中学生演讲稿

[精选]中学生演讲稿

　　演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在不断进步的时代，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的中学生演讲稿4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学生演讲稿 篇1

尊敬的老师、同学们：

　　大家好!

　　如今，我已经是初二的学生了，很快就要初三了，就要进入十分关键的一年了。压力也是越来越大。经常可能会很晚回家。作业也有很多，晚上有可能，要到一两点。所以有很多人受不了这种生活，想法越来越消积。

　　其实我觉得，遇到这种时候乐观是最重要的，因为一个人的心里想法可能会关系到很多的事情。

　　乐观的重要体此刻很多的方面，比如每当我考试成绩不梦想的时候，我就会从好处想，比如说我遇到了什么新的题型，新的计算方法，把它总结出来。去进取的应对下一次考试，考好了就行。

　　在报纸上，小说中，经常能够看到，有很多人，的了重病和绝症，原本看上去，无药可医，可是很多人在医生的指导，和自我乐观的`心理，是原本看上去的绝症，成功地将它们打败了，即使是么有打败，一次去世的，大多死而无憾。

　　这些事例成功的告诉我们，乐观的心理是十分重要的。所以我们在遇到大压力，不顺心的时候乐观成了不可缺少的部分。

　　其实乐观就是以进取的态度，来处理事情。不止一个案例告诉我们，进取，和消极的态度对事情的影响。更重要的是如今，一个人有没有进取地处事态度，已经被列为评价一个人，是否健康的标准了。所以进取地态度是更重要的。处世消极不仅仅会影响到人的心理健康，还会影响身体健康，消极的心理，有时会影响到一个人的食欲，一个人的睡眠状况变差，如果这些变得越来越差，身体怎样可能会变好呢?

　　以上说了这么多点，大家因该明白处理事情的态度了，以这样的方式，处理任何事情都没有问题。

中学生演讲稿 篇2

同学们、老师们：

　　大家早上好！

　　今天我的国旗下主题讲话是《校园卫生》。

　　在上周值日的过程中，我发现尽管每天各班都会对包干区进行早、晚两次打扫，但令人遗憾的是，我们还经常能看到，在走廊里、楼梯上、垃圾箱旁散落着同学们吃剩的早餐和食品的包装袋，教室里，饮水机上满是尘埃，水桶倒在地上滚来滚去，讲台上粉笔头到处可见。所有的这些和我们外形美丽的、富有书香气息的校园是极不和谐，与我们黄桥实小提倡的精神文明是极不相称的。那同学们，你们能告诉我：校园要保持整洁、美丽得靠谁呢？

　　有一项研究显示，人们在恶劣环境下工作和学习，要比在优美环境下工作和学习的效率低几十个百分点。如果我们学习的教室，我们行走的通道，我们活动的操场都是尘埃满布，纸屑遍地的话，我们如何能够拥有高昂的精神来迎接每一天的挑战？我们又如何能够有愉悦的心情来实现自己的梦想？

　　古人云：“染于苍则苍，染于黄则黄”。学校是我们学习的重要场所，良好的校园环境是熏陶同学们文明进步的基础阵地。特别是校园的美化与文化，对同学们能产生耳濡目染，潜移默化，养性怡情，陶冶情操的积极作用。因为良好的环境给人的行为提出了较高的要求，使人的行为变得文明。我们学校是江苏省绿色学校，我们为能在这么美丽的校园中学习、工作而感到自豪。但是美丽的校园，靠的不是我们一天的'全校大扫除和几次的卫生整改，更关键的是同学们要具有卫生习惯的养成意识和对环境的保护意识。

　　毋庸置疑，没有哪一个人愿意在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的校园中生活。大家肯定都愿意生活在一个绿树成阴、干净整洁、环境优美的校园里。因为绿树成阴，能让我们感到心旷神怡；干净整洁，能让我们心情更加舒畅；环境优美，能让我们更好地享受学习。然而，要让校园整洁、美丽需要我们全体师生共同努力才行。

　　亲爱的同学们，三国时期的刘备曾说过：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。随手捡起垃圾，虽说一件不起眼的小事，但它体现出的却是你的一个好习惯，一份对校园的爱。只要我们携起手来，树立主人翁责任感，从我做起——管好自己的口，不乱吐；管好自己的手，不乱扔；管好自己的脚，不乱踩；从身边的小事做起——当看到地上的一张纸屑时，你能弯下腰，主动捡起，不让它“翩翩起舞”，当你看到一堆垃圾无人问津的时候，你能不加埋怨地将它扫起，不让它“随风而去”，当你看到洁白、干净的墙壁时，你能手下留情，脚下留情，不留下属于你的痕迹，这样我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美。

　　不积洼步，无以至千里，卫生事情虽小，但反映素质，折射习惯，让我们互相监督，认真执行“五无”要求（即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角），从身边的小事做起，自觉养成见脏就扫，见纸就捡，见扔就劝的良好习惯，真正做到共同创建一个洁净、优美、和谐、温馨的大家园吧！

　　我的讲话完了，谢谢大家！

中学生演讲稿 篇3

　　大家好，今天讲的内容可能会有冲突，所以只是提供一个参考。我们今天要讲学习，所以首先我想让大家思考一个问题：你认为什么可以让学习更高效？或者说现实一点，怎样才能取得好成绩？你不用回答，你自己想想，你的第一反应是什么？有人可能会说一个音乐家可以给我一个答案，因为他的名字叫贝多芬，有人可能会说你要多刷题等等。还有很多人是这样的：我问这个问题的时候，你不知道答案是什么，也就是说你脑子一片空白。呃，这个时候会有人说：啊学长，今天不是来告诉我们学习方法的吗？那我自己当然不能告诉你学习方法。——不对。我们今天讲道，不是为了“创造”，而是为了“修复”。我们今天的任务就像一个电脑管家或者360保安，不是创造一台电脑。你明白我的意思吗？回到刚才的问题，换个角度，为什么大家提出的‘方法’都那么不一样？我相信所谓的方法，包括没有方法，都是一种方法，肯定比我刚才说的多。为什么有这么多方法？有人说每个人都有自己的学习方法，但这恰恰是没有方法不知道的表现。这就像面对一个发烧的.病人。有人说要冰敷，有人说喝热水让他出汗，这没问题，因为这些方法都是基于冷热平衡的降温知识，降温方法很多，都没问题，没问题。但这和看到发烧，赶去医院，用各种药，吃各种药，比如人参，地龙，大黄，有本质的区别。所以方法有很多，但不代表可以随便创造或使用。比如我现在问一个数学题——（定标法的原理），那么从这件事情就可以看出，方法都是基于原理的，所以你只有了解了学习的原理和构成，才能掌握科学的学习方法。

　　那么学习过程是怎样的呢？其实很简单。学习就是获取知识和技能。但是你要真正理解这句简单的话并不那么容易。让我给你一个非常简单的

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