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学期信息技术教学计划

时间:2022-11-22 16:40:02 教学计划 我要投稿
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学期信息技术教学计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,请一起努力,写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的学期信息技术教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

学期信息技术教学计划

学期信息技术教学计划1

  一、全册教材分析

  根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求和基础教育新课程改革的需要,五年级上册教材渗透了新课程改革的理念,充分考虑了学生的年龄特征和认知结构,合理拓展了信息技术学科的内涵,注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的.知识与技能。本册教材注重了动手与动脑相结合,提升了学生的道德修养。本册教材共分两个单元,第一单元是学习制作多媒体演示文稿,第二单元是学习信息共享与安全。

  二、教学目标

  模块一制作多媒体演示文稿

  1、了解幻灯片窗口组成

  2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片

  4、能学以致用,根据需要制作演示文稿

  5。通过制作和欣赏幻灯片渗透情感体验教育

  模块二

  1、了解信息概念

  2、了解常见的信息技术在生活中应用

  3、培养学生信息共享与安全意识

  4、初步树立信息知识产权概念意识

  三、教学重点难点

  1、在幻灯片中设置超链接

  2、在幻灯片中定义动作

  四、教学方法、措施

  1、寓教于乐法

  2、情境创设法

  3、任务驱动法

  4、尝试探究法

  5、合作学习法

  五、教学时间安排

  教学新课合计12节

  综合练习合计4节

  单元测验合计2节

  期末综合复习与练习4节

  累计22节

学期信息技术教学计划2

  一、学生基本情况

  本计划针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对电脑已有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,而且以往学校的电脑不是很多只有18台左右能用,电脑之间也不连网,所以给教学工作带来了不少困难,在任教时并没有按课本完成教学任务,但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些,由于上面的各种原因导致学生的遗忘性很大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  二、 教材分析

  本学期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的《七年级信息技术下册》。内容包括:创建图文并茂的电子板报――文字处理与排版和制作一目了然的表格――电子表格与数据处理,这两个部分的内容都是这学期学习的重点,又是难点。

  三、指导思想

  根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的'能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  四、教学目标

  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来

  五、教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

  六、教学进度具体安排如下表

  课时 内容第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时 WORD的基本操作(包括启动、关闭word,打开、保存文件,输入简单的字符等)第三课时 使用智能ABC输入法输入汉字第四课时 字符块的选中与撤消各字符块的搬移、复制与删除第五课时 文章编编辑中的“撤消”与“恢复”第六课时 认识和使用格式栏上的工具第七课时 插入和调整图像第八课时 插入艺术字第九课时 使用文本框、在文本框内输入和编辑文字第十课时 生成一张工作表第十一课时 数据的复制与移动第十二课时 有序数据的输入第十三课时 公式的输入第十四课时 数据的选中和对单元格数据进行编辑第十五课时 对工作表进行编辑第十六课时 改变工作表的字体、字号第十七课时 设置表格线、调整行高与列宽第十八课时 创建直观生动的图表第十九课时 复习

学期信息技术教学计划3

  一、指导思想:

  认真落实贯彻教育部课程改革精神,以应用引领发展,创新提升水平,抓住教育装备建设、管理、使用、研究四大环节,高效、扎实地推进教育技术现代化,为我校的顺利通过苏州市教育现代化验收继续努力。

  二、主要工作:

  (一)全力做好苏州市教育现代化学校的创建验收

  1、做好相关的材料准备。

  2、添置的设备进行入账,新添实验室做好总账、分类账、和易耗品帐。

  (二)继续抓好电脑使用和管理工作。

  本学期继续做好电脑的使用和管理。主要做好以下几方面的工作。

  1、要求配有电脑的教师必须使用电脑备课。教师将自己的备课存放到班级电脑中,以备教学之用。

  2、暑期中为新来的教师添置新的电脑。教师须切实爱护好办公电脑。网管员为新添电脑设置ip,解决上网问题。使用中如有问题,及时与电脑教师联系,寻求帮助。

  (三)加强专用教室的.使用和维护。

  1、各专用教室切实用好,提高使用效率。各专用教室继续作好使用记录。

  2、继续作好专用教室的清洁卫生及安全工作,特别是计算机室使用频率高,清洁工作要由计算机教师负责好。同时做好防电、火、防盗工作,教师进入不得吸烟,防止闲杂人员进入。

