们用自己的生命和血肉之躯为学生铸起一座座温暖的港湾，为教师树起了一座座不朽的丰碑。我们怎能不流泪，我们怎能不感动！如今也身为人师的我，在感动之余有着深深的自责：我做的还远远不够。
著名德育教授李燕杰曾说：“没有爱就没有教育，不懂得爱，就没有资格当老师。”有这样一个真实的故事：25年前，有位教社会学的大学教授，曾让班上的学生到一个贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们的未来发展作一评估，去调查的学生的结论都是一样的，“他们决没有出头的机会”。25年后，另一位教授发现了这一份研究，他让他的学生做后续调查。结果发现除了 20 名男孩离开这里或已经去世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中担任律师、医生或教师的比比皆是。这位教授惊讶之余，做了深一步的调查。结果发现这些人成功的原因非常的一致，他们都说 “是因为遇到了一位好老师”。据说这位老师目前仍然健在，虽然年迈，但耳聪目明，人们问她之所以能让这些贫民窟的孩子成功的原因时，这位老太太面带慈祥、微笑着说：“其实也没什么，因为我爱这些孩子。”
新的学期又开始了，我不禁自问：我能做些什么？我应该做些什么？其实答案也早已在心中，那就是无愧于教师这个称号，爱岗敬业，为人师表，服从领导，服从大局，为荷园中学的振新出一把汗，为z的教育事业尽一份力。
师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来。师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，就让我们以“重铸师魂，振新荷中”为契机，努力提升专业技能，培养良好的师德，争取一流的业绩，用我们的爱，在z的教育原野上塑造起一座永远不倒的丰碑，使荷园中学在教育教学上重现欢歌，再创辉煌！
我的演讲完毕，谢谢大家！
《师爱》演讲稿6
生命如一支美妙的曲子，爱就是这支曲子上跳动的音符。学生的生命是欢腾的旋律，教师的爱是这美妙的旋律里默默地休止，教师的爱让学生的生命鲜活，教师的爱让学生的生命里充满了快乐。我从教时间不长，但是在这一年的教育教学实践中，我深深地体会到了教师的职业道德在教学中的地位与作用，也认识到：教师的爱，是教育成功的第一要素，也是教育成功的至高点。把教育当作职业，这只是教育者思想的初级境界，是远远不够的。我们必须把它当做自己挚爱的事业。在教育的这门艺术中，爱育的营养，没有爱就没有教育的成功。
曾经有个学习习惯和成绩都很差的四年级小男孩，是我最经常批评的一个学生。教师节我收到了他自己制作的卡片，用彩笔画了一个扎辫子，戴眼镜的女孩，手拿教鞭，下面是一排小孩子。旁边用歪歪扭扭的字写着：张老师，我很喜欢你！祝你成为一个官。虽然你经常批评我，可是我知道你是为我好。又要考试了，我很想把英语考好，可是每次都考不好。看到那天真的图画和语言，我觉得很好笑，禁不住笑出声来，但随后涌上心头的却是暖暖的感动。
我曾经只把教育当作一中日复一日重复的职业，其实我对那个孩子也没有特别的关注，但是这张卡片让我重新思考和定位自己的工作，也让我意识到，只要我们用心去呵护孩子，真情去浇灌他们的心灵，换个角度去看待所谓的.问题学生，就会发现他们身上也有很多的闪光点，日后他也许注定成不了学术界的精英，但谁又能保证他们不是其他行业的领航者呢？！
在教学过程中，我一直坚持不间断撒播着我对孩子的爱，当然真正的师爱，要用责任和精神作依托，要用理论与实践作支撑，要用智慧的思维作为保障。在教学中，我一直坚持着：
一、真诚对待学生，与学生建立平等友好的关系。
本学期我担任四三班攀登英语老师，当我走进教室的时候，不知什么原因班里一直安静不下来，我了解到这个班里调皮的男孩子特别多，所以我干脆不上课了，先拿出时间让学生讨论上课应该怎样做，就这样通过15分钟的讨论，形成了大家一致同意通过的书面课规。虽然那节课用了一半的时间讨论，可是换来的是剩下的一半时间和以后的课堂的高效保证。
二、尊重学生和严格要求相结合。
在我任教的三年级和四年级里都有这样几个孩子：谈话的时候表现的信誓旦旦，但是上课总是不停地捣乱影响周围的同学学习。刚开始我非常的生气，可是一想起我们校长说的“当你愤怒的时候先平静三秒钟”这句话，我就慢慢平息了自己的怒气。我想他们可能是想看一下老师究竟有多大的耐心，老师的做法是不是和上课所讲的爱他们喜欢他们的话是一致的。想到这点我就把那几个孩子叫到办公室进行了严厉的批评。但是在批评中我一直坚持不使用挖苦憎恶的字眼，而是站在对它们负责，为他们着急担心的角度。等到第二次上课发现那几个孩子果真改变了很多，课下还主动跟我靠近，我感觉我们心的距离也近了许多。
