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小学班主任演讲稿

时间:2022-10-19 15:24:40 演讲稿 我要投稿

【必备】小学班主任演讲稿三篇

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在现在的社会生活中,在很多情况下我们需要用到演讲稿,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编帮大家整理的小学班主任演讲稿4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】小学班主任演讲稿三篇

小学班主任演讲稿 篇1

尊敬的各位领导:

  大家好!今天,我来到这里所竞聘的岗位是班主任。

  各位领导,如果这次能得到你们的支持,那么,我将从以下几方面开展工作:

  一、建立新型的师生关系

  班主任要想管理好一个班,必须与学生建立一种新型的师生关系。记得魏书生说过“教师尊重学生的人格,就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生。当然,关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以纠正,而是严格有度,要求有法。

  二、培养学生中的小领导,发挥班干部的作用。

  一个良好班集体的成长,并不是一个人孤军奋战,我认为应充分发挥班委的作用,让学生参与管理,齐抓共管。前两个学期我在班上培养了得力的班干部,她们为班级做了很多工作,为班级建设做了很多贡献,也赢得了很多荣誉。当其它班级的老师,同学羡慕她们时,我觉得我很欣慰:我的努力有成果了。这是我深有感触的地方。

  三、做学校教育与家庭教育的联系

  在上学期的教学工作中我和邢清香老师搭班,他们班的孩子两级分化太严重了,我们就反复的请家长来交谈,班上孩子的家长80%我们都请来过了,跟他们交谈后我们才知道,这个班有十几个孩子是在单亲家庭中成长,那么多的不正常家庭让我们非常吃惊。虽然那个班最后在期末考试中考的不理想,但我们三位老师真的`尽力了,所以也没什么遗憾。我这样讲我是想说家庭教育对孩子的影响有多大,我们教师不但要清楚学校里的孩子,更要清楚他们的家庭环境,特别是班主任的工作要做的细致。

  四、努力提高业务水平和能力,渗透安全、法制教育

  在班主任工作中,我会坚持学习,虚心向老教师请教在工作中遇到的困难,在班级管理中,我还会渗透安全、法制教育,综合一切教育力量,把学生教育好!

  最后,我想说的是:我热爱班主任这一职业,如果这次成功,我一定会踏实工作,争做一名优秀班主任。请各位领导能够支持我。谢谢!

小学班主任演讲稿 篇2

尊敬的各位领导:

  又一个轮回,又是一个开始。我渴望能继续工作在班主任这个岗位上,继续实现我的人生价值!

  作为一名年轻的班主任,很多事都要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访···无数个第一次,有过无奈,有过傍徨,有过喜悦,让我体验了班主任的百种滋味。但学生们常常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢乐:嗓音沙哑时亲切的一声问候,运动会上塞给我的一只小橘子,操场上教我踩高跷的踊跃劲儿,让我时常感动。学生们用自己的自信、智慧和勤奋一次又一次登上领奖台,运动会团体总分第二名,葫芦丝演奏二等奖,六一舞蹈最佳创意奖……伴随我走过了第一年的班主任生涯,也使初出茅庐的我倍添成就感。

  在新的学年里,如果我能继续担当班主任工作,今后,我将从以下几方面开展工作:

  一、以身作则,为人师表。

  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是教育者。因为每天和学生接触的最多,所以班主任的一举一动,都会对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如:要求学生不迟到,自己就从没迟到过,要求学生在队日活动时不讲话,自己绝不会和其他老师闲聊。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

  二、用真诚、宽容对待每一颗心灵,用尊重、鼓励呵护每一个学生的天性。

  苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情,换了只新包,穿了件新衣服都会引起他们的注意,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们家里是谁辅导作业的;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的`……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。我相信,讲台下,我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛,更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。

  三、建立好班干队伍,使每个学生都得到不同层次的发展。

  班干部是班级管理中必不可少的助手,建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用,但不可替代班干工作,应放手让班干部去管理班级,让班干部逐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制,要建立班干竞争制和流动制,让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委,以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级,让他们的自信心被激发出来,实现班级中游争上游,上游争优秀,后进生更有个盼头。

  四、激发学生竞争意识。

  在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式,对学生个人各种表现定期评价,使每个学生明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

  总之,只要我们心中是真诚地为学生,为学生的健康成长而付出,加上自己认真负责的工作态度,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

小学班主任演讲稿 篇3

尊敬的领导,各位同仁:

  大家好!

  我叫,是来自学校的一名班主任老师。我很荣幸能参加培训并作为优秀学员代表在此发言。经过天的课程培训,我认识到自己以前在日常教学管理中的不足,下面我主要结合这次培训课的学习心得与收获,谈谈如何教育管理差乱班的学生,也借此与各位老师分享交流经验。

  作为一名小学班主任,我也曾接触过差乱班,或许很多老师都能感觉到,差乱班的学生纪律涣散,学习风气不积极,缺乏集体荣誉感,整个班级和学生个人几乎没有发展目标。那么作为班主任,该如何调整心态,拿出对策,带领你的学生逐步摆脱不良局面,健康成长?通过这段时间的学习培训,通过我的实际工作情况,我是这样建议的:

  首先,班主任要积极调整自己的心态,这很重要。带一个好班固然比较省心,但把一个差乱班带出来,对于班主任来所,这是一种难得的阅历和教育情感的积淀。我认为带一个差乱班需要的是智慧型的老师:以良好的状态面对现实,以积极的行动改变现实,以平和的`心态接受现实。在教育过程中要把困难想得更多一点,但行动却要不急不躁,一步一个脚印,稳扎稳打,对学生的反复要有充分的思想准备,不要被反复扰乱了心态。

  其次,使用因人而异的教育策略。每个学生的发展情况不一样,犯了同样的错误的学生可能动机不同,班主任要仔细分析学生轻快,不能在班级管理上简单化处理,搞一刀切,在教育中始终要坚持“既对人也对事”的原则。因人而异的教育才能体现班主任各种的智慧,也是有效果的教育。

  再次,要有坚持下去的新年贺勇气。带差乱班的班主任面临的较大苦恼是教育的效果不明显,学生的表现反复无常。正因为这些问题的反复和层出不穷,让班主任头疼不已。我想,我们不仅要有爱心,还要有耐心和恒心,不过于急功近利。所有的教育不可能是无效的,只是它的表现方式不同,有的,要在很远的未来才能体现,而那时,你甚至根本不知道他在哪里了。所以,做班主任其实没有什么技巧,只是多了一点宽容、多了一点耐心。

  较后,把树立班级正气作为头等大事来管理。这个问题不解决,班级不可能取得实质上的进不,班主任要拿出权威把班级的正气树立起来,但不能一味使用高压的方法达到表面上的、短期的“成果”,可是在捍卫班级正气这个原则问题上不能有丝毫让步。我的建议是班主任多用情感交流的方法,对学生真诚流露自己的感情,倾听他们内心深处的苦恼,找出他们问题的根源,努力把他们向积极的地方引导,让学生从心里不再抵触班主任的教育,重要的是让学生明白你是在真诚地帮助他而不是在整他。

  经过这次培训,作为班主任的我们在学生的教育管理上有了更多的收获,愿每一位班主任都能找到那把打开学生心灵的钥匙,与我们的学生共同创造一个积极进取、充满蓬勃朝气的班级。谢谢大家!

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