青春期教育心得体会
当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的青春期教育心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
青春期教育心得体会1
随着“全面二孩”政策的正式实施，多子女家庭数量显著提高。多个孩子就意味着可能产生情感冲突、规章冲突、共性冲突等状况。今日《家庭教育公开课》中的两位老师为我们讲解了多子女家庭教育的特点和方法。多子女家庭年龄相仿的孩子发生争吵，大人不要过多地干预，要跟孩子一起争论如何制定家庭规章，养成良好习惯，要让孩子感受到自己在家长心中的独一无二。
多子女家庭教育过程中，肯定要确保公正性，倾听每个孩子的声音，确定每个孩子的优点，观赏每个孩子的独特性，孩子们肯定会关爱自己的兄弟姐妹，感受到与独生子女家庭不同的.独特温馨与乐趣，这样便能形成平和暖和的家庭氛围。
家庭即课堂，生活即教育。多子女的家庭教育应从特点动身，发挥子女的教育功能，从多元共治达到多元良性共育。注意发挥家训、家风、家规、家学的多元教育要素的融合教育作用。树立家教有“法”意识，实施有“理”有“情”教育，建设和谐之家，成就家国兴盛！
青春期教育心得体会2
随着社会的发展和教育理念的更新，学校青春期教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。通过学校青春期教育的开展，学生能够更好地理解和应对青春期的变化和挑战，培养健康的人格和积极向上的心态。在我参与学校青春期教育的过程中，我深受启发和感动，对此我有一些体会和收获，现将我的心得与大家分享。
首先，学校青春期教育能够帮助学生建立良好的自我认知。青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段，许多学生在这个阶段会面临自我认同的困惑。学校青春期教育让学生了解到他们正在经历的是一种正常的生理和心理变化，并指导他们去重新认识和发掘自己的价值和意义。通过学校青春期教育的引导和帮助，我发现学生们逐渐树立了积极的自我形象，并对自己在学习和生活中的作用有了更深刻的认知。
其次，学校青春期教育能够促进学生的情绪管理和心理健康。青春期是一个情绪波动较大的时期，学生们常常面临压力、焦虑和情绪低落等困扰。学校青春期教育通过倾听学生的心声，为他们提供情绪宣泄的渠道和心理咨询的服务，帮助他们学会正确处理自己的情绪和压力，建立起健康的心理调适机制。在我参与学校青春期教育的过程中，我见证了许多学生们从情绪的低谷中迅速走出来，重新找回了笑容和自信，这让我深信学校青春期教育对于学生心理健康的重要性。
再次，学校青春期教育能够培养学生的社交能力和人际关系。青春期是人际关系发展的关键时期，学生们常常需要应对来自同学、老师和家长等各方面的压力。学校青春期教育通过开展合作学习、团队活动和社交技巧培训等形式，帮助学生们提高社交能力和沟通技巧，懂得如何与人相处以及如何与人建立良好的人际关系。在我参与学校青春期教育的过程中，我看到了许多学生们在与他人交往中逐渐学会倾听、尊重和包容，建立起了更多真实而深厚的友谊。
最后，学校青春期教育能够激发学生的自主学习和自我发展潜能。青春期是人生成长过程中的关键时期，学生们面临着更多的选择和决策。学校青春期教育通过开展选修课程、兴趣小组和学生会等活动，为学生们提供了更多自主学习和发展的机会。在这个过程中，学生们能够进一步发掘自己的潜能和兴趣，并通过自己的努力实现个人目标。在我参与学校青春期教育的过程中，我看到了许多学生们在自主学习和自我发展中逐渐找到了自己真正热爱和追求的.方向，这让我深感学校青春期教育对于学生个人成长的价值和意义。
综上所述，学校青春期教育是学校教育的一项重要任务。通过多种形式的教育手段和方法，可以帮助学生们建立良好的自我认知、发展健康的心理素质、培养良好的人际关系和激发自主学习和发展的潜能。通过参与学校青春期教育，我深受启发和感动，见证了许多学生们在青春期的成长进步。我相信，随着学校青春期教育的不断完善和推进，学生们将更加自信、自主地迎接未来的挑战和机遇。
青春期教育心得体会3
学习革命军人修养，我觉得就是革自己的命，革私心杂念的命，革怕苦怕累的命，革斤斤计较的命，革是是非非的命等等。一直把自己革到完全融入大地之中，就在也找不到“我”的存了，他的命已经不属于自己了。而是属于人民大众的。
找回真正的我，他的心就不再迷茫，他的心落到了实处。哪里需要到哪里去，祖国人民的召唤，就是自己的使命。践行军人修养就是革命的征途，而这不是口号，是落实到行动。是从书本中走出来，从寻找自我中走出来，因为这就是体现真我价值的`时候了。看了那么多的军人修养，那些革命军人，个个都是这么做，这么行的。
他们不追求个人名利，不计个人荣辱，不计个人得失，他们把自己的幸福和祖国人民的安危连在了一起，他们敢于为祖国和人民大众的利益，舍去自己的幸福，敢于为祖国和人民大众的利益英勇献身。最苦最累，最危险的地方就是军人出现的地方，他们给人民大众带来了光明，带来了生的希望。