三、坚持赏识教育，多看到学生身上的闪光点。
“好学生”总会被赏识，“坏学生”则常被抱怨，而抱怨常使他们变得越来越糟。“人之初，性本善”，而事实上，孩子生来并无好坏之分，无论是子身上都会有一些可爱之处，关键是我们怎么去发现，怎么去认识。多看到孩子身上的闪光点，并加以赞赏，孩子学习的积极性也会被调动起来。
四、坚持耐心，爱心和恒信相结合。
很多时候我们教师被比喻成辛勤的园丁，在精心的浇灌着祖国的花朵，可是并不是所有的花都会同时绽放，而有时一些花的孕育过程是比较长的，需要我们这些园丁耐心地等待，要给予每一朵花关爱的同时耐心的等待每一朵花成熟、说到这一点我感觉很内疚，因为我缺乏的就是耐心。刚接三二班的时候，同事就告诉我三二班有个特别难管的学生。我用尽了我所有的办法来感化这个成长环境特殊的孩子，可是丝毫不起作用。一个月过去了，我发现了这个孩子的缺点：只说不做，而且撒谎成了习惯，面对老师的说服教育，才上三年级的他竟不停地抽鼻子，甚至用手使劲地揉眼睛来装出感动的样子。我在心里已经要放弃他了。
就在一个月后的一次课上，下课铃刚响他就冲上来擦黑板，把我要求抄下的内容擦了。我非常生气，朝他发了一同脾气。事后我立刻后悔了，后悔自己太没有耐心了。于是我在班里向他道歉，还表扬他是个乐于助人爱劳动的好孩子。然后让她担任了管理电脑和光盘的课代表。就这样我再一次沉下心来进行第二阶段的感化教育。现在已经开学二个月了，虽然在课堂上他还是管不住自己，需要我时时提醒。可是他已经开始有意识的去听讲，开始亲近我了。亲其师才能信其道，我相信，只要我坚持爱心加上耐心和恒信，这朵晚开的花一样的灿烂。
常言道：“人非草木，孰能无情”？虽然学生的年龄较小，但是他们是懂感情的，一份真心实意地爱，一份难得的信任，一句鼓励的话语，都会在孩子幼小的心田留下不可磨灭的印象。我相信：只要教师奉献出自己的爱心与耐心，一定能够看到争奇斗艳、万紫千红的灿烂春天！
《师爱》演讲稿7
尊敬的各位领导，老师们：
今天我演讲的题目是：师爱——让我的三尺讲台熠熠生辉。每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天普通的工作；每天傍晚，当我带着学生踩着落日的余辉走在归途的时候，我知道，孩子们已经有了收获。教育工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数求知的面孔和可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼童茁壮成长，我便体会到了教师职业的'崇高，体会到了三尺讲台的宽广。
转瞬间，十年过去了。十年前，在母校夏花盛开的季节，我怀着一个洁白如斯的梦想，从一个踌躇满志又懵懂未开的学生一下子跨入了家乡的三尺讲台。简陋的教室、繁重的教学甚至调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。
一开始我担任的是小学五年级的语文，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我常常忘记了疲倦！在平凡的耕耘中，我迎来了走上工作岗位的第一个春节，可是学生的成绩却与理想相差甚远。我失望了，我开始反思。
初战折戟之后，挥一把辛酸的泪水，我相信，在挫折面前，年轻不怕失败！于是，夏蚊满屋的夜里，我埋头“齿啃”教育书籍，分析课堂艺术，拜读教育著作，付出终于有了回报。工作成绩得到领导的认可。
记得，无数个课间，我为后进生单开“小灶”；无数个早晨，我带领学生朗朗而读；无数个饭后，我逐个给学生面改作业。
记得，那个大雨滂沱的中午，几个孩子围着我不大的饭锅，“瓜分”我的劳动成果，屋子里洋溢着他们的满脸喜色和氤氲香气；我感到我和天真烂漫的孩子们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割，我越来越深切地感到工作的愉悦轻松。
十年间，我展转换了三个单位，从五队小学到陈集小学，再到我们新东小学。变换的是环境，不变的是爱心。随着时间的推移，三尺讲台的要求也越来越高。来到新东小学以后，在学校领导的带领下，我不断学习教育教学业务，改革教育教学措施。课堂上，在我的引导下，学生或思或写或听或讲，能思善辩，师生活动亦庄亦谐，没有呵斥，没有权威，有的是对于问课堂兴趣盎然的追求和向往。
作为班主任，肩上的责任也更大了，为了更好的做好工作，我尝试做一名心理咨询师，几十个学生在心中都存着一份小档案：谁的家庭情况怎样，谁的性格特点是什么，谁的心理健康教育需要加强，谁最近变化很大……等等。我成了他们的生活保姆、心理医生。
