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独坐敬亭山教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的独坐敬亭山教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

独坐敬亭山教案

　　教学目标

　　1、借助注释，正确理解古诗的大概意思。

　　2、咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。

　　3、能够有感情地朗读，并背诵和默写。

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　同学们，唐代时我国诗歌创作最繁荣、最辉煌的时代，涌现了一大批优秀的杰出诗人，你知道唐代有哪些著名诗人？（生交流）唐代诗人灿若星空，其中有一位诗人才华横溢，纵情山水，把酒吟诗，诗酒名闻天下，被人们称为“诗仙”，你知道他是谁吗？（生答李白）

　　二、板书课题，揭题

　　1 、今天我们学习李白的一首千古名作（板书：独坐敬亭山）

　　2、生读题

　　3、理解题意：“独”是什么意思？有哪位同学到过敬亭山游玩，知道敬亭山在哪吗？

　　4、敬亭山自古就是文人雅士聚聚之地，李白为什么会独坐敬亭山呢？

　　三、读诗，读出诗歌的节奏与韵律

　　1、默读古诗，有没有不认识的字？生自由读诗两遍，要求读准字音，读通诗句。

　　2、听说我们班的同学古诗读得特别好，指名读，（评价很有诗人风范）齐读

　　3、诗歌朗读形式多样，想不想尝试合作读。（要求读出诗歌的节奏）

　　4、分组合作读，每小组一句男女生叠读（叠读前三后二）师生叠读

　　5、读诗的最高境界是读出诗的韵味，古代的读书人读诗摇头晃脑，抑扬顿挫

　　四、范读诗歌，想象画面

　　1、闭上眼睛，用心倾听朗诵想象画面

　　2、同学们，告诉老师，你仿佛看见了什么？（鸟飞云飘伫立的大山孤独的诗人）你的脑海中是不是浮现这样的画面？

　　3、置身于这样的境界，你有何感受？（景美寂静孤独）

　　五、作业：

　　背诵古诗

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