中班教案（实用6篇）
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标：
1、在读信和打电话的活动中，培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。
2、能有条理地进行讲述，体验与同伴交流的快乐。
活动准备：
ppt，音乐。
重点难点：
能根据画面的内容大胆想象，讲述自己的观点。
活动过程：
一、出示信封，导入活动
1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？
2、提问：信里面可能说了些什么呢？
3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。
二、仔细观察，寻找路线
1、提问：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里吗？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打电话，幼儿倾听。（路线怎么走？）（两遍）
3、提问：怎么去小兔的`家？
4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地图，幼儿复述小兔家的行走路线。
三、参与游戏，延伸活动
1、听音乐去小兔的家。
2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。（每段音乐幼儿都口述路线）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。
5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快乐。
6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧！
中班教案 篇2
活动目标：
1、 在实验操作中发现叶子含有叶绿素，体验叶绿素带来的神奇感受。
2、 初步学习用记录卡记录自己的猜测和探索结果。
3、 喜欢参与操作活动，乐意与同伴交流操作结果。
活动重点：在实验操作中发现叶子含有叶绿素
活动难点：初步学习用记录卡进行简单记录
活动准备：
纸巾人手两张，落叶、新鲜树叶各一张；幼儿操作贴纸2张，教师大的统计表格一张；
幼儿实验操作画纸人手一张，教师示范画一张，绿色树叶若干。
活动过程：
一、玩一玩，感知树叶的不同
1、引导幼儿运用摸一摸、闻一闻、看一看、比一比发现两片树叶的不同，观察比较时引导幼儿间互相交流
2、交流观察结果，重点引导幼儿说一说是用什么方法观察到的。然后小结。
二、做一做：“树叶和纸巾”的游戏
1、激发幼儿探索的兴趣：黄、绿叶子要和纸巾做游戏，你们看他们是怎么玩的？（教师示范）请你猜一猜，白白的纸巾它能染上黄色和绿色吗？
2、通过大胆的猜想，出示相应的记录表；请幼儿猜测后记录
3、幼儿操作活动：先实验操作在投票记录实验结果
4、对比猜测和试验后的操作结果
小结：绿色叶子里面含有很多的水分，刚才在纸上留下的绿绿的颜色就是绿叶得知他就是叶子里面的叶绿素，树叶如果没有了叶绿素就不能吸收水分，树叶就会离开树妈妈。
三、画一画：叶绿素绘画
1、示范绘画，引发好奇心
2、幼儿绘画操作，感受也绿茶酥带来的神奇的体验
3、组织交流、讨论：你找到了什么，是谁帮你找到的？（叶绿素）
四、延伸活动：找一找植物的色彩并小结。
活动反思：
幼儿要在做中学、玩中学，今天的活动我遵循了这一理念，让孩子在动手操作中进行科学探究活动，，引导孩子在实验操作中发现叶子含有叶绿素的'秘密，通过与白纸的游戏、白纸上找秘密的游戏，让幼儿体验了叶绿素带来的神奇感受，并通过与同伴的操作交流，培养了幼儿的探究精神。孩子非常好奇，激起来探究的热情，同时在才猜测和检验中学会了记录的基本方法有积极活跃，注意力非常集中。虽然活动中有了一个小小的插曲但因为老师准备的充分，解决了难题，使孩子有更多的书也选择探究，活动非常成功。
中班教案 篇3
活动目标
1.练习双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物，发展跳跃能力。
2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。
活动准备
头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩
活动过程
一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。
二、小青蛙练本领。
1.幼儿自由练习跳，教师指导。
2.分享，引出双脚立定跳过荷叶。
个别幼儿演示。
教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。
3.集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。
4.练习纵跳触物。
师：大家刚才说青蛙能捉害虫，青蛙不仅能捉到地上的害虫，而且青蛙还能捉到空中的害虫，大家想想空中的害虫怎样能捉到?
个别幼儿展示。
讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。
三、游戏：小青蛙捉害虫。
1.讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的'手，第二只小青蛙再开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。
2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。
四、放松活动。
今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧!
下雨了，咱们顶着荷叶回家吧!