有一件小事虽然过去了很多年，但是至今我仍然记忆犹新。那是我刚工作，有一次我生病了，两天没去学校，第三天孩子们带着他们用零用钱买来的蛋糕到我家看望我，当时我感动得流泪了。可更让我感动的是事隔多年竟然还有一个孩子深深记得这件事，去年有一个孩子到我家找我，我都快认不出来了，他说他已经上高三了，可是总觉得有一件事觉得很遗憾，就是那年我生病的时候他因为那天上学太迟没赶上和其他同学一起去我家看望我，所以他想把这个遗憾告诉我，我听完眼圈红了， 我知道，所有的这些都是师爱的结晶，师爱因学生的爱变的浓郁和沉厚，学生的爱也因师爱而变的绵甜和悠长。选择了教育，我不后悔，选择了学生，我倍感幸福。无论什么时候，我都将深爱我的学生，让我的三尺讲台因师爱而熠熠生辉！
谢谢大家！
《师爱》演讲稿8
校领导、各位老师、同学们：
大家上午好！
我曾参加了由望江县教育局、望江县教育工会共同主办的师德演讲比赛，并得了奖。今天学校要求在这里把我的演讲与大家共享，我也很乐意。我演讲的题目是《师爱是美丽的》。
也许大家都听说过这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲，请他们到家中做客，天使们对母亲说：“我们只能进去一个，你回去商量一下，请谁进门。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“不是说只能进来一位吗？你们两位怎么也进来了？”“智慧”和“成功”两位天使的回答意味深长：“‘爱’到哪里，我们就会出现在哪里。”我相信在座的都会有这样的感受：哪里有爱，哪里便有“智慧”和“成功”，有爱就有一切。故事中是如此，生活中也应如此，教育中更应如此。
那么，师爱的内涵是什么呢？我认为最能表述师爱内涵的关键词应该是理解、尊重和宽容。
记得我班有一位同学的数学基础非常差，每次考试都不及格。她越学越没信心。可是每一次考试过后，我都喜欢和她谈谈心，给她鼓励，希望她别放弃努力。就在这一次的安庆市一模考试中她的数学竟考出了100多分的好成绩。是什么力量使她取得如此好的成绩呢？用她自己的话说：“老师，我的基础差，也比别人笨，可是您不嫌弃，总是像对待优秀学生一样对待我，面对考试一次次的不及格，是您帮我找原因，给我希望，在您面前我总能找到自信。”是啊，基础差的学困生同样拥有自尊，他们最需要的就是老师的理解和尊重。当一个人受到他人尊重时，他就会滋生出一种幸福感，并产生一种回报的欲望，会凝聚无穷的力量，激活出全部的智慧。
从这个学困生的转变中，我体会了师爱的力量。师爱是美丽的，我们身边从来不缺乏这样动人的故事。
我校的806班班主任徐老师曾遇到这样一对早恋的学生。那天晚上他回学校时大概10点多钟，当他走到食堂前，在朦胧的月光下，他看到学校的乒乓球园里有两个模糊的身影，紧紧地依偎在一起。他想可能是一个男生和一个女生吧？他们干嘛？在恋爱吗？凭着教师对学生的那份爱，他轻轻的'走了过去。霎时，两个孩子被吓坏了。他问了他们的班级与学习等情况。谈话中，徐老师没有武断地说他们在谈恋爱，也没有回避这个敏感的话题，而是旁敲侧击的讲了一些早恋对学习与身心健康的危害。两名学生只是低着头，默默地听，没有插话，也没有辩解。过了一会儿徐老师就让他们回去睡了。几天后，这件平常的事已经被淡忘了。然而徐老师却收到了一封匿名信。信的内容是这样的：“徐老师，那个晚上，被您抓住后，我很害怕，其实那一刻，我一直担心着一件事情，就是您手中的手电筒，我怕您突然之间拧亮手中的电筒，然后毫不留情的照在我俩的脸上，我觉得，那样我会无地自容。我是在惶恐中熬过那几分钟的。记得当时我一直在盯着您的手，手电在您手中翻转来又翻转去，但您始终没有让它亮起来。即使是后来，您让我们回去的时候，也没有亮过，哪怕只是一次。这件事我一直忘不了。今天给您写这封信，我要郑重地对您说声：谢谢您！”原来信是那位女生写的。多么平常的一件事，徐老师用美丽的师爱在孩子的心中播下了爱的种子，留下了爱的痕迹。这种爱，这种师生之间心与心的交流，源于老师对学生的理解和宽容。宽容能创造出美丽的奇迹。
师爱是神奇的，印度诗人泰戈尔有句名言：“不是棒槌的敲打，而是水的载歌载舞，让鹅卵石臻于完美”。教师的每一句充满关切的话语，每一个真诚、鼓励的眼神，每一次充满期待的帮扶都会成为春暖花开的前奏。理解是爱，尊重是爱，宽容是爱。其实，掌声是爱，批评教育也是爱。我想说，师爱无声，师爱有痕。师爱是美丽的！亲爱的同行们，让我们一起唱响心中的主旋律——奉献师爱，让我们的学生沐浴在师爱温暖的阳光下快乐地成长，健康的成才！
《师爱》演讲稿9
