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教育的经典语录

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到语录吧，语录是指对那些富有哲理与特殊意义话语的记录，一般用于正式文体。那么问题来了，到底什么样的语录才经典呢？以下是小编为大家收集的教育的经典语录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育的经典语录

教育的经典语录1

　　26.伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。

　　27.很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

　　28.会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的'悲伤，我们的负罪。

　　29.很多人一旦分开也许会永远都不再见面。

　　30.你的头发美丽而哀愁。就象你的灵魂。

　　31.我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。

　　32.我的快乐都是微小的事情。

　　33.我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。

　　34.痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆……爱情只是宿命摆下的一个局。

　　35.有些人是可以被时间轻易抹去的。犹如尘土。

　　36.他们似乎从没有正式地告别过。而每一次都是绝别。

　　37.幸福始终充满着缺陷。

　　38.我会惧怕孤独吗?我只是偶尔会感觉寂寞。

　　39.我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。

　　40.人的寂寞，有时候很难用语言表达。

　　41.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。

　　42.总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。

　　43.当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。她只是寂寞

　　44.也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。

　　45.容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。

　　46.我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。

　　47.我们可以失望，但不能盲目。

　　48.在她的心里潜伏着一个深渊，扔下巨石也发不出声音。

　　49.没有欲望只能说是麻木不仁。

教育的经典语录2

　　1、请脚下留情，别伤害一棵小草.

　　2、利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。

　　3、你珍惜我们的生命，我还你一片绿荫，保护环境就是保护我们的生命。保护好生态环境，造福子孙后代。地球是万物生灵共同的家园，如果环境被污染了，我们将失去生存的`空间。

　　4、人类善待自然就是善待自己。

　　5、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧！

　　6、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

　　7、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

　　8、小草青青，脚下留情。

　　9、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

　　10、落实环保责任，完善环保制度

　　11、请您爱护绿色，绿是生命之源。

　　12、爱青山，绿水，爱蓝天，白云，让生命在爱中每时每刻充满活力。

　　13、我们是幼苗，我们都需要呵护。

　　14、小草有生命，足下多留“青”。

教育的经典语录3

　　1、如果你希望成功，当以恒心为良友，以为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生

　　2、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。——刘向

　　3、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽

　　4、多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。——马戈

　　5、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

　　6、一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。——黑格尔

　　7、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

　　8、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——__

　　9、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒

　　10、知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。——谷超豪

　　11、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

　　12、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

　　13、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

　　14、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的.工作。——列夫·托尔斯泰

　　15、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

　　16、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

　　17、无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。——莎士比亚

　　18、知识有两种，其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生生活就是战斗。——柯罗连科

　　19、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

　　20、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　　21、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。——高尔基

　　22、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

　　23、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

　　24、世有伯乐，然后有千里马。——韩愈

　　25、知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰

　　26、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌德

　　27、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

　　28、除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

　　29、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

　　30、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

　　31、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生

　　32、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

　　33、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

　　34、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。——罗曼·罗兰

　　35、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

　　36、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗

　　37、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

　　38、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　　39、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

　　40、知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼·罗兰

　　41、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

　　42、知识就是力量。——培根

　　43、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

　　44、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

教育的经典语录4

　　1、我感觉你或者指桑说槐的方式，假装说自己女儿的自私，暗含女婿的自私，也就是说，先训斥自己的女儿，将你养大不容易，这么自私可不行，起旁敲侧击的警示作用即可。

　　2、孩子，我觉得男人首先要学会的就是包容妻子。

　　3、后一种就过分些，肯定会让丈母娘有想法，进而影响到女儿和女婿的关系。

　　4、特别是女八出嫁了，女母娘希望女儿过的好幸福，她会叮嘱女婿善待女儿，遇事要迁就女儿，若有什么事可跟她说，但千万不能欺负女＇儿，要让女儿幸福一辈子。

　　5、你要包容我的女儿，她可能有很多的缺点，如果她有做的不对的地方，请你告诉我，我来教育她。希望将来你不要对他动手，要好好爱护她，让她成为一个幸福的小公主。

　　6、女婿，从此以后陪她走完人生道路的人就是你了，我们做父母的就不参与了，婚姻需要你们两个人共同经营，希望你们未来可以互相理解和信任，一起面对未来的风雨。还有一句，希望你能够善待她，给她一个美满的新家。

　　7、我把这辈子最最珍贵的女儿交给你了，希望你好好珍惜。

　　8、一个女婿，半个儿子，对我女婿好，我女婿才能对我儿子好

　　9、虽然我一直不舍得女儿嫁人，但知道女儿终将会长大，会嫁人，今天她的脸上很幸福，我把她交给你，希望以后你能让她更幸福。

　　10、女婿，想做什么放心去做，不论你做什么，岳父无条件支持你，因为我相信的不仅仅是我女儿看男人的眼光，我更加相信你的能力。

　　11、我很欣赏你，小伙子，加油干，有什么资金周转不过来的尽管开口，岳父这里有点积蓄，你都拿去，不用你给利息，将来对我女儿好一点就行。

　　12、我希望在以后的生活中疼爱我女儿，保护我女儿，不让她受到委屈，祝福你们新婚幸福。

　　13、要知道，妻子也是人，我们都是一样的。每个人都会有七情六欲，都会有自己的性格脾气。

　　14、而且对于一个人的成长来说，无论你多大年纪，有长辈给予的关爱，都是幸福感满满的事情，即使是长辈“吹毛求疵”，也会心里暖暖的。

　　15、希望你这辈子都要对她衷心，不可以背叛她，不可以打骂她，如果你违背了誓言，我不会放过你。

　　16、都说“家有一老，如有一宝”，每一位老人都是家里的一个“宝藏”，能给家人带来很多温暖和快乐。

　　17、一切从女儿幸福出发。如果您的女儿过的幸福，那对一个母亲来说，还有什么比这个更重要呢？女婿如何自私没有细说，无从评价，但我觉得有两种情况，1，身为女婿却考虑不周，该做的事没做，或者做的不是那么周到；

