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大班语言故事《请给青蛙一个吻》教案

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大班语言故事《请给青蛙一个吻》教案

　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班语言故事《请给青蛙一个吻》教案，希望对大家有所帮助。

大班语言故事《请给青蛙一个吻》教案

大班语言故事《请给青蛙一个吻》教案1

　　活动目标：

　　1、借助情节发展线索,根据自己的经验进行大胆想象表述。

　　2、乐意与同伴合作、讨论,体验想象表达的快乐。

　　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1、材料准备:泥塘背景、青蛙等相关物品、幼儿讨论记录表(3份)、卖和不卖标志和底板、记号笔。

　　2、经验准备:对买卖有一定的了解

　　活动重难点：

　　借助青蛙卖泥塘事件,根据自己的经验进行大胆想象表述。

　　活动过程：

　　一、引出“卖烂泥塘”事件

　　(一)(出示图片)对“烂泥塘”的感知进行表达。

　　看得出这是哪里吗?从哪里看出来的?

　　(二)第一次认知冲突下的自由表达交流。

　　1、青蛙一直生活在这个烂泥塘里,它现在想到城里去住,于是打算卖掉这个烂泥蜡

　　你觉得它卖得掉吗?为什么?

　　3、原来大家都不喜欢这个烂泥塘，所以你们都认为它卖不掉。

　　二、怎么“卖烂泥塘”

　　(一)(出示图片)由“黄牛上门看泥塘引发卖泥塘策略的思考。

　　1、一天,终于有买家上门了，看看是谁?你觉得老牛为什么会这样说呢?

　　2、你觉得青蛙要怎么改造泥塘，才会吸引更多的顾客来买呢?

　　(二)分组讨论

　　1、这项工作太难了,青蛙想请小朋友帮忙,你们题意吗?(分组讨论并记录)

　　2、小组代表发表意见，集体交流，进行归类。(思维导图)

　　3、青蛙听了你们的建议，认为都是好方法。于是，它费了好大的劲儿，从很远的地方引来了清水，烂泥塘变成了清澈的池塘;在池塘周围撒下了花籽和草籽，第二年春天长出了五彩缤纷的鲜花和绿油油的草地;在草地上栽种了小树苗，过了几年小树苗长成了，茂密的大树;还搬来了砖块造气了5分钟了密的大树:还搬来了砖块造起了坚固的房子。

　　三、还要不要卖烂泥塘

　　(一)第二次认知冲突下的选择性表达。(新经验，为辩论打下基础)

　　1、经过一年年的努力,原来的烂泥塘变成现在这个样子了。泥塘到底卖还是不卖?

　　2、请还想听小朋友的.意见,你们愿意帮助它吗?

　　3、选择讲述结果表达

　　(二)以青蛙的观点结束“卖泥塘”事件

　　四、结束语

　　最终，小青蛙虽然没有把泥塘卖掉，但在小朋友的帮助下，让原来臭烘烘的烂兮兮的泥塘变得这么美丽，大家都愿意来游玩，小青蛙非常感谢我们这些爱动脑筋的小朋友，你们开心吗?以后我们还要多动脑筋帮助更多的人。

　　活动反思：

　　《青蛙卖泥塘》是一则童话故事，这个故事告诉幼儿美是我们勤劳的双手创造的。主要是通过图文结合、以读带悟、角色扮演、想象说话等个多种手段引导孩子走进故事，理解故事，丰富孩子的想象力和语言表达能力。

大班语言故事《请给青蛙一个吻》教案2

　　设计意图：

　　人和人之间的距离往往是自己设定的，心理距离更加远于生活中的距离。东方人大多比较含蓄，不是很习惯用拥抱和亲吻来表达爱。其实，只要一个简单的吻，哪怕不是吻，一个拥抱，一个微笑，一个友好的眼神就可以传达爱和希望，让人心生幸福。希望这种心灵上的温暖能够从孩子开始传递，给出一个吻，让世界上多出更多的王子公主。

　　活动目标：

　　1、知道爱是需要表达的.，吻和拥抱能传递爱的味道。

　　2、喜欢绘本阅读，能理解绘本故事内容。

　　3、能大胆地猜、讲，感受爱带来的美好情绪体验。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　活动准备：

　　PPT、视频、头饰（青蛙、牛、羊、蛇、猪、公主）。

　　活动过程：

　　一、故事导入。

　　1、教师简述《青蛙王子》的故事，激发幼儿活动兴趣。

　　提问：城堡里会住着谁呢？