你听过一个这样的寓言吗？说的是古时候，欧洲有个国王举行一次最隆重的授奖典礼，全国的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集京城希望能得到国王的奖赏。第一个是画家，他捧着比阿尔卑斯山春天还要美丽的画册，恳求国王把奖授给他，国王对他摇了摇头。第二个是医生，他在去年流行瘟疫的时候亲手治好了九千九百九十九个病人，可惜的是他也没有得到这个奖赏。第三个走上领奖台的是位伟大的诗人，他的赞美诗让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖给我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。”国王微笑了一下，说：“今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，你还不是。”见前面几个人都空手而回，人们便纷纷议论起来：今天国王究竟会把这个至高的奖赏颁发给谁呢？出人意料的是国王竟然颁给了一位满头白发的老教师，国王说：“没有您的辛勤劳动，就没有诗人学者，也不会有画家医生……”读这个寓言的时候，我正好念高三，于是我义无返顾地填报了师范学校。
刚参加工作的时候，我浑身有使不完的劲，恨不得一下子把全部的知识都交给学生。可是当我看到学生对再三讲过的知识还不明白、对再三纠正过的错误一犯再犯时，我就着急了。我常会因为学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，整天感到很累，连放弃的念头都有了。后来，是我身边的老教师用他们的行动感化了我。我发现，他们总是不急不躁地面对一切，用老师的温柔引发出孩子们最善良的童心，表扬和鼓励培养着班级积极向上的风气。我下定决心重塑自我。放下架子，用全部的爱真心地耐心地走进学生，忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐，很快成了他们朋友和亲人，也成了学生喜爱的教师，教学效果越来越好。正是至诚的师爱又唤回了我的工作激情和美好梦想。
有一件事深深地触动了我。有一次，孩子们去上体育课了。我在教室里批作业，批着批着就睡着了。不知不觉到了下课，孩子们陆陆续续回到教室。我迷迷糊糊地醒来，刚想抬头，忽的教室安静了下来，隐约还听到几个孩子“嘘，嘘，朱老师在睡觉，不要吵”的声音。他们围着我，轻轻地聊天：“朱老师这两天太辛苦了，都睡着了…。。”我能分出这些声音，有两个人前一节课还被我狠狠地批评过…。。后进教室的孩子们走进来，一个个看看我，再脚步轻轻地走回到座位。我们班的皮大王顾天一，跑到教室外面，对着其他班的孩子们说：“你们安静一点，我们老师在睡觉！”听着这一个个热心稚嫩声音，我的心感受到了前所未有的温柔。被我的孩子们所理解所抚慰的感觉真美好！还能做些什么呢，继续假寐着，暗暗享受着温馨的一刻。
作为一名教师，我不再困惑，我亦心甘情愿。
耐心和关心同样也换来了家长的放心和热情。当冬天下起第一场雪时，我发消息提醒家长们小心孩子们长冻疮。很多家长在表达感谢老师关心的同时还提醒我注意防寒，甚至有位家长像叮嘱孩子一样对我说：“朱老师，你这么瘦怎么行啊，饭一定要多吃，衣服一定要多穿，晚上早点回去。”略带责备的语言，却让孤身在外的我，深深地感觉到如母亲一般温暖的关爱。真的.谢谢你，吴仁杰妈妈！
如今，我越来越强烈地感受到：“师爱是石，能敲出学生希望之火；师爱是火，能点燃学生熄灭的灯；师爱是灯，能照亮学生夜行的路， 师爱是路，能导引学生走向辉煌的黎明。”我在孩子身上花的每一份心思，都有可能对孩子，甚至他们的家庭起到影响。师爱为根，我同时也希望，能用自己的微薄之爱，为孩子们植下正直、善良、希望的根。
后来，有一些朋友问我：“你的薪水高吗？你的待遇不错吧？”而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……我也说不清楚。可是，我知道，身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。看着从自己手中放飞的希望在天空中勾画出一道道七彩虹，那将是我一生最幸福的时刻！
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。” 教育事业是爱心的事业。虽然注定了清贫，注定了平淡，但无悔于我的生命，无悔于我的选择！无悔于我的青春！
最后我想用一首诗结束我今天的演讲，宽慰每一位教师的心灵：
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。
《师爱》演讲稿10
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《我用爱心铸师魂》。
