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除法单元三年级数学教案

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除法单元三年级数学教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的除法单元三年级数学教案，希望对大家有所帮助。

除法单元三年级数学教案

除法单元三年级数学教案1

　　复习目标：

　　进一步巩固用两步连除计算解决的实际问题，了解题目的基本结构和数量关系，通过具体练习，进一步培养分析和推理能力。

　　复习过程：

　　一、基本训练

　　1、P15.5

　　先让学生独立填表，再组织交流。

　　引导学生观察表格，发现挖的天数和每天挖的米数之间的变化规律，适当渗透一些函数思想。

　　2、P15.6

　　引导学生联系生活实际，理解半价出售的意思，求出每件玩具的.半价是多少。

　　组织讨论能买道哪些玩具。

　　鼓励学生联系生活经验灵活解决问题。

　　3、P16.9

　　组织学生讨论第一个问题，明确所买的商品的理由。

　　组织讨论第二个问题的解决方法，需要两步计算求出问题。

　　2、三（4）班有4个小组，每组8人，平均每人采5个昆虫标本。他们班一共采集多少个昆虫标本？

　　3、电器商店里，电饭锅原价250元，电话机原价180元，收音机原价480元，洗衣机原价780元。为了促销，现在所有电器一律半价出售。400元钱能买到哪些电器？最多能买到几件？

　　4、P16思考题

　　学生分组完成或独立完成。

　　二、组织讨论

　　左题可先根据除数和十位商的商求出它们的积，再根据十位上的余数2算出被除数的前两位数，然后根据个位上的余数2，填出被除数个位上的数9。

　　右题商的百位上只能是1，十位上只能是0，个位上可以是2~9中任何一个数。

除法单元三年级数学教案2

　　本单元的学习内容是两、三位数除以一位数的笔算除法。在此之前已经学过整十、整百、整千数除以一位数及其应用和两位数除以一位数及其应用。

　　本单元内容的编排顺序是：先学习两位数除以一位数的除法，然后在探索有关0的除法规律的基础上学习上中间或末尾有0的三位数除以一位数的除法，再学习被除数最高位上的数比除数小的的除法，最后学习连除和乘除混合两步计算式题。

　　后续相关内容是四上的三位数除以两位数及其应用。

　　单元教学目标

　　1．结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

　　2．探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。

　　3．结合具体的.计算过程，培养估算的意识和能力。

　　4．能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学在实际生活中的应用。

　　5．经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

　　学生情况分析

　　本单元是在学生已掌握百以内一位数乘、除两位数的口算和一位数乘法的基础上展开教学。在学习中，学生将结合具体情境，进一步体会除法的意义，感受除法计算与实际生活的密切联系；探索两、三位数除以一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能正确地计算；会用乘法验算除法，逐步养成验算的习惯；在解决实际问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算；经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展用除法知识解决简单实际问题的能力；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

　　教学建议：

　　1．严格把握运算难度，注重知识呈现的层次性思考性，经历与他人交流各自算法的过程。

　　2．从生活情境中引出问题，在解决问题中体会计算方法。

　　3．注重计算方法的探索，口算方法与笔算方法的沟通。

　　4．能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

　　课时安排：9节

　　各课时教学设计：

　　1.分桃子

　　教学目标：1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。

　　2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

　　教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。

　　教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。