一年级美术《剪对称鱼形》优秀教学反思范文
身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的一年级美术《剪对称鱼形》优秀教学反思范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级美术《剪对称鱼形》优秀教学反思1
一年级小学生动手能力差、自觉性差，好奇心重，安全教育、纪律要求及常规训练始终是重中之重。
课前三分钟展示学生表诉有待加强训练。
一、欣赏导入环节
谜语激趣激发了学生进一步学习的好奇心。
二、方法探讨环节：
老师示范指导剪鱼外形，便于学生直观理解，把抽象变具象，进一步增加学生自信。降低学生畏难心理，从而大胆制作。
学生作业作业中一人因上课没有认真听，着急做导致剪纸错误外，都能独立完成任务，其中不乏优秀作品。
四、作业展评
不足：评价环节其实时间足够用，之所以仓促是没有把握好。导致自评环节“谁愿意来介绍下你邀请来的鱼儿？”省略。
他评环节还可，学生能运用所学大胆把自我感知用语言表所出来。
一年级美术《剪对称鱼形》优秀教学反思2
当我拿着我的教学用具剪刀以及漂亮的彩色纸走进教室的时候，孩子们开心的叫起来“今天是手工课，耶！”是的，孩子们非常喜欢手工课，不管是低年级还是高年级。这是一节一年级美术的手工课——剪对称鱼形。
本课是一堂中国味十分浓厚的剪纸课，借助民间剪纸的形式让学生学习对称形剪纸的基本方法，大胆地剪出不同的鱼形。
首先我采用图片导入的方式，将各种鱼的图片以及大海中的鱼儿们出示给孩子们看，让他们回忆并了解鱼的形状，从而引导他们鱼是上下一样的，认知“对称”的含义之后，学生对于剪鱼形需要对折就很好理解了。接下来我示范了剪鱼形的.步骤，每一个环节采取先提问，学生思考回答后再讲解，整个过程学生非常认真且配合。
我在本课的教学过程中有些问题处理的不够细致，示范剪鱼形的纸不够大，让学生看的不够清楚，之后几个班用大纸示范学生的完成情况有明显好转；最难的教学环节学习剪鱼的内外花纹，很多孩子在我示范之后理解还是不够，自己动手时失误较多，我总结经验之后采用正误对比的方法强调花纹与花纹之间不要剪断，避免作品散架。之后从完成情况看错误减少了很多。
这一堂课我认为最有意思的环节就是学生的作品展示了。在作品展示环节我突发奇想，将黑板上用彩色粉笔画了一些海底的海草等生物，让黑板变成一个巨大的海底世界，里面能够容纳孩子们的鱼儿。当我把学生剪好的鱼形一张张用磁铁贴在黑板上时，孩子们非常开心，他们十分认真的欣赏着自己的小鱼，也会对别的作品进行点评，这让孩子们不但提升了学习自信心，也锻炼了他们的评价能力和审美能力。
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