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找差距个人心得体会

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找差距个人心得体会

　　有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编收集整理的找差距个人心得体会，欢迎大家分享。

找差距个人心得体会

找差距个人心得体会1

　　根据院里“跟班先进找差距”活动安排，我的跟班学习老师是xx庭长。自我院国际商事法庭成立后，与俞庭在一起工作相处的半年里，我已经深深被俞庭的工作态度与业务能力所折服。感谢这次活动安排，使我有机会进一步学习俞庭这位先进的优秀法官，通过各方面的学习对比，检视自己，查找自身能力水平的不足和思想境界上的差距，提高自己的业务水平和业务知识。

　　俞庭目前任xx国际商事法庭的庭长，曾任xx市中级人民法院民二庭庭长。据了解，俞庭在担任法官以来，一年审结400多起案件，屡屡刷新业务庭个人结案的最高纪录，由她审结的案件以及她担任审判长的案件里未有一件错案。作为法庭的负责人和审判岗位上出色的业务骨干，俞庭尽职尽责，用认真负责的工作态度，协调好各项事务。她桌面上的日程表，总是记录的满满当当，庭内各项工作事无巨细都要一一把关，确保每项工作妥善落实完成。尽管面对如此繁多审判与事务性工作，俞庭依然坚持每天早到单位一小时，充电学习，提升业务能力，让人十分钦佩。这种“知责任、勇担当”的精神深深感染着我，俞庭用自身行动诠释了什么是法官的职责担当，不仅要勇于担当，还应有能力担当，这样才能履行好一名法官神圣职责。

　　在平时的工作中，我经常向俞庭长请教各种问题，她每次都十分耐心的给我讲解。她会把自己多年积累下来有用的工作方法分享给我，会把商事案件常用的法律法规和审判中可能会遇到的问题整理成文档发给我，也会把典型案例拿出来与我讨论研究，对我进行指导。在来到法庭的第一周，俞庭就与我分享了其制作的《审判流程信息表》。俞庭说，法官每天面对大量的案件，一定要时时记录自己的办案进程，了解每一个案件的审判进度，根据自己的案件流程进度把需办理事项的紧迫度进行分级，这样才能在避免产生工作疏漏错误的同时，把工作合理安排完成，统筹兼顾。我们年轻干警应在一开始就养好这种习惯，这样才能在接下来的审判中把握好办案节奏。在跟班学习期间，俞庭也认真教我了审理报告的撰写。俞庭说审理报告展现了一个法官的心证过程，需要更严谨的分析、更细致的调查。俞庭给我看了她很多写过的审理报告，分享了很多她用来梳理案件事实与证据时会运用到的表格模板。她说在审理报告中对于事实部分的描写可以通过表格的方式，用表格通过时间线梳理可以让案情脉络更加清晰。

　　跟班学习期间，有一个案子的当事人因保全事宜不懂法律又比较着急，所以情绪些许激动。面对这位当事人，俞庭指导我，耐心地倾听当事人的诉求，询问案件情况，如实记录，向其释法说理。在我为当事人做完笔录并释明之后，当事人情绪逐渐稳定下来并表示感谢，事后俞庭又建议我致电当事人的律师，向其律师再次进行法律释明，并希望他协助做好当事人的工作。这一次沟通中，俞庭优秀的庭审驾驭能力与完美独特的人格魅力让我意识到什么是真正的司法公正，作为一名法官应时刻把人民放在第一位，充分理解当事人，全面考虑。不光是在审判过程中，还要在于人民群众的沟通中，也要讲究方式方法，努力为群众想问题、办实事儿，始终保持一颗为人民群众服务的初心。

　　俞庭办公桌的旁边的柜子里放满了专业书籍。书籍里面每一个重要点都认认真真做了笔记标注，刚到法庭的时候，俞庭就对我说：“你刚到业务庭可能专业书籍不多，需要什么专业书籍，你跟我讲。”当时的我看着俞庭脸上亲和的笑容，深深的被这位热心肠的领导所感动，刚到新部门紧张急促的我也逐渐心安，期待着日后的'工作生活。俞庭经常会组织大家进行业务学习，针对新出的法律法规、司法解释，每个人进行分工，为大家进行讲解。这种主动学习的方式，可以让知识在脑海中更加牢固。俞庭也会让庭里举办读书会，定期让庭里的人员互相交流分享。俞庭说具有较高的审判业务素质和能力是每名法官必须具备的条件之一。我们应不断刻苦钻研审判业务知识、学习新公布的司法解释、掌握具有典型案例的判例，才能丰富和完善自己的业务水平。

　　面对大量的工作，俞庭依然保持着积极的工作态度，踏实的工作作风。通过向俞庭的学习，我明白了如何做一名优秀的法官。在今后的工作中，我会继续向俞庭学习，把“跟班先进找差距”精神落实到日常工作中，跟随先进步伐，不断提高自己的工作能力，扎扎实实做好本职工作。