　　18、适当口头教育一下让他做个负责任的男人

　　19、以后她不再只是我的女儿，还是你的妻子，还会是你孩子的母亲，希望你们幸福一辈子。

　　20、做丈母娘会跟女婿说我女儿有点娇生惯养，有时候说话有点冲，你多谅解一点，毕竟她比你小几岁，对我女儿好一点，如果我女儿有不对的地方，你可以跟我说，千万千万不能动手打我女儿，多数的做母亲都是这样，会跟女婿说的，女婿应该会懂的

　　21、想要让自己的家庭和睦，那就要学会处理好家庭关系。其中最重要的就是要包容自己的妻子。

　　22、从很多年前，我的女儿刚刚来到我们身边开始，她就成为了我们老俩口最重要的'人。这么多年里，我们为她付出过，也被她深深的感动过。说女儿是父母的贴心小棉袄，是一点也没错的。

　　23、丈母娘听说女婿的话？

　　24、其实对于婚礼的话，很多的朋友就是不知道应该说什么样的话，今天我上面说的老丈人给未来女婿说的话，还有就是女方家长对未来女婿说的话，对于不知道的朋友，今天我上面说的，希望是能够帮助到你的。

　　25、从小女儿就是我们的心头肉，不舍得打骂，一直以来她都非常优秀，今天我把她交给你，希望余生以你们能白头到老，幸福永远，祝福你们。

　　26、我不是丈母娘，但我知道一个母亲对自已孩子的爱，所以无论是儿子还是女儿，都是父母的心头肉。

　　27、告诉自己的女婿，我把你当亲儿子，你也要把我当亲妈，咱们都是一个家庭，要互相帮助，互相理解，互相包容，互相关心。

　　28、男人要学会爱自己的妻子，学会包容自己的妻子。我们小区有一个家庭，家里关系就非常差。因为他们家男主人经常责骂自己的妻子，认为自己的妻子什么事情都做不好。

　　29、身为女婿却做了一个女婿不该做的事。如果是前面一种可以原谅，毕竟有些人粗枝大叶不懂人情世故。

　　30、我将我这辈子最珍贵最珍惜的人交到你手上，希望你也能像我一样珍惜她。

　　31、好生说到女婿，如果女儿做错事情也一样要说说

　　32、希望你们一辈子都幸福快乐，如果有一天你变心了，请不要委屈她，你告诉我，我来把她领回家。

　　33、没事的，以后你不要理她

　　34、人与人之间首先是真诚，我们农村有句俗话是，一个女婿半个儿，其实儿子女儿都一样！

　　35、在过去的时间里，我为这个小丫头遮风挡雨，教她认识世界、认识自己，领着她顺顺当当的走进了社会大家庭里。那么在往后的日子里，就拜托你为她披荆斩棘，让她即便看到世界的苦涩晦暗，也依然心存光明。

　　36、我的女儿被我宠坏了，因此要是有一天你们吵架了，希望你不要责怪她，送回来我帮你教育。

　　37、我没有其他的奢求，只希望婚姻幸福，一生平安。

　　38、希望你可以撑起你们的小家，也希望你一辈子都不要辜负她对你的这份喜爱。

　　39、在这里想告诉你，你们互相陪伴的日子里，你可以没有很高的收入，但是你对我女儿的爱一定半分不能减。你可以没有什么才华，不是十分帅气，但是你一定要做到敢于承担男人的责任，让生活从苦到甜。今天你们许下的是一生一世的诺言，你们两人都要坚定的践行自己的承诺，毕竟一诺千钧啊。

　　40、我觉得你应该去跟我女儿服个软，夫妻在一起难免会吵吵架

　　41、不听话滚回你娘家去。

　　42、但是，也幸好是你。你的优秀、体贴、包容我都看在眼里，将这个傻丫头交到你手上，我们很放心。在这里祝福你们，一生一世一双人，往后余生琴瑟在御、岁月静好！

　　43、我对你就说三个字：对她好。

　　44、虽然婚姻是你们两个人的事，但是我想私心的请你多包容她，因为她在我们家从来没有受过委屈。

　　45、二、女方家长对未来女婿说的话

　　46、如果您对于女婿做的事情不是那么的必需，那就是无关紧要的了，就没必要多费神；如果是比较看重或需要，那可以用比较委婉的方式提点下女婿或女儿

　　47、婚后，妻子洗衣做饭、生孩子、照顾孩子等等。这些都是女人婚后的琐事，也是女人为家庭的牺牲。

　　48、让闺女和女婿两个人好好在一起过日子，不要老是吵架。

　　49、、我的“情人”今天就交给你了，要好好待她。

　　50、其实，我有很多话想要嘱咐你，比如夜班一定要去接她，做饭一定要少放辣，生日一定得有草莓味蛋糕等等。但是怎么说也是说不完的，所以我选择相信你。相信你们，会开启崭新的生活，恩爱幸福，直到白头。

　　51、丈母娘定主女婿的花我的回答是这样的么么么，你是我的女婿了，你从今以后就是跟我就像我的儿子一样，我要我一定要好好爱护你，我疼你，我就会疼闺妞的，我把闺女交给你了，你一定要好好对待她，要疼他，要包容她，要帮助他克服小脾气，他脾气性子急，你不要跟他，你不要伤心里去，你是个这这一年多，妈妈看得到你，一定要好好的，嗯，你们俩一定要一定要牵手走走，一定要牵手走一生，我相信你，你是个好孩子

