大班教案
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
一、活动目标
1.理解故事内容，能根据图片的顺序连贯地讲述故事。
2.能运用新经验，想象并讲述大熊与小动物之间的对话。
3,积极参与讲述活动，并能大胆地表达。
二、活动准备
幼儿用书。
三、指导要点
1.活动重点：能根据图片的顺序连贯讲述故事。
2.活动难点：能运用新经验讲述故事。
3.指导要点：在看看、讲讲中引到幼儿的理解并讲述故事。
四、活动过程
1.激趣导入
师：这是大熊的旅行包，大熊要去旅游了，它的旅行包会装什么东西呢?听听故事就知道了。
2、出示图片，幼儿观察提问：
这个故事里讲了一件什么事情?(让幼儿仔细观察，调动幼儿原有经验，请个别幼儿代表讲述)
师：小朋友讲的是不是跟图上的故事一样呢?
3.重点观察图片，了解故事情节。
提问：
(1)大熊跟爸爸说了什么?爸爸是怎么做的?
(2)谁最先看到了大熊?说了什么?
(3)然后谁遇又到大熊?说了什么?
(4)最后又遇到了大熊?说了什么?
师：大熊买了鹅婶婶的东西了吗?大熊又遇到了狐狸，它买东西了吗?它遇到兔妹妹，它买东西了吗??
提问：
(1)大熊对鹅婶婶说了什么?
(2)大熊对狐狸说了什么?
(3)大熊对兔妹妹说了什么?
(4)最后大熊怎么样啊?
师：请你把它们的对话再说到我们的故事里，使我们的故事变得又长又好听。
4、教师完整讲述一遍故事
5、幼儿讲述故事。
(1)请小朋友分小组互相讲故事。
(2)你会把这个故事讲给好朋友听听吗?请你找个好朋友，相互讲故事。(请2~3名幼儿讲述故事)
6.师生共同讨论。
(1)大熊出去旅游，见什么买什么好不好?为什么?
(2)出去旅游应该带些什么?
(3)如果是你应该怎么做呢?
五、活动评价
幼儿是否能有感情的讲述故事给别人听。
六、活动建议
幼儿的回家说说旅游时旅行包应该带些什么，并用简笔画的方式记录下来，布置墙饰：我的旅行包。
大熊的旅行包一天，大熊说："咳，我已经长大了，让我自己旅行去，好吗?"熊爸爸乐开了，他拿出些钱和一个旅行包给了大熊，"好吧，儿子。自己旅行去。"大熊在旅行包上写了几个鲜红大字：大熊的旅行包。然后揣着钱上街去了。鹅婶婶看到了大熊的旅行包，大声喊："大熊啊，去旅行不买些面包和红肠啊?"大熊听了说："对，对。"然后就去买了鹅婶婶店里的10个面包和10根红肠，装进了旅行包。
狐狸看到大熊的旅行包，就说："大熊啊，去旅行要买些水果才好，有好吃有解渴。"大熊听了说："对，对。"他就去狐狸的小店里买了10个苹果和10个梨，统统装进旅行包。
兔妹妹看到了大熊背着旅行包走来，就说："大熊啊，你的.旅行包好漂亮啊，可惜小了点，不然，再买些矿泉水和饮料该多好。"大熊一听赶紧说："我的旅行包可大了，还能装不少东西呢。来，让我再买10瓶矿泉水和10瓶橘子汁吧。"大熊背着重重的旅行包，一边走一边快乐地想："我走到小河边，先喝一瓶矿泉水，再吃2个面包和1根红肠，然后再吃2个苹果和3个梨……噢，好美啊。"想到这里，他赶紧擦了擦流出来的口水，继续向前走。
大熊来到一棵大树下，他把旅行包放在地上，屁股一沾地便躺了下来，一转眼便打起呼噜。
大熊做了好多好多的梦。可当他醒来时，看到自己躺在家中的小床上，身旁是熊爸爸，地上放着鼓鼓的旅行包，上面写着：大熊的旅行包。
大班教案 篇2
活动目的：
1、通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。激发幼儿热爱生活的美好情感。
2、通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习演奏分声部打击乐器。培养幼儿对打击乐器的兴趣。
3、掌握2/4拍节奏，知道这是一首江苏民歌。
活动准备：知识--初步对乐曲进行欣赏，认识芦柴花
物质节奏谱，提示图片若干，录音机，多媒体，打击乐器
活动过程：
一、导入
1、听音乐入教室
2、谈话引出课题“和小朋友在一起跳舞我感到真快乐啊！虽然是非典时期可是我看到小朋友们都笑嘻嘻的，你能告诉我你为什么这样高兴吗？”（幼儿说）“哦，对啊老师们作好了一切消毒工作，小朋友们也都天天高高兴兴的来幼儿园，我们相信我们一定会战胜非典的！”
二、开展
1、欣赏音乐
“在江苏扬州有一群小朋友他们也很快乐，他们那里有很美丽的湖泊，在湖的`旁边长满了洁白的芦柴花，小朋友们正高兴的拔芦柴花。你猜他们拔了芦柴花会干什么呢？”（幼儿说）“我想啊，现在战斗在抗击非典第一线的白衣天师，他们整天忙碌在病房里救治病人，没有时间到美丽的湖边走走，这些小朋友会不会把芦柴花送给他们呢？老师今天就给小朋友带来了一首好听的乐曲名字就叫‘拔根芦柴花’。”（听音乐）
听后提问：“你听了这首乐曲你想到了什么？”
“这首乐曲是几拍子的？”（引导幼儿用身体乐器打出2/4拍节奏）
2、出示节奏谱，看图学习节奏型
（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型
（2）学习用脚演奏（引导幼儿学习怎样演奏的声音好听）
（3）学习用小手演奏
（4）听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间部分老师来演奏。（引导幼儿会看老师的指挥）
3、自选打击乐器进行演奏
（1）选择乐器：“刚才小朋友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是根据身体由下到上，由低到高的顺序来演奏的。老师为小朋友们准备了几种打击乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成用打击乐器演奏。”（引导幼儿注意倾听几种乐器的声音，进行选择）
（2）看指挥用乐器演奏一边（提醒幼儿要注意看老师的指挥）
4、听音乐分声部演奏
三、结束
1、讲评鼓励：“你听，这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来。小朋友们笑一笑，所有的烦恼都跑掉，就连非典也不敢靠近我们，灰溜溜的走开了。生活多美好啊，小朋友高不高兴啊？”
2、教师和幼儿表演舞蹈“拔根芦柴花”自由结束。
“老师还为这首乐曲编了一段好看的舞蹈，你们想不想看？”（教师表演第一段，幼儿和老师共同表演第二段）
大班教案 篇3
教学目标：
1、理解等分的含义，学习二等分四等分。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、了解等分后整体与部分的关系。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、引发幼儿学习图形的兴趣。
