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大班鱼教案

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大班鱼教案

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班鱼教案，希望能够帮助到大家。

大班鱼教案

大班鱼教案1

　　活动目标

　　1、复述故事，鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受，尝试简单描述故事，发展语言表达能力、理解能力和思维能力。

　　2、引导幼儿体会作品所表达的美好意境，并能有感情的朗诵。

　　3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

　　4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　　活动准备

　　相关多媒体课件

　　活动过程

一、谈话导入。

　　你知道小鱼喜欢生活在什么地方?小鱼和他的伙伴们在河里快活地游来游去生活着。可是小鱼最近却很烦恼，它遇到什么烦恼的事了?

　　二、欣赏故事。

　　1、播放多媒体课件，讲述故事《救救小鱼》。

　　2、边提问边逐句欣赏故事。

　　(1)这个故事里有谁?(小鱼和小燕子)。

　　(2)小鱼怎么了?(快憋死了)。

　　(3)小鱼在河里为什么会感到憋闷?(河水臭了，人们往河里扔垃圾，工厂里排出了污水和污气)。

　　(4)河水里有了脏东西会变得怎么样?(变臭了)。

　　(5)燕子给小鱼想了什么办法呢?(让小鱼搬家)。

　　(6)小鱼搬家了吗?为什么呢?(没地方搬了)。

　　3、幼儿完整的再听一遍故事。

　　提问：小鱼都急哭了，谁能想出好办法来救救小鱼?(引导幼儿发散思维，发挥聪明才智)。

三、幼儿互相讲述故事

　　请幼儿把《救救小鱼》的故事讲给小朋友听。

　　四、复述故事

　　鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受，尝试简单描述故事，发展语言表达能力、理解能力和思维能力。

　　五、组织幼儿讨论。

　　1、提问：故事里的人们做的对不对?我们应该怎么做?

　　2、小结：工厂要先按规定对污水污气进行处理，然后再排出来，人们也不要乱扔垃圾。大家都来保护水源，关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，小鱼就会变得快乐，我们的环境也会变得更美好。

　　六、带领幼儿到校园寻找污染源并及时清理。

　　到院子里找一找，看谁能发现污染环境的'垃圾和其它，并能及时清理。

　　活动反思

　　这一活动我把目标定位在：

　　一是复述故事，鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受，尝试简单描述故事，发展语言表达能力、理解能力和思维能力。

　　二是引导幼儿体会作品所表达的美好意境，并能有感情的朗诵。

　　在实践中我基本上做到了：

　　(1)、准备为目标服务，过程围绕目标展开。

　　(2)、遵循了《纲要》的精神，充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。

　　(3)、以语言活动为主，科学，社会，活动有机联系，相互渗透，体现整合精神。

　　我感觉本次集体教育活动效果很好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，只有一半的幼儿能积极动脑讲述救小鱼的方法，可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。一开始活动我站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解故事，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在不断指导幼儿活动的过程中，我也是在不断的自我成长。大班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力较强，创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，真正让孩子成为了学习的主人。

大班鱼教案2

　　活动目标

　　1.欣赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形结构。

　　2.能搓出粗细基本均匀的长条，尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的章鱼。

　　3.体验用彩泥制作小动物的快乐。

　　活动准备

　　挂图“淘气的章鱼”、欢快的音乐、彩泥、泥工工具。

　　活动过程

　　(一)情境导入

　　1.讲述故事《小章鱼的秘密》(见“活动资源”)，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　指导语：小朋友，你们听完这个故事有什么感受?

　　2.引导幼儿交流讨论自己对小章鱼的认识。

　　指导语：你认识小章鱼吗?在哪里见过?它的什么部位最特别?

　　(二) 探索发现

　　1.出示挂图“淘气的章鱼”，引导幼儿再次感受小章鱼的外形特征。

　　指导要求：重点引导幼儿观察小章鱼的'腿和身体的外形。

　　指导语：小章鱼哪里最能吸引你?小章鱼有几条腿?它的身子和头分别是什么形状的?