  3、各专用教室的责任人。

  自然实验室1———————————————潘永彪

  自然实验室2(包括准备室)—————————陆兴官

  多媒体教室————————————————_钱燕芬

  学生机房(电子阅览室)中心机房——————张国芳

  舞蹈房1、2————————————————朱桂芳

  音乐教室—————————————————吴奇英

  美术室——————————————————孙文彬

  图书室学生阅览室教师阅览室————————金存学

  (四)继续做好自然实验室的使用。

  1、自然、科学教师要充分利用实验室,提高使用率。学生的分组实验不能用教师的演示实验来替代。

  2、做好实验计划并认真实施,做好相关的记载。

  (五)继续做好图书管理工作。

  1、中心校图书室实现了图书的电脑管理,图书管理员要认真学习,提高图书管理软件应用能力。改进服务质量,提高服务意识,方便师生借书,提高图书流通率。

  精品源自中考试题

  精品源自中考试题

  同时,做好资料的积累,为争创苏州市一级图书馆作准备。

  2、做好电教软件的保护工作,并作好借还记录。

  3、使用好学校电子阅览室,教导处做好三年级以上各班进电子阅览室的安排表。管理员做好平时的记载。

  (六)继续完善本校校园网主页的建设

  1、督促各职能部门及时做好网页的更新。

  2、张国芳负责做好图书网页的建设。

  3、电脑教师做好教师的优质的备课、课件的收集,加强学校教育资源的积累。

  三、具体工作安排:

  九月份:

  1、参加区教技中心工作会议。

  2、制定教技工作计划,并及时上传。

  3、会同总务处检查各班级多媒体设备是否正常,有问题的及时报修。

  十月份:

  1、完成创建苏州市现代化学校各项硬件、软件准备,迎接检查。

  2、协同教导处做好验收听课的相关准备。

  十一月份:

  1、参加区教技中心组织的图书管理员的培训。

  十二月份:

  1、参加区中小学教技中心举办的“整合”课评优研讨活动。

  一月份:

  1、检查各类设备,归档。

  2、做好学期教技工作总结。

学期信息技术教学计划4

  一学情分析

  通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况,由于小学学习基础有较大差异,所以在初一上学期通过分层教学方式,让学生快速适应初中阶段学习,在信息技术课堂上都能体会学习乐趣。

  二使用教材

  人民教育出版社初中信息技术七年级上册

  三教学目标

  1培养学生对计算机感性认识,了解信息技术在日常生活中应用,培养学生学习使用计算机兴趣意识。

  2了解信息信息技术,以信息技术应用。

  3学会利用多种方法获取多媒体选段。

  4学会信息集成发布。

  5通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法技巧,培养学生学习积极性主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  四教学方法

  本学期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛课堂评价方式进行教学。其中学生自学动手是最主要。

  五教学行事历

  周次内容

  1新学期准备工作

  2认识信息技术

  3认识计算机系统

  4认识计算机系统实践活动。

  5获取处理图像选段一

  6获取处理图像选段二

  7获取处理文字选段一

  8获取处理文字选段二

  9获取处理文字选段三

  10获取处理声音选段

  11获取处理视频动画选段

  12制作电子报刊一

  13制作电子报刊二

  14制作电子报刊三

  15制作演示文稿一

  16制作演示文稿二

学期信息技术教学计划5

  一、指导思想

  以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、学生基本情况

  由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有两节课,一节理论一节上机课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。

  三、工作目标

  1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  2、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的.多媒体资源进行学习。