“师者，所以传道授业解惑也。”1000多年前的唐朝时代韩愈给了老师这样的定论，如今看来，依然盛行，要求我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。在我看来，四有好老师就是要关爱学生、热爱教育。用执着高尚的爱心铸就纤尘不染的灵魂。
还记得三年前，我从基层调到横山区第三小学，由一名中学老师转岗为一名小学一年级的语文老师兼班主任，突然的改变让我无所适从。面对六十二双求知若渴的眼睛和六十二张叽叽喳喳的小嘴巴，我感到无比的困惑与无助。当时的压力真的是非常大。首先是语言交流方式。一直以来我都习惯与学生谈论新闻资讯、时事热点、人生理想、娱乐八卦。而一年级的孩子他们的关注点显然不在这个点上。一时之间，我竟然发现一直能言善辩的自己出现了交流障碍，甚至连亲切地称呼“小朋友”都觉得哇好别扭。好在，我这个人，心一动，就行动，我意识到转变观念，转变教法迫在眉睫，所以也就立马开始精心摸索刻苦钻研，同年级老师的课，学习她们与孩子们的交流方式，看课件，模仿视频语言，跟读，还搜集翻阅《心理学》《语文课程标准》等相关书籍，研读孩子心理特征，以他们的内心世界为切入点，努力拉近我与孩子的心理距离，做他们喜欢的事，说他们喜欢的话，阳光体育课上，我和他们一起捉迷藏，跳绳，猜谜语，经过一段时间的打磨，感觉在有意无意中开始融入到了孩子们的语言世界当中，也开始走进孩子的心灵世界，孩子们总爱簇拥我，问这问那，我特别欣慰。说真的，这个过程，我地地道道吃透了教育转岗的艰辛与难堪，但也尝到了成功后的甜头，明白了教育的内涵饱含着不断更新、不断提取，才能步步靠近成功的过程。只要你用心去做，努力求索，定有收获。
最简单的东西往往最复杂，初接一年级语文课，向来认为简单的a、o、e，一二三，横竖撇捺，深究起来竟然也有很深的学问，每一个字母、每一个笔顺都有它内在的秘诀，写法笔顺啦，笔画名称啦，传授技巧啦，对我来说，真的都是困惑。责任驱使我不能有半点马虎，半点忽视。无奈，不服输的我扛起了沉甸甸的书袋子，每天下午回家一本教案、一本教参、一本教材、一本七彩课堂，细细研读、慢慢斟酌，默默整理，静静书写，最后成就一份完整的'教学设计，这个过程，每日饭后都不会低于两个小时，天天如此，雷打不动。就这样，不断学习、不断研读，不断品味，不断修改，不断更新，不断完善，我的教学方法日渐灵活，我的教学理念与时俱进，教学经验也在积累中不断丰富。一个学期下来，与我的体重同时飙升的就是我的语文课堂驾驭能力。我也更加理解吃透了，“乐在其中”的内涵，教师的乐在哪里？就在这份平凡而神圣的职业里。
时间的河流滚滚向前，尽管我有了初步成功的喜悦，然而危机感并未摆脱，新课改不断推进，教育理念不断更新，教育行业竞争愈来愈激烈化。一肩化解压力，一肩应对挑战，这就是年轻教师的使命。国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”如若不努力提高自己的业务能力，随时都将在竞争的浪潮中被淘汰出局。刚好，学校推荐我参加县教学能手大赛，坦白讲，一开始内心是拒绝的。因为我觉得自己才只有两年的专业经验，才疏学浅，没有水到渠成的自信，只能因缺乏勇气给自己找退路。这时候，来自领导的鼓励与鞭策，让我下定决心迎难而上，学校专门成立了教学能手培养工作室，以师徒结对的方式来帮扶打造。在这个过程中，我非常感谢学校的老师们抽出时间听课、评课，刘海燕主任、王智丽老师与曹晓燕老师，三位老师不辞辛苦，对我们参赛选手倾囊相授。我们三个老师更是一有时间就在一起研读教参、互相听评课，遇到备不出来的课，贺丽校长亲自听课、评课、备课，磨课指导。就这样，我一次次摸索，一次次尝试，一次次实践，一次次完善，一次次提升，在反复轮回、日进日新中，享受着阳光教育、阳光进步、阳光成功、阳光喜悦、阳光自信。
纵观过程，我回味无穷，累过、困过，迷茫过，但我等闲视之，咬定青山，从未放松；脚踏实地、静心打造；向前看、向上看、取精华去糟粕。作为草根教师的我，在业务进修的迢迢路上，一路前行，义无反顾。同步施舍着爱心、细心、耐心、决心、宽容心，无所谓琐碎繁杂，无所谓容颜憔悴。杜校长说，把简单的事情重复做好就是不简单，把容易的事情重复做好就是不容易。既然我选择了教师这个职业，就不怕山高路远、不畏艰难困苦，简单重复，重复简单。用心用爱去感受教育事业每一根跳动的脉搏，体验享受人生路上这一道属于我的亮丽风景，这无疑给我年轻的生命，锦上添花。蓦然回头，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把教育比西子，淡妆浓抹总相宜。这平凡的职业，演绎着我的故事，描摹着我的世界，诠释着我的课题，相信在座大家无法想象。但知行好事，莫要问前程，继往开来，讲好我的故事，描摹好我的世界，修枝打岔，扶植好我的小树。义不容辞，强我师德，正我师风，不忘初心，无私奉献，乐此不彼，用我的爱心赤心铸就我纯白如雪的梅花师魂。
