当前位置：好文网>实用文>教案>大班教案

大班教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、认识各种各样的尺，了解其用途，发展幼儿的观察、思维能力。

　　2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、ppt课件：各种各样的尺

　　2、幼儿每人一把尺子。

　　过程过程

　　一、认识各种各样的尺。

　　1、课件：各种各样的尺

　　（1）请幼儿将自己认识的尺子给小朋友介绍。

　　要求说出叫什么尺，有什么特点和用途。

　　（2）教师讲解各种尺的特征。

　　2、讨论交流

　　请幼儿说一说比较有趣、特殊的尺。

　　3、引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。

　　二、比较尺的不同点和相同点

　　1、找出尺的不同点。

　　（1）这么多的尺都是不是一样的？有什么不同？

　　（个别幼儿发言，其他幼儿补充。）

　　（2）引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。

　　2、找出尺的共同点。

　　尺有这么多不同，有没有相同的地方？

　　小结：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。

　　三、测量活动。

　　1、学习测量长度的方法。

　　（1）请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。

　　（以各自的尺为单位测量。）

　　（2）请幼儿说说是怎样测量的.。

　　（3）引导幼儿小结测量长度的方法：

　　测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，

　　接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，

　　也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。

　　2、实际测量：测量课桌的长度（120厘米）。

　　（1）幼儿用自己的尺测量。

　　（可让幼儿反复测量，说出测量距离。）

　　（2）讨论：为什么你们测量的课桌长度会出现不同的数字？

　　小结：尺的长短不同，所以量出的结果也不同。

　　（3）教师帮助幼儿测量课桌的长度（120厘米）。

　　活动延伸

　　在活动区域投放各种直尺，供幼儿选用。

大班教案篇2

　　活动目标

　　1．能运用已有的运动技能过小桥，锻炼身体的平衡能力以及协调性。

　　2．能不怕困难，敢于克服困难，发展幼儿的.想象力和创造性思维能力。

　　活动准备

　　宽窄不同的平衡木3至4种；各种辅助材料，如沙包、小塑料圈、塑料碗、小球、小篮子等。

　　活动过程

　　1．搬运活动材料，布置活动环境

　　幼儿和教师一起将平衡木和辅助材料搬运到活动场地上，并按照教师的要求布置活动环境。

　　2．听音乐做准备活动

　　幼儿在活动场地上四散开来，听音乐，与教师一起做身体的准备活动。

　　3．分散练习“过小桥”

　　幼儿自选一座“小桥”，有秩序地排好队，一个跟着一个练习过“小桥”(从平衡木上走过)。

　　4．尝试“花样过桥”．

　　(1)集中幼儿，请幼儿想一想：除了站着正面走过“小桥”外，还可以用什么方法过“小桥”，看看准能想出过“小桥”的新花样。

　　(2)幼儿四散开来尝试过“小桥”的新方法。

　　(3)待幼儿尝试一段时间后，集中幼儿，请幼儿相互说一说自己的方法。

　　5．尝试“运货过桥”

　　(1)请幼儿帮助教师解决一个难题：“小桥这边有这么多的物品，老师想把它们运到小桥的那一边，你们愿不愿意帮助老师?”并请幼儿：“用你们刚才过小桥的新方法把这些物品运过小桥。”

　　(2)幼儿用新方法运货过“小桥”。教师观察并及时启发和引导幼儿，鼓励他们尝试、创新、克服困难，并鼓励他们相互学习、相互帮助。

　　(3)集中幼儿，教师总结活动过程，感谢幼儿帮助教师解决了难题。

　　6．收拾和搬运活动材料

　　活动结束，幼儿与教师一起搬运平衡木和辅助材料。

大班教案篇3

　　活动目的：

　　1、乐意用多种方式表现散文诗的语言美和意境美。

　　2、理解散文诗内容，感受云彩变化的奇妙。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　谜语：“身体多轻柔，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。 ”

　　小结：白云是大自然送给我们的最美丽的景色。一会小小的一会儿大大的，一会又变成小鸭子一会变成小兔子。

　　二、幼儿欣赏配乐散文诗，初步了解诗歌内容。

　　（一）完整欣赏，理解散文

　　过渡句：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？

　　1、小白船

　　提问：吹呀吹，云彩变成什么？什么样的小白船？

　　小结：吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。2、大狮子

　　提问：吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？学一学狮子的样子。

　　小结：吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。 3、小娃娃

　　提问：吹呀吹，云彩变成小娃娃，小娃娃在干什么呀？提示语：看图片，看胖娃娃头上带的是什么？身上穿的是什么？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？