教学准备：
面包，两根一样大的火腿，刀子，各种形状的图形。
重难点：
学习二等分和四等分
通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法
教学过程：
一、理解等分的含义，学习等分。
1、教师简单讲故事《两只笨狗熊》。
师：狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。他们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只狗熊怎么吃呢?大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀!大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。”可是怎么分才公平呢？请小朋友帮他们想想办法？
幼：一人一半、从中间分
2、出示“面包”，个别幼儿尝试等分“面包”的方法。
师：请你用你的办法帮哥儿俩分面包。请其他孩子观察，他是怎么分的。
幼：他是从中间分的。
师：对了，从中间分，这样才公平。
3、教师用小刀切开“面包”验证。
师：分开的两个面包大小是否一样？
幼：大小一样
4、小结等分含义。
师：把一个物品分成大小相等的几份，这种方法叫等分。分成几份叫几等分，像狗熊这样把面包分成大小相等的两份叫二等分。
5、出示不同的图形，进一步理解等分的含义。
师：现在请小朋友说说这些图形是几等分？
（出示桃心形、扇形、正方形、长方形、圆形。分别为二等分、三等分、四等分、五等分、八等分。）
师：为什么这些图形是等分图形？
幼：它们大小都一样、形状也一样。所以是等分图形。
师：你怎么知道它是几等分？
幼：因为它们分成大小、形状一样的几份就是几等分。
师：请你找找哪些不是等分图形。（出示正方形、长方形、扇形、三角形、圆形。）
师：为什么这些不是等分图形呢？
幼：分的大小不一样、分的形状不一样。所以不是等分图形。
二、幼儿操作尝试探索二等分、四等分的.方法。
（幼儿各自选择图形，探索等分的多种方法，请幼儿示范讲述等分的方法）
幼：我是对折从中间分的（边对边对折）、我也是对折从中间分的（角对角对折）
幼：对折再对折、中间画两条线。幼：我的方法是对折再对折（边对边对折）、我的方法是角对角对折。
三、了解等分后整体与部分的关系。
1、出示两根火腿肠先让幼儿比较是否一样长。
2、将其中的一根二等分，取等分后的一份与原来比谁大谁小？再将二等分的一份二等分，比一比又怎样？
3、小结：等分后的一份比原来小，等分的份数越多，每份就越小。
大班教案 篇4
活动目标：
培养幼儿与爸爸、妈妈的协作水平
活动准备：
沙包若干、带绳的纸篓或者竹筐若干
活动过程：
一、出示沙包。
今天，老师给小朋友带来了许多“沙包”宝宝，和大家一起做游戏。
二、教师向家长和小朋友示范游戏玩法。
1、一名教师将纸篓捆绑在腹部前面，扮作可爱的“袋鼠”，站在“小河”对岸。
2、另一位教师扮作小朋友，手拿“沙包”宝宝，站在河的另一岸指定圈内。
3、小朋友在指定位置将“沙包”宝宝抛入爸爸或者妈妈身上的纸篓内，爸爸或者妈妈尽力用纸楼接住沙包。注意活动过程中，宝宝不能离开圈，爸爸、妈妈可以走动，但不能掉入河中。在规定时间内看谁接的“沙包”宝宝多。
三、游戏进行。
请小朋友和爸爸或者妈妈站到小河两岸，进行游戏。
四、比较哪个袋鼠妈妈的.“沙包”宝宝多。
五、给表现好的小朋友及其“袋鼠”妈妈贴红花，活动结束。
大班教案 篇5
大班体能活动教案：小篮球表演赛
活动目标： 1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。
2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。
3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。
活动准备： 1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。
2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。
3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。
活动过程： 1．熟练玩球技能。
☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？
☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。
☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦
2．“小小表演赛”。
☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。
☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。
3．欣赏“小篮球表演赛”。
☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。
☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。
☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。
4．放松活动。
☆师幼用球做放松活动。
☆引导幼儿擦汗后回活动室。
活动反思： 本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的'商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。
这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。
大班教案 篇6
活动目标
1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。
2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。
活动准备
平整的'场地 音乐磁带
活动过程
教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。
师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?
