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开题报告摘要

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开题报告摘要

　　随着个人的素质不断提高，报告使用的次数愈发增长，要注意报告在写作时具有一定的格式。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编为大家整理的开题报告摘要，仅供参考，大家一起来看看吧。

开题报告摘要

开题报告摘要1

　　论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文开题报告摘要。

　　一、论文摘要的定义

　　摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等。而重点是结果和结论。中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。摘要可用另页置于题名页（页上无正文）之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。

　　论文摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的.主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。摘要不容赘言，故需逐字推敲。内容必须完整、具体、使人一目了然。英文摘要虽以中文摘要为基础，但要考虑到不能阅读中文的读者的需求，实质性的内容不能遗漏。

　　二、论文摘要的分类

　　根据内容的不同，摘要可分为以下三大类：报道性摘要、指示性摘要和报道—指示性摘要

　　（1）报道性摘要：也常称作信息性摘要或资料性摘要，其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。通常，这种摘要可以部分地取代阅读全文。

　　（2）指示性摘要：也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要，一般只用二三句话概括论文的主题，而不涉及论据和结论，多用于综述、会议报告等。该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文。

　　（3）报道—指示性摘要：以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分，以指示性摘要的形式表述其余部分。

　　三、论文摘要的写法

　　目前，我国期刊上发表的论文，多采用报道性摘要。即包括论文的目的、方法、结果和结论等四部分内容。而毕业论文的摘要的写法多是采用指示性摘要的写法，即概括文章的主题和主要内容。在指示性摘要的写作过程中，作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍，然后应该对文章的主要内容进行简单的介绍，主要是对文章的提纲做简要的介绍，最后要对文章的研究意义进行介绍。

开题报告摘要2

　　一、论文摘要的定义

　　摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等.而重点是结果和结论。中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。

　　论文摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。摘要不容赘言,故需逐字推敲。内容必须完整、具体、使人一目了然。英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。

　　二、论文摘要的分类

　　根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要

　　(1) 报道性摘要: 也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论. 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文.

　　(2) 指示性摘要: 也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要, 一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等. 该类摘要可用于帮助潜在的`读者来决定是否需要阅读全文.

　　(3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.

　　三、论文摘要的写法

　　四、论文摘要写作的注意事项

　　(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

　　(2)不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

　　(3)结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。

　　(4)用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

　　(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

　　(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

　　(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

　　(8))缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性; 繁简失当。

开题报告摘要3

　　院、系：专业：企业管理

　　姓名：研究方向：企业文化

　　学号：导师姓名：

　　拟定学位论文题目：组织文化与企业家视角下的员工行为关系研究

　　一、选题依据

　　L、选题的理论意义及实践意义

　　(1)理论研究现状(略)

　　(2)实践困惑(略)

　　(3)选题的理论意义(略)

　　(4)选题的实践意义(略)

　　2．国内外研究现状分析及主要中外文参考文献

　　(1)组织文化相关研究(略)

　　(2)员工行为相关研究(略)

　　(3)员工价值与组织文化的契合研究(略)

　　(4)主要中外文参考文献(略)

　　二、研究方案

　　1．主要研究内容

　　(1)论文的基本路径和框架结构。本研究的目的是要探索组织文化与企业家视角下的员工行为之间的关系，希望通过研究发现“组织文化特征变量与员工行为特征变量之间的匹配关系”。现有组织文化与员工行为的理论和概念范畴都源自西方学者，要得出具有高效度的研究结论，我们必须开发出符合中国情境的指标变量，在此基础上通过构建两者的关系模型探索组织文化与员工行为之间的关系。这样的研究思路决定了本研究的基本路径：通过开放式问卷调研，收集定性数据，采用归纳性分析得出具有本土意义的指标变量(包括组织文化与企业家视角下的员工行为)；根据得出的指标变量，编制能反映这些变量的调研问卷，提出研究的理论假设；在对特征变量的基本项目进行分析的基础上构建组织文化与员工行为之间的关系模型；采用特定的统计工具，分析两大特征变量之间的关系，并对理论假设进行检验；最后提出研究的结论与未来方向，如图5—5所示。