  3、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  5、会考通过率达到90%以上。

  四、教学措施

  1、首先,针对学生对计算机的不正确的认识思想,纠正他们对信息处理的认识,从而端正他们对本科目的正确态度。

  2、其次,利用学生对计算机的兴趣,特别是游戏、网络等,让他们熟悉人机对话的界面,从而对计算机上的最基本元素有新的认识,例如:键盘、驱动器、文件(夹)等概念。

  3、充分钻研教材,分析学生,精心备课,上好每一节课,让学生每节课都有新的收获。

  4、充分调试好机房,整理好机器,上好每节操作课,不可打扰了学生学习的积极性。

学期信息技术教学计划6

  一学生情况分析

  本届初一新生里面,在小学里学习过信息技术课程,因此,学生对基本计算机操作有一定基础。而且,信息技术课程是一门特殊比较学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论学习气氛比较不错,这是我们教学优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握情况不是很理想,参差不齐。有条件学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣并不是学习,而是局限于游戏娱乐上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学生对本课程认识还有待提高,要进一步对他们进行正确引导。

  二教材分析

  学校教材采用是x省九年义务教育信息技术七年级教材。本学期学习三个单元内容,分别是第一章信息整理展示,第二章数据处理分析,第三章信息交流共享。

  第一单元中涉知识点有演示文稿策划准备演示文稿制作放映添加多媒体设置效果演示文稿打包发布。

  第二单元中涉知识点有电子表格特点应用使用电子表格收集信息电子表格排版数据处理直观生动图表。

  第三单元中主要内容有电子邮件即时通讯网络论坛。

  三教学目标

  1了解演示文稿用途。掌握策划制作演示文稿方法。根据需要合理地应用动画切换效果。综合使用文档演示文稿加工展示信息。

  2掌握数据收集过程中常用编辑操作方法。合理调整电子表格版面。掌握查找替换排序筛选以常用函数。运用图表直观地表达数据涵义。

  3掌握电子邮件使用方法。了解即时通讯并选择适合自己交流工具。能够使用网络论坛资源促进学习交流。了解网络对学习生活影响并树立良好网络道德。

  四教学进度安排

  第二周第一章第一节演示文稿策划准备。

  第三周第一章第二节掌握策划制作演示文稿方法。

  第四周第一章第三节掌握设置演示文稿动画切换效果。

  第五周第一章第四节综合使用文档演示文稿加工展示信息。

  第六~七周第二章第一节掌握数据收集过程中常用编辑操作方法。

  第八~九周第二章第二节合理调整电子表格版面。

  第十~十一周第二章第三节掌握查找替换排序筛选以常用函数。

  第十二~十三周第二章第四节运用图表直观地表达数据涵义。

  第十四周第三章第一节第二节掌握电子邮件使用方法。了解即时通讯并选择适合自己交流工具。

  第十五周第三章第三节第四节能够使用网络论坛资源促进学习交流。了解网络对学习生活影响并树立良好网络道德。

  第十六周~~第十七周期末总结测评。

学期信息技术教学计划7

  好的开始便成功了一半。新的一学期即将开始,为了让学生信息技能提升、成绩提高,特制订本学期教学计划如下:

  一、指导思想

  依据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》实施意见,以教材为依托,以促进教学提高学生技能为目的,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、基本情况

  1、学生情况:

  学生基本情况分析:

  七年级3个班从整体上看,大部分学生动手操作潜力较差,学习兴趣不高。

  八年级4个班,一班和三班较其他班来说差距明显,相对落后。

  2、学情分析

  大部分学生知识技能掌握情况良好。在之前的.学习中基本知识技术熟识,本学期的教学重点放在熟能生巧,信手拈来。

  三、教学内容

  本学期使用的教材是初中《信息技术》七、八年级上册,设置的教学内容分别为:

  七年级:了解信息与信息技术;计算机基础知识;计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件。

  八年级:文字处理软件word的常用操作等,学生掌握起来有较大的难度,需要加强上机操作练习,领会使用技巧。

  四、教学目标

  1、知识与技能:

  通过练习,让学生掌握基本理论与技能,理解概念,提高操作能力,能够运用相应的技巧,熟练使用各种工具。

  2、过程与方法:

  通过演示操作和强化练习,培养学生对信息技术的意识,培养学生的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。

  3、情感态度与价值观:通过演示操作,培养学生科学态度和学习方法,培养学生对科学和社会的情感,使学生认识到肩负的重任,为祖国的发展而学习。

  五、重点、难点:

  1、教学重点:熟练使用各种工具软件

  2、教学难点:熟练使用操作技巧

  六、教学措施:

  1、认真备课,明确重难点关键,探索、研究疑难问题、相关实践。

  2、认真上课,以强化训练来强化概念,形成技能、技巧,精讲多练,调动学生积极性。

  3、认真组织信息技术操作练习,充分利用网络教室优势,利用考试软件,实时掌握学生学习情况,及时分析、指正,查漏补缺。

  4、认真辅导。根据学生实际情况,采用多元化辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。师生辅导,生生辅导,充分发挥学生助手的作用,使整体水平快速提升。

学期信息技术教学计划8

  一、教学要求

  通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识word20xx,会使用word20xx输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索inter网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的'文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

  二、教材分析

  教学内容是:window98、文字处理、网络基础知识等。

  其中第一课是window98基础知识;第二课至第十课是word20xx的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。

  三、学生情况分析

  学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用window98的简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。

  四、教学进度

  序号教学内容课时

  1、文件操作 1

  2、认识word20xx 1

  3、做个小小打字员 2

  4、改错小能手 1

  5、美化小天使 2

  6、调整段落内容 1

  7、简单的排版 2

  8、插入艺术字 1

  9、插入图片 1

  10、文本框的使用 1

  11、探险家之旅 1

  12、初探俱乐部 1

  13、网上寻宝 2

  14、制作小报 2

  五、教学措施

  1、教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

  2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。

  3、加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。

  4、适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。

学期信息技术教学计划9

  一、学生基本情况

  八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神。学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡。

  二、教材分析

  1、本学期教材采用福建省义务教育出版社的《信息技术》八年级上册。

  本课程重在培养学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力。本课内容以“任务”为引导,以“活动主题”为主线,让学生在活动过程中,借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法,体验信息技术的功能及应用。

  三、教学目标

  1、知识目标、能力目标和情意目标。

  1)知识与技能:

  要求掌握的初步知识,本学期的.教学内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用,具体知识点如下:

  photoshop软件:了解photoshop软件的功能与主要特点;掌握photoshop软件的启动与退出;掌握基本图像的处理和综合运用。

  多媒体:能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。

  2)过程与方法:

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  3)情感态度与价值观:

  通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

  2、质量目标:

  在本学期的教学中,要进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,为高中阶段信息技术取得打好基础。

  四、改进教学的措施

  1、落实教学“五认真”的具体措施。

  2、提优补差的内容、途径和方法。

  3、教研工作目标和计划。

学期信息技术教学计划10

  一、教学要求

  通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识 WORD20xx,会使用WORD20xx输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索INTER网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

  二、教材分析

  教学内容是:WINDOW98、文字处理、网络基础知识等。

  其中第一课是WINDOW98基础知识;第二课至第十课是WORD20xx的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。

  三、学生情况分析

  学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用WINDOW98的简单操作,最重要的`是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。

  四、教学进度

  序号

  教学内容

  课时

  1

  文件操作

  1

  2

  认识WORD20xx

  1

  3

  做个小小打字员

  2

  4

  改错小能手

  1

  5

  美化小天使

  2

  6

  调整段落内容

  1

  7

  简单的排版

  2

  8

  插入艺术字

  1

  9

  插入图片

  1

  10

  文本框的使用

  1

  11

  探险家之旅

  1

  12

  初探俱乐部

  1

  13

  网上寻宝

  2

  14

  制作小报

  2

  五、教学措施

  1.教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

  2.教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。

  3.加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。

  4.适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。

学期信息技术教学计划11

  一教学指导思想

  以教育部《中小学信息技术课程指导纲要试行》为指导。培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解掌握信息技术基本知识技能,了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息能力,教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好信息素养,把信息技术作为支持终身学习合作学习手段,为适应信息社会学习工作生活打下必要基础。

  二教材分析

  本套教材是x出版社出版《信息技术》。教材中设有一些固定栏目。[阅读思考]栏目是给学生提供了知识技能情感价值观相关问题情境,引发大家进行思考,进而引出个性化问题,以培养学生问题意识,为下一步学习做好铺垫。 [学习目标]明确了本单元'知识目标技能目标情感态度价值观目标。[学习探究]本栏目设置了作品精讲加油站等是基本知识技能学习主要环节。 [实践创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识技能进行自我评价。[我收获]本栏目是引导学生对本节课学习进行总结。教材注重培养学生探究信息技术兴趣,通过一些学生感兴趣主题探究活动,培养学生信息收集加工分析问题语言表达人协作等方面能力。

