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UNIT1OurHouse第四课时说课稿
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的UNIT1OurHouse第四课时说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标
1.能够听懂、会读PartBReadastory部分的对话。
2.通过PartC部分的练习，对本单元所学知识进行全面复习。
3.能够熟练掌握句型：Isheinthe...?Yes,heis./No,heisn’t.Heis?
4.通过对Readastory部分的学习，提高学生学习英语的兴趣。教学准备：
教师准备录音机和Readastory部分的录音磁带。
玩捉迷藏用的布条，各个房间的图片。
教学过程：
一、Participation before class
教师提前与一名学生排练好。
T:Hello,everyone!Let's play a game.Do you like to play hide-and-seek?(教师用布条蒙上自己的眼睛)
Ss:Yes.
T:Now let's lesson to a song about“hide and sike”T：5-4-3-2-1，Hide-and-seek is fun!
二、Exploration
PartB Readastory
1.Show the pictures of this part and answer the following questions
(1)Who is in Picture1?
(2)How many room sare there?
(3)What are they?
(4)Where is Su Nan?
2.Play a video
(1)播放本部分录音，学生逐句跟读。
(2)学生分组跟读对话，教师注意纠正学生容易读错的句子。
(3)男女生分角色朗读，注意语音语调。
(4)带领学生就故事中的一般疑问句进行语音语调练习。
3.Practice the patterns“Is he in the...?No,he isn't.He is...Yes,he is
Ask and answer in a group off our
4.Excise
PartC Look,circle and match
PartC Think and write
三、Extension
1.创设情境，表演PartBReadastory
2.Introduceyourfuturehouse
四、Homework
五、板书设计：
HideandSike
Is he in the living room?
Is he in the kitchen?
Is he in the bathroom?
No,he isn't.He is____
Yes,he is____
教学反思
优点：
1.歌曲导入比较好，能够激发学生兴趣。
2.录音对话视频播放，进一步学会对话训练。
3.英语口语标准流利，对待学生有耐心。
4.能够小组合作练习句型
不足之处：
1.歌曲导入过程中学生应该跟着学唱，这样比较容易活跃课堂气氛。
2.应该让学生自己制作一些单词卡片，进行对话训练。不至于图片不够用，其他学生在等待中。
3.应该关注全体学生。
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