　　52、自打女儿出生之后，给我带来了太多的幸福和欢乐，今天我把这份幸福传递给你了，希望你能好好珍惜。

　　53、对待女婿就像对待亲生儿子一样疼。

　　54、所以，我的女儿第一次带你回家的时候，我心里很不是滋味。因为我想到她即将离开我们身边，即将和你开始度过属于你们自己的生活，即将组成自己的小家庭，就百般不是滋味。

　　55、如果我的女儿有对你不好的地方，请你告诉我，我代他向你道歉，我希望你们两个互敬互爱，白头到老！

　　56、一定要好好对待自己的女儿，别吵架

　　57、我女儿什么都不会做，你不是说你什么都会吗

　　58、“老小孩”也是需要哄的，可能觉得陪伴少了，会“挑理”。你多陪他说说话，哄一下，就会笑逐颜开。聪明的人和谁都可以相处得很融洽，就比如丈母娘和女婿的关系，生活中，很难处理的就是婆媳和丈母娘和女婿的关系。

　　59、女婿和儿子是不一样的，最高明的丈母娘也不要轻易的训自己的女婿，女婿怎么自私，那是他父母应该教育的问题，由你来说，我感觉是不合适的，如果真想训，那也应该借助于具体件事儿开玩笑的，委婉的说他的自私。

　　60、常说，做人女儿是最轻松的时期，毕竟在婚姻生活中，女人承担的家庭确实要多于男人，今天她嫁给了你，就不光是我的女儿了，还是你的妻子，是你们家的儿媳，在未来还会变成一位母亲，希望你能够善待她。

教育的经典语录5

　　1、真正有能力的人是能够控制住自己的欲望的，人是要有欲望，但是要能把控住自己的欲望，而不是被自己的欲望牵着走，这个被动的挺可怕的。

　　2、自从十九岁那年被国家派到美国去学现代舞起，我就建立了一个生活态度：不被动地活。

　　3、你经历的每一次感情，都在帮你筛选男人，也是筛选你内心的需要。“我喜欢你”，是一种表白；“我需要你”，是一种认定。当你一无所有还要决意迎接一切挑战的时候，你的最后一张牌，也是最强的底牌，就是信念。

　　4、幻想属于黑夜，白天经不起浪费。

　　5、我觉得任何人的生活都是无法复制的，只可以借鉴，或者感叹，大千世界的精彩。当你去复制别人的时候你就不是你自己了。

　　6、对美的自信不是靠弥补不足就一蹴而就，首先是要靠理解，你得先理解女人的美究竟从何而来。所以与其说怎样去欣赏自己，不如说是接受，欣赏这个词是来自对立方，而接受，是从自己开始。真正地去理解自己的美，就应该把镜子扔掉，从头到尾接受老天把你扔在这个世界的样子。

　　7、坚持自己做的事情就可以了，时间会告诉你你的选择正确与否。

　　8、不要怪姐对你狠，姐对自己更狠；如果你敢对姐狠，姐让你知道什么叫狠；但是你要是真的以为狠，那你是不知道姐爱的有多深！

　　9、现在的人太脆弱了，他们希望的是精油按摩式的抚摸，但那不是我金星，金星是专门“扎针灸”的。他们怕我也挺正常的，但是如果不能把建议听进去而是做一个掩耳盗铃的人，别在这个圈子混。

　　10、性感是让男人追着屁股跑的，不是放在桌面上的，放在桌面上的不是性感，是猪肉。

　　中国男人爱我的很多，但够胆娶我的却很少。他们都背负着社会的责任感。我和中国男人还是做哥们吧，我不希望他们太累。

　　12、男人就那么点小花招。骗十岁的小姑娘，用糖，骗二十岁的小姑娘，用花，想骗三十岁的，那就只能用心了。

　　13、偏见往往是因为不了解并止步于不了解，要赶走偏见，就别轻易在了解之前轻易下判断。

　　14、幻想梦想还要远。由幻想变成一种梦想，从梦想变成一种野心，从野心变成一种此乃感动，又从行动变为现实。

　　15、如果说每个人到这个世上走一遭，总有他的道理和理由，那我的使命就是传达这些信息：善良真实勇气和智慧。

　　16、我一直是女人，只是在男人的世界卧底28年，仅此而已。

　　17、机会永远是站在你的面前的，就怕你自己心里没有准备，没有把握机会的实力。

　　18、我在舞台只是一半，另一半在观众心里。

　　19、“性感”不是靠露靠摆，“性感”里的“性”，绝不仅仅是床笫上的“性”，而是要用人“性”中的一部分去支撑。性别也好，性意识也好，还有性格兴趣，会将“人”撑得饱满。这种“性”带来的“感”才是丰富的，而且不狭隘不猥琐不廉价。

　　20、人不犯我，我不犯人，人若犯我，礼让三分，人若再犯，斩草除根。

　　21、这个世界上有两种人，一种是爱我们的人，一种是恨我们的人，我们要为爱我们的人活得有声有色，而不是为了恨我们的人活得闷闷不乐。

　　22、一个人在路上，把心放开，单身旅行就是一次心灵上彻头彻尾的深呼吸。

　　23、什么叫人气？有一半人说你好，人气还不够，还要有一半人骂你，这两种气顶着，你的人气才真上去了。

　　24、社会往往在攀比当中确定自己的价值和位置，你用不着用别人的眼光和认可来决定你的存在价值，别人不认可我的时候我知道自己是谁就可以了，我对得起社会，我对得起家人就可以了。