　　小结：章鱼并不是鱼类，它们属于软体动物。章鱼有个与众不同的、椭圆形的身体，有八条长长的腿，弯弯曲曲地漂浮在水中，渔民们又把章鱼称为“八爪鱼”。

　　2.请幼儿欣赏章鱼作品，激发幼儿制作的兴趣。

　　指导语：猜一猜这些小章鱼是用什么材料制作的，是用什么方法制作的?

　　3.教师与幼儿共同探索、总结制作小章鱼的方法及步骤。

　　小结：先用彩泥搓出小章鱼椭圆形的身子，然后用彩泥搓成长条，平分成八段来充当章鱼的腿。注意先将章鱼的八条腿摆放好，再将椭圆的身体与腿相连，最后用制作好的小圆圈来充当它的眼睛和嘴，一个可爱的小章鱼就做好了。

　　4.师幼一起观察小章鱼的制作步骤图。

　　(三)创作表现

　　1.师幼一起制作可爱的小章鱼。

　　指导要点：先分别做出小章鱼的头、腿，再进行连接。如果彩泥的颜色够多，可建议幼儿选用不同颜色的彩泥捏章鱼的八条腿。

　　指导语：小朋友，我们一起来动手做一只可爱的小章鱼吧!

　　2.教师巡回指导，提示幼儿先搓出椭圆形，再搓出长条，将长条分为八段，摆放好，感觉满意后再进行连接、固定。

　　(四) 欣赏评议

　　1.鼓励幼儿为自己的作品取名，并相互欣赏。

　　2.将幼儿制作好的“小章鱼”一同布置成“小章鱼展览”。

　　(五) 结束活动

　　师幼一起收拾整理物品，结束活动。

大班鱼教案3

　　设计意图：

　　鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。

　　活动目标：

　　1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣

　　2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。

　　活动准备：

　　1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。

　　2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

　　活动过程：

　　环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。

　　反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的.过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。

　　环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。

　　反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。

　　环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。

　　反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。

　　最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。

　　反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。

　　活动反思：

　　幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大幼儿的知识面，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼。

大班鱼教案4

　　教学目标：

　　1、通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。

　　2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形状，用贴、画等形式，装饰帽子。

　　3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

　　教学准备：

　　卡纸，各种图案、各种形状的纸条、碎纸等。

　　教学过程：

　一、导入活动

　　今天智慧树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个……(师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。)

　　引导幼儿观察。(小朋友你们看老师变出了什么呀?帽子的形状像什么?对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽漂亮吗?老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来欣赏一下好吗?(欣赏老师手中的五彩鱼帽，然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽)欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢?小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，(打开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的基本形状的制作方法，)老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽，开始吧。

　　二、幼儿制作五彩鱼帽，教师巡回指导。

　　1、请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。

　　2、幼儿创作，教师指导。

　　3、教师指导能力弱的幼儿完成。

　　4、鼓励做的慢的.幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后老师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。

　　三、展示评价，老师发现小朋友做出的五彩鱼帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人老师看一看。

　　小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面收拾干净哦。(师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……)

大班鱼教案5

　　活动目标：

　　1. 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。

　　2. 懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。

　　3. 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　4. 理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动准备：

　　视频，海浪的音效，故事PPT。

　　活动过程：

一、导入

　　(意图：交流去海边的经验，引出故事。)

　　1. 请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效)

　　2. 你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?

　　3. 小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧!

　　二、分段欣赏故事，思考问题。

　　(意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。)

　　1.可怕的大鲸鱼

　　(1) 大鲸鱼为什么要来到海边?

　　(2) 海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗?

　　(3) 海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?

　　(4) 小动物们会怎么做?为什么?

　　2.救救大鲸鱼

　　(1) 大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)

　　(2) 听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?

　　(3) 本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?

　　(4) 小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。

　　3.小动物有办法

　　(1) 有什么好办法吗?

　　(2) 小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)

　　(3) 这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节，表情、动作)

　　(4) 大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗?

　　(5) 小猴和老虎分别是怎么做的?

　　(6) 最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?

　　(7) 为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢?

　　(8) 小结：是啊，大鲸鱼是在大家的.帮助下得救的，因为团结力量大。

　三、完整讲述，交流启发。

　　(意图：懂得帮助周围的人。)

　　1、小动物们的心情发生了什么样的变化?

　　2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?