我的演讲完了，谢谢大家！
《师爱》演讲稿11
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔！一代圣贤孔子早在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老人也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
一转眼，我走上教师岗位已经两年多了，在这两年中，我微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至怀疑过自己是否能够胜任教师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的'总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这几十个孩子的姐姐，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学生失落时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情的帮助他们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得一个学生这样对我说过：“老师，我喜欢看你微笑，你笑的时候，连英语字母都变得可爱了。”于是，微笑便成了我与学生交流的最有效的语言。
作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。师爱无限，今生无悔！
《师爱》演讲稿12
尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：
大家好！我演讲的题目是《师爱是阳光》。
爱，它包含了太多的温馨与美好的回忆！有养育我们的伟大母爱；有给我们力量，温暖我们心迹的友爱；还有风雨同舟，患难与共的夫妻恩爱。
这其中还有一种爱，它不似母爱的伟大，却有母爱的宽怀；不似友爱的温馨，却有友爱的温暖，这就是教师的爱！
教师的爱可以塑造人的心灵；可以开掘人的智慧；可以开阔人的胸怀。对教师来说，爱学生就是爱自己的事业！有人说，教师的爱似春风，能融化孩子心头的寒冰；似良药，能康复那些畸形的.心灵；似火种能点燃失望者对人生的向往之光；似甘露，能够轻轻地洒在孩子那渴望绿色春意的心田！教师的爱是用行动和心血写成的！
前些年，在我当班主任时，班里有这样一名学生，她家因为孩子多，父母又没有正式工作，家境十分贫困，经常是吃了上顿没有下顿，了解到她家的情况后，我就经常在生活上帮助她，为她买换季的衣服和学习用品，为她的父母找工作挣钱。这个
学生也很要强，她学习刻苦，成绩优秀。中考前，我有得知，她们全家的户口在查哈扬丢失，于是，我又让爱人托人找关系为她全家在讷河落户，是她得以顺利参加中考，高考，并取得优异成绩。现在她已经毕业参加工作，每年教师节她都会给我发来信息，她说过这样一句话：“老师，您给予我和我家人的，我这一生都不会忘记”。有了这样的回应，我无论付出多少努力，无论付出多少艰辛，我都觉得值！我做教师无怨无悔！当我把关心，关爱传递给学生时，也得到了学生的莫大关爱！我咽炎比较重，经常在讲课时咳嗽不止，学生就会悄悄的把含片放到讲桌上，学生的关爱，让我感动，我更加热爱这份工作！
我渴望让晶莹的汗滴化作春雨，潇潇洒向飘香的桃李。我渴望将满腔的热情涌作春潮，知识的风帆高高扬起。这是阳光下神圣的职业，生活的日子平淡又无奇。这是蓝天下宏伟的事业，智慧的火花多彩又壮丽！我爱这阳光下神圣的职业，我爱这蓝天下宏伟的事业，品味学生如花的季节，我的生命永远沐浴在春光里！
《师爱》演讲稿13
人们常说：母爱是伟大的。然而，我认为有的时候，师爱也同样是伟大的。在我们田林一小的校园中，就有一位赋予她的学生母爱和师爱的教师——她就是四（2）班班主任xxx老师。
在四(2)班，有一位身患绝症的学生xx，她在蒯老师和同学们的关心及鼓励下，顽强地生活和学习着。她只要不去医院做化疗，身体稍有好转，就回到课堂里，和她的伙伴们一同学习。但是，课间上厕所这一现实问题摆在了眼前。蒯老师得知纪xx父母为此为难时，主动告诉他们，不用担心，我会安排照顾好的。这一朴实的话语打消了xx父母的忧虑。随后的日子里，你会在厕所里看到纪xx由两位女同学搀扶着上厕所，蒯老师又紧随其后，默默地为她将痰盂冲洗干净。懂事的xx为了减少给老师和同学带来的麻烦，她逼迫自己尽量少喝水。蒯老师知道后，又关爱地说：“你喝吧，不要紧的。”这又臭又脏的痰盂只有作为母亲才会无私的付出。蒯老师为学生这么做，是因为她把她的学生当作了自己的儿女，为她们奉献着自己的母爱，让这一份“母爱”能为xx的学习生活带去雨露、带给她自信。不怕脏，不怕累地清洗痰盂，做一天还是容易办到的，然而天天坚持那是多么的了不起啊！