　　25、我以前说过，我不会崇拜任何人，但是如果我要崇拜谁，一定是我未来的老公，能够跟我结婚的人，就是真正能够欣赏我明白我价值的'人。能成为我老公的人，真是太有品位太有眼光太识货啦！

　　26、把简单的事情重复几次就会成为专家，但把重复的事情用心做了就会成为赢家。

　　27、这社会上说真话的人少，但好在喜欢听真话的人还挺多。因为：听真话痛快！

　　28、被感动时的不自禁落泪，就像微笑一样，都是女人最美的表情。

　　29、我是舞蹈家，我是金星，我知道我的光彩在什么地方，该我发光的时候谁也别跟我抢，不该我发光的时候我赶紧躲起来，就别跟人争。

　　30、从十九岁到现在做的每一件事，无论错误正确，成功与否，我都买单了，金星就是金星。

　　31、既然遇上了生活上的一场恶斗，就别可怜自己，咬牙坚持着向前走，不能哭，也不能妥协。

　　32、填充自己等待机会，表面上是忍，骨子里是不妥协。因为就算我忍的时候，我心里也清楚我是为什么忍，是为了更大的一个目标，能走的更远。

　　33、往下跌的时候能为自己亮着，被人捧的时候也能为自己守着，一如既往。

　　34、人要贵，衣服再贵没有用。

　　35、如果暂且得不到这个男人的身体，就先得到他的眼神。他的手可能在另一个女人的腰上，但他追随你的眼神写着欣赏。那好，那就让他欣赏得更加五体投地。

　　36、你别和我废话，我也不和你废话！

　　37、天外有天，人外有人，这种心态就告诉你，永远会有比你强的人，所以这个心态就告诉我，扎扎实实踏踏实实的，到任何新的领域，新的工作方面我都有这个心态，这个心态帮助我一步一步的往上走往前走，走得比较踏实。

　　38、女人在镜子前从不消停，看上去是自恋，实际上却是彻底的不自信。五官各有性格，这个平衡点是老天爷给你的，天生丽质永远是少数。

　　39、别丢掉了女人本质的这个善良的东西，真诚一点，你对生命真诚了生命才会对你真诚的。你来玩的话你玩不过整个大的背景的，就是人算不如天算。很多女人就愚蠢在老耍小聪明，我可以玩这个玩那个暂时可以得到自己想要的东西了，其他的没看到，就会毁在一个大的东西上了，还不如保存一点单纯和真诚呢。

　　40、真诚面对自己的人生。当命运碰到需要抉择时，要聆听的不是别人的声音，而是自己内心深处最真诚的声音。

　　41、最美好的不是未来，是今天。

　　42、女人心里一踏实了，就很多事情就顺其自然就好起来了。

　　43、那种良好的心态一定是后天社会生活锤炼出来的。经历了太多的事情，它反复的锤炼着，锤打着你那颗心，让你更加坚强，更加饱满，更加有力量，就会慢慢觉得对待事物的看法和人，都有一个自我的判断和态度，一个自我的价值观，价值体系。

　　44、行走中遇到的风景不一定多独特，重要的是遇上这些风景的你是怎样的状态，有怎样的思考。

　　45、没有人管我叫女强人吧，我觉得还好，我是做事比较认真的一个人，而且敢承担，敢担当的一个人，这点我是有，而且这点可能敢承担，敢担当，可能比一般男性还要更强一些。

　　46、敢于清零，要学会清零。清零了，从头开始，再做一件事情再清零，其实你清零了吗？没有，你全积累了，全是经验，只是你的心态要清零，好像我从头再开始，没问题的，但是你所有的经验会帮助你走得更好。

　　47、20岁，充分享受老天给予每个人的公平权力：自由！不要瞻前顾后地想太多。30岁，想想在你的生活中所应承担的责任，勇敢地挑起它，不要回避，不要躲闪。

　　48、幸福是晒不来得，哭着喊着晒幸福的都不可能是真的幸福！

　　49、欲望迅速膨胀，自我的内核却越来越弱。很多所谓的名女人都是“国际物流”，背后就拖着几大箱集装箱，里面什么都没有，就是“装”着。她们被抬得很高，可是经不起晃。

　　50、女人永远对自己不满意，在镜子前从不消停，不断审视自己哪里还不够漂亮。再看男人，照个镜子梳梳头发，领带没歪，就能自信满满地出门了，如果要说自恋，真正容易自我满足自我欣赏的，是男人。社会的价值导向决定了“以貌取人”这样的压力总是倾斜在女人身上，所以女人更多的是检视自己，怀疑自己。看上去是自恋，实际上却是彻底的不自信。长相因人而异，五官各有性格，放在一起才是你的所得。这个平衡点是老天爷给你的，天生丽质永远是少数。当然，后天可以修，但整的是形，整不出那种天然真实的感觉，站在镜子前，得逞的虚荣成了自信的幌子。真是把女人的美看轻了，美绝不是一张精致的五官图。

　　51、女人的韧性和张力，都是改变世界的基础。每个女人都有两次机会改变世界：一是影响你身边的那个男人，男朋友或老公；二是教育你的孩子。

　　52、我的自我的过滤系统比较好，包括身体内部的过滤系统，包括对外界影响的过滤系统比较好，这个过滤系统使我能够尽量的使我自己保持一个良好的心态。

　　53、生活是最好的编剧，脆弱的歌声在温馨的画面前显得是多么的苍白无力。

　　54、也会有人追寻成熟的男人。只是成熟不代表他的经济基础成熟，而是指责任。成熟的男人一定要负责任。对女人对社会对自己做的事要负责，无论是对是错，都要承担。成功了就光明磊落大声宣布，是自己的过错就直面担当，好的坏的我都敢扛。哪怕是扛着一堆麻烦，一堆误会，但只要扛起来，时间就会告诉你你担当着什么。我欣赏为自己错误买单的男人。