　　3、小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。

　　活动反思：

　　整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。

大班鱼教案6

　　【活动目标】

　　1．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。

　　2．学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。

　　3．培养幼儿的口语表达能力及观察力。

　　4．教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。

　　【活动准备】

　　1．幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。

　　2．课前参观附近河流。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　1．(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。

　　2．师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。

　　二、基本部分

　　1．(出示幻灯图片一)提问：

　　(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?

　　(2)幼儿讨论并回答。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水)

　　2．教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。

　　一条河的`河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。

　　3．为什么这条河的水会这么脏?(出示幻灯活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)

　　4．鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示幻灯图片二)

　　5．鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗?

　　6．教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三)

　　7．鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

　　(1)个别幼儿完整讲述，为图片取名。

　　(2)教师规范地讲述一遍内容。

　　8．刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么?

　　9．每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。

　　三、结束部分

　　1．学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生)

　　2．我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。

大班鱼教案7

　　活动目标：

　　1、享受听故事的乐趣。

　　2、初步了解太阳光的7种颜色。

　　3、体验故事表演的乐趣。

　　活动准备：

　　1、准备小白免、小鸟、小蜜蜂、小青蛙等故事形象的手偶、头饰、服饰。

　　2、准备绿色的.树叶、红色的花、黄色的稻穗、彩虹等贴绒。

　　3、准备录音机，故事《太阳的颜色》磁带。

　　4、教育挂图〈主题活动·彩色世界·太阳的颜色〉。

　　活动过程：

　　1、教师出示小白兔等手偶引起幼儿活动兴趣。

　　2、教师出示挂图，有表情地讲述故事，引导幼儿欣赏〈太阳的颜色〉。

　　3、启发幼儿说一说：故事里有谁？故事里说了什么事？

　　4、引导幼儿数一数彩虹的7种颜色，并说一说它们分别什么颜色。

　　5、引导幼儿自主选择故事手偶，头饰和服饰，分组边听故事边表演。

　　6、引导幼儿想一想还可以怎样改编帮事，如小兔子还会遇见谁？问了什么问题？可以怎样回答。下一次活动时继续表演。

大班鱼教案8

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

　　2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

　　3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。

　　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、图谱《小雨的梦》

　　2、水彩笔。

　　活动过程：

　　1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

　　2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

　　(1)这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?

　　(2)教师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗?

　　(3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢?

　　3、出示图谱，学唱歌曲。

　　(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?

　　(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?

　　(3)个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

　　(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

　　4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。

　　(1)小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢?

　　(2)带领幼儿演唱新编的歌曲。

　　5、让幼儿为歌曲起名字。

　　6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

　　活动反思：

　　《小鱼的梦》是北师大版第一册第十四单元“梦想”中的一篇主体课文。这是一首充满儿童情趣的儿歌，讲的是一条小鱼，玩了一天水，累得睡在池塘妈妈怀里。大家都很关心它，星星为它盖被，风儿为它唱起催眠曲，波浪轻轻推着摇篮，小鱼非常舒服，还做了一个甜甜的梦。儿歌富有童趣，琅琅上口，意境很美。

　　我在本课教学时，首先抓住“趣”字做文章，从认识“梦”这个字入手，让学生谈谈自己做过的好玩、有趣的梦，让学生进入有趣的学习氛围中，贴近了生活，也调动了学生的学习兴趣。

　　识字是一年级的学习重点，也是难点，这节课的识字教学也充分体现了“趣”字。首先，让学生整体感知课文，在一遍遍读的过程中，让生字一遍一遍出现在学生的眼前，在课的后半部分，我设计了集中识字这一教学环节，我先告诉学生，老师给大家带好朋友来了，再出示小黑板，小黑板上贴了七条卡通小鱼，小鱼遮住的是从课文中提炼的词，学生们的注意力一下子被吸引了，我让他们猜小鱼后面躲着谁?想不想和小鱼玩捉迷藏的游戏?这下，学生的学习热情空前高涨，积极举手，大声读词，最后还带他们一起玩举生字卡片的游戏。这一环节，在课的.后半段学生有些精力不集中的情况下，再次吸引了学生们的注意力，既让学生产生了浓厚的识字兴趣，又从文到词再到字，无形中减缓了坡度。达到了预期的教学效果。