郭将军让我们学习革命军人修养，就是把最高的修养道德的法理教给了我们，把我们引到了真正的实践当中，真正的修行当中，来完善我们的的人格。
有一位参加海南万宁灾区巡诊医疗队的女兵，在日记中写道：“走近他们，让我收获了很多，老人叫我菩萨时，我流泪了”记得报道中所写的孔繁森的事迹，在他离世后，和他相处的群众也是哭着叫他菩萨。所以我觉得菩萨就是在人民群众危难时在人民群众最需要的时候敢于献身的人，敢于付出的人。
这些觉悟人生真理的菩萨们，生活在社会的各个地方，为了他人的利益，在默默无闻的付出，无私的奉献着自己。军人修养也就是教我们行菩萨道，奉献人生，在利他中，逐步完善自己的高尚人格。
如果我们能够把郭将军所讲的那么多优秀军人所具备的革命性修养，真正落实到行动上，我觉得就是一个圆满的人生。
青春期教育心得体会4
大学生作为成年人，性生理上已经成熟，但对性的思想认识还相对滞后，本次心理健康活动月特意安排了性教育内容，让大学生更好地了解自己、认识自己，从而更有效地保护自己。陈文教授既是教授又担任过主任医师，理论造诣和教学经验都很丰富。陈老师从人类的有性繁殖、性生理的发育过程、人类繁殖调控技术、性传播性疾病及预防四个方面深入浅出的解答了许多大家关心的问题。陈老师科学严谨地讲授让在座同学受到了很好的`性教育，部分同学从刚开始的害羞到讲座结束也能坦然面对。
青春期是人生一个特殊的阶段，青春期的话题是大学生不可避免的一个重要内容，此次“性教育与性健康”讲座揭开了青春期关于“性”的神秘面纱，必将有助于同学们更安全更健康地度过大学生活。
青春期教育心得体会5
最近，不断有家长诉苦：孩子顶撞他、不服从管教，他为此屡次动手打了孩子，可至今仍没什么效果，怎么办？
听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些方法帮他解决，送走他后，我想了很多：
我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教；二是怎样管教孩子才有效。
第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的'时机留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。
第二点，是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生根底从鼓励与表扬开始。
随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界；能单独处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活方案；如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。
教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得良好的效果。
青春期教育心得体会6
20xx年9月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了20xx年鄞州区青春健康教育师资培训班。区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，来自全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。
培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“计划未来”八大部分内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都加入互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。
我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康发展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：
一、 开设青春期健康教育主题课
开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的`青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。