　　55、把你们的眼泪收起来，要哭回家哭……中国的选秀舞台上太多的煽情，无奈的煽情，假情的操作，把（选手）家底捞啊捞啊……我走到今天，没有在公众面前流过眼泪，眼泪不好使的，我们需要的是真诚，无论音乐人也好，艺术人也好，站在舞台上你要用真诚来打动我，不要展示你有多好的武器，多漂亮的技巧，回家玩儿去……在中国的选秀舞台上有太多廉价的眼泪和同情，把这些都收起来，放到你们音乐里面去……通过电视直播告诉全国选秀节目，别玩猫腻，选手的私生活也好，个人背景也好，这些全是无稽之谈，靠实力……如果再玩猫腻的话，金星不做评委了，太恶心了。

　　56、提醒一点，最好不要找正处在事业巅峰期的男人。他可能是你想要的那种成功男性，但你不一定会是他真正需要的女人。每个男人的精力能力和荷尔蒙都有高潮和低潮，当他没有达到高潮时，他需要女人承载他帮助他；当他到达高潮时，就会肆无忌惮无所顾忌；当他从高潮降落时，他才会清醒地知道自己需要什么样的女人。聪明的女人要学会在什么时候接触什么样的男人。在男人忘乎所以的时候就离他远一点，那时候的他不真实。

　　57、把敌人变成朋友那是本事。我这种对流言蜚语刀枪不入的性格是人生转了三圈以后培养出来的。

　　58、女人，该给你的都会给你，还没给你的，等着。等待是一门学问。

　　59、女人的性感是一种态度，是你的眼神，是你在任何一个角落没有人注视你的时候你自己自信的那个态度，是性感的。如果表现在外部也可以叫做性感，因为当别人不了解你的时候，看到外在是第一眼。但真正的性感是看到第五眼第六眼，甚至第十二眼的时候还是性感的，那才是真正的性感。

教育的经典语录6

　　教育的经典语录32句

　　1、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样，这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心；山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

　　2、他是一个长着一头红色卷发，永远快乐的老师。

　　3、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

　　4、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。生活中要的是一份勇气和一个胆量。

　　5、有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接，有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着、拉着，像是在拔河比赛。

　　6、月光清幽。淅淅沥沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

　　7、蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。

　　8、他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。

　　9、他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。

　　10、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。

　　11、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

　　12、在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的。让我们记住那句话：“错过了太阳，我不伤心，否则，我将错过，月亮和星星。”

　　13、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

　　14、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

　　15、别在树下徘徊；别在雨中沉思；别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

　　16、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的'课本。

　　17、母爱是一本终生无法读完的巨著，母爱是一片永远飞不出的天空。

　　18、希望源于失望，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。

　　19、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

　　20、他身材瘦小，长着一个蒜头鼻。

　　21、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。

　　22、港子很深，路很窄，感觉走不到头。

　　23、他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。

　　24、他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。

　　25、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

　　26、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

　　27、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

　　28、枯黄的秋叶随风摇曳，深秋飘然而立校外。月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

　　29、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。

　　30、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

　　31、船的命运在于漂泊，帆的命运在于追风逐浪。人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

　　32、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月，是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

教育的经典语录7

　　1、跌到了，要自己爬起来。

　　2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　3、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

　　4、能够管住自己是你将来成功的保障。

　　5、品德比分数更重要。

　　6、我很高兴你有一颗同情心。

　　7、诚实是做人的第一美德。

　　8、提出一个问题，我就奖励你。

　　9、你将会成为了不起的人！

　　10、你将来会成大器的，好好努力吧。

　　11、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　12、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

　　13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

　　14、你自己解决这个问题吧。

　　15、不为失败找理由，要为成功找方法。

　　16、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

　　17、只要今天比昨天强就好！

　　18、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　19、我希望你是个懂礼貌的孩子。

　　20、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　21、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

　　22、你知道关心父母，这让我很开心。

　　23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　24、路是自己选的，就要对自己负责。

　　25、我相信你能找回学习的.信心。

　　26、拿出男子汉的勇气，闯过来。

　　27、你就按自己的想法去做吧。

　　28、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

　　29、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　30、你一定是个人生的强者！

　　31、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　32、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。

　　33、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

教育的经典语录8

　　苏联著名教育家马卡连科：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。

　　苏霍姆林斯基：没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天，教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有的好东西。

　　家访不能是简单的告状，也不只是简单地要求家长管一管自己的孩子，应该多向家长表扬学生在校的优点，了解学生在家的长处。因此，家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家长间的关心，促使学校和家庭共同担负起培养学生成才的责任。

　　这世上有一种付出和得到不成正比：当你付出的越多，你的失去并不因此减少，相反，你得到的心灵快乐就越多。

　　德国教育家雅斯贝尔斯：一方面，“爱的施与”对教师来说，达到自我升华；另一方面，爱在彼此存在中实现，一个真实的自我和另一个真实的自我表现在彼此互爱中联系起来，这样，一切事物才能在存在的光辉中敞亮。

　　一个个故事，就是世人创造的一个个“智慧果”，营养丰富、有益身心。用讲故事的形式对孩子进行教育，既迎合了孩子的口味，满足了他们的心理需要；又发人深省，促人奋发。同时也改变了旧有的“师生训练”的教育模式，拉近

