关于初中作文评语
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的关于初中作文评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
2、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
4、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
5、结束得有点突然，夸张了。
6、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
7、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
8、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
10、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
11、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
12、比喻贴切，用词生动。
13、由景生情，结尾自然。
14、情境描述调动起悬念；
15、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
16、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
17、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
18、开头直奔主题，让人一目了然。
19、排比名的使用为文章增色不少。
20、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
21、反问句开头，吸引读者。
22、开头点题，用词很吸引人。
23、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
24、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
25、过渡自然，每一段交待得很清楚。
26、对…的比喻用得妙。
27、以味诱人，意境深远。
28、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
29、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
30、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
31、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
32、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动
33、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
34、这段剩余，不如删去，使文章更简洁
35、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。
36、加入人物行为，使画面生动。
37、简单介绍状况，自然过渡到下一段；
38、这段描述读来令人感动。
39、简要叙述前因，进行铺垫。
40、场面和气氛描述为文章增色不少；
41、结尾简炼，感人。
42、开头直奔主题，也是一种写法
43、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
44、用自己的不懈努力证明你一点儿也不比别人差。
45、多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别！
46、取他人之长补已短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿地方。
47、让我携着你的小手同走过这美好的时光。
48、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
49、文章在选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
50、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
51、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
52、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
53、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
54、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
55、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
56、文章虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
57、文章中，选取的事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
58、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
59、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
60、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
61、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
62、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
63、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
64、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
65、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
66、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
67、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
68、详略安排不当，主次不够分明。
69、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
70、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
71、重点突出，中心明确，立意鲜明。
72、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
73、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
74、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
75、中心不够明确，立意不够清晰。
76、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
77、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
78、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
79、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
80、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
81、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
82、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
83、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
84、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
85、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
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