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《申请电子邮箱》说课稿

《申请电子邮箱》说课稿

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《申请电子邮箱》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《申请电子邮箱》说课稿

　　一、教材分析

　　1、教材地位

　　本课是人教版第一册第三章第4节第1课时内容，是信息技术基础中利用网络进行人际交流的开始部分，是后续的知识“电子邮件的管理”与“邮件工具的使用”的基础。

　　2、教学目标

　　知识目标：知道符号“@”代表的意义和邮件地址的格式，知道“邮箱”“邮件”“地址”等概念及它们之间的关系，知道可以到那些网站上去申请免费邮箱。

　　技能目标：学会注册网站会员；能够寻求网上帮助信息，能独立地申请免费电子邮箱和收发电子邮件；

　　情感目标：知道电子邮件是信息时代很好人际和组织间的通信手段；懂得保护好自己邮箱的密码，不可盗用别人的邮件地址和密码，不给别人发送不健康和有害的信息；同学间的协作探索、相互交流、共同提高。

　　3、教学重点、难点：

　　重点：电子邮箱的申请与收发电子邮件

　　难点：收发电子邮件

　　二、教法、学法分析

　　在前几节课的学习后，学生已经熟练掌握了浏览、搜索、保存因特网信息的技能。在各大网站的电子邮箱申请的帮助，通俗易懂。在此基础上，教师作为教学的引导者，创设实际生活情境，引导学生从人们的人际交往的需要出发，让学生体验了信息技术条件下新型的交往方式―――电子邮件。具体教法、学法如下：

　　教法：任务驱动法。

　　学法：比较法、自主探索。

　　教学地点：网络教室。

　　三、教学过程：

　　(一)引入导言：创设与生活密切联系的任务情境，激发学习动机

　　我们平川学校是一所具有八十多年历史的学校，很多校友非常关心母校，在学校网站的校友录中留下许多对母校的美好回忆，也希望进一步了解学校的发展现状。作为平川的一员，你能不能根据自己对学校的了解，同校友们交流，回复校友的问题？你觉得采用什么方式回复比较好？

　　可以根据校友留下的电子邮箱进行回复。

　　(二)布置任务（PPT呈现）：让学生明确本节课所要完成的任务

　　1.了解什么是E-mail,它与我们平时的通讯方式有什么不同？

　　2.学习如何申请E-mail，登录自己的邮箱，调查该邮箱的特点并与同学讨论。

　　3.用电子邮件与校友进行联系，交流，回复校友的问题。

　　4.给老师发送一封汇报自己成果的邮件。

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