  三班级情况分析

  本学期七年级共八个班,据了解,个别学生家里有电脑,而且大部分学生在小学学过计算机,对计算机知识有了一定了解,也掌握了一定操作,学生对信息技术这门学科比较感兴趣。但从学生上课情况看来,学生水平参差不齐,各人接受水平不一,所以今后要做好培优辅差工作。同时,学生都还是小孩子,心态好玩,自我控制能力比较低,所以在上课时,还要注意各班上课纪律,让他们养成良好上机习惯,保证上课顺利进行。

  四教学目标要求

  培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解掌握信息技术其应用对人们日常生活科学技术深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获取信息处理信息应用信息能力,教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等方面问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好信息素养,把信息技术作为支持终身学习合作学习手段,为适应信息时代学习工作生活打下必要基础。

  拟定本学期教学目标教学强调基础知识,重视教学方法教学技能;注重教学生动形象,激发学生学习兴趣;培养学生思维能力提高教学效果,课堂中注重小组互助合作充分发挥学生主体作用;加强学生上机实践操作管理引导教育加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现小组互助合作学习教学。

  五教学内容课时安排

  第一单元信息信息技术

  第1课信息特征1课时

  第2课现代信息技术生活1课时

  第3课计算机探秘1课时

  第4课使用计算机管理文件2课时

  第5课信息安全信息道德1课时

  单元小结 1课时

  第二单元我新学期

  第1课欢迎参加辩论会2课时

  第2课为运动员加油1课时

  第3课我心中班级1课时

  第4课文学社新成员1课时

  第5课班级风采2课时

  单元小结 1课时

  第三单元畅游齐鲁

  第1课策划准备1课时

  第2课设计外观1课时

  第3课组稿编辑一1课时

  第4课组稿编辑二1课时

  第5课播放展示发布1课时

  单元小结 1课时

  六改进教学措施

  1落实教学“五认真”具体措施。

  教学中以教学大纲为纲,从教材学生实际出发,在开学初制订出切实可行教学计划。认真落实“五认真”具体措施

  认真备课力争集体备课,明确教学重点难点关键,探索研究疑难问题微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语基本术语;五备信息技术教学中薄弱环节;六备疑难问题解决思路;七备信息技术实验操作增补成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业佳作;十备课堂教学总设计。

  认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能技巧,体现以学生为主体,教师为主导教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切自然,采用多种切合学生实际教学方法手段,调动学生学习积极性,注重学生能力培养,时总结,做好教学后记。

  认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能训练。

  认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核,时分析指正查漏补缺。

  认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮助学困生,激发学困生学习兴趣。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生特长。

  2提优补差内容途径方法。

  对于生可以适当学《考试纲要》以外知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己技能技巧;对于学困生在课上课后给予更多关心帮助指导。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生特长。

  3教研工作目标计划。

  积极开展信息技术课堂教学模式研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己实践活动转化为理论,学期结束时,至少写1篇经验总结或论文。

学期信息技术教学计划12

  新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作,更好地做好自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。特制定本人教学工作计划如下:

  一、学生分析:

  五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识,会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件,对于即将要学习的FLASH软件,他们都有浓厚的兴趣,所以要趁热打铁,让他们一步一步地学习制作简单的动画。

  二、教材分析

  这套教材体现了全新的教育理念,借鉴了国际上信息技术教育的成功经验,是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围,使学生“在快乐中活动,在学习中创造”。

  三、教学目标

  通过本学期的学习,学生能自己独立制作简单的动画作品。

  四、教学活动重点难点及突破方法

  活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

  活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

  五、教学措施:

  为了更好地完成信息技术教学工作,我将在以下几方面做出几方面做出努力——

  1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会新课标精神,钻研教材内容,从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出,突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的`总设计。

  2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,老师为上导的教学思想,精讲多练,前后连贯,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等),调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

