小班教案锦集4篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标
1、引导幼儿认识头部的外部形态,知道五官的名称和功能。
2、培养初步的自我保护能力,知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
3、激发参与活动的兴趣。
活动准备
1、课件:动画片—我的脸
2、趣味练习:相貌手册
3、操作材料:香水、铃鼓。
活动过程
一、游戏:指五官
1、以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师:今天我们玩个“指五官”的游戏,老师说什么,小朋友就指什么。准备好了吗?
(鼻子、耳朵……)
2、老师加快速度进行游戏,看看谁指的又快又准确。
3、教师:我们交换一下,你们说,老师来指,好不好?
(鼻子、嘴巴……)
二、通过操作活动,了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有哪些东西。
教师:老师在桌子上准备了一些东西,请小朋友看一看,玩一玩,然后举手告诉老师,桌子上有什么?你是怎么发现的?
2、幼儿操作
提问:桌子上有什么?你是怎么发现的?
3、教师小结:我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大,眼睛能看到了篮子里有很多的东西,鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的',耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西,小球能够发出声音来。
那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话),我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。
三、观察操作卡,知道要保护自己的五官。
1、出示图片一
提问:图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?
(师:对了,这个小朋友因为吃了不干净的东西,所以肚子痛了。)
2、出示图片二
提问:他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?
(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里,结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)
3、教师小结:我们小朋友可不能学他们,我们要保护好自己的五官,不能吃那些不干净的东西,不能把东西塞到鼻子和耳朵里。
4、你们知道不知道应该怎样来保护它呢?
(不能用脏东西揉眼睛,不能看很长时间的电视,还要保持一定的距离。)
四、观看动画片:我的脸
活动自然结束。
小班教案 篇2
活动目标:
1.欣赏歌曲“大声唱歌”,尝试分辨歌声中音色的强弱。
2.能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。
3.感受歌曲变化的乐趣。
活动准备:
1.熟悉一部分打击乐器的演奏方法(响板、三角铁、沙球、鼓等)
2.《大声唱歌》音乐;
3、图片(房子图片、乐器图片、与歌词配套的图片等)。
活动过程:
1、听歌曲,找相对应的声音角色。
(1)大家一起来听一首歌,这首歌曲里有很多好听的声音,你都听到什么声音了?我们来学一学。
说说歌中的角色并模仿它们分别发出的声音。
(教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板上)
(2)少了谁?我们再来听一听。
幼儿欣赏歌曲后将没有说到的角色加以补充。(教师帮助将对应的角色图片贴于黑板)
2、分角色,辨别歌曲里的声音。
(1)幼儿欣赏音乐后根据歌中角色唱歌大小声音进行归类。
歌曲中有很多不同的声音,它们分别住在两个不同的家里,一个是“大声唱歌”的家,一个是“小声唱歌”的家。
请小朋友将唱歌的图片分别送回它们的家。
(2)幼儿听着音乐听听、唱唱、学学动物们唱歌,并加以验证。
小朋友们送得对吗?我们来听一听,看一看。
(3)探索角色唱歌的节奏型。
这些好朋友都是怎么唱歌的?唱几声?我们来学一学。
(4)幼儿分组用动作、声音表现角色大声的`和小声唱歌的角色。
我们小朋友也分别到不同的家里去唱歌吧,你在“大声唱歌”的家里,就要大声唱,你在“小声唱歌”的家里,就要小声唱哦。
3、乐器一起来唱歌
(1)听声音,猜乐器。
教师敲击乐器,小朋友能猜出是什么乐器在唱歌吗?
(2)个别幼儿探索操作乐器表现声音强弱。
找一找你想用什么乐器表现大声唱歌?什么乐器适合表现小声唱歌?
(3)小组合作尝试演奏
你拿的是什么乐器,就站到它的唱歌家里。
(4)集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”。
我们一起来唱唱歌。
小班教案 篇3
活动目标:
1、鼓励幼儿用线做游戏,表现风吹落树叶的路线,初步体验绘画的乐趣,
2、在线的游戏中,初步使幼儿能放笔大胆进行绘画,训练幼儿手的灵活性和控制笔的`能力。
活动准备:
水彩笔、绘画纸、落叶
活动过程:
1、情景导入
师:秋天到了,大树开始落叶了,风一吹树叶从树上飘落下来,飘呀飘呀……飘到了天上,飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上!(欣赏树叶飘动的图片)
2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景(在黑板上画)边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导
(1)带领幼儿认识水彩笔,如何使用水彩笔
(2)认识水彩笔颜色
(3)熟悉绘画纸张,引导幼儿爱惜绘画纸张
(4)观察画面,鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景,边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品
(1)引导幼儿整理绘画工具,将水彩笔放回原处。
(2)表扬大胆作画的孩子。
(3)粘贴幼儿作品
小班教案 篇4
活动目标:
1、 知道自己家有几口人。
2、 体会拥抱的亲切感。
3、 从游戏中学习数量4—7
活动准备:
1、 儿歌《我家有几口》
2、 绳子或彩色胶带,数字点卡3—5
活动过程:
一、 请幼儿想一想,说一说:
——家里有些什么人?(如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)
——家里一共有几个人?
二、 玩“体能游戏”《我们这一家》
——利用不同颜色的绳子或胶带,在地板上贴出各种各样家的形状
——请幼儿随意走动,边走边听老师年儿歌《我家有几口》。
——念儿歌时,可通过改变布娃娃的数量来改变家人总数,如将歌词变换为“再加两个布娃娃,呦!有3(4、5…)口”
——听到老师念到有3(4、5…)口“,并举起相应的数字点卡时,3位幼儿就要去找由一根绳子圈好的或由一根胶带粘好的“家”,一起站到里面,亲密的抱在一起。
——帮忙数一数,看看每一家的人数都对了没有。(注意不要直接评判对与错,请幼儿自己检查)
三、 游戏重复玩几次。游戏结束后,请幼儿说一说:
——刚才的亲密家人是谁?
——被抱抱的感觉怎么样?
区域活动:
美工活动区
准备笔和纸,让幼儿画画他们家所有的.人。
活动评价:
1、 愿意用拥抱的方式来表达自己的感情。
2、 能找到与指定数量相同的人拥抱。
3、 理解并能够说出自己家有几口人。
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