二、 开展同伴教育，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士 相互信任的同龄伙伴关系极容易交流与反馈，相互分享生活中有用的知识、经验和信息。在形成正确的知识、态度、行为方面有着十分独特、有效的作用。可根据学生的具体情况倡导“同伴教育”，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士，让他们承担咨询沟通员的任务，以“团体带动个体”的方式开展活动，负责班内和寝室内同学的心理状况，随时与老师联系。根据沟通员掌握的班内和寝室内情况，教师可以有针对性地进行小型辅导或个别交流，再定时、定内容的活动渗透。
三、 邀请班主任参与青春期心理咨询
学生通过青春期健康教育课能大致了解青春期的基本知识，但还有许多问题需要得到老师的指导和帮助，各班班主任可加入对学生青春期心理咨询的队伍。因为班主任具有熟悉和亲近的优势，这对于学生健康心理的形成和的矫正起着重要作用。班主任不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友，做学生的生理与心理医生。同时班主任能兼顾到家长的力量，通过和家长沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体动员来关心、重视学生的心理。
四、 推进青春期健康教育系列活动
通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤广播、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期健康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期健康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期健康教育，推进我校素质教育全面发展，促使学生健康成长。
青春期教育心得体会7
今天，听了邵老师讲解的关于处在青春期孩子的教育问题及一些处理方法和建议，使我深有感触，受益匪浅，让我增长了教育孩子的认识，学到了不少教育孩子的好方法。
听完老师的讲解，方知自己平时在教育孩子的问题上存在许多误区，甚至有错误的管理方式，导致了孩子在学习上和生活中形成了一些不好的习惯，使孩子自己的特长和爱好得不到有效发挥。家长一味地要求孩子努力学习，其它的事情都不用孩子去做，忽略了孩子的心理成长和孩子在生活上社会上的适应能力，只要孩子好好学习，各门功课能考出高分，考出好成绩。“学习至上，成绩至上”是家长对孩子制定的唯一目标，于是家长就包揽了孩子的一切后勤保障工作。如果孩子想干点力所能及的家务活时，就怕耽误孩子的学习时间，影响孩子的学习成绩。要是孩子考出了好成绩，那家里就是阳光灿烂的日子；要是孩子考差了，那家里就是阴沉沉的日子。为了孩子能够在各方面都取得优异的成绩，家长们舍得花很多的钱让孩子参加各种各样的特长班、提高班，同时也给孩子带来了巨大的压力和比上学还累、还忙的周末。
处在青春期的孩子有自己的独特思想，对事物有自己的看法；如果孩子的看法和家长的看法不同，发表了自己的意见，家长就觉得孩子不听话，如果再和家长顶嘴，就觉得孩子的'逆反心理强烈，其实这都是孩子处在青春期这个阶段的一些正常表现。家长应该有一个正确的认识态度，进行积极的引导，信任孩子，他们需要家长、老师和同学们的认可和关爱，更需要我们大家的友谊。
平时我们要多关爱孩子，鼓励他们树立自信心，和孩子建立良好的关系，不能事事都干涉，那样必然会引起孩子的不满，如果使用高压手段、家长作风来管理孩子，将会引起孩子更大的不满和强烈的反抗心理。简单粗暴的方法来管理孩子是行不通的。我们要给孩子平等的发言权，尊重孩子的人格，耐心倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，以便对症下药解决孩子自己处理不好的问题；不对孩子随意加以指责，胡乱批评孩子；在管理孩子上家长要做出，向好的方面发展，起到积极引导作用，与孩子建立良好的沟通平台，能让孩子心情愉快，有利于孩子的心理健康。对待孩子要少一点指责，多一点赞赏；主动寻找值得赞赏孩子的理由，多看孩子身上的优点，当发现孩子的缺点时，要多一点宽容心，给孩子多一点时间，只要孩子每次都有一些改正，能有所进步就可以了，纠正孩子的缺点要切合实际，要有耐心。少一点命令，多一点平等；要相信孩子的能力，多给孩子一些信心，让孩子自己感到“我能行”，要尊重孩子的正确选择，尽量少用命令的口气说话，让孩子知道我们都是平等的，以增加孩子的自信心。少一点生活上的关照，多一点精神上的关怀；孩子能干好的事情一定要让孩子自己干，让孩子们尽量的能够在生活上自理，在精神上我们要多给予积极的鼓励，让孩子保持良好的积极的进取心态。
营造一个和谐幸福的家庭，让孩子在快乐中学习、生活、成长，让孩子们有一个美丽快乐的青春。
青春期教育心得体会8
青春，这是人生中最灿烂、最美好、最难得的年光，如同旭日，恰似鲜花，为人们所向往和赞美。但是青春期又是多思的时代，多变的季节。在这个阶段，人经常会浮动浮躁，也易出现欢乐和忧愁交错。怎样面对一些忽如其来的风波呢?
