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送教助研活动心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么要如何写呢？以下是小编精心整理的送教助研活动心得体会，希望能够帮助到大家。
送教助研活动心得体会1
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的参加送教下乡活动心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
按照区教育局进修校的安排，“送教下乡”教师于20xx年4月26来我乡送教下乡。”送教下乡“，是优秀教师传送经验，提供示范的有效途径，旨在增进城乡教师的相互学习，既使作课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我乡掀起教学研讨的热潮。
为了此项活动的有效开展，我乡成立了“送教下乡”活动领导组，组长由中心校长韩培模同志担任，副组长由乡中心校主管初中教学的刘芬兰同志担任，成员为各校校长担任。继榆次区召开“送教下乡”专题会议之后，我们就召集各校领导商讨，最后确定，将送教教师集中于郭家堡中学授课，全乡相关教师全部集中到郭家堡中学开展听评课活动，并确定了同课异构的教师，要求同课异构教师精心备课，郭家堡承担所有听评课的准备事宜，要求精心组织，妥善安排。
“送教下乡”是为了更好地把先进的`教育教学理念和教学方法传输到乡镇农村，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。区教师进修学校组织全区学科带头人和教学能手送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法；通过互动研讨——促进教师专业化发展……送教教师精心准备，真诚服务，受到好评和欢迎。
送教下乡活动发挥送教教师的示范辐射作用，改变了过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革。
本次来我乡送教的榆次二中的潘秀凤老师和榆次五中的何英姿、韩雅萍三名教师，涉及到语文、政治、物理三个学科，主要形式为我乡的三名教师和送教的三名教师同课异构，内容以初三复习课为主，课上送教教师精彩示范引领，课后听课教师交流互动，送课教师针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。
通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，参与同课异构的教师精心备课，查阅资料，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。送教下乡活动为我们乡送来的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。
送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野。
送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。
送教助研活动心得体会2
作为一名中学语文教师，我今年有幸参加了南通市教育局组织的“送教活动”，在这次活动中，我不仅仅拓宽了自己的视野，更深刻地认识到了教育事业的伟大意义。在参加活动的这段时间里，我收获了很多，下面就让我把这一段时间的心得体会给大伙儿分享一下。
一、走进乡村，深入基层。
这次送教活动让我走进了南通市的一些偏远的乡村小学，接触到了乡村孩子们的真实生活，这种感觉犹如“问道于盲，见智于愚”一般，深深地刻在了我的心里。在这样的环境下，教师不仅需要有扎实的教学能力，更重要的是要有丰富的教学实践经验和优秀的教学品格。而在乡村小学里，教师更应该注重学生身心健康，在注重传授知识的同时，更关心学生的成长和健康。
二、传播知识，践行社会责任。
在送教活动中，我们不仅仅是去传授知识，更是去践行教师的社会责任。在乡村小学里，很多孩子的生活环境和学习条件都很艰苦，我们应该尽力把精神鼓舞和知识普及给孩子们。在和孩子交流的时候，我们需要使用平易近人的语言，尽可能的给予孩子足够的理解空间。在教学中，我们要注重启发式教学，而不是群体应对，这样才能更好地体现教师的.人性和气度。
三、提高教学水平，拓展教学思路。