找差距个人心得体会2

　　根据民主生活会的主题和在党员、群众以及同事、家长等对自己所提意见建议的基础上，做如下自我总结和剖析，提出整改措施，进一步改进自己的工作作风、工作方法，提高自己的思想素质和工作能力。

　　一、对照检查发现的主要问题：

　　1、学习教育法律法规和各级教育规章制度缺乏系统性。多是为应付眼前的工作和问题需要而有选择性的学习，而且往往是满足于一知半解。

　　2、贯彻落实的科学性有待进一步提高。往往一项上级的规章制度出来，急于应付，没有很好地认真研读，广泛征求意见再结合自己分管的工作实际，科学决策制定实施方案。

　　3、贯彻落实的坚持性不够。一方面表现在注重抓“热点”“重点”工作，上级要求现在抓的、必须完成的和出现了问题便强调一阵子，忽略和淡化了其它工作；二是表现在同一项工作，往往开始干劲足，方案好，但过程督查、指导和总结不够，效果打了折扣。

　　4、课改工作亮点、特色不突出。

　　教师的'课堂观念、课堂形式、学生课堂表现发生了根本性的改变，学校的课程设置、师生评价等工作也得到有序推进。但在打造课改亮点，有特色不够突出；在区域内在同类学校中优势学科和特别突出的教师还不多。

　　5、工作创新不够。由于思想解放程度不够，在工作中仍有些默守陈规，拘泥于固定工作思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

　　6、工作常常疲于应付各种事物或突击性任务，真正深入教师中了解教师、了解学生、了解家长很不够，精细化管理和制度管理还不到位。

　　7、工作中有时存在打不开情面的情况。很多时候把人际关系看得较重，对教师教学中出现的一些问题，没有及时指出，帮助和督促教师改正，部分教师教学业务水平提高不大。

　　8、工作中经常出现包办太多的现象。没有很好发挥中层干部、教研组长和教师的积极性和创新性，充分放权充分信任做得不够好。

　　9、有时面对个别有损团结和学校形象的言论、行为，没有及时当面的指出和积极耐心的正面引导。

　　10.与教师、学生、家长交心谈心不够。作为学校领导，了解教师教学中存在的困难，生活中需要的帮助比较少。与学生、家长深入接触不多，对老师、学校有什么意见和建议收集得少。

　　11、发挥集体智慧，充分调动广大教师积极性做得不够。

　　二、产生问题的原因

　　1.理论学习不够深入。宗旨观念、大局意识和服务意识、管理水平不够强,尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强,对科学发展观理解得不深刻。

　　2.以师生为本的观念不强。对如何在新形势下的抓好教学工作研究不够,思考不多,对教师、学生、家长在想什么、需要我们做什么,了解比较少。

　　3.思想解放不够。未能自觉地运用科学发展观的基本理论立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放,手脚放不开

　　4.个人主义和自由主义作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时,未能从根本上摆脱个人主义,未能从根本上摆脱“副手”有“班长”撑着的思想。在潜意识中,还是怕个人犯错误、怕得罪人。这就形成了一种“有为”危险,“无为”保险的思维定式,工作慢慢来,遇事你好我好,一团和气；事业心、责任感降低了,推动工作时就缺乏激情和勇气,也就难以开创新局面。

　　三、整改措施

　　1.不放松学习，夯实思想理论基础。以党的十八大精神为指导，坚持用科学发展观武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质。在真学、真懂、真信、真用上下功夫。坚持学习与自己的思想实际结合起来，提高科学判断能力；与工作中遇到的难点问题结合起来，提高解决实际问题的能力，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　2.严以律己，增强服务教师、学生、家长的意识。

　　深入群众，突出一个“实”字，继续发扬求真务实的作风。牢记全心全意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。要尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，要为每一个同学、老师和家长服务好，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，让每一个同学健康快乐成长。

　　平时要做到自重、自省、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项教学管理工作，全心全意为学生服务，全心全意服务于教师、家长。

　　3.克服倦怠感，精细管理，增强责任使命意识。

　　今后要把各项工作做深做细，而且在管理中，知人善任，注重深入调查，不急于求成，标准要高，态度要认真，细节要周到，踏踏实实的做好本职工作，为学校进一步发展，办人民满意教育贡献出自己的全部力量。

　　4.与时俱进，深化课改，增强改革创新意识。

　　树立强烈的课改意识、效率意识、减负提质意识和素质教育意识，提高工作中的前瞻性、创新性、全局性。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，认真研究分管工作面临的新情况、新问题，善于运用发展的观念、改革的办法、创新的精神来推动教学工作。紧紧围绕关系学生成长突出问题和教师关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，真正俯下身子，掌握真实情况，去粗取精，去伪存真，总结经验，探索规律。力争课改走在綦江小学的前列，学生素质得到全面提高，家长满意度得到提高。