中班教案 篇4
一、活动目标：
1、知道公路边有许多的数字，知道这些数字所表示的不同意思。
2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。
3、幼儿能积极的参与活动中，并获得其中的快乐和成功感。
二、活动准备：
收集马路边的`数字图片、PPT、录像
三、活动过程：
（一）、问题导入：出示幼儿收集的图片（引发幼儿对路边数字的兴趣）
1、幼儿互相交流
2、集体讨论
3、小结
（二）、猜一猜（通过讨论，知道路边不同数字的意义）
1、出示PPT1
（1）这是什么地方的数字？这些数字表示什么意思？
（2）幼儿模拟打电话
（3）出示不同出租车（让幼儿说说上面的数字）
（4）小结
2、出示PPT2
（1）数字怎么变了？这些数字表示什么意思？
（2）如果绿灯跳到3秒的时候，我们可以过马路吗？
（3）小结
3、出示PPT3
（1）张老师还带来了三张图片片，谁发现这些是什么地方？三个地方都不一样，但它们有一个相同的地方是什么？
（2）这里的数字24是什么意思呢？
（3）小结
（三）、找一找（复习、巩固并了解马路上限速标志上数字的含义）
1、放录象
小区限速标志5——24小时自助银行——860车站——860车——限速标志40——红绿灯——限速标志30——门牌71（黄渡幼儿园）
（让幼儿边看录象边说说数字的含义）
2、小结
四、活动总结：
教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让其在感受到数学活动的成功感和愉悦感。同时，教师增强那些能力相对较弱的幼儿的自信心。
中班教案 篇5
活动目标：
1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。
2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片
活动过程：
1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。
导入活动《小鸟和小老鼠》
附儿歌：
小鸟，小鸟，住在大树上，
小老鼠，小老鼠，住在大树下，
喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，
喇叭花，喇叭花，变成小电话，
喳喳喳，吱吱吱，
小鸟跟小老鼠说着悄悄话。
提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）
小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）
有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）
小结：
家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。
2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话
①、119是什么情况下拨打的`？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？
②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）
③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）
3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。
⑴、学习拨打报警电话。
①播放有小偷的照片
提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）
②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）
交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？
小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。
⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办
①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话？应该怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）
②、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应该怎么说？
小结：
我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。
4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。
这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）
号码游戏
每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。
进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。
5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。
（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬！)幼儿园中班安全活动
中班教案 篇6
活动目标：
1、学习5 以内的相邻数，初步理解相邻数之间多1少1的关系，能较清楚的表述5以内的相邻数
2、引导幼儿在玩中学，体验学数学的乐趣。
3、在活动中培养幼儿的观察能力和迁移能力。
活动准备：数字与点卡，动物图片，房屋图片。
活动过程：
一、创设情境，初步感知5 以内的相邻数。
1、教师：“ 今天森林里可热闹了，因为小动物们搬进了新房子，我们一起去看看吧。”（出示五座房子，师幼一起点数。）
2、师幼共同打开房子，认识动物，引发幼儿参与活动的.兴趣。
二、学习5 以内的相邻数。
1、理解相邻数的含义。
（1）教师指着二号房的小乌龟说：“住在小乌龟旁边的是谁？” 教师小结：住在小乌龟旁边的就是它的邻居，一个是住在一号房的小猪，还有一个是住在三号房的小鹿。
（2）依次找出三号、四号小动物的邻居。
2、利用点卡了解相邻数之间多1少1的关系。
（1）教师：“小动物们都找到了自己的邻居，数字宝宝也想找找自己的邻居，我们来看看，每座房子上都有一个数字宝宝，我们先来帮数字宝宝2找找它的邻居。（幼儿回答）
（2）出示点卡。教师：“数字2我们可以用几个点来表示呢？”分别给数字1、2、3送点子，幼儿观察比较。
（3）教师：“小朋友你们发现这些点子之间有什么秘密？
（4）按此方法，请幼儿分别找出3和4的相邻数。
三、巩固游戏：《开火车》
1、教师：“小动物们和数字宝宝们都找到了自己的相邻数，它们可开心了。住在2号房子的小乌龟邀请它的相邻数去它家做客，2的相邻数快快来
2、游戏重复，分别邀请3号、4号的邻居。
四、拓展延伸游戏：《跳格子》
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