一、正视心理问题，塑造学生健全人格。
健全人格是学生走向社会必要的一种素质，而健全人格的塑造必定依据学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有好多不能熟的地方，必定依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我谈论、自我调治、自我控制，从而形成自己较为牢固的人格特点，以期达到人格塑造不断完满的目的。
二、对青春期的学生进行心理指导，教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不能防备地会产生对异性的好奇和对爱情的.研究。他们生活经验不足，感情易激动，自制力缺乏，极易坠入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地掌握机会，以相关青春期、性心理方面的知识为引导，层层解析，就会深入学生心灵，使学生从中获取启迪。其他，还有“_现象”比方“超级女生”、“追求高花销”比方衣着衣服等敏感而又十分重要的问题，教师若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
三、架设心灵倾吐的立交桥，睁高兴理咨询
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望经过咨询，特别是个别咨询的方式来解信心中藏而不露的一些心理问题。为除掉学生对心理疾病的奇特感、害怕感以及惭愧感等各种偏见和误解，在咨询工作中我们向来遵守保密原则，所有从预防着手。教师利用个别发言、个别教育的机会，针对学生的本质情况，运专心理咨询技术，对部分存心理问题、心理阻拦的学生进行心理咨询引诱，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学
若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
四、架设心灵倾吐的立交桥，睁高兴理咨询人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望经过咨询，特别是个别咨询的方式来解信心中藏而不露的一些心理问题。
为除掉学生对心理疾病的奇特感、害怕感以及惭愧感等各种偏见和误解，在咨询工作中我们向来遵守保密原则，所有从预防着手。教师利用个别发言、个别教育的机会，针对学生的本质情况，运专心理咨询技术，对部分存心理问题、心理阻拦的学
生进行心理咨询引诱，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合相关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志质量的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思想的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的弊端等，都应想方法帮助他们消除，省得造成不用要的危害和结果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气平和、态度诚意，要选择合适的场所进行发言。这样，会更有益地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完满自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完满。
五、成立再生入学健康档案及心理档案在再生人校后，学校每年对学生进行体检，对每一位学生成立健康卡片，以便认识和掌握学生身体发育情况。
体育课如期对学生进行健康测试，学校拟定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行核查，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长
发育的学生获取了锻炼，更利于身体健康。教师能够运用观察、实验、量表测量等方法认识和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，成立起每个学生的心理档案。如：能够经过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特点、气质种类等心理特点;也可经过观察、实验等方法认识学生的心理过程、感情义志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展情况;还可以够经过学生的言论举止、笔录文章、行为表现等认识学生的典型心理。尔后教师可采用卡片的形式成立心理档案，以便今后的管理和教育、授课活动。