在进行南通送教活动中，我们发现有些教育资源的分配不够合理和均衡，为此，我们需要更加努力提高自己的教学水平和教学水平，而不是满足于现状。为此，我们需要关注自己的教师职业规划，并不断拓展自己的教学思路，重视新技术和新方法的应用，使自己不断提高，并为教育事业做出更为积极的贡献。
四、增进互相的交流和学习。
在参加南通送教活动的过程中，我们与很多其他学区的优秀教育工作者进行了交流。这样的交流极大地拓展了我们的视野，也为我们提出了许多值得思考的问题。通过和其他教育工作者的交流和学习，我们能够了解到其他学区的教育经验，更好地地借鉴他们的教学方法和理念，并且学习他们的优点，不断的去提升自己的能力，做一位更好的教育工作者。
五、着力推进教育改革和创新。
在南通送教活动中，我们还要关注南通市教育发展的现状和未来趋势，着力推进教育改革和创新，促进教育水平的提高。是否有了这样的引领，我们才能在教育之路上获得更多的成功和成果，为教育事业的发展和发展做出了更积极的努力和贡献。
综上，参加南通送教活动点滴中，我深深地体会到了教师的责任和使命，认真学习和思考所触及的问题，提升自己的教育素养和教育能力，实现自己更好的成长，实现教育事业的发展。我相信，在南通市的送教活动中，我们会有更多的人愿意加入这样的队伍中，并在未来的教育路上继续努力和创新，为南通市的教育事业做出更大的贡献。
送教助研活动心得体会3
南通送教活动是一项关注贫困山区学生教育的公益活动。在此次活动中，我作为一名志愿者，深深感受到了教育的力量和责任感。通过这次活动，我收获了很多，以下是我的心得体会。
作为一名志愿者，我第一次参与南通送教活动，当我走进山区小学，看到那些可爱的孩子们满怀期待的眼神，内心深处一种莫名的感动涌上。他们生活贫困，缺少教育资源，但是他们的学习热情和渴望知识的心情让我震撼。
第二段：授课的挑战。
授课是南通送教活动重要的一部分，我作为一名未来教师，巨大的责任和挑战感让我着实有些紧张。但是随着和小孩的相处，我慢慢适应，和他们建立了良好的师生关系。我采用了生动有趣的`方式，通过游戏、歌曲、动画等多种形式，激发了他们的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中获得了知识。
第三段：收获与成长。
南通送教活动不仅仅是一次授课和教学，更是一次收获和成长。在活动中，我结识了很多来自不同学校和地区的志愿者，和他们一起探讨和交流教育的主题和理念，让我更加深刻的意识到自己作为一名未来教师的责任和使命。
第四段：对教育的感悟。
通过在南通送教活动中的亲身体验和参与，我对教育有了更加深刻的理解。我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的作用是撑起了未来的希望。教师是一种职业，也是一种使命。我们应该担负起更多的责任感，不仅仅要教育同学们知识，更要培养他们的品德和自信心。
第五段：未来的实践。
在南通送教活动中，我收获了很多，这也激发了我更加热爱教育的渴望，这份爱心和责任让我更加想要成为一名优秀的教师。未来，我要把今天的感受和学习贯彻到我的实际行动中去，投身到为教育事业的奋斗中去。我相信，只要我们不断努力，教育事业定会越来越好，孩子们的未来也将会更加美好。
送教助研活动心得体会4
近年来，随着改革开放的深入推进，我国的经济和社会发生了巨大的变化，城乡居民的生活水平也得到了显著的提高。而相对应的，乡村教育的发展却并不如人意。为了缓解这种问题，许多学校开展了送教下乡活动，其中我校的英语送教活动给我留下了深刻的印象。
第一段，活动准备。
在此次活动前，我们精心准备了许多英语教学资源，包括简单的英语课件、带有生动图像的教学视频以及跟读练习的磁带等。我们还讨论出了课程安排，将同学分为小组，计划针对不同的年龄段制定不同的教学计划，以期达到最大的教学效果。
第二段，教学过程。
这次送教下乡活动共持续了一周，我们的教学目标是为当地学生提供一些实用的英语知识。从星期一到星期五，同学们分别前去当地的小学进行英语教学。我所在的队伍分配到了一所乡村小学，我们在小学里的英语课堂上，通过讲解基础知识、利用课件播放示范、展开动手实践等多种教学手段，让学生们进一步了解了英语文化，并掌握了一些基础的英语语法、词汇，以及口语表达能力。整个教学过程中，学生们的表现非常出色，吸收了大量的知识，也对英语这门学科产生了浓厚的兴趣。
第三段，文化交流。
除了英语教学，我们还参加了一些当地民俗文化活动，例如品尝当地美食、了解陶瓷工艺、体验传统乐器等。在这些活动中，同学们和当地的志愿者互动交流很愉快，大家一起学习、娱乐并相互了解彼此的文化。通过这些特别的活动，我们更加深刻地感受到了当地人民的日常生活及其文化背景，同时增强了我们的团队协作精神及文化交流能力。