师;有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好?
幼儿边说儿歌边做游戏。
小龙虾，小龙虾，
我们把你带回家。
装在篓里蹦蹦跳，
躺在碗里羞答答。
大红旗袍红头发，
像个新娘要出嫁。
【游戏玩法】
大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。
【教师总结】
今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊!小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。
【活动延伸】
回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。
大班教案 篇7
活动目标：
1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。
2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。
3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。
活动准备：
布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、
安排活动场地。
活动过程：
1、热身运动。
师：小朋友们，让我们来活动活动！
2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
3、集体找春天。边念儿歌边做动作。
4、学习蚕爬。
（1）教师讲解动作要领：
师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”
（2）幼儿集体练习。
（3）个别示范。
师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！
（4）幼儿再次练习。
5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）
师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？
（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的`路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。）
师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？
想好了吗？出发吧！
6、吃桑叶。
师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！
7、蚕吐丝。
师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。
8、蚕结茧、羽化成飞蛾。
师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去。
最后变成飞蛾飞了出来。
大班教案 篇8
一、活动目标：
1、了解各国文明礼仪，体验用肢体创造各种打招呼的乐趣尝
2、熟悉歌曲旋律，并尝试配器伴奏。
二、活动准备：
1、音乐《哈罗歌》，故事挂图
2、三种乐器若干
三、活动重难点：
重点：熟悉歌曲，配合音乐做肢体律动
难点：尝试肢体创编各种打招呼的`方式
四、活动过程：
（一）故事引导：在梦幻溪的嘉年华会，雨滴精灵见到了许多新朋友，它非常有礼貌，每见到一位新朋友，它都会主动地和朋友打招呼，小朋友，当你见到好朋友，你怎么和他打招呼呢？
（二）扮演与肢体问候
1、扮演故事角色：幼儿利用丝巾、飘带等道具将自己装扮成为小精灵，并有礼貌地向大家介绍自己。（和新朋友如何打招呼）
2、肢体动作：哈罗/你好（让幼儿来发表想法，大家模仿）
提问：除了用嘴打招呼，你的身体会和别人打招呼吗？试一试吧！
3、歌唱与律动问候
第一段唱歌：幼儿扮演各种精灵打招呼。
第二段音乐：全体幼儿围圈打拍，请个别幼儿上前带领大家打招呼
第三段唱歌：幼儿自由行走，并用肢体动作来和同伴打招呼
（三）配器伴奏
1、乐器探索：讨论并选出三种代表HELLO/你好/再见的乐器并练习演奏
2、默唱练习：在HELLO/你好/再见的地方以敲奏乐器代表唱歌
（四）识谱
1、幼儿唱，教师在白板上排出唱名音阶
2、教师引导，幼儿模唱
大班教案 篇9
一、活动设计背景。
让农村的孩子区别农历的春节和国历的春节，让孩子了解世界性的元旦节，拓宽孩子的知识面。让孩子们感受到元旦节的快乐。本次活动，以“游艺”为主题，，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。因此我们设计了“快乐的元旦节”这一主题活动。
二、活动目标。
1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。
2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、教学重点、难点。
1、教学重点：感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖，能大胆的`用自己的方式交流和展示自己。
2、教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。
四、活动准备。
（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。
（2）准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外）
（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。
（4）喜庆音乐：磁带、音响。
五、活动过程。
1、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。
2、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
3、具体活动安排：
（1） 律动“新年好”
（2） 亲子运动游戏 （注意强调活动中的安全）
①放鞭炮。
A、准备：每班自制炮竹一个
B、玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
②运彩球。
A、准备：彩色的球、圈。
B、玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
③剥桔子：
A、准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。
B、玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
④抢气球游戏：
A、准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。
B、玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。
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