经过上述工作的睁开，使我们更加认识学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特点，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动向的观察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。
青春期教育心得体会9
通过学习我了解了青春期教育的内容：主要包括：
1、知识：即性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学等方面的知识；
2、技能：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄感情，如何与异性相处等等；
3、态度：即对性别的态度和对性的态度，如男孩对女孩的平等态度，对性问题的科学态度等等；
目前，学校青春期教育存在很大问题。高中学生专题课程不断增多，学生课程负担加重，教育部门对青春期等专题教材作了调整，学生青春期教育也削弱了。一些学校的校长常以“课时太紧张”、“没有教材又没有老师”等借口不开青春期教育课，这种情况在远郊区县尤为严重。现阶段多数学校每学期只安排一、两次青春期生理卫生课，很多学校甚至一次都没有，有的学校虽然很想向学生提供这方面的教育，但却苦于没有好的教材。目前国内还没有一套公认的、把握时代脉搏的青春期教育的教材。事实上青春期教育教育的实施需要多种教材，小学高年级要有学生用书、教师用书，中学生要有自学用书，教师用书，最好同时配备相应的家长用书，使学校青春期教育与家庭教育有机的`结合在一起。
青春期教育的目标和任务：青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，帮助他们建立积极的自我概念、和谐的人际关系，养成良好的意志品质，塑造完整健全的人格。
通过学习使我更加明白作为一名高中教师学习《青春期教育》的重要性。在以后的教育教学中要重视对学生进行青春期教育。帮助青少年解决青春期生理与心理发育不一致的矛盾；纠正瞬息万变的社会环境和不良性观念对青少年的影响；预防青春期性错失足，维护社会稳定；开展青春期教育可以提高青少年的身心健康水平；开展青春期教育有助于提高我国的社会文明水平。
总之，广泛开展青春期教育，不但可以教育帮助青少年，而且可以促进社会、学校、家长和老师对青春期青少年生理、心理变化的重视，正确引导他们，帮助学生了解自身的变化，消除困惑与苦恼，使男女生关系自然融洽，交往有度，收到使学生明智、知文、懂情、正行的良好效果。
青春期教育心得体会10
青春期是一个人成长的关键时期，而在农村教育中，青春期教育显得尤为重要。我是一个在农村长大的孩子，在这里度过了我的整个青春期。在这段时间中，我经历了许多人生的起起伏伏，同时也深刻地感受到了农村教育的特殊之处。下面我将分享我的青春期农村教育心得体会。
一、家庭教育是农村教育的基础。
在农村教育中，家庭教育占据着至关重要的地位。在我成长的过程中，父母对我的家庭教育影响非常大。他们常常教导我诚实守信，勇于担当，努力进取。我和父母一起劳作，感受到了埋头苦干的辛劳和劳动的意义，此外，他们也会给我讲述家乡历史和当地民间文化，让我深刻记忆到了我们村庄的发展和文化传承。这一切的.学习和感受都在自然的环境中得到体现，教育的方法与传承也是相对稳定的。
二、学校教育的方式要更加灵活多样化。
在农村教育中，学校教育比较单一。我们的课程主要是语文，数学，英语，科学，社会。虽然这些课程种类不如城市学校，但是老师们努力为我们提供了丰富的素材和无尽的知识点的升级，让我们也能够在欣赏成语故事、诗歌赏析、历史风情等方面获益。同时，老师们也给我们提供了很多品德教育的环节，例如植树，旅游等适合农村学生的锻炼和沉浸式教育。不过，对于我们这些农村学生而言，太过死板的学习方式也要适当调整，给我们更多的学习方式和学习机会。
三、同辈之间的互助互学能够在一定程度上改善农村教育不足之处。
农村学校的条件有限，学校内部师资也存在一定的不足。这些不足会影响我们的学习成绩和生活情趣。为了弥补这些不足，我们同辈之间常会互相学习交流，互相帮助解答问题。在这个过程中，我们慢慢培养了团结协作的精神，并且锻炼了我们的思维能力和合作能力。所以，内部同辈之间的互助互学是农村教育体系的一种有效补充。
四、不应忽视的是课外兴趣和技能培养的重要性。
农村学校相对于城市学校，课余文化生活的花费也有限，很难给农村学生提供各种艺术和课余项目。但是不能否认的是，适度发展学生的兴趣爱好，提供个人技能培养，是非常重要的一个环节。我们常常在村里的舞台上表演小戏，唱歌跳舞抒发心情，学习手工，创作小作品，让我们也能够参与到更宽广的社会交往中，更好地了解社会不同文化的多样化。这些课余培养对我们成长和发展是非常有帮助的。
五、通过教育过程中的各种体验，我们练就了坚韧的品质。
农村教育强调劳动和实践，关注培养我们的实际能力和技能。在我们成长的过程中，我们也学会了因应挫折而努力奋斗，因应问题而淡定从容。由于农村的环境和生活状况较为贫寒，整个教育过程也比较严苛，国家教育体系的补足也相对慢，但是经过多年的磨练，我们的心态于成长过程中也愈发坚韧，对生活更加自信。