第四段，困难与挑战。
当然，在整个送教下乡的过程中，不可避免地遇到了很多困难和挑战。相较于城市里的设施完善的学校，乡村小学的师资力量薄弱，课堂环境也不太理想。我们的英语讲解难免出现了口音不同、用词表达不清晰等问题，同学们普遍存在着英语语法掌握不太熟练的'问题。但正是这些困难与挑战，考验着我们的教育敬业精神和团队协作能力，也让我们更好地锤炼了自己的教学技能，增强了自我能力。
第五段，收获和总结。
通过一周的送教下乡活动，我收获到了很多亲身的体验和感悟。我深刻认识到了当前乡村教育存在的诸多问题，也加深了对教育的关注和热爱。同时，这次活动增强了我的英语授课技能和文化交流能力，更锤炼了我的团队协作和沟通能力。回到学校，我会认真总结这次活动的经验和教训，并将其融入到今后的学习和工作中。
总之，参与送教下乡英语活动，让我有了更深刻的认识和更多的收获。它不仅仅是一个教学活动，更是一个体现着社会责任和爱心的公益事业，让我们既回报了社会，也为自己的成长积累了更多的经验和能力。
送教助研活动心得体会5
根据我校送教下村小活动计划，x月xx日在学校教导处的安排下，成功开展了送教下村小活动。现将活动总结如下：
赵益老师执教的五年级语文课《鲸》,课堂上教师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具准备充分，教学环节衔接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨教师极强的组织教学能力。
王军老师执教的一年级数学课《10的分法》，通过猜想、验证、交流等方法，重视学生获取知识的过程，调动学生积极主动探究的积极性，使学生能够自己探究10的分法并写出对应的算式。重视小组合作学习，自主探究意识浓厚，学生人人动手，积极参与，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间分配和理，教学效果显著。
徐挺老师执教的六年级美术《剪纸》，教态大方，教学手段灵活多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。
课后，按照活动安排进行了精心的评课，各听课教师发表了自己的听课感受和对任课教师高度的评价，为今后的教学工作指明了方向，受益绯浅，达到了活动的期初目的。
二、今后努力方向：
1、教师今后要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，把握教学目标及知识点、重难点，及时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把骨干教师的优质课做为一面镜子和自己对照，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。
2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的`实效性。加强交流、讨论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。
3、教师要拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性，教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。
4、要在基本功、亲和力，训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，这与平时教师对学生训练不到位有之间关系，今后这将是我们应该重视和加强的地方。
5、建立健全教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科要定期的开展教研活动，教师要在日常教学中不断提高自己的教育教学能力，为学校的教育事业作出新的、更大的贡献。
送教助研活动心得体会6
近年来，随着社会的发展和进步，人们的教育观念逐渐转变，对于教育的追求也变得更加全面和多元化。为了提高农村地区的教育水平和质量，并促进教师的专业成长和发展，我所在的地方政府组织了一场“送教送培”培训活动。通过这次活动，我深刻体会到了送教送培活动的重要性和意义，也受益匪浅。以下是我在这次活动中的心得体会。
第一段：认识教育资源的不均衡。