　　新课程所倡导的是低年级段课文是为识字服务的。因此，读课文是一个非常重要的教学环节和识字手段。我设计了不同形式的读，如教师范读，指名读，男、女生读，齐读，比赛读。在读中巧搭台阶，如先教师范读，感受意境，再自由读，指名读，读准字音，读通顺，进而精读，读喜欢的句子，读懂些什么，最后有感情地读，每个台阶都有一个要求，让学生在不知不觉中完成学习任务。

　　当然，这节课也有不足之处，首先，在拓展思维这一部分，我的启发不够到位，孩子们说得不太好，还没有完全理解“甜甜的”的含义，我应该立足于“甜甜的”让学生想象小鱼会做一个什么样的“甜甜的梦”，这样教学效果会更好些。另外，在板书方面，应该加上“池塘睡”，这样，就和“星星盖，风儿唱，波浪推，”形成整体，便于学生更好地理解课文。

大班鱼教案9

　　设计意图：

　　本月我班主题是《海底世界》，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。

　　本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接，让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。

　　活动目标：

　　1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的`外形特征。

　　2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

　　3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　　活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。

　　活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

　　活动准备：

　　1、投影机、下载各种鱼的照片

　　2、白纸、记号笔。

　　3、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入

　　（1）师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语？

　　有嘴不说话，没脚会玩耍。

　　小孩见了它，心里乐哈哈。

　　小猫见了它，伸手就要抓。（鱼）

　　生：小鱼

　　（2）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

　　（3）通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

　　师：今天老师带来了许多美丽的鱼，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？

　　（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，引入课题。

　　《大班美术综合“各种各样的鱼”教案与反思》摘要：、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想...

大班鱼教案10

　　活动背景

　　教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。

　　如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。

　　内容与要求

　　1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。

　　2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。

　　活动准备

　　1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。

　　2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。

　　过程与指导

一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征

　　你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?

　　——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。(老师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。)

　　幼儿2：我喜欢这条鱼，它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。(老师出示彩色的鱼鳞)

　　老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。

　　幼儿3：我喜欢这条，它的尾巴很好看。

　　老师：它的尾巴怎么样的?

　　幼儿3：很大的，游的时候，一抖一抖的。

　　老师：哦，是一甩一甩的。(出示大大的鱼尾巴)

　　幼儿+4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。

　　幼儿5：叫水泡眼。

　　老师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。(出示大眼睛鱼)

　　——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。

　　——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?”孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的."。 (老师根据孩子的观察)小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看;它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛;它们的嘴巴一直在动，很好玩的……

二、做纸鱼

　　1、(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。

　　——如果想保留孩子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其中展示。

　　2、制作纸鱼。

　　提示：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，因为身上鱼鳞是彩色的"，“你的小鱼好看吗?鱼鳞是五颜六色的"，或“想办法让鱼鳞也变成五颜六色的"等等。

　　——这里的制作内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。

　　三、让鱼儿游游

　　把自己做的纸鱼放在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。

　　——展示在墙上，就可以慢慢欣赏了。

　　奇怪得很，孩子的举动出乎我的意料(我以为，他们更喜欢玩)，他们把自己的作品当宝贝一样，不舍得放在水里。于是，我用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸，里面有蓝蓝的水波，孩子们纷纷让自己的“小鱼”，在墙上的鱼缸里游，还不停地向伙伴介绍：“这条是我的”，“我的小鱼好看"，煞是热闹。

大班鱼教案11

　　活动目标：

　　1.根据想像和回忆，大胆的描绘打鱼人的不同动态。

　　2.在绘画的过程中感受丰收的快乐。

　　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动重难点：

　　大胆的想像捕鱼时的各种情境

　　能描绘捕鱼人捕鱼时的各种动态。

　　活动准备：

　　ppt、音乐

　　活动过程：

　一、随音乐入场

　　1.听一听音乐欢乐地气氛，说说自己的感受，你觉得这段音乐里的人们心情怎么样?

　　2.原来是丰收人们喜悦的心情。

　　二、欣赏ppt，感受捕鱼人的不同动态

　　1.看，原来鱼儿都成熟了，你见过捕鱼吗?他们是怎么捕的?

