小班科学语言《夏天的水果》教案含配套课件
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小班科学语言《夏天的水果》教案含配套课件，希望能够帮助到大家。
活动目标
对水果感兴趣，感受夏季水果的丰富。
了解夏季时令水果并感知其特征。
能根据图片，描述个别水果的外观特点。
活动准备
经验准备：活动前，请家长带幼儿逛一逛超市、水果店或菜市场，引导幼儿观察水果，并购
买适量的水果与幼儿一同品尝，丰富经验。
课件准备：《夏天的水果》PPT。
活动过程
情境导入，小熊水果店。
播放音频及组图“小熊水果店”，引出夏季时令水果。
——什么事情这么热闹？（夏季水果新鲜上市了）
小结：夏天到了，小熊的水果店新进了一批夏季的时令水果，我们一起去看看吧！
认识夏天的水果。
活动建议：本环节有条件的教师可以准备一些水果实物，帮助幼儿更好地认识该水果的特征。
1.出示图片“夏天的水果-西瓜”，引导幼儿感知描述西瓜的特征。
——这是什么水果？它是什么形状的？什么颜色的？（西瓜，圆圆的，绿色的）
——切开它你看到了什么？（红红的西瓜、黑黑的西瓜籽）
——你吃过西瓜吗？它尝起来怎么样？（甜甜的，很多汁水）
小结：西瓜的果肉多汁且甜美，每一口都仿佛能驱散夏天的炎热。它不仅美味可口，而且富含水分和多种营养成分，是夏季消暑解渴的绝佳选择。
2.出示图片“夏天的水果-菠萝”，引导幼儿感知描述菠萝的特征。
——你认识这个水果吗？它叫什么？（菠萝）
——它的外表有什么特别的地方？（有许多小刺）
——削去菠萝的外皮，你看到了什么？（金黄色的果肉）
小结：菠萝的外形独特，有很多小刺，像是一个穿着铠甲的战士。它清新的香气和酸甜的口感深受人们喜爱，多汁的果肉咬上一口，仿佛能感受到热带阳光的温暖。
3.出示图片“夏天的水果-芒果”，引导幼儿感知描述芒果的特征。
——这个橙黄色的水果你们认识吗？它是谁？（芒果）
——和菠萝有小刺的外表比起来，芒果的外表摸起来是什么样的？（光滑的）
——剥开芒果皮，里面有黄色的果肉，一口咬下去还会发现中间藏着芒果核。
小结：芒果有着香甜的气味，光滑的外表，果肉细腻多汁，味道香甜可口。除了直接食用，它还常被人制作成各种甜品。
4.出示图片“夏天的水果-荔枝”，引导幼儿感知描述荔枝的特征。
——再来看看这个小小的水果，你知道它是什么水果吗？（荔枝）
——荔枝有着粗糙的外壳，壳上有特殊的纹路。
——剥开荔枝的壳，它的果肉是什么样子的？（像果冻一样，白色的，有点透明）
小结：荔枝是一种小巧玲珑的水果，形状像小小的心形。晶莹剔透的果肉，咬一口，果汁四溢，味道甜美无比，让人回味无穷。
5.出示图片“夏天的水果-榴莲”，引导幼儿感知描述榴莲的特征。
——最后，我们来认识一下有“水果之王”称号的榴莲。
——你们闻过榴莲的味道吗？是什么样的？（臭臭的）
——榴莲不仅味道独特，造型也很别致，你看它的外壳是什么样的？（长满了尖尖的刺）
——打开这坚硬的外壳，就会看到一块块金黄色的果肉躲在里面，每一块果肉里都包裹着一颗大大的榴莲果核。
小结：榴莲虽然有独特的外表和味道，但是也阻挡不了大家对它的喜爱，独特的风味和丰富的营养，让它成为热带水果中的“王者”。
走进果园，简单了解水果的生长环境。
出示组图“生长环境”，引导幼儿观察画面，了解有的水果长在地里，有的水果长在树上。
——认识了这么多夏天的水果，你们知道它们都长在哪里吗？我们一起问一问小熊吧。
——小熊的果园可真大呀！请你找一找水果们都长在哪里？
小结：原来西瓜、菠萝是长在地上的，芒果、榴莲和荔枝是长在树上的。
种水果游戏，巩固水果的特征及其生长环境特点。
出示组图“种水果”，幼儿观察包装袋水果特征分辨水果种子，并将种子种到合适的地方。
——小熊请大家帮忙做什么？
——这是什么水果的种子？它应该种在哪？
——种子种好了，我们一起来浇浇水。看！长出了小果苗！
——再来施施肥，水果长出来啦！
活动延伸
区域活动
在生活区，投放夏季时令水果，鼓励幼儿尝试洗水果、剥皮、切水果等工作，培养幼儿生活能力。
家园共育
鼓励家长带领幼儿去水果店、超市等地观察更多的夏季水果，品尝不同水果的味道。
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