在活动开始之前，我对农村地区的教育资源分布情况有了更深刻的认识。农村地区的学校师资力量相对不足，教育设施落后，缺乏先进的教育技术和设备。这导致了农村地区教师的教学质量和水平相对较低，学生缺乏一流的教育资源。通过与当地教师的交流和实地考察，我深切感受到了农村地区教育资源的不均衡。
送教送培活动为农村地区的教师提供了一次难得的学习和交流机会。参与这次活动的教师们直接与来自城市的优秀教师进行互动，借鉴他们丰富的教学经验和先进的教育理念，提高了自己的教学水平和教育质量。此外，这次活动也为学生提供了了解不同教育文化的机会，拓宽了他们的视野和知识面。因此，送教送培活动对于提高农村地区的教育水平和发展具有重要的意义。
第三段：教育活动的组织和管理。
在这次活动中，我亲眼目睹了政府如何组织和管理教育活动。政府积极筹划，统筹安排各项活动，确保活动的顺利进行。他们事先与城市的学校和教育机构进行了联系和协商，确定了具体的教学内容和安排。教师们在活动中得到了充分的关注和帮助，政府还提供了必要的资源和支持。这种有序的组织和管理为活动的顺利进行提供了保障，也为今后的教育活动提供了有益的经验。
第四段：教师的专业成长和发展。
这次活动是一次教师的专业成长和发展的机会。通过与城市教师的交流，我深刻感受到了教育的`多元化和创新性。他们融入了当代的教育理念和技术手段，在课堂上充分发挥学生的主体地位，注重培养学科知识和综合能力。这对于我们农村教师而言是一种启示和鼓舞，激励我们不断学习和进步，推动教育事业的发展。
第五段：加强农村教育的措施。
通过本次活动的学习和体验，我认识到了农村地区教育的不足和问题。政府应该加大对农村教育的投入力度，提高学校的师资水平和教育设施建设，引导优秀教师到农村地区任教，提升教育质量和水平。同时，也需要加强对农村教师的培训和培养，提高他们的教学能力和教育素质。只有这样，才能真正实现教育资源的均衡分配，推动农村地区教育事业的持续发展。
通过这次送教送培活动，我对农村地区的教育现状有了更深入的认识，也了解了教育活动的组织和管理过程。更重要的是，我深刻体会到了教师的专业成长和发展的重要性，认识到了解决农村教育问题的紧迫性。我相信，只要政府和社会各界共同努力，加大对农村教育的关注和支持，农村地区的教育水平必将得到有效提升，为孩子们创造更好的未来。
送教助研活动心得体会7
上周，xx小学九名老师的我校开展送教下乡活动，我校全体教师参加听课，聆听了xx老师的二年级语文《蓝树叶》和xx老师的六年级英语《ihaveapenpal》和二年级的一节数学课《7的乘法口诀》3节课，使我们对新课程改革下的课堂教学有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。我感触很深，收获颇多。
首先，是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，时代的发展了对人才的培养也提出了新的要求，也对教育提出了更高的要求，让学生学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。
第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程；办学方式由封闭式转换成开放型；教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心；学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习和主动学习了；教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。
第三，新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，教师要面向全体学生，鼓励学生大胆的去思考、去想，对他们的采用宽容的态度；提高学生自主学习与相互学习的能力；关注学生的.情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生知识的学习也有助于学科间的相互促进；尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野；利用现代教育技术，适应现代社会的发展；遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。
三位老师精彩的展示课，给人以耳目一新的感觉，三节课都从课堂预设到动态形成，一环扣一环，通过师生互动，生生互动，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，使我们获益匪浅。