总之，农村教育与城市教育完全不同，但也存在其独到之处。教育是一个长期的过程，培养学生的品质和能力需要我们长期的耐心。如果我们在农村教育中适当加入新技术和更多思维启发方式，加强领导力和社交，一些不足也完全能够得以补足，令农村教育更加完美。
青春期教育心得体会11
有幸成为一名母亲，也担当着教育子女的责任和义务。随着孩子的一每天的成长，走进了学校的这个小型社会，仅有的家庭教育已经不能满意孩子的健康成长了。随之而来的就是学校的教育不仅担当了教育孩子学问的责任同时也扮演了我们孩子教育中的一大重要角色！随着孩子的`长大，她有了自己的想法，我们不能再像小时候一样去哄她，让她言听计从，她也有了自己的不想我们父母知晓的隐秘了，除了最基本的做人准则，必需遵守外，别的事情再做打算的时候，我们就需要询问下孩子的看法，然后结合我们家长相对成熟的阅历赐予孩子最合理的建议，做出最终的打算。
最近暑假也发觉了，我的一些不规律作息习惯，渐渐影响到了她，自己都做不到却去要求孩子做到，似乎有点困难，所以打算调整一下家里的作息时间以及方案内容，并且告知她，假如妈妈没有遵守，和弟弟也要记得提示我改正，我们一起来遵守最新的方案表，祝福我们可以达到好的效果吧！
为了我们孩子更好的成长与进展，我们家长要和学校以及将来需要迈进的真正社会，共同制定更加合理优秀的教育方案，我们家长会是主要执行方，让我们的孩子成长身心健康！
青春期教育心得体会12
如今，身为大学生的我们，希望能够以师兄师姐的身份、以朋友同伴的身份，在用轻松幽默的方式科普他们需要的知识之余，去向学生们分享我们曾经的迷惘。
我们认为，想要做出改变，仅仅知识是远远不够的。我们需要温度，需要感同身受，需要不一定那么开放，但必须是自由的、多样的、相互尊重的对于性的态度。我们真正希望通过讲座来传达的，是这样的东西。
我们认为，性教育不只是让学生掌握基本的生理卫生常识，也不只是性安全知识的`空白填补；良好的性教育能让学生更好的认同自己、认识这个世界的多元和多样性；让学生建立对自己的身体、人格的自信，能够学会与他人和谐共处，性格变得更加开朗、情感更加丰富；让学生了解性与生殖健康的全面信息，在与性相关的问题上做出审慎的、负责的选择。
我们设计了四套讲座，分别是XX防范安全、性与生殖健康、自尊建设专题、人际交往专题。
现如今，社会上有很多主流价值观不能包容多元的、有差异的价值观念和少数人群，学校老师教给学生的更多的是，是非判断，而不是全面辩证的思考。身为大学生的我们，希望站在同龄人的角度，以平等交流的分享姿态，教会他们必要的知识、正确的态度的同时，也教会他们对事物更全面的认知角度，和辩证的思维能力。
青春期教育心得体会13
其实，我告诉大家，我所以要讲性教育真的不是为了讲而讲，大家一定要知道这样一个现实是什么？因为在我没今天这个环境和社会里，性是无处不在的。这个无处不在不是指到处都是男人、女人，都是有性别的人，而是说我们已经不是一个羞答答的时代了。这话怎么讲？
这话你懂！今天打开电视一看，卫生巾的电视广告满天飞，再看马路上，马路的站牌上就有一个广告“做女人挺好”，然后再看一看马路两边的成人用品商店琳琅满目，那些成人用品就那么赤裸裸的摆在柜台里。说老实话，别说孩子了，我从旁边过我有时候都不太好意思去看这些东西，何况我们这些传统的老百姓。
我记得我儿子小的时候在家里看电视，正好有一个卫生巾的广告，那个时候他才三岁左右，他似懂非懂的'就问我们：“爸爸妈妈，你们大人难道还用尿不湿吗？”
你看，我儿子把女用卫生巾当成尿不湿了。所以，我们今天只要你打开电视，打开报纸，打开手机，更甭提打开网络了，要说没有性信息，那真是不现实。
可以这样说，是告诉大家，我们已经生活在这样的一个集聚的、传统的把中国置身于一个全新的性场景之中了，这个性从我们过去讳莫如深不敢谈不能谈，到现在大家走到了前台，张嘴就谈，过去人们是“谈性色变”，现在人不仅不再忌讳，而且津津乐道，在手机里面，那个黄色短信太多了。
我再给大家举一些例子，你看一看这跟性有没有关系。
比如说有一个广告叫“上上下下的享受”，您猜什么广告？怎么样您都猜不出来，电梯广告！
还有一个“突破三点大的让你心动”，您猜这是什么广告？您也猜不出来，房地产广告！
最有意思就是在报纸上电视上都被大肆宣传过，它的广告词是“你泡了吗？你漂了吗？”这句话一听就不是好词，可是它是关于一个洗衣粉的广告！它已经是登上了大雅之堂。
我之所以举这些例子，就想从另外一个层面告诉各位，不管你承认也好，不承认也好，我们今天到处都飘散着性的味道、性的信息。
当然了，还有更加堂而皇之的，比如说性博览会，在博览会上甚至可以展示XX待的道具、用品等等。我们的电影也是，之前有个电影《心花怒放》，很多家长以为是喜剧，带着孩子去看了，看着看着赶快把孩子眼睛蒙上了，然后出门就喊“这哪是给孩子的电影，这绝对是XX”！
其实那也不怪人家导演，因为我们的电影没有分级，分了级我们就知道“原来这不适合孩子看”。所以，如今性无处不在，有点躲也躲不过去，绕也绕不来。