　　了师生间的心理距离，使学生在亲密、和谐的氛围中自然地受到了启发教育。整个教育过程还促进了学校和家庭教育的沟通，把孩子的道德教育放在一个立体的空间中，合乎当代道德教育的新理念。

　　个人主义者和利己主义者正是从那些童年就不关心别人，而只知道享受快乐的人中发展而来。关心与个人需要没有直接联系的事，是克服儿童个人主义的良药。在使用时应注意以下原则：兴趣性原则、实践性原则、激励性原则、迁移性原则。

　　寓教育与无意之中。

　　教师通过道德谈话向学生揭示道德美，激发学生对道德美的叹赏之情，对于形成学生的道德理想，促进品德发展具有“决定性”作用。

　　暗示学家伯恩海姆说：可暗示性是大脑接受或唤醒观念的能力，它倾向于使这些观念化为现实，使之化为行动。

　　暗示教育对于建立民主和谐的师生关系，改进教育方法，充分运用各种教育手段促进和谐人格建构有一定的作用。但运用时也要注意使用的形式要恰当。

　　要善于理解“儿童世界”。儿童世界是符合儿童的生理心理特点和规律的'。不了解这一点，把身心活泼的儿童视为“小大人”，教育措施必然失当，教育效果也就成问题。

　　苏霍姆林斯基曾经指出：不公平的小事会使人愤怒、委屈、绝望。儿童发怒是很危险的，儿童在愤怒中甚至会嫁祸于跟他的不幸毫无瓜葛的人。

　　通向儿童心灵之路要靠友谊，靠共同的兴趣、爱好、感情和感受来铺设。

　　活着的过程其实很有趣，整条路百转千回，经历过——懂得一些——再度困惑——明白了，反复不已。不到那个年纪，有些道理死活不肯相信；而不遇见那些人和事，也始终没有真心的感悟。困惑中的人盼望成熟，可成熟的人，却羡慕未经世事的纯真。所以，除了享受每个时点的乐趣，承担它附带的痛苦，还能怎样？（摘自网友）

　　过于活跃的想象经常带来这样的后果：它把人们所夸大的再加以夸大，让人总是期待看到更多的东西，远远超过别人告诉自己应该看到的。-----卢梭

教育的经典语录9

　　1、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　　2、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　3、将一切美好传递给孩子!

　　4、教育加赞赏等于教育的平方。

　　5、献出一片真情，呵护幼小心灵。

　　6、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　7、在阳光下做人，在风雨中做事。

　　8、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

　　9、子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　10、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　11、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

　　12、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　13、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!

　　14、有爱，就会有奇迹!

　　15、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　16、我愿将自己全部的'爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　17、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

　　18、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　19、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　21、微笑是一种境界，更是一种责任。

　　22、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　23、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　24、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　27、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　29、关爱童心、欣赏童趣。

　　30、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

教育的经典语录10

　　1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

　　2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

　　3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。

　　4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

　　5、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

　　6、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

　　7、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

　　8、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

　　9、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

　　10、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

　　11、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。

　　12、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

　　13、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。

　　14、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。

　　15、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。

　　16、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。

　　17、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。

　　18、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

　　19、教育是事业，事业的意义在于献身。教育是科学，科学的价值在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

　　20、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

　　21、教而不研则浅，研而不教则空。

　　22、教育是立国之本。

　　23、授人以鱼，不如授人以渔。

　　24、十年树木，百年树人。

　　25、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

　　26、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

　　27、再看看别人怎么说的。

　　28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　29、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

　　30、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　31、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　33、十年树木，百年育人

　　34、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　35、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　36、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　37、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　38、不尊重学生，就是不尊重自己。

　　39、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　40、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　41、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　42、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　　43、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　45、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

　　46、教师的.人格是教育的基石。

　　47、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　48、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　49、走下讲台给学生讲课。

　　50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　51、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　52、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　53、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　54、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　55、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　56、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　57、先学会做人，再学会知识。

　　58、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　59、表扬用喇叭，批评用电话。

　　60、老老实实做人，认认真真教书。

　　61、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　62、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

　　63、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　64、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　65、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

　　66、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

　　67、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

　　68、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

　　69、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　70、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　71、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　72、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

　　73、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

　　74、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

　　75、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

　　76、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

　　77、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

　　78、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　79、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知

　　80、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　81、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

教育的经典语录11

　　1、给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

　　2、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯。

　　3、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　4、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

　　5、小时候一个劲的教你做好人，长大了一个劲的教你做坏人，这就是中国教育。

　　6、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生。

　　7、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

　　8、教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

　　9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基。

　　10、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。

　　11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

　　12、行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。

　　13、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　14、从出生一开始的教育，是一种对生命必要的'帮助。

　　15、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅。

　　16、生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。

　　17、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨。

　　18、所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。

　　19、育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭。

　　20、我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度。

　　21、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱。

　　22、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上。

　　23、我们基本的教育观念是：我们绝不能变成孩子发展的障碍。

　　24、我们教育系统最大的特色是对孩子环境的重视。

　　25、任何教育的改革，必须以人为本，人自己必须成为教育的中心。

　　26、所有幼儿教育必须以促进孩子的成长为发展为目的。

　　27、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　28、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。

　　29、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　30、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　31、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基。