这三两节课都从整体情景教学入手，充分体现了新课改下的课堂风貌：真正把课堂学习的主动权交给学生，使学生活起来，动起来，主动参与到活动中，口脑并用，在熟悉的生活现象中使学生直接获取知识，促使学生能力的发展，创造力的激发，使孩子们在现实的生活中能够运用到所学的知识，利用已有的知识和经验去解决面临的新的问题。
总之，通过本次学习呢，我们更加明确了今后教育、教学的方向、方法，我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高自己的课堂教学水平。
送教助研活动心得体会8
近日，我参加了一次送教下乡英语活动。这次活动对我来说非常有意义，我通过这次活动，不仅能够实现自己的社会责任，同时也从中有着很多体会和收获。在这篇文章中，我将向大家介绍我在这次送教下乡英语活动中的体会和收获。
第一段：参加送教下乡英语活动使我更加了解到教育对某些贫困地区有多么重要。
在这次活动中，我看到了一些贫困地区孩子们对学习的热爱，但是他们缺乏优质的学习资源和教育方面的支持。这启示我，我们每一个人都应该为了改善中西部较为贫困地区的教育状况而努力。
第二段：让我更加了解到教育是一种有价值的投资。
通过这次送教下乡英语活动，我看到了一个孩子的教育价值，他们是我们国家的未来，应该受到重视和被投资。尽管现在他们不优质的学习资源，但是如果我们每个人都能为他们付出一些力量，相信他们未来的发展会远远超出我们所想象的。
第三段：通过这次活动，我也让孩子们感受到我们对他们的关注和爱。
在活动中，我和孩子们进行了很多有趣的英语游戏和竞赛，他们非常喜欢。我发现，孩子们是非常容易被启发和感染的，他们会通过小小的举动感受到我们对他们的关注和关爱，这是我带给他们最大的成就。
第四段：通过这次活动，我学习到了如何高效地教育孩子们。
在活动中，我向孩子们演示了如何简单而有趣地学习英语。我发现，孩子们对于游戏和竞赛有着浓厚的兴趣，而他们更喜欢动手并参与游戏，所以我通过这样的方式来让他们学习英语。我相信，这样的.教学方式可以激发孩子们的学习热情，让他们更快地提高英语水平。
第五段：这次活动对我有着很大的意义，也让我对未来充满了信心。
这次送教下乡英语活动不仅让我了解到了教育对贫困地区的重要性，同时也让我了解了如何高效地教育孩子们。同时，这次活动也让我对未来充满了信心，因为我们每一个人都可以为改善教育状况做出贡献，改变一个孩子的未来，就是改变我们国家的未来。
总之，这次送教下乡英语活动是一个非常有意义和棒的活动，通过这次活动，我让自己更加了解到了教育对贫困地区孩子们的重要性，同时我学到了如何高效地教育孩子们，并且我也学会了用行动来改变世界。我相信，只要我们每一个人都为教育事业出一份力，我们的国家会更加繁荣，孩子们的未来也会更加美好。
送教助研活动心得体会9
近日，我参加了一次“送教下乡英语活动”。此次活动由学校组织，我们一行20人前往农村小学进行英语教学。在这个过程中，我们不仅为孩子们提供了英语教育的机会，也为自己带来了很多收获。
第二段：活动中的收获和感受。
在活动中，我们为小学生们设计了很多有趣的课程，比如《头脑风暴》等。这些活动都需要我们团队合作，互相协作，让我们之间的友谊更深入。此外，我们也从孩子们身上发现了许多值得借鉴的品质，比如他们的纯真、敏捷和感性。更重要的是，此次活动加强了我对于教育的认识。教育不只是给予知识，而是培养人才的过程，包括品格的塑造等多种方面。
第三段：活动对于农村教育的重要性。
农村小学的教育质量与城市相比存在较大差距，但是地域限制和贫困等因素使得他们很难获得像我们这样优质的教育资源。更重要的是，这些孩子有学习英语的兴趣，但是缺乏教育的机会，我们的活动能够尽可能地满足这些学习英语的需求。帮助他们打牢基础，也可以带给他们更好的未来。
第四段：活动的不足和改进。
我们的志愿者没有接受过特别的.培训，导致我们的英语还不能完美地传授给学生，需要不断改进提高。此外，时间很短，我们需要寻求更多的练习和深度的学习。我觉得这时候学校可以安排更多的英语运动会、演讲比赛或者更多相关的课程来帮助志愿者能够更好地提高。
第五段：结语。
总的来说，“送教下乡英语活动”是一次难忘的经历。我们不仅向农村小学生们传递了学习英语的意愿，更将我们在学习英语的道路上所得到的成果分享给了需要帮助的人。同时，我们也受益匪浅，通过改进我们可以在以后的服务中做得更好。这次活动让我明白英语不仅是我们个人学习的一项技能，也是我们可以改变他人，推动自己成长的一项策略。
送教助研活动心得体会10