我记得在我小的时候，那时候真的是没有人谈性，我们可以把它称为“无性文化”的时代。无性到什么程度？可以说到达了一种登峰造极，电影电视里看不到婚姻，看不到夫妻，革命样板戏就是一个典型的代表——《红灯记》、《龙江颂》、《智取威虎山》、《海港》、《沙家浜》等等，没有一个里面是有夫妻的，没有夫妻就没有婚姻，就没有爱情。
最经典的是《红灯记》里面李奶奶跟铁梅讲：“铁梅，你爹爹好不好？”铁梅说“爹好”，奶奶说“你爹不是你的亲爹”，铁梅惊着了！接下来更残酷，奶奶问铁梅：“奶奶好不好？”铁梅忙说“奶奶好”，奶奶说“奶奶也不是你的亲奶奶”，你说这一家人谁都不招着谁，哪有爱情，没有爱情哪有性，没有性哪有孩子，所以那真的是一个无性文化的时代。
青春期教育心得体会14
家长是孩子的第一任教师，在父母的教育帮忙下，孩子迈出了人生的第一步。其实家长不仅是教会孩子走路的人，还应当是陪伴着孩子学会奔驰的人。很多家长很重视幼儿时期的训练，但是却忽视了青春期的训练然而这个时间段，正是孩子渐渐形成自己的世界观、人生观和价值观的关键时候。最重要的是要让孩子感受到他并不是孤独的，我们始终都陪在他的身边。
青春是人的一生中最宝贵的礼物，它意味着朝气蓬勃的活力和不行限量的将来。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在从儿童转变为少年、青年的路上，他们总是慌乱、迷茫和不知所措。青春期的'孩子是一只乘风而上却摇摆不定的风筝，作为家长，就要紧紧攥着手中的线，给他们最暖和有力的依靠，陪伴是最好的青春期训练心得体会。
青春期孩子需要的陪伴，不再是时时刻刻和父母黏在一起，他们真正需要的，是带着敬重的、心灵上的陪伴。他们开头渴望摆脱内心的牢笼，追求独立和得到认可。首先要给孩子足够的选择空间和权利，让他们自主权衡，并且要为自己的选择负起责任。同时也要告知孩子，无论发生什么事情，父母都会伴随左右，赐予顽强的力气。其次要主动了解孩子，了解青少年的思想状态。代沟就是在“你不说，我不懂”的状况下产生的，正如艾默生所言：“人们不去修桥，反而筑墙将自己围起来。”青少年需要敬重和理解，假如你情愿放下家长傲慢的架子去倾听，他们会给你一切走进内心世界的时机。
每个家长都有对孩子的青春期训练心得体会，方法有成百上千种，但是万变不离其宗，陪伴是最好的训练。
青春期教育心得体会15
20xx年9月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了20xx年鄞州区青春健康教育师资培训班。区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。
培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“方案未来”八大局部内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都参加互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。
我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康开展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：
开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的'青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。
学生通过青春期健康教育课能大致了解青春期的根本知识，但还有许多问题需要得到老师的指导和帮助，各班班主任可参加对学生青春期心理咨询的队伍。因为班主任具有熟悉和亲近的优势，这对于学生健康心理的形成和的矫正起着重要作用。班主任不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友，做学生的生理与心理医生。同时班主任能兼顾到家长的力量，通过和家长沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体发动来关心、重视学生的心理。
通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤播送、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期健康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期健康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期健康教育，推进我校素质教育全面开展，促使学生健康成长。
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