在xx的身边，常有同学在热心帮助。长期受到关注的xx有时也会因小事与帮助照料她生活的同学发生口角。细心的蒯老师察觉后，了解了事由，找来了小卢，语重心长地对她说：“老师知道，你受委屈了。你也是个孩子，你也要需要大人的关心，但是现在，你能像大人一样关心同学，你真了不起。。。。。。老师以后会给你更多的爱。”这温馨的`话语，说到了小卢的心坎里，说得她直落泪。瞬即，蒯老师又去做xx的工作：“老师知道，你能坚持来学习，真不容易。你是个坚强的孩子。如果有不开心的事，你就来跟老师说说吧。”巧妙的教育方法，源于蒯老师心中对学生的真切关爱，这师爱，难道你能说它不伟大吗？
因此，这样的师爱像母爱一样伟大，是值得令人敬佩的。
只要心中装有爱，心中有学生，这校园到处都能看到爱的影子。
《师爱》演讲稿14
作为一名普普通通的教师，我没有轰轰烈烈的事迹可表；也没有惊天动地的豪言壮语可言；有的只是对脚下的三尺讲台的敬畏，以及那一颗想把爱与知识传递给每一位学子的赤诚之心。借用诗人艾青的一句诗：为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这片土地爱得深沉！
有人说，爱是春风，唤醒了沉睡的大地；有人说，爱是雨露，滋润了你我的心田；还有人说，爱是阳光，洒满了整个绿洲；我说，爱是鲜花，在师德中绽放。师德，其实就是指教师的职业道德，同时也是一种为人师表者的品德，育人之本，关键在于师德。因为这种高尚的品德，我们的老师才能安守清贫，在教鞭里挥洒青春；因为这种高尚的品德，我们的老师才会爱生如子，把孔子的“仁者爱人”的精神发扬；因为这种高尚的品德，在这个物欲横流的社会里，才会依然有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗篇传唱！
最近在看一个综艺节目————叫《中国好声音》。众多拥有好声音的学员里有这样特殊的一类：他们仿佛为音乐而生，在歌声里活着。用颁奖词里的话说就是———他们是用灵魂来歌唱的歌者。其实，我们鹿邑三高的教师也是这样的一群用灵魂来歌唱的人。只不过他们的听众是在座的莘莘学子，他们歌唱的是知识，是爱与奉献，是让每一位学子成才的'希望！高校长经常这样在教师大会上讲：作为三高的一名教师，我们和谁一起迎接晨曦那一缕阳光；和谁一起坚守汲取知识的殿堂；又是和谁一起告别每一天里那满天的星光？不是家人，不是朋友，是我们的学生，我们是与学生共度人生里的最宝贵的三分之二的时光。他们是学生，更是亲人。我们有什么理由不把爱放在他们的身上！同学们，你们也来想一想，作为你们成才路上的监护人，作为和你们相依相伴的师长，我们有什么理由不把爱加诸你们身上？
我很庆幸加入了三高这个用灵魂歌唱的团队。这一歌唱就是十年的时光。
十年来，我笑看着一批一批的学生成才；十年来，我的眼角有了细纹，我的嗓音不再清亮。十年来，这三尺讲台记录下了我的付出，我的收获，我的青春，我的成长。当然，也有我的迟疑，我的懈怠，我的面对这个物欲横流的社会的无奈与妥协。但要问我又没有后悔对这个职业的选择以及坚守，我会坚定的告诉你，我从不后悔！因为我爱我的学生，我爱我的事业，我执着我的追求！
更因为这份爱的付出从不是单方的。课间十分钟大老远的，学生急急忙忙的跑过来只为向我打声招呼，说声老师好；讲课讲到声嘶力哑的时候，会有一杯热气腾腾的茶放在我的手边；节假日生日的时候，手机里也会收到学生发来的暖暖的信息；这一切都给了我教书育人，坚守清贫的信念和力量。记得最艰难的那段时间，我年幼的孩子生病了，
病中的孩子总是渴望更多的关爱，她哭着要我抱，不让我离开她的身旁。可是学生的功课是一刻也不能耽搁呀，我狠狠心，把孩子推开，踏上了去学校的路上。孩子用嘶哑的哭声喊道：妈妈，我要妈妈，那一刻，我的心如刀绞。我不是一个狠心的母亲。相反，我爱我的孩子。很爱很爱。可正是因为我爱我的孩子，我才更知道还有一群需要我关爱的孩子在等着我。即使是再累再忙，推开教室门的那一刻，我还是会一如往常地把微笑挂在了脸上。我以为自己把情绪掩饰得很好，可是一日，下课铃声响过，我合上书要离开时，发现书里已然悄悄多了一张字条，上面写着：老师，最近这段时间您看起来很疲惫，虽然不知道为什么，但是很心疼，希望您多保重身体，请记得我们我们爱您。那一刻的我，脸上带着微笑，心底却泪如泉涌。你看，你付出了爱，收到的是学生的更多的爱！还有哪一种职业能幸福的像此刻那样！