近年来，送教送培成为一种普遍的培训方式，旨在提供贫困地区的教育资源，改善教育条件。我有幸参与了一次送教送培活动，这次经历给我带来了很多新的体验和感悟。下面，我将从不同角度谈谈我对这次活动的心得体会。
首先，送教送培活动富有意义。贫困地区的教育资源匮乏，学生们面临着较低的学习环境和较差的教学质量。通过送教活动，我们可以为他们带去先进的教学方法和资源，帮助他们提高学习成绩，拓宽思维视野。而对于我们志愿者来说，这是一次锻炼自己的'机会，可以在实践中提升自己的能力，并且培养自己的责任心和爱心。
其次，送教送培培训活动需要耐心与爱心。贫困地区学生的学习基础相对薄弱，他们对知识的掌握常常需要反复讲解和练习。作为送教送培的志愿者，我们必须有足够的耐心与爱心，不急于求成，要给予学生们充分的时间去理解和消化知识。同时，我们要选择适合学生们的教学方法和方式，灵活应对不同的学习状况。
再次，送教送培活动可以帮助我们了解贫困地区的真实情况。由于经济条件限制，贫困地区的教育条件普遍较差，学校设施简陋，教师素质有限。在这次活动中，我亲眼目睹了这些情况，更深刻地意识到了教育资源分配不均的问题。我们作为受教育者的一员，更应该珍惜现有的教育资源，不断提高自己的学习能力和综合素质。
最后，送教送培活动促进了当地社会的发展。通过送教送培活动，我们将现代化的教育方法和资源带到贫困地区，帮助他们提高教学质量，从而提升当地的整体教育水平。这不仅在短期内改善了学生们的学习环境，提高了他们的学习能力，也在长远的发展中为当地人才培养和经济发展奠定了基础。在这个过程中，我们与当地教育工作者的合作也为我们提供了宝贵的经验和知识，加强了我们之间的交流与互动。
总之，送教送培活动对于贫困地区的学生和我们志愿者来说，都具有重要意义。这次活动使我深刻体会到教育资源的分配不均并有了更深一层次的思考。我相信，在未来的日子里，我们志愿者会继续投入到送教送培活动中，为贫困地区的孩子们带去温暖和希望。
送教助研活动心得体会11
近日，我参加了南通送教活动，深刻领悟到了送教活动的重要性和意义。这项活动是由南通市政府和南通市教育局联合举办，旨在为偏远地区的学生提供教育资源，促进教育公平，弥补城乡教育差距。在这场活动中，我充分体会到了送教带来的人文关怀和教育改变的重要性，并且深刻认识到了教育带来的改变对于孩子们在未来的成长中所起到的巨大作用。
第二段：学习教育机会不平等。
教育机会不平等是我深刻认识到的一个问题。在学习的过程中，我看到了很多学生因为种种原因，无法得到与城市学生同样的学习教育资源，如好的老师、先进的教育设备、基础教育资金等等。这样的不公机会会让学生的发展受限，进而影响他们的未来职业发展。而南通送教活动正是为了让这些在城市中缺失了优质教育的小学生们能够接触到更好的教育资源，得到与城市同样的学习机会。教育机会不平等是一个全球性的'问题，但是我们可以从身边的一点一滴去调整。让教育资源得到更加均衡的配置，进而让每一个人都能够得到教育的平等机会转化为相应的教育吸收效果，促进了社会的均衡发展。
第三段：送教带来了人文关怀。
送教活动不仅仅是为了让孩子们接触到更好的学习资源，更加重要的是带来了许多人文关怀。送教教师的热爱和身体力行激发了孩子们学习的热情，同时在老师培训和孩子们教育心理的问题中起到了相应的咨询示范作用。送教教育还增强了我们对于社会的责任感，促进了彼此之间的相互交流、帮助和理解。在这个过程中，我们深刻认识到了社区团结的力量和人文关怀的重要性。送教带来的人文关怀不仅仅是一种情感，更是一种让每个人都感到被尊重和关注的意义。
第四段：送教教育改变了孩子们的生活。
送教活动成功的帮助了城乡学生先进教育资源的汇集，同时通过日常的送教、课程设计和咨询提供教育，无形中为他们的未来发展增添了新势头。送教带给孩子们的不仅仅是课程内容，同时也包含了可贵的生活经验和人生观念。可以看到，送教教育带来的改变，可以使孩子们热爱学习、自信、乐观、积极、创新和独立。这些特质是孩子们成长所需，让他们在未来的职业发展中无论何时，都可以始终发挥自己最大的潜力。
第五段：结语。
送教活动是一次难得的教育探访，大家在其中汲取了很多精神营养，这不仅是对于学生的教育和身心健康的关注，也是对于教育者责任和乐趣的既定认识。在社会责任方面，无论是政府、教育机构还是企业个人，都需要发挥自己的积极作用，为孩子们提供优良教育资源。在这个过程中，我们也需要不断探讨教育的本质、创新教育理念、完备教育体制和系统等等方面的问题。南通送教活动，犹如每人成长、Doc的助力，也是我们成长道路上的一次重要的体验，让人受益匪浅。
送教助研活动心得体会12