　　(2)论文的工作大纲。本论文按照研究的基本思路和框架结构，拟安排8章的内容，大纲如下：

　　第1章导论

　　1．1研究背景

　　1．2研究意义

　　1．3研究的基本概念界定及其说明

　　1．4研究的分析框架和主要内容

　　1．5研究的主要方法

　　第2章国内外相关理论研究综述及评论

　　2．1组织文化研究述评

　　2．2员工行为相关研究

　　2．3组织文化与员工契合的相关研究第

　　3章组织文化概念范畴的界定

　　3．1问题的提出

　　3．2研究方法与过程

　　3．3研究结论

　　3．4小结

　　第4章企业家视角下的员工行为的归纳性分析

　　4．1问题的提出

　　4．2研究方法与过程

　　4．3研究结论

　　4．4小结

　　第5章研究的理论假设与研究方法

　　5．1研究的理论假设

　　图5—5论文的基本路径和框架结构

　　5．2研究方法的选择

　　5．3预先研究

　　5．4研究过程

　　5．5问卷的编制

　　5．6预测综合问卷的基本项目分析

　　第6章“组织文化与企业家视角下的员工行为关系”实证研究

　　6．1概念模型中关键因子的识别

　　6．1．1组织文化量表因子分析及其信度、效度检验

　　6．1．2员工行为量表因子分析及其信度、效度检验

　　6．2整体关系模型与假设检验

　　6．3研究结论与讨论

　　第7章组织文化、员工行为与员工绩效研究(组织文化、员工价值契合与员工行为研究)

　　7．1问题的提出

　　7．2研究方法

　　7．3结果与讨论

　　第8章结论与展望

　　8．1本研究的主要结论

　　8．2本研究的理论意义和现实意义

　　8．3进一步研究的展望参考文献附录

　　2．研究中所要突破的难题

　　(1)为了构建具有本土意义的组织文化和员工行为指标，本研究拟采取开放式调研收集定性数据，通过完全归纳性分析得出这两组特征变量。归纳性分析是把握本土情境的丰富内涵，发展管理模型的一个有效途径，同时也是拓展已有理论知识甚至建立新知识的必要步骤。完全归纳性分析要求研究者具备从大量具有高度情境特征的数据中抽象概括的能力，加之国内还鲜有学者采用完全归纳性分析来进行科学研究，可供借鉴的方法和实例相对较少，这进一步增加了研究的难度。

　　(2)组织文化与员工行为的构成要素相当复杂，通过一定的分类标准，界定组织文化与员工行为的特征变量并以此为基础开发出两者的量表，是本研究的先决条件。

　　(3)组织文化与员工行为之间的关系错综复杂，如何构建这两大构念之间的关系模型，采用科学的研究方法，收集高水平的本土数据，得到高效度的研究结论，并为两者关系提供有说服力的解释，是本研究所要突破的最大难题。

　　3．有何特色与创新之处

　　(1)理论创新

　　①界定中国企业的组织文化和员工行为的结构(概念范畴)。国内有关组织文化的研究基本是建立在西方的研究发现和学术规范基础上的。现有组织文化测量也基本上是直接引用西方研究者的概念，没有考虑跨文化研究适用性的问题。Tayeb(1994)指出，至少有三个文化层面的问题，值得研究者重视：第一，在文化价值观与态度上，不同的社会间是存在差异的；第二，由于潜在的价值观和态度的差异，不同文化中的群体，即使在相似的环境下，也会有不同的行为表现；第三，文化在塑造工作组织和其他社会机构上扮演着多重角色，必须作深入的探讨。许多跨文化研究者都强调直接将某一文化下的`研究成果，套用于另一文化范畴的研究对象，这虽然可以让我们了解不同文化间是否具有相同的构念，然而，属于文化独特性的构念就会因此而被掩盖。而且，这种简单的复制由于忽视了不同文化传统的作用，会导致研究和实践的偏差。本研究正是基于我国组织文化研究的现状，试图通过归纳性分析，构建我国组织文化轮廓与企业家视角的员工行为维度，并开发出能够测度我国组织文化和员工行为的量表，这将对我国组织文化的相关研究提供理论指导和参考。