　　2.欣赏图片，仔细观察人物的动态，以及使用的工具。

　　3.玩一玩捕鱼的游戏，进一步感受捕鱼时的身体的不同姿态。

　　三、画一画《打鱼忙》

　　幼儿自由绘画捕鱼时的各种场景和捕鱼人的不同动态。

　　四、作品展示

　　教师请幼儿欣赏同伴的作品，并简单讲解画面的内容。

　　活动建议：

　　能在课前先学会画渔网和观看一些捕鱼的场景。

　　活动反思：

　　在前期幼儿对打鱼已经有了一定的了解，在活动中我看出了孩子们对古时候的文化有很浓兴趣，这对这个活动的开展也增添了色彩。

　　在第一环节中，孩子们的`知识经验能清楚的讲诉渔民捕鱼时的各种动态，在说一说、玩一玩中孩子们的兴趣增添了许多，所以在画一画的时候，孩子们能很好的表现出打鱼是忙的场景。

大班鱼教案12

　　活动目标：

　　1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。

　　活动过程：

　　一、出示报纸，引出课题。

　　1、出示报纸：看老师今天带来了什么?报纸可以用来做什么?

　　2、出示一条“报纸鱼”，提问：

　　1、这是什么?是用什么做的?

　　2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?

　　二、示范讲解：

　　步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸容易散开。(配合儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)

　　步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)

　　步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。

　　步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

　　步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的'装法，重点引导幼儿思考，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。

　　三、幼儿操作：

　　1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透明胶绕圈固定，鱼身上的花纹可

　　以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰。

　　2、提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

　　3、提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放

　　进框内。

　　四、相互欣赏。

　　幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的鱼最漂亮。直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观经验，引起幼儿创作的欲X。并用猜想的方式可了解幼儿的制作经验。

　　步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿用各种花纹来装饰鱼。

　　鼓励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。

　　幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿将新想法大胆表述出来。根据幼儿的能力差异教师为幼儿提供成品和半成品彩纸。

　　集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。

大班鱼教案13

　　活动目标

　　1.欣赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形结构。

　　2.能搓出粗细基本均匀的长条，尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的章鱼。

　　3.体验用彩泥制作小动物的快乐。

　　活动准备

　　挂图“淘气的章鱼”、欢快的音乐、彩泥、泥工工具。

　　活动过程

　　(一)情境导入

　　1.讲述故事《小章鱼的秘密》(见“活动资源”)，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　指导语：小朋友，你们听完这个故事有什么感受?

　　2.引导幼儿交流讨论自己对小章鱼的认识。

　　指导语：你认识小章鱼吗?在哪里见过?它的什么部位最特别?

　　(二) 探索发现

　　1.出示挂图“淘气的章鱼”，引导幼儿再次感受小章鱼的外形特征。

　　指导要求：重点引导幼儿观察小章鱼的腿和身体的.外形。

　　指导语：小章鱼哪里最能吸引你?小章鱼有几条腿?它的身子和头分别是什么形状的?

　　2.请幼儿欣赏章鱼作品，激发幼儿制作的兴趣。

　　指导语：猜一猜这些小章鱼是用什么材料制作的，是用什么方法制作的?

　　3.教师与幼儿共同探索、总结制作小章鱼的方法及步骤。

　　4.师幼一起观察小章鱼的制作步骤图。

　　(三)创作表现

　　1.师幼一起制作可爱的小章鱼。

　　指导要点：先分别做出小章鱼的头、腿，再进行连接。如果彩泥的颜色够多，可建议幼儿选用不同颜色的彩泥捏章鱼的八条腿。

　　指导语：小朋友，我们一起来动手做一只可爱的小章鱼吧!

　　2.教师巡回指导，提示幼儿先搓出椭圆形，再搓出长条，将长条分为八段，摆放好，感觉满意后再进行连接、固定。

　　(四) 欣赏评议

　　1.鼓励幼儿为自己的作品取名，并相互欣赏。

　　2.将幼儿制作好的“小章鱼”一同布置成“小章鱼展览”。

　　(五) 结束活动

　　师幼一起收拾整理物品，结束活动。

大班鱼教案14

　　活动目的：

　　1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草。

　　2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的`感受力与表现力。

　　3、进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、有关鱼的碟片。

　　2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

　　3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

　　活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

　　1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?

