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09园艺植保班顶岗实习总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的09园艺植保班顶岗实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
09园艺、09植保，合计65名学生，于4月x日下企业开始顶岗实习，7月x日——8月x日实习结束，为期4个月，现在就学生实习情况做一总结。
一、整体情况。
按照20xx级高职园艺、植保教学计划，20xx高职园艺①②班、林果班、09植保班于20xx年x月1号至7月20号进行顶岗实训实践教学。今年顶岗实训学生共116人，其中植保学生18名，林果方向学生25人，由于校内基地的需求，吐鲁番、塔城基地大概需要30人，实际参加校外实训的学生只有57名，其中园艺40人，植保17名（一名病假）。根据园艺、植保2个专业目前所开设的核心课程、学生的兴趣爱好及市场对本专业的需求来安排学生的实训内容。顶岗实训岗位主要有2个，即农资销售岗和园艺生产岗位。此次的实训目的是用过系统的实践锻炼，使学生尽可能把学到的理论转化为实践技术，以顶岗实训的方式使学生熟悉和适应专业企业、单位的管理制度、组织纪律、操作规程和工序、岗位要求，进而了解实习单位文化和单位需求，为以后进一步深化理论知识和毕业时的就业奠定基础；为用人单位提供全面考察和培养学生的机会，为选拔应用性人才创造条件。也比较符合目前人才市场对植保专业技能型的人才需求的特点。
今年专职带园艺、植保2个专业65名学生实习，共22家实习单位，有农资销售岗、蔬菜栽培岗、果树栽培岗、科研试验岗、花卉管理以及草坪管理等多个岗位。
二、实习检查情况
自4月x日学生下到企业以来，共检查实习四十余次，按照系部要求，乌昌附近的要求一周至少2次，石河子附近的要求一个月至少1次，伊犁博乐地区要求一次，均以按照学校要求完成实习检查。
从检查学生实习情况来看，整体上学生实习比较认真，都能够按时保质保量的完成公司交代的任务，学生实习周记，实习总结书写完整，符合实习要求。
从实习的工作性质来看，班级里主要有两个三个工作岗位，生产岗、销售岗和科研岗。从事生产的同学比例占到49.1%，从事销售的同学占到36.9%，从事科研的占14%。各个岗位的同学基本上都能做到责任心强，工作认真，有些岗位的同学多次得到单位领导的表扬。北方园艺场有2个学生，马金花和马梅，这是两名回族同学，当时由于民族吃饭问题，把她们安排在了一起，她们去了大家都不想去的北方园艺场，当时和北方园艺场签订的实习费是500元，但是最后厂长给她们发的是800——1000不等，最后实习结束时，还带她们去了库尔勒游玩，我去检查的时候，张厂长很有感触的对我说，这2个小姑娘干的好，能吃苦，肯懂脑子，我今年准备留她们，初步工资给到3000元，而且由于这个两个同学干的好，北方园艺场再没有接受别的学校的学生，同时不但改善了学生的吃、住、劳动报酬等情况，关键是扭转了对农职院学生干事不踏实、工作缺少责任心的想法。还有在农科院品资所实习的4名同学，我们中期检查时，看到他们写的技能报告，连我们自己都很吃惊，写的很到位很专业，王威老师一再强调，如果不是农科院的门槛太高，他一定会留下这几个同学就业。还有在农资公司实习的张红燕、唐斌、全芳芳，都得到了企业的认可。都一致认为这些同学不但能吃苦，而且在沟通、专业知识、工作的能动性上表现出色。
三、实习过程中的收获
1、实习安排打破了以往学生服从学校，企业服从学校的现象，基本上尊重的学生和企业的选择，从学生的就业方向和企业用人的角度出发，合理安排此次实习。
2、专职教师与企业签订教育意向书，向企业提出合理的校外教学要求，这作为与用人单位合作的必要条件之一。今年用人单位多而且需求量大，初步统计，用人单位达30家之多，需求岗位有农资销售岗、蔬菜栽培岗、果树栽培岗、科研试验岗、花卉管理以及草坪管理等多个岗位。平均每个单位需求学生在2个以上，针对目前这种情况，为了使学生更好的圆满完成实践锻炼，稳定原有基地的同时，计划在筛选企业上加大力度，取得了较好的效果。
3、与科研单位的合作，大大提升了学生的专业能力，端正了学生的工作态度，培养了实事求是的工作作风，尤其是在数据记载和处理上、文章的写作上有了新的突破。
4、学生的实习报酬有个大的提高，从实习费1000元到500元不等，学生的工作内容也有了质的提高，大部分同学都从始至终的在从事专业工作，以前的搬运工、拔草等这样的简单劳动大大减少。
5、学生的技能报告，更加规范，有了一定的数据支持，使每项技能更具有可操作性。
四、存在不足
1、学生理论知识比较欠缺，在实习过程中不能够很好的运用于实践，以至于在实习过程中处理与专业知识相关的问题时不够妥当，对待专业问题不能够正确判断。
2、学生的承受能力较弱，不能够独自处理问题，在与人沟通和交往时，不能够舍身处理的为别人着想，以至于实习过程中发生了很多不愉快的小插曲。
3、学生工作被动、责任心差，在工作过程中不能严于律己。很多单位反映学生在工作过程中，没有眼色、玩手机、手脚不够勤快等。
五、解决的办法
1、加强理论学习，在学生完成实习后，继续不断加强理论学习，弥补实践上的严重欠缺。
2、提高学生基本素质教育，锻炼学生承受能力。
3、进一步加强校企联系力度，确保学生在实习过程中的利益。以学生学习到真正的本领为最终目标。
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