　　32、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化。

　　33、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图。

　　34、先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

　　35、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

　　36、爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

　　37、失恋是在教育我们爱情的路不好走，要记得谨慎。

　　38、尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解，是我们教育方法中最首要的原则。

教育的经典语录12

　　1.读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如贵人相助；贵人相助，不如高人指路。

　　2.跳出学校看学校，跳出教育看教育。

　　3.把孩子的生命安放在天地自然之中。

　　4.教学是一项充满无限可能的事业。

　　5.物而不物，故能物物。

　　6.无私化雨，有物皆春。

　　7.可以温和的坚持，不能指责和批评。

　　8.来到学校的每一位学生，并非白纸。

　　9.学校是一个社会化的场所，家庭教育不能转嫁给学校。

　　10.大道至简，实干为要。

　　11.教育不是中国的独唱，而是各国的大合唱。

　　12.着眼于未来的教育才有教育的未来。

　　13.用教育传播中国故事，让世界了解开放自信的中国。

　　14.教师职业的幸福感，就是上出一节自己满意、学生喜欢、学校认同的成功的课。

　　15.大凡极端的行为都是思想片面化的体现。

　　16.不断拿来为我所用就是创新。

　　17.经历即财富，休验即学习。

　　18.在不同的文化空间中自由穿梭，在不同的文化思维中自由切换，这是一种国际适应能力。

　　19.我们的孩子有童年，却没有童年生活。教育一定要走向生活。

　　20.本色做人，角色做事。

　　21.看得见的.学生观，看不见的教师观。

　　22.花不是盯着开放的，是在无人的角落静静地自然开放的。

　　23.努力让自己做一个精神上气象万千的教师。

　　24.我们身边的好学校，就是那些奋发向上、充满活力，促进教师发展、学生成长，对社会负责，一天新似一天，越办越好的学校。

教育的经典语录13

　　1、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

　　2、教育之根味苦，教育之果味甘。

　　3、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　4、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

　　5、教师的人格是教育的基石。

　　6、纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　7、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

　　8、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

　　9、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　10、一切为了学生。

　　11、太阳下最光辉的.职业——教师。

　　12、教员的天职是变化的，自化化人。

　　13、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

　　14、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

　　15、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　16、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

　　17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　18、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

　　19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　20、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

教育的经典语录14

　　1.我们不能先行，但能做到先醒；我们不是思想家，但应有自己的思考；我们不能扭转季节，但可以营造局部的春天；我们不能改变环境，但可以调整自己的心态；我们也许还不优秀，但正走在通往优秀的路上。学生需要赏识和鼓励，教师也是。人，都喜欢被正向激发，而不是反向打击。

　　2.我们关注的问题，只是我们愿意关注的。我们发现的问题，只是我们能够发现的。我们解决的问题，也只是我们所能解决的。但很多时候，在发现与解决之间，一直有着巨大的矛盾和痛苦：我们发现了问题，却难以解决。就像卡在喉咙里的刺，我们知道它在，却无力自拔。就像陷在肉里的痛，我们知道它在哪里，却无力阻止。这样的痛和刺越多，这样的刺痛持续的时间越久，我们所关注的问题，就会越来越少，少到连我们自己原本敏感的内心，也不再被关注。这是我们的成熟和悲哀，某种意义上说，这也正是我们的沦丧和堕落。

　　3.朋友有句话，仿自鲁迅先生，说：“真的教师，愿意在平淡中获取那一刹的亮光，愿意在琐碎中捕捉那一瞬的甜蜜。”我喜欢这样的说法，也惊讶于她对教育的理解。教育是美好的事业。只是这美好，更多地被掩盖在琐碎、繁杂、零乱、日常的工作中。我们疲于奔命，穷于应付，奔波、忙碌、挣扎。很多人在这奔忙和挣扎中渐渐麻木。但我依然坚信：为每一点微小的美好，比如“那一霎的亮光”“那一瞬的甜蜜”，而勤谨努力，而倾情付出，是值得的。

　　4.把学校比做花园，把孩子比做花朵，这是诗意的，但不够科学和准确。学校不是温室，花朵也太过柔软。蓓蕾不长久，花开只一季。我倒是觉得，孩子更像一棵树，有自己的根系和成长。它的生成与发育，是缓慢而优雅的。“十年树木，百年树人”，这是古话。“桃三李四杏五年”，这是俗语。我们怎么可以期望今天种下一棵树苗，明天就能收获累累硕果？感觉里，揠苗助长这个词，嘲笑的并不是那个农夫，而是今天，很多做教育的聪明人，甚至包括那些所谓的专家。

　　5.爱，是教育的灵魂，是教育的原点和皈依。它的重要程度，可套用余德利的话说：爱不是万能的，但没有爱，是万万不能的。不过，仅有这样一句话还不够。或者说，仅有爱

　　也是不够的。我们至少应当继续思考：我们是否有给孩子爱的能力？我们能给孩子怎样的爱？我们该给孩子怎样的爱？我们该怎样给孩子爱？这些问题不弄清楚，想透彻，爱越多，越可能泛滥成灾，或南辕北辙。

　　6.教育的理想与现实之间的矛盾，是永远的存在。这似乎也是正常的事。如果理想和现实一样，那就不叫理想了。如果现实就是理想，也就没必要再追求什么了。我们所理想的，我们所希望实现的那个目标，悬在前边，就总有达到的时候。有梦就会有行动。有方向，才能知道怎么行动。

　　7.教育，持续一生的战争。这是《南方周末》一个特稿的'标题。我也说过，成长是一生的事情。同时我还说：让我们慢慢学会对自己的成长负责。无论是对我们的学生，还是我们教师自己。为此，我对那些所谓教师专业成长的捷径，持高度警惕态度，就像我对所谓的“让孩子快速成才”，或“千万别让孩子输在起跑线上”的说法，总是嗤之以鼻一样。

　　8.道不远人。真理总是简单的，易于言说和传诵的。智慧的获得，过程也许复杂，但其最终呈现，也必是简洁明快的。禅宗讲顿悟，讲当头棒喝、明心见性，我们平常也都有过“豁然开朗”的体验。“真佛只说家常话”，我一直觉得，那些满口概念、术语的人，尤其是喜欢用繁多的概念和术语把原本简单的东西弄得很复杂的人，多半是“半瓶子晃荡”的主儿。