  3、认真布置作业:要求学生每节课前做好预习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点,我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习,上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

  4、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一课及时进行考核,及进分析、指正、查漏补缺。

  5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组,以培养学生的特长。

  六、教学进度安排:

学期信息技术教学计划13

  以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。

  结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在操作、重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养,本学期教学工作计划如下:

  一、学生情况分析

  通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。

  二、教材分析

  本学期教材是使用x出版社出版的'《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,以及对数据的管理。

  知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点,用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

  三、教学目标:

  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

  2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,熟练掌握其中的一些主要功能。

  3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学习。

  四、教学措施

  1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。

  2、把课程整合,学生便于记忆。

  3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

  4、学生自学和动手是最主要的。

  五、教学进度安排:

  9月:学习Frontpage的基本操作

  10月:对Flash的基本操作进行巩固复习

  11月:word基本操作

  12月:excel基本操作

  1月:综合复习

学期信息技术教学计划14

  一、 教材分析

  本学期教材内容包括:信息的涵养,计算机的基础知识,Word20xx基础知识。

  二、学习目标

  (一)培养学生的信息素养,掌握计算机的基础知识。

  (二)Word20xx文字处理通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容,要求学生掌握文字处理软件的使用,并能在实践中综合应用。

  三、教学措施

  1、教学上采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作,让学生在教师的讲解演示引导下,自我探索、发现,并通过上机体会掌握操作技能。

  学生及时操作练习,期间教师巡回指导,及时反馈矫正,引导学生从模仿到创造,培养学生解决实际问题能力和合作精神。

  2、在传授专业理论知识的同时加强对学生的思想品德教育,教育学生爱惜电脑,不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统,负责任地使用计算机。

  3、加强教学实习场所机房的.日常管理,充分做好课前准备,确保机器的正常运行,保证教学任务的顺利完成。

  四、教学进度

  本学期计算机课每班总共约为18个课时左右。具体安排如下:

  内 容地点课时

  1.1了解本学期所学内容及机房制度、注意事项 教室 1

  1.2收集身边的信息 机房 1

  2.1计算机基础知识 机房 1

  2.2画图 机房 1

  2.3网络基础知识 机房 2

  3.1word的输入与保存文档 机房 1

  3.2设置文字与段落 机房 2

  3.3插入图片与文本框 机房 2

  3.4制作简单表格 机房 2

  3.5图片混排 机房 1

  综合实践 机房 2

学期信息技术教学计划15

  一、学情分析

  1、学习基础:本年级共有10个班,一个老师教4个班,另一个老师教了6个班。三年级是刚接触信息技术这门课程的第一学期,因此,从基础开始培养学生的信息素养以及学习信息技术的兴趣就很重要,不过根据以前的经验,学生对计算机操作非常感兴趣,一般都喜欢上信息技术这门课,因此在上课的时候就要首先确定学生的机位,以便于以后上课学生不会乱坐座位,这样可以在最短的时间进行正常的教学。

  2、学习态度:三年级的学生普遍年龄较小,活泼好动,同时对什么都充满了好奇心和求知欲,因此刚开始上课时就要先培养学生良好的学习态度,同时希望各班的班主任也重视该科的学习。

  3、学习行为习惯和学习兴趣:三年级学生的行为习惯比较好,上课大多学生能自己管好自己,能认真听老师讲课,认真操作,但部分学生特别是男生由于小,所以自控能力还是不强,不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚,对信息技术的`求知欲非常强烈。

  二、教材分析

  本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材,从教材的结果和内容来看,与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很使用,而且符合学生的心理特点与学生的接受能力,这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求,体现出了各阶段的侧重点,特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力,注重培养学生的创新精神和实践能力。

  三年级的这本教材的主要学习内容为:

  计算机的初步认识、windows桌面、窗口等基本元素的认识与操作,初步学习键盘指法。

  本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习,使学生初步具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力;教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题,负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。

  三、教改及提高教学质量的具体措施

  本教材的教学我将采用分组合作的教学方法,以任务为驱动,以提高学生兴趣为主要手段,以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。对优生采用重点辅导,适当的超教材进行培养,同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励;对弱差生要耐心辅导,同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。

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