　　小结：吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。

　　（二）再次欣赏，欣赏散文

　　提问：散文真美，哪些美丽的地方深深的印在你的脑海里呢？

　　小结：第一句和最后一句是一样的`，中间几段都是“吹呀吹，云彩变成什么，它干什么”。

　　幼儿分享，跟着画面共同表现。

　　要求：可跟着音乐，念着散文，用肢体，表情，语言等方面表现诗歌的优美。

　　三、活动延伸，散文的句式尝试仿编。

　　结束语：天上的风儿真有趣，天上的云彩真能干，他们还会怎么变呢？

大班教案篇4

　　设计意图

　　大班的幼儿对周围事物充满了好奇，“我从哪里来”是一个很难马上回答的问题，而绘本《小威向前冲》以极富想象的故事情节，生动简洁的画面，把生命形成的自然现象诠释得有趣而易懂。所以就让孩子随着故事理解生命产生的神奇过程，渐渐成长。

　　活动目标

　　1. 进一步了解自身与父母的关系，感受生命奇妙，增进亲子感情。

　　2. 喜欢并佩服小威的勇气，了解自己的特点并激发自信心。

　　3.能用完整的语言回答问题，培养口语表达能力。

　　重点难点

　　通过学习了解自己的优点和缺点，知道每个人都会有自己的长处和不足。应该发扬自己的优势，改正自己的不足。增加孩子的自信心。

　　活动准备

　　PPT

　　活动过程

　　一、出示绘本《小威向前冲》。（PPT展示绘本内容）

　　1．师：今天老师给小朋友介绍一本书。书名是什么？《小威向前冲》

　　2.提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……

　　提问：向前冲的小威是个怎样的小威？

　　3.环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！

　　二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。

　　1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。

　　插问：小威是什么样的`小家伙？他住在哪里？

　　2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？

　　跟进提问：你认为小威是个棒小孩吗？为什么？

　　师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？

　　3.小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？

　　小结：每个人都有闪光点，有缺点的人也优点。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！

　　4．老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。

　　老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！冠军的奖品是一颗美丽的卵子，而这颗美丽的卵子就住在布朗太太的身体里。……终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。

　　5．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

　　提问：你认为小威该怎么走？

　　我们来看看地图，起点在这儿，终点在那儿。看看小威是怎么走的？

　　老师：小威比赛前必须看清楚路线，才可能赢得比赛。

　　6．点击PPT，两颗撞击的爱心。师：游泳比赛开始了，小威和朋友出发了……

　　7．小威游泳比赛的PPT页面。

　　8.提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？

　　师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，其他朋友都要赶上来了，小威好紧张啊！

　　你觉得小威应该怎么办呢？

　　9.老师：你们遇到困难的时候是怎么做的？

　　小结：遇到困难别管它，要继续向前冲。只有努力向前冲才能取得胜利。现在为小威加油！

　　10.谁赢了？冠军的奖品归谁了？

　　三、通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程，感受生命的奇妙。

　　1．继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。

　　（回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程）

　　2．继续看PPT图画，教师讲述故事。

　　师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……

　　提问：你猜小娜会是什么样的孩子呢？

　　具体化问题：头发会是什么颜色？眼睛像谁？为什么？还会有什么特别的？

　　验证绘本画面：

　　小结：小娜的头发的颜色像爸爸，眼睛像妈妈……爸爸是游泳高手，妈妈是唱歌高手。小娜像妈妈一样会唱歌，像爸爸一样会游泳。因为他们是相亲相爱的一家人。

　　四、了解孩子和爸爸妈妈的相像之处。

　　1．点击PPT.（亚洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人组成的家庭）

　　提问：他们像吗？哪里很像？

　　小结：因为这是他的孩子，所以很像。

　　2.引到自身的提问：你也是爸爸妈妈的孩子，你跟他们哪里长得很像？

　　因为你们是相亲相爱的一家人，互相学习，共同进步。所以很像。

　　五、问题延伸：

　　提问：小威到哪去了？对，小威是一颗活泼的精子，他和美丽的卵子结合在一起变成了可爱的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。

　　你们是从哪里来的？大家回家和爸爸妈妈一起找找你们还有哪些更加相像的地方？

　　活动反思

　　因为想让幼儿更加广泛的感知如此具有创造力的思维方式，所以在活动设计时我小心谨慎的制定了本活动的教学目标。就任务角色来说，小威不断进取的勇气值得幼儿佩服，从小威身上，幼儿知道了每个人都有长处和弱点，可是无论怎样我们都是一个好孩子。