送教送培是一项富有社会意义的活动，旨在帮助贫困地区的学生获得更好的教育和培训机会。在参与送教送培活动的过程中，我深受教育的重要性所感动，也体会到了付出的快乐和收获。通过这次活动，我意识到教育对于个人和社会的重要性，更加坚定了我努力学习的决心。同时，我也认识到了自己的不足之处，并通过与贫困地区学生的交流与互动，不断成长和改进自己。通过这次送教送培活动，我获得了很多宝贵的经验和体会，让我深深地明白了教育对于每一个人来说有多么重要。
在送教送培活动中，我首先意识到了教育的重要性。贫困地区的学生由于家庭条件和地域差异，往往难以获得良好的教育资源。看到他们渴望学习的表情，看到他们对教育的迫切渴望，让我深深地明白了教育对于一个人的成长和发展有多么重要。教育是改变命运的关键，并且是我们每个人从小到大成长的基石。只有通过教育，我们才能获取知识，提高自己的能力，从而在社会中立足。
其次，在送教送培活动中，我感受到了付出的快乐和收获。在与贫困地区学生的交流与互动中，我能够感受到他们对知识的渴望和学习的热情。看到他们在学习中付出的努力和努力，我感到非常欣慰和快乐。而且，在教学的过程中，我也有机会和他们共同成长，发现自己知识的不足和不足。这种互动和交流的过程不仅是拓宽自己的眼界，也让我体会到了付出的快乐和帮助他人的价值。
然而，通过送教送培活动，我也认识到了自己的不足之处。贫困地区学生的学习环境和家庭条件与我们有很大的不同，他们对于一些基础知识的了解可能相对有限。在教学的过程中，我发现自己的语言表达能力、对于知识的掌握和解释能力都还有待提高。因此，我通过课后进行反思和总结，通过与其他志愿者的交流和互动，不断改进自己的教学方法和能力，提高自己的教学水平。这次活动让我明白了学海无涯，每个人都在不断学习的过程中，发现和改进自己，这是一次非常宝贵和有意义的机会。
最后，通过这次送教送培活动，我也体会到了教育对于个人和社会的'重要性。教育是人类文明进步的关键，只有通过教育，我们才能够获取知识，提高自己的能力，从而为社会的发展做出贡献。对于贫困地区学生来说，教育不仅可以改变他们的人生轨迹，也能够为整个家庭提供更好的发展机会。通过这次送教送培活动，我更加坚定了自己努力学习的决心，不断提高自己的能力，为社会的发展做出贡献。
通过参与送教送培活动，我深受教育的重要性所感动，也体会到了付出的快乐和收获。同时，我也认识到了自己的不足之处，并通过与贫困地区学生的交流与互动，不断成长和改进自己。这次活动让我深深地明白了教育对于每一个人来说有多么重要，并且坚定了我努力学习的决心。希望未来还能有更多的机会参与到这样的活动中，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
送教助研活动心得体会13
星期五，张店区优秀教师“下乡送课“活动在马尚镇九级小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。
《秦兵马俑》是《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》的一篇新教材。这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。
翟老师这节课上得非常生动和精彩，他能抓住课文的重点和难点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，通过正确流利有感地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。
林宁老师这节课上得非常生动和精彩，她采取的是通过学生观看各式各样的风车、各组员代表的讲解，学生的亲自动手操作，最后加以教师的简单总结步骤发，使得每人都能做出像模像样的.风车，看到展示时，洋溢在孩子脸上那充满自信、乐观的表情，我不禁感慨，现在的孩子真是太幸福了。
接下来，我们便到了九小的接待室进行评课活动，首先是翟老师进行了说课，然后各校的领导及教师代表分别进行了发言，最后还聆听了区代表领导进行的发言从而让我更加明确了以下几点：
一、中年级阅读教学要做到：
1、导读起步，明确训练点；
2、指导学生预习的三步读法：初读课文，标出不认识的字词，再读课文，把握文章中心，三读课文，加入批注。
二、精读课文的教学重点：
1、练习上下文体会词语的意思；
2、初步概括文章的主要内容。
3、加强朗读的指导，引导学生边读边思，专业的读懂教材，用心地读懂学生。
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