当前位置：好文网>实用文>教案>中班语言教案：狐狸种菜教案及教学反思

中班语言教案：狐狸种菜教案及教学反思

相关推荐

中班语言教案：狐狸种菜教案及教学反思

　　身为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班语言教案：狐狸种菜教案及教学反思，希望能够帮助到大家。

中班语言教案：狐狸种菜教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、知道要想有所收获就要付出劳动，不劳而获是不可取的。

　　2、能了解蔬菜部位与食用间的关系。

　　3、理解故事内容，练习狐狸和兔子之间的对话。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　活动重难点：

　　理解故事内容，练习故事角色之间的对话

　　理解各种蔬菜的食用部位

　　活动准备：

　　1、故事大书《狐狸种菜》、录音(宝宝吧)

　　2、幼儿用书

　　3、狐狸、兔子头饰若干

　　活动过程：

　　一、猜测故事

　　1、教师出示狐狸和兔子的图片，请幼儿猜测故事内容。

　　师：狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？

　　谁种的菜会更好呢？为什么？

　　二、幼儿自主阅读

　　1、请幼儿带着2个问题，自主阅读幼儿用书。

　　狐狸和兔子都种了什么菜？

　　狐狸种的菜怎么样？兔子种的菜怎么样？

　　三、师生共同阅读

　　1、阅读故事图画

　　引导幼儿逐页观察画面，并思考问题。

　　第一次(二、三次)种菜时，狐狸是怎么说的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？

　　2、完整欣赏故事

　　教师播放录音，幼儿倾听。

　　3、练习兔子和狐狸的对话和动作

　　四、集体讨论

　　1、故事里，你喜欢谁？为什么？

　　教师小结：兔子很勤劳，知道要靠劳动来换取实物。同时兔子非常的聪明，想了很多办法对付想不劳而获的狐狸。

　　2、讨论这些蔬菜哪些地方可以吃

　　五、角色表色

　　1、师幼分角色进行故事表演

　　2、幼幼分角色进行故事表演

　　教学反思：

　　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

【中班语言教案：狐狸种菜教案及教学反思】相关文章：

中班语言教案：春风教案及教学反思03-06

中班语言教案：孔融让教案及教学反思03-06

中班语言教案：微笑教案及教学反思03-06