大班教案篇5

　　游戏准备

　　1．旧挂历纸（幼儿每人1张），橡皮筋（幼儿每人1根）。

　　2．平整、宽敞、无障碍物的室外大场地。

　　游戏规则

　　1．当幼儿跳跃和钻爬时，蹲在地上的幼儿不可随意升高或降低纸棒的`高度，防止绊倒别人。

　　2．当妖精回头时，小孙悟空要立刻停止动作，保持静止状。

　　游戏玩法

　　1．制作金箍棒。

　　将幼儿分成四组，最先将旧挂历纸卷成纸棒的小组为胜，制作过程中注意培养幼儿的合作意识。

　　2．孙悟空耍金箍棒。

　　手拿纸棒在头顶、胸前或背后转动，看谁转得快。

　　3．拜师学艺。

　　幼儿按四路纵队站好，1、2组幼儿面对面蹲下，双手拿好两根纸棒当跨栏，3、4组幼儿变一队进行双脚跳和跨跳。然后各组再轮换角色。

　　4．穿越盘丝洞。

　　四路纵队，两组面对面蹲下搭山洞，另两组变一队钻爬，钻爬过程中不可碰到纸棒。结束后各组轮换角色。

　　5．孙悟空打妖精。

　　15人一组当孙悟空，手执金箍棒站在起点，终点处设一个幼儿当妖精背对悟空打坐。游戏开始，妖精开始念咒语，悟空们悄悄前行，当妖精一回头，悟空们就要定为木头人，被妖精发现仍在劫的悟空就要被罚回起点。快到终点妖精处时，悟空们可以举起金箍棒假打妖精，第一个到终点的悟空成为下一轮的妖精，直到游戏结束。

　　注意事项

　　1．指导并教会幼儿怎样做金箍棒，教会幼儿将橡皮筋套在纸棍的合适位置。

　　2．提醒幼儿遵守游戏规则，对违反游戏规则的现象要及时指出并加以纠正。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。

　　2、感受照片所表现内容的多样性。

　　3、体验与人交流的快乐。

　　活动准备：

　　1、教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动中拍的照片、三张有益于幼儿经验拓展的照片：智慧树剧照、全家福照片、刘翔比赛的照片。

　　2、幼儿准备自己的照片2——3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。

　　3、为了提高幼儿讲述的兴趣，布置照片展览会，为幼儿创设了想讲、愿意讲的环境氛围，这可以使幼儿在有声有色的讲述过程中身临其境，受到感染与教育。

　　4、自制一本相册。

　　5、实物展示仪。

　　活动过程：

　　（一）创设情景，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容。

　　1、提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁？是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样？”

　　2、幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的.指导。

　　（二）教师示范讲述自己照片的故事。

　　1、教师示范讲述：我的照片的故事。

　　老师：“这是我和我的孩子在泰山旅游时拍的一张照片。放假的时候，我和我的孩子来到了泰山，泰山是一座很高的山，我们沿着台阶向上爬，一路上看到了高高的树、绿绿的草和五颜六色的花，最有趣的是山上的石头，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩极了！我们爬了好长时间，终于爬到山顶了。我们高兴地说：‘我们爬到山顶了，我们胜利了！’”

　　2、通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。

　　（1）“我的故事里有谁？”

　　（2）“我和我的孩子在什么时候去了什么地方？”

　　（3）“我们看到里什么？说了什么？心里觉得怎么样？”

　　（三）教师启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的快乐。

　　1、个别讲述自己照片的故事。

　　老师：“谁愿意去选一张自己的照片，将照片的故事讲给大家听？”

　　幼儿一：“这是我在奶奶家拍的一张照片。秋天到了，奶奶家里收获了许多花生，我和爸爸帮奶奶晒花生，奶奶要剥花生给我吃，我说：‘奶奶，我帮你剥。’我剥不动就用牙齿去咬，爸爸就用照相机咔嚓一下把我用牙齿咬花生的样子给照下来了。”

　　幼儿二：“这是我过五岁生日时我妈妈带我到小天使影楼拍的一张照片，我特别喜欢奥特曼，就拉着妈妈跟奥特曼一起拍照片留作纪念，我大声喊‘打败怪兽’妈妈祝我生日快乐！后来，妈妈就去深圳打工了，我很想妈妈……”

　　孩子争先恐后地讲述自己照片的故事，故事内容真实、有趣、完整。

　　2、讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。（教师为幼儿准备了他们在幼儿园各项活动中拍摄的照片，如：春游、运动会、六一团体操表演等，孩子们都能快乐地、用完整、连贯的的语言讲述，而且讲述内容生动、有趣，是孩子记忆中印象深刻的情景。）

　　3、经验迁移，讲述他人照片的故事。