耿耿园丁意，拳拳育人心；身处幽兰谷，孕育兰花香。我会用行动见证青春的誓言：任凭青春流逝，红颜憔悴；任凭岁月更迭，世事沧桑。我会永守心中这盏希望之灯；铸师德之魂，写大爱人生。
《师爱》演讲稿15
各位领导,各位老师:
下午好！今天我演讲的题目是：《用师爱托起明天的太阳》！
爱，是人类最美的字眼。教师对学生的爱，则是最为伟大、最为崇高的一种爱。师爱，犹如沙沙的春雨，滋润每一粒幼小的种子，使之破土而出；师爱，犹如和煦的阳光,普照每一株幼苗，使之茁壮成长。
我们龙渚分校是一所外来民工子弟学校，跟本地孩子相比，我校的学生在家庭教育、学习条件和卫生礼仪等各方面都存在较大的不足，给教学带来了很大的困难。但老师们用无私的师爱，用满腔的热忱,走进学生们的心灵，将爱播洒在每个孩子的心田。“崇尚爱心，立德育人”是我们的宗旨，“托起同一片蓝天，培养新一代市民”是我们的信念。在一个个普通而动人的故事中，我们诠释着师爱的真谛；在日复一日、年复一年心与心的交融中，我们体会着师爱的神奇和伟大；在孩子们的成长与进步中，我们感受着为人师的欣慰与幸福。
课间，我们经常与学生交流谈心；活动课上，我们和学生们一起快乐地做游戏，增进了师生的情感；春游、秋游时，师生们一起放飞快乐的心情，欢乐的笑声，流淌在公园的每一个角落。
我们对学生怀着真挚的热爱之情，把他们当作自己的子女一样关心爱护。有一回，我班杨海同学把他姐姐送来的饭不小心弄翻了，他伤心地哭了起来，我亲切地安慰他，并拿来了小燕子营养餐给他吃；低年级的孩子，有时会因贪玩而忘记上厕所，结果尿湿了裤子，甚至把大便都大在了裤子里，我们就立即与家长联系，让家长送干净衣服来及时换上，以免着凉，同时注意保护好孩子的自尊心，让同学们不要嘲笑他们，并且提醒他们要及时上厕所。二（2）班有个女同学，大冬天了，只穿薄薄的几件旧衣裳，冻得直发抖。班主任袁老师看到后，了解到这孩子兄弟姐妹很多，家境十分贫寒，于是袁老师便把自己家中的衣服送给了这个女孩。其他老师也经常把衣物和学习用品送给那些家庭困难的学生，为他们送去一份温暖。学生身体有什么不舒服，老师们总是悉心地问寒问暖、关怀备至。有一次，一名同学肚子疼得直冒冷汗，在与家长联系不上的情况下，老师向校领导请了假把学生及时送往医院治疗，结果是急性阑尾炎发作，幸亏送得及时才没有耽误病情。医生还以为是父母送孩子来看病呢！是闻讯赶来的家长握着老师的手再三地表示感谢，医生才明白过来，连声称赞老师对学生太好了。像这样关爱学生的事例不胜枚举。在一件件平凡小事中，蕴含着老师对学生无限的爱。
对于学习落后、纪律较差的学生，老师们不歧视，不挖苦，总是尽心尽力地帮助他们，并号召全班同学真诚地伸出友谊的双手，来帮助这些特别需要关爱的同学。在我校，各班都如火如荼地开展了“结对子”的阳光互助行动，并取得了较好的效果。我班的张华文同学，原来不但成绩特别差，而且还有小偷小摸的不良行为，在老师的耐心教育和同学的热心帮助下，现在的他已经彻底改正了错误，成为了一名要求上进的好孩子。看到他的进步，我们是多么为他高兴啊！
“爱是最好的教育。”师爱，是走进学生心灵的通道，是开启学生心智的钥匙。学生是纯真的，可爱的，他们在感受着老师对自己的关心爱护的同时，也会满怀深情地热爱尊敬他们的老师。每年的教师节，我们总能收到很多学生们送来的尊师卡，大部分是自己制作的，简单的图画，稚气的笔迹，却是一颗颗纯真可爱的心啊！孩子们在以自己纯真幼小的心灵回报着老师对他们的关爱呢！在爱这座神奇的.桥梁中，我们与学生的心灵贴近了，情感沟通了，教育起来自然就水到渠成。
李镇西老师说：“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。”“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。”我们深深地被李老师的爱心、童心、耐心、真心、信心所感动，也为自己所从事的教育事业而自豪！这是爱的事业，是塑造心灵和人才的事业，是多么美好！多么神圣！虽然，我们没有李老师那样轰轰烈烈的事迹，我们只是一群普普通通的小学教师，但我们同样拥有一颗颗善良、火热的爱心，我们热爱教师这个平凡中蕴含着伟大的职业，打心眼里喜爱这些单纯朴实、活泼可爱的孩子。
当春风洒满了美丽的校园，桃林喜得怒放红颜，暖风像园丁心底流出的温泉，滋润出一派秀色绚丽娇艳。为师者，像风，像雨，更像春天的阳光﹗各位教师朋友，让我们携起手来，用师爱沟通师生之间的心灵，用师爱使教育走向真正的成功，用师爱托起明天的太阳！
谢谢大家!
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