找差距个人心得体会3

　　阅读了我市其他学校在“经典诵读经验交流会”上的交流材料，对照我校做法，找差距，查不足，我们发现我校在这一工作中，还有不少需要改进的地方。比如：各年级每一学期诵读的内容不够明确，评价的标准学生不够清楚等等。针对存在的问题，我们打算在下步工作中从以下几方面加以改进：

一、浓化文化氛围，让经典浸润校园

　　1、依托经典，改善校园环境。

　　创建文化墙，浓化校园文化氛围，以耳熟能详的经典故事、名言锦句为题材，传递着爱国、勤学、修德、健体的育人理念。把《师说》、《劝学》、《论语》中的名言制成书简，挂在走廊必经的通道，让教师和学生耳濡目染，成为师生的行为指南；

　　2、依托经典，建设班级文化。班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分。各班要从文化的角度来规划布置教室，专门制定布置方案。让每个教室的布置都是一道亮丽的风景线，每个教室除了统一规定的读书角、经典诵读栏以外，班级主题和经典格言，都由师生共同选定，体现出班级的文化特色，“书香沁心脾，翰墨润人生”、“ 爱心滋润童心，知识照耀童年”等。

　　3、依托经典，校园处处氤氲书香。进入大厅拾级而上，台阶上张贴着一句句名言警句，在你行进中不由自主地受到经典的熏陶。来到走廊，你又会发现一幅幅精美的诗文吊牌，悬于走廊之上。总之，步入我们的教学楼，让人感到到处都洋溢着经典的气息。

　　二、利用橱窗，展示学生经典诵读的成果。如学生的读书心得，诗配画，经典诵读之星的照片。

　三、每日四读，养成习惯

　　1、晨读：每天早读课利用10分钟集体诵读诗文，一周至少背诵两篇经典诗文。

　　2、午读：每天下午到校后收听广播，由学校红领巾广播站向学生诵读寓意小故事或朗读经典诗文。学生可跟读、跟背、跟唱。

　　3、路诵：每天中午、下午放学，以班级为单位，齐背诗文，走出校门。

　　4、晚诵：每天晚上回家，教师布置学生完成相应的诗文诵读内容。

　　四、制定学校经典阅读方案。

　　1、每学期伊始由教导处制定统一的`阅读要求。规定各年级的经典诵读篇目。并在学期末对诵读情况进行检测。

　　2、各学段开展不同的阅读活动。低年级：以童谣、童话故事为主，展示形式为童谣传唱表演、讲故事比赛、编演童话剧等；

　　中年级：以成语、对联、名言警句为主，展示形式为成语故事会、擂台赛、对对子比赛等；

　　高年级：以词、古文、现代美文为主，展示形式为课本剧表演、征文、知识竞赛、自办小报等。

　　五、改进评价机制，激发学生诵读的积极性

　　制作经典诵读星级卡，一面是每个星级应诵度的篇目，一面是该星级的评比标准，这样让学生诵有目标，评有依据。

　　总之，通过以上活动的开展，使我校经典诵读活动，再迈新台阶，再上新水平。

找差距个人心得体会4

　　在认真学习“讲敬业，树正气，热爱我公司；找差距，查问题，增强责任心”的教育活动中，我按照要求，认真学习了公司党发[20xx]1号文件的有关规定，积极参加了两阶段的教育活动，对照“八查八看”内容仔细查找了自身存在的缺点和不足，并进行了认真的思考，明确今后的整改方向，感到收获很大。

　　一、学习教育活动中的体会

　　通过学习，对“八查八看”活动有了更深刻的理解和认识，体会很深。一是要保持好的精神状态，才能出色完成任务。人总是要有点精神的，良好的精神状态是催人奋进的巨大动力。精神状态不佳，工作干劲、工作标准、工作效果也会有很大影响。保持好的精神状态，是干工作的基础，完成任务的前提，也是提高战斗力的综合体现。虽然自己在工作中有些压力，但没有被压力所吓倒，而是在不断提高自身能力的基础上，振作精神，积极想办法，出主意，完成好各项任务。

　　二是要敢于自我批评、接受批评，才能改进工作作风，工作作风才扎实。一个人不善于批评自己，不敢于接受批评，就不可能很好地把握自己，就不可能对工作作风有所改进。经常剖析自己，乐于接受批评的

　　人，才能很好地认识自己，找到工作中的差距，看到自己前进中的险阻。只有充分认识了自己，找到了差距，时刻校正人生航向，才能对自己有所提高，才能端正工作作风。

　　三是要努力提高自身素质，才能不断丰富自己。在这次教育活动中，我感受最深的是自身的能力素质与岗位职责的需要还有很大差距，在处理和指导某些具体工作中，还缺乏应有的经验，思路不敏锐、办法不多。因此，在实际工作中，应加强对思想理论、时事政治、党的路线方针政策、上级指示要求和高科技知识的学习，自觉用“三个代表”重要思想武装自己，丰富自己的政治理论水平，提高自己的工作能力。