　　2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

　　3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

　　二、引导幼儿欣赏观察示范图。

　　1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?

　　2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

　　三、引导幼儿看图折纸。

　　1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

　　2、老师示范第一种折法

　　3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

　　4、水草折好后是一段一段贴上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?

　　2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草

　　五、幼儿作业。

　　老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

　六、讲评。

　　1、幼儿相互评价作品。

　　2、老师表扬合作好的小组。

大班鱼教案15

　　活动目标：

　　1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。

　　2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　3、增强幼儿的环保意识、废的报纸等可回收利用。

　　活动准备：

　　课件、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、彩色即时贴条、铅笔

　　活动过程：

　　1、谈话导入，了解鱼的外形特征。

　　（1）猜谜语：“五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽。祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。”小朋友，你知道谜底是什么吗？（鱼）

　　（2）那你们看一看，小鱼漂不漂亮呀？它是什么颜色的呀？

　　（3）（出示鱼在海底畅游图）哇，你们看，老师这里有好多好多漂亮的小鱼，你们看看，它们都是胖的，还是瘦的呀？（有胖有瘦）那你们再看看，它们是什么颜色的呀？（五颜六色的条纹）

　　2、观察范例

　　（1）（出示海底世界图）小朋友看，老师这里呢，有一片蓝蓝的海洋，可是这片大大的海洋呢，只有一条小鱼（出示范例），它很孤单，我们要帮帮它，我们应该怎么办呢？（做一些其它的小鱼）

　　（2）那你们看一看，这条小鱼是用什么做的呀？（废旧报纸）

　　（3）它是怎么做成的`呢，我们一起来看看（拿出范例鱼，一点点摘掉，让孩子观察）

　　a、首先，小鱼的漂亮衣服是什么做的呢？（彩色的即时贴条）

　　b、那小鱼的身体呢？（报纸）哦，是用报纸搓成的纸条做成的！

　　3、教师带领幼儿做鱼，边示范，边讲解。

　　那我们一起来报纸鱼吧！

　　（1）首先，我们每个小朋友拿出一张报纸，然后折一折，拧一拧，搓一搓。（教师一边操作卷纸棒，一边讲解并观察幼儿，强调注意事项）小朋友，要注意哦，在拧得过程中一定要注意，不能把报纸拧断！

　　（2）拧好纸棒后，我们将纸棒交叉，形成鱼尾形状，然后用彩色的即时贴粘合。瞧，鱼宝宝的外形做好啦！大家把你做好的鱼宝宝轮廓拿起来让老师看看，我看看你们是做的是胖鱼还是痩鱼！你们做的真好！

　　（3）鱼的外形做好啦，我们现在要干什么了？（给鱼宝宝穿漂亮的衣服）

　　对，我们要给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服。我们利用这些彩色的即时贴条，给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服吧！（观察每位幼儿）

　　（4）大家都设计好啦，宝贝们为鱼宝宝的设计的衣服真漂亮，可是鱼宝宝现在还少了什么呀？（眼睛）

　　对，鱼宝宝有了眼睛才能和大家一起玩耍，那现在小朋友拿起铅笔，在小鱼宝宝最前面的即时贴上给它画上一只大大的眼睛吧！

　　（5）大家做的小鱼宝宝真漂亮，那现在我们一起去吧鱼宝宝送到大海中，让它们一起去玩吧！（一起把小鱼贴在大海背景图中）

　　4、结束部分

　　今天，经过我们的小巧手，把即将被扔掉的报纸做成了许多的五彩鱼，那报纸除了做鱼，还可以做些什么呢？

　　（花，花篮，纸飞机等）

　　那老师这里有一些报纸做的东西，你们看看有些什么呀？（出示废旧报纸做的服装、手工等图片）

　　这些东西漂亮吗？（漂亮）你想做吗？（想）

　　那小朋友今天回家去收集更多的废旧报纸，我们下次一起再次把废旧报纸变成美丽的手工作品吧？

　　小朋友，再见啦！

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