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能干的小耳朵教案

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的能干的小耳朵教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

能干的小耳朵教案

能干的小耳朵教案1

　　教材分析：

　　小班的小朋友对外面得世界充满了好奇心，教师应当引导幼儿认识周边的粗浅的能接触到得粗浅的自然知识，满足孩子的好奇心。并培养孩子热爱大自然，引导孩子用自己的感知觉感受大自然的兴趣。

　　活动目的：

　　1．学会安静自己仔细倾听，并能辨别各种声音。

　　2．在听辨活动中感受耳朵的特殊本领。

　　活动准备：

　　1．自然界得声音（风声﹑雨声），动物的叫声等。

　　2．不透明的`瓶子三个，分别装硬币，石头，纸屑。

　　活动过程：

　　一、引出话题，激发幼儿兴趣

　　1．教师：“今天老师遇到了一个难题，请小朋友们帮帮忙，好吗？老师这里有五个罐子宝宝，每个罐子宝宝肚子里都有东西，且能发出声音，小朋友，你们能帮老师听一听，罐子宝宝肚子里装的是什么吗？”

　　2．教师：“现在请每位小朋友自己试着摇一摇瓶子，用你们的小耳朵听一听，到底瓶子里装的是什么东西，不要打开盖子，把你知道的答案轻轻地与旁边的小朋友说一说，大家听一听，看看自己猜对了吗？”

　　二、孩子们分组操作

　　（一）在每个操作组的罐子里都装有一种物品，请小朋友摇一摇罐子，用小耳朵听一听，猜一猜罐子里装的是什么？并与其他小朋友讨论自己猜到的结果。

　　（二）老师小结

　　1．教师：你听出来里面发出什么声音，里面装的是什么？．

　　2．请个别小朋友边摇边说，并请他打开瓶盖，看看瓶子里面的东西，看看自己刚才猜得对不对？然后请小朋友把盖子盖好，再请全部小朋友听一听这种物品发出的声音是怎样的？

　　3. 将所有罐子混在一起，教师晃动，幼儿猜，表扬猜准的幼儿：“你的耳朵真能干！”

　　（三）听辨自然界的声音和小动物的声音。

　　1．教师：小朋友的耳朵真灵，把罐子里的东西都听出来了，现在我们来听一听，这是什么声音？

　　2．教师播放声音：风声等自然界的声音和小鸟等动物的声音。

　　3.教师：“有好多动物宝宝想和我们小朋友一起做游戏呢，那么请小朋友们一起闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，是什么宝宝在邀请我们一起做游戏呢？”

　　4. 鼓励幼儿听辨各种声音

　　（四）跟随动物的声音一起做游戏

　　播放动物的声音，幼儿跟随音乐一起跳舞

能干的小耳朵教案2

　　活动目标

　　1.了解耳朵的作用和外形特点。

　　2.知道爱护耳朵的简单常识。

　　3.喜欢玩听觉游戏，萌发保护耳朵的意识。

　　活动准备

　　l课件准备：“各种声音”音效及图片；“耳朵”图片；《爱挖耳朵的小孩》动画视频。

　　活动过程

　　l播放音效及图片“各种声音”，引导幼儿知道耳朵的作用。

　　——小朋友们，你们刚刚听到了什么声音？

　　——你们是用什么听到的？

　　——我们把耳朵捂上再来听听这些声音，你觉得有什么变化？

　　——除了这些声音，你还听到过哪些声音？

　　小结：我们的耳朵不仅能帮助我们听到各种声音，还能帮助我们分辨各种不同的声音。

　　出示图片“耳朵”，引导幼儿了解耳朵的外形特点。

　　1.幼儿摸摸自己的耳朵。

　　——我们每个人都有两只机灵的耳朵，它在哪？请你摸一摸。

　　——耳朵摸上去是什么感觉？

　　2.出示图片，了解耳朵的特点。

　　——耳朵是什么形状的？

　　——耳朵长的像什么？

　　——耳朵中间的小洞洞叫什么？

　　小结：耳朵长在头的两侧，摸上去硬硬的部位叫耳廓，耳廓下面摸上去软软的部位叫耳垂。耳朵圆圆的、小小的，像胖乎乎的饺子。耳朵中间圆圆的洞叫耳道，我们听见的声音就是从这里传进去的。

　　播放动画视频《爱挖耳朵的小孩》，引导幼儿知道爱护耳朵的简单常识。

　　——小猴子闹闹的耳朵怎么了？

　　——为什么会这样？

　　——我们应该怎么爱护我们的小耳朵呢？

　　小结：我们不能随便掏耳朵，不能用脏脏的小手去摸耳朵，因为病菌会随着手指进入我们的耳朵内，严重的可能会引起耳朵发炎。不能用尖利的物品去戳我们的小耳朵，因为尖利的.物品可能会把耳膜给弄破，这样我们就听不见声音了。

　　教师组织幼儿玩游戏“猜猜我是谁”，感受听觉游戏的乐趣。

　　1.教师讲述玩法。

　　1）一名幼儿闭上眼睛坐在教师准备好的椅子上，另一名幼儿上前对着他的耳朵轻轻说：“XXX，猜猜我是谁？”，说完立马坐回位置。

　　2）教师轻拍闭眼的幼儿，请他睁眼并猜一猜刚刚是谁在对着他说话。幼儿若猜不出，教师可从性别、外貌特征、穿着等方面提醒幼儿。

　　3）可增加参与游戏的人数，每次2名幼儿说，2名幼儿猜。

　　2.幼儿轮流进行游戏。

　　活动延伸

　　日常活动

　　日常活动中可以组织幼儿进行一些听辨游戏，如听声音猜乐器名字，帮助幼儿进一步感知耳朵的作用。

　　家园共育

　　家长定时为幼儿清理耳朵的异物，保持幼儿耳朵的干净，防止幼儿自己用手掏耳朵，养成保护耳朵的意识与习惯。

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