　　二、对照“八查八看”的内容，查根源、摆现象查出自身存在以下几方面的问题：

　　一是对照学习态度差，感到还有学习不刻苦、学用脱节的问题存在，向年老同志学习经验较少等。虽然自己深知学习的重要性，但是学习还不够刻苦。没有真正沉下去，认认真真地学习，深钻细研，而是浮于事务性工作；没有系统地学习相关知识，而是工作需要学就学一点，不要求学就放一边，要求学哪个内容就学哪个内容，没有要求就很少主动地去学习；在理论联系实际上研究的不深不透，特别是在运用所学知识指导工作上做的还不够好，往往是学也学了，记也记了，但用在实际工作

　　中就感到有些生搬硬套的滋味，没有很好地结合起来，存在学用脱节、学用两张皮的现象。

　　二是对坚持原则方面，感到还有不够敏感、全局意识不强的问题存在。自己存在事不关己高高挂起，在大是大非面前，立场不坚定，对待错误言行不反对，不制止，听之任之，但也存在思想不够敏感的现象。比如，在完成领导布置的任务时缺乏超前意识；在处理问题、办事情时全局意识不够强，考虑单方面工作多，考虑整体工作少，想自己的那一块多，想整体协同少。

　　三是对照能力素质查，感到理论知识存在、但创新不够的`问题。从实际工作中看。虽然，在工作中取得了一些成绩，但从目前看，创新意识还不够强，就算有那么一点创新，但创新的思路还不够宽阔，层次还不高，还没有完全脱离领导指点的老路子，没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区，留下了较多遗憾。

　　三、通过学习“八查八看”的内容，查根源、摆现象找原因、论危害，开展批评与自我批评，认真进行了检查和自我剖析，找出自身的差距和不足，切实找出了在思想、作风、纪律等方面的突出问题，进行了认真查摆并坚决改正自身所存在的问题。

　　通过对“讲敬业，树正气，热爱我公司；找差距，查问题，增强责

　　任心”教育活动的学习，我认清了差距，明确了努力方向；克服不足，完善了自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，我在今后的工作、学习、生活中切实加以克服、改正，以提高自己的整体素质，做好自己的本职工作，为集团公司的壮大发展贡献自己的光和热。

找差距个人心得体会5

　　“《工作规则》将立案审查条件设定为‘经过初步核实，对存在严重违纪需要追究党纪责任的’，这是否意味着党纪轻处分不需立案？”

　　“不论党纪轻处分、重处分，核心在于需要追究党纪责任，都必须立案……”

　　这是天津市纪委近日举办的'《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则（试行）》研讨培训班上的一幕，主讲人结合党章、《工作规则》以及监督执纪实践等内容，当场解答学员疑问，通过这种“培训+研讨”的模式，实现以学促思、学以致用。

　　据了解，天津市纪委把学习贯彻落实《工作规则》作为重要政治任务，纳入年度重点工作部署，主要负责同志多次作出批示。今年3月至4月，先后组织开展7期专题研讨培训班，全市纪检系统负责执纪审查的近千名干部参加。大家边学习边研讨边实践，主动把自己摆进去，认真对照《工作规则》的新理念新要求，在思想认识、制度执行、能力素质等方面找差距、补短板。

　　针对基层纪委换届后“新兵”多的实际，天津市纪委精心筛选师资和参训人员，在全市纪检系统挑选8名执纪审查经验丰富的一线骨干作为主讲人，参训人员实现纪检系统监督执纪人员全覆盖。在内容上，以监督执纪工作流程为主线，开设案件监督管理、线索处置、谈话函询、初步核实、立案审查、审理等6个专题研讨培训。既有中央纪委有关负责同志来津专题辅导，又有监督执纪部门综合研讨；既有个人自学实践，又有区纪委、派驻机构负责同志交流座谈；既有市纪委执纪审查部门负责同志传授经验，又有与会人员互动讨论，通过灵活多样的形式，提高培训针对性。

　　针对执纪审查全流程风险点，各主讲人讲政治、讲政策，谈体会、教方法，将“打铁还需自身硬”“信任不能代替监督”等理念传递给每一位参训同志。

　　在此基础上，该市纪委组织起草贯彻落实《工作规则》实施办法，并针对规避审批程序，私自留存、擅自处置问题线索等问题，制定或修订9个制度规程，完善各类文书模板20余个，着力形成贯彻落实《工作规则》“1+N”制度体系，进一步规范监督执纪工作，把规矩立起来、制度严起来。

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