　　9.很多年前，写过一篇文章，《给灵魂一只温柔的枕头》。我用安徒生的“清白的良心乃是一只温柔的枕头”作为由头，然后说道：“一个正常的社会，是不可以、也不能够泯灭掉良心的存在。既如此，学着或坚持讲点儿?清白的良心?，也可算是给灵魂找到了一个温柔的枕头吧。”现在看，教育也是如此。抛开教育事业的神圣一面，就从事教育工作本身而言，更是如此。如果每个教师都能做到问心无愧，教育的面貌，也许就会好得多。

　　10.中国人好走极端，一说到教育是服务行业，立即就说要把学生当成衣食父母，并套用商界说法，说学生和家长就是上帝。教师是要尊重学生——尊重是教育的前提，也是师爱的体现——但是，尊重并不意味着降低自己。尊重是平等，不是谦卑。尊重是互相的，不是某一方对另一方。过于疼爱叫溺爱，过于谦卑则是低三下四。

　　11.微笑是爱的标志，也是自信的体现。教师应当时常微笑，态度温和，这样才可能让学生亲近。而只有让学生亲近，才可能让学生“亲其师信其道”。因此，我对那些被学生“誉”为“冷面杀手”的教师，既心存怵惕，又心怀鄙视。

　　12.真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰，应当瓜熟蒂落，水到渠成。这是我对所谓的公开课一直不以为然的原因。我更喜欢看到的，是原生态的课堂，是真实的、充满变化的课堂，而不是一切都预设好了，把学生可能有的思想、情感都装在挖好的坑里，只等着学生往里跳。这样的课没有意义，因为它不真实，不是真实的课堂，也不是真正的教学。往深处说，这样的课属于严重误导，甚至可以说具有欺骗性。

　　13.教学需要情境，就像喝酒需要心境。这年头，吃什么、喝什么并不重要，重要的是和谁一起吃，跟谁一起喝。有了好的氛围，不想说话的人也会倾心诉说。有了好的心境，不想喝酒的人也会开怀畅饮。有了好的教学情境，不想学习的人也会乐此不疲地学习。因此我们应该考虑，如何有效地创设情境，让孩子们心甘情愿地，把知识的琼浆玉液喝下去。

　　14.我并不反感考试，也不反对成绩（分数）的存在。只是我觉得，最根本的问题也许是：成绩（分数）究竟意味着什么？或者说，用以评价学生的成绩（分数），是否能够真正体现学生所学，是否能够真正体现三维目标的达成，是否是学生一生发展所必须？只有这样，成绩才能真正起到激励和鞭策学生的作用，起到检查和督促学生发展的作用。

　　15.过于看重知识与技能，势必减少对情感、态度、价值观的关注。实在地说，对学生的一生成长而言，义务教育阶段的所谓知识与技能，除了应付考试，究竟能有多大意义？但丁说：“道德可以弥补知识的缺陷，知识却永远弥补不了道德的空白。”新课程提出的三维目标，正是对“情感、态度、价值观”长期缺失的一种矫正和反拨。只是，这种矫正和反拨并非立竿就可见影的，还需要我们教师大力探索实践，尤其是在教育目标已经改变而评价尚未完全改变的情形下。

　　16.让每一棵花草都能沐浴阳光雨露，这应该是课程改革的一种理想追求。但是由于中、高考指挥棒的影响，我们的教育，在很大程度上仍未回到教育的正道。学生的学习没有快乐，老师的工作充满压力，无论师生，都感受不到教育的乐趣，享受不到教育的乐趣。学生的厌学情绪，教师的职业倦怠，或都与此有关。

　　17.课程改革最重要的贡献在于，它把“人的发展”提到了一个前所未有的高度。以前，我们是把学生看成机器，看成知识的接纳者和承载者，而现在，开始真正关注学生作为“人”的需要，关注他们获取知识的过程与方法，关注他们的情感、态度、价值观。这应该是中国教育更富于人性、更富于人文关怀的开始。

　　18.归根结蒂，我以为，教育的所有内涵，都可以用两个字概括：和谐。任何事，过犹不及。任何要求，过分强调或追求，都会引起混乱。过去过分强调知识与技能是不正确的，现在过分强调情感、态度与价值观也是不对的。三维目标，既叫“三维”，就是说它有三个维度，缺一不可，重一不可，轻一也不可。尽管不能平均用力，但也不能厚此薄彼。三维齐头并进，才是教育的最终目标。

　　19.作为教师，必须时时提醒自己：我们面对的是孩子，是活生生的人，对生活，他们有自己的体验和感受，对世界，他们有自己的认知和判断。理解他们、尊重他们，才能真正地引导他们，教育他们。只有这样去看待、去关注，我们的预设才可能成功，我们的生成，才可能精彩，我们的教学，也才可能有效。

　　20.无意间读到一首诗，《总得有人去擦星星》，好像是美国诗人写的：“总得有人去/ 总得有人去擦星星/ 它们看起来灰蒙蒙/ 总得有人去擦星星/ 因为那些八哥、海鸥和老鹰/ 都抱怨星星又旧又生锈/ 想要个新的我们没有/ 所以还是带上水桶和抹布/ 总得有人去擦星星。”极喜欢诗里的情怀：些许浪漫，些许悲壮。星星脏了，而抱怨又不能改变什么，如果可以，就让我做那个擦星星的人吧——即使最终不能擦亮星星，我也能够把自己擦得亮一些，更亮一些。