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中班语言活动《数高楼》

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中班语言活动《数高楼》

　　一、目标

　　1、能用普通话较清楚、有节奏地朗诵诗歌，发准音：楼、游、扳、头等音。

　　2、初步学习用快板的节奏进行朗诵，并能大胆想象创编诗歌动作。

　　3、增强幼儿爱家乡、爱江阴的情感及体验和小伙伴一起游戏的快乐。

　　二、活动准备

　　1、经验准备

　　带幼儿参观幼儿园附近的高楼，并有数一数楼层的经验。

　　2、物质准备

　　图片一幅、高楼展板两块、高楼幻灯片、积木人手两块。

　　三、活动过程

　　1、和老师们问好！

　　2、谈话，激发幼儿爱家乡、爱江阴的情感及学习的兴趣。

　　（1）今天老师要带小朋友来看看我们江阴的高楼，开心吗？我们可以一边看高楼一边数数高楼共有几层，好吗？

　　（2）我们江阴的高楼多不多？你看到的高楼有几层？（结合幻灯）

　　（3）在我们居住的小区里很多也都是高楼，你家住在几楼？

　　（4）小结

　　现在我们江阴人家家户户都住上了高楼，有的爸爸妈妈还在高楼中上班呢！我们的生活可真幸福。你们喜欢江阴吗？那我们可要努力学本领，长大了为我们家乡——江阴出一份力，把江阴建设得更漂亮，好吗？

　　3、感知理解诗歌内容。

　　（1）看，老师这儿也有一幢大高楼，我也要来“数高楼”啦，小朋友们仔细听：老师是怎样数高楼的！

　　（2）教师朗诵诗歌“数高楼”。1

　　（3）我是怎样数高楼的？（一二三，四五六，七八九……）

　　（4）请幼儿学一学。

　　（5）你还听到了什么？

　　4、结合图画，再次欣赏诗歌第二遍。

　　5、老师再把诗歌朗诵一遍，请小朋友再仔细听一听，看一看，诗歌里还讲了什么？

　　6、师幼一起结合图画，学习诗歌内容，提醒幼儿发准音。

　　（1）根据幼儿所讲，逐句练习，提醒纠正个别音节。

　　（2）你们喜欢数高楼吗？让我们用开心的表情好听的声音来试着念念这首诗歌吧！

　　7、学习创编动作和有节奏地朗诵诗歌。

　　（1）师幼创编动作，巩固学习诗歌内容。请幼儿边朗诵诗歌，边自由表现动作。提炼个别形象的动作，师幼一起边朗诵边动作。如：路边有幢大高楼，怎样用动作表现？……加上好看的动作来念一念吧！（起立）

　　（2）其实这首诗歌里还藏着个秘密呢！小朋友有没有发现，这首诗歌和我们平时学的诗歌有什么不一样？老师有节奏地朗诵，幼儿找出诗歌有节奏的秘密

　　教师有节奏地朗诵，请幼儿拍手打节奏：**∣**∣幼儿拍两节节奏后，老师开始念诗歌。教师打节奏，幼儿念。师幼一起边拍手边念诗歌。

　　8、出示积木，和幼儿一起边敲快板边朗诵。

　　（1）出示积木，用积木代替拍手，师幼一起念诗歌。

　　（2）（分男女生、分组比赛念）

　　9、音乐游戏“数高楼”

　　（1）介绍游戏规则（请幼儿拉手变成大圆圈，请个别幼儿做弟弟妹妹，在圈中走，念到“一二三，四五六，七八九”弟弟妹妹在圈中穿梭。）

　　（2）师幼一起游戏

　　10、结束

　　今天我们玩得开心吗？走，我们一起出去做游戏吧！和老师们再见！

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