　　②探索组织文化与员工行为之间错综复杂的关系。组织文化对经营绩效产生关键影响已得到学术界的普遍认同，但现有研究似乎忽视了“文化通过行为影响绩效”这一内在机制，现有研究较少对组织文化与员工行为之间的匹配关系进行系统深入的探讨。国内虽然对组织文化展开了颇多的研究，但大多数研究仅局限于定性的概念分析和逻辑推论，缺乏实证性验证，而且往往没有对组织文化与组织效能之间的关系进行微观探测。本文拟在界定组织文化与员工行为特征变量的基础上，深入探索两者之间的匹配关系。

　　(2)方法创新

　　适合中国情境的本土化研究对于我国管理理论的构建和创新有着至关重要的作用，而归纳分析法与扎根研究是国际上本土化研究通用的方法。为了避免那种简单复制西方研究成果的做法带来的缺陷，我们采用高情境的本土化研究路径，以当地的文化、局内人的角度，构建适应我国企业实践的组织文化变量。这种研究方法通常能帮助我们掌握丰富的本土现象，并彰显出重要的文化内涵。目前，国内学者还较少采用以上研究方法，并通过科学的检验方法开发相关量表，因此，本文拟采用的研究方法有一定的创新。

　　4．拟采取的研究方法和时间安排

　　(1)研究方法

　　本土化研究指的是使用本土语言和具有本土意义的构念对本土现象进行的科学研究，旨在检验或建立能够解释并预测特定社会文化环境下的特定现象的理论。遵循本土化研究的思想，本研究采用理论研究与实证研究相结合的方法，同时以定量研究与定性研究相补充。

　　①理论研究：这种方法的原理是从现实中概括抽象出研究对象的基本关系，并以此为起点进行理论上的逻辑演绎，其结果是得出某种理论假设。就本研究而言，就是通过文献理论的梳理和分析，将组织文化的作用机制归纳为“文化——行为——绩效”，并针对现有研究存在的空缺，提出本文的研究主题，即揭开行为“黑箱”，探讨组织文化与员工行为之间的匹配关系。

　　②实证研究：实证研究是指运用客观的事实存在或通过逻辑推理的数据对经过理论研究得出的假设进行验证。本文采用的实证研究，一是定性研究(在研究的第一阶段，本研究采用归纳法，搜集受试者所描述的组织文化和期望的员工行为内容，以内容分析的方式，将这些描述分类到不同的概念维度，并由不同的研究者进行概念维度的同意度检测(Hinkin，1998；Kerlinger，1986)。这样的研究方法，适用于探索那些我们还没有清楚了解的现象(Hinkin，1998)。通过归纳性分析，构建具有本土意义的组织文化和员工行为特征变量，应该能获得相当丰富的理解和知识)，二是定量分析(将理论建构的模型运用定量分析方法，如问卷的编制、项目分析、验证性因子分析、逐步多元回归分析、典型性相关分析等加以检验)，使得研究结论既能得到理论上的支持，也能应用到企业实践。

　　(2)时间安排

　　第一阶段：20××年5月1日-20××年6月30日

　　收集整理文献，撰写文献综述，完成组织文化与员工行为的开放式调研，完成组织文化与员工行为的归纳性分析。

　　第二阶段：20××年7月1日-20××年8月31日。

　　编制组织文化与员工行为测量量表和调研问卷，完成预先研究，并展开正式问卷的发放与回收、数据录入与整理工作，提出研究的理论假设。

　　第三阶段：20××年9月1日—20××年10月31日。

　　深入调研(访谈、小组讨论)，通过各方面获取资料并分析，构建实证关系模型，对数据进行统计分析和理论假设检验，得出实证研究结论。

　　第四阶段：20××年11月1日—20××年12月31日。

　　撰写论文，完成论文初稿。

　　第五阶段：20××年1月1日—20××年2月15日

　　修改完善，完成终稿。

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