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美术教案

美术教案[优秀4篇]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的美术教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案[优秀4篇]

美术教案篇1

　　教学目标：

　　1、欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

　　2、让学生在电脑的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

　　3、感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

　　教学重、难点：

　　操作电脑，利用电脑画出自己喜欢的作品。

　　教具学具：电脑

　　教学过程：

　　一、组织教学：按常规进行

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段：

　　（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？

　　同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。

　　（2）欣赏动物世界的录像

　　（3）讨论：

　　A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

　　B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。）

　　小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。瞧,它们的.服装每个都各具特色。

　　2、发展阶段：

　　（1）赏析艺术家表现动物的美术作品。

　　引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？

　　（2）揭示课题及学习内容：除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢？（今天我们来用电脑表现动物）

　　（3）利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品。

　　三、学生作业，教师辅导：大胆自由的创意和绘制

　　四、收拾整理：

　　五、课后拓展：继续探索电脑绘画的神奇世界。

美术教案篇2

　　《二方连续》是小学美术第5册的内容，是一节图案设计的课。在上一课《花头花叶纹样》的基础上进行二方连续的设计。

　　教学目标：

　　通过本课的教学，使学生知道什么是二方连续纹样，二方连续就是单个的的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。学生根据自己的特点，掌握一种制作二方连续的方法。

　　教学重点：

　　1，什么是二方连续。它有什么特点。

　　2，二方连续的制作方法有很多种，比如：折叠剪纸、磨印、复写的方法。

　　教学难点：

　　复写的方法：复写的时候一定要将位置对。

　　教学准备：

　　制作一个多媒体课件，一些做好的二方连续作品。学生准备：

　　1，剪刀、彩色纸、胶水。

　　2，树叶、水粉画的工具材料。

　　3，绘画材料、拷贝纸。

　　教学过程：

　　一、复习花头花叶纹样的特点，纹样和真的花真叶有什么不同？（进行了夸张和变形）

　　二、通过欣赏一些图片导入新课，课件出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？

　　通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。

　　想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。

　　然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）

　　三、学习二方连续的骨架。

　　课件出示几种不同骨架的二方连续纹样，如简单重复的、交错重复的波浪重复的。动画显示花纹的骨架，帮助学生理解二方连续的构成方法。

　　四、学习二方连续的制作方法。

　　想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？

　　（学生可能会联想到，用硬币印重复硬币花纹的经验）

　　启发学生想想怎样可以作重复的花纹呢？

　　（剪纸的方法，拓印的.方法、绘画的方法）

　　师做小结：二方连续的制作方法是很多的，（剪、印图章、折、画等多种方法）

　　重点介绍三种（课件里有动画分别演示三种方法，教师还可以用实物示范制作）

　　1、剪：将长条的纸折叠好，用剪刀剪，可以剪断，也可以不剪断。剪断的，每个图形都是一样的，排列在一起就是一条二方连续。不剪断，可以将花折的突起，也可以形成好看的二方连续。

　　2、印：用一片树叶或剪出的一个花纹做底版，在上面涂上水粉色，要注意颜色中水分要少一点。然后转印到另外的白纸上。

　　3、画：用一张薄纸或者拷贝纸，在上面画一个花纹，用拷贝的方法，画出一条二方连续花纹。

　　五、作业要求

　　要求每个学生根据自己的特点，用一种方法做出一条二方连续纹样，制作时还可以设计成不同的骨架的二方连续纹样。也可以自己用别的方法来作出一条二方连续纹样。

美术教案篇3

　　执教人：xxx

　　设计意图：

　　3~4岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。

　　活动目标：

　　1.体验吹画的`乐趣。

　　2.学会从观察中获得吹画的技巧。

　　3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。

　　材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件

　　活动过程：

　　一、活动导入：神秘的盒子

　　1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。

　　2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？

　　二、教师示范吸管吹画

　　1、教师展示吹梅花的方法

　　2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢

　　三、开展《创意吹画》活动

　　1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项

　　2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品

　　3、教师巡视并指导个别幼儿

　　四、展示作品、欣赏作品

　　1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励

　　2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。

　　（小朋友今天表现的都很棒！把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧，你们想不想当小老师呀？那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧）

　　活动延伸：教爸爸妈妈用吸管作画

　　活动反思：

美术教案篇4

　　幼儿园大班树叶书签美术教案，制作树叶书签既可以是废物利用，也可以锻炼幼儿的动脑能力和动手能力，还能让幼儿感受美术的魅力，可谓是一举多得，对于孩子们来说，是一节非常有意义的课。

　　一、活动目标

　　1、能尝试用树叶拓印的方法制作书签。

　　2、感受树叶形状的多样性，体验拓印画的快乐和制作书签的愉悦。

　　二、活动准备

　　1、经验准备：认识梧桐树、槐树、桃树、枫树等树叶。

　　2、材料准备：各种形状的树叶，各色水粉颜料、棉签、书签形状的卡纸，有条件的幼儿园可可准备打孔机、丝带和视频展示仪。

　　3、挂图、幼儿美术画册。

　　三、活动重点

　　1、能用树叶拓印的方法制作树叶书签。

　　2、能尽量做到在拓印时不移动树叶，轻轻压印。

　　四、活动过程

　　(一)、教师引导幼儿观察挂图，思考制作树叶书签的'方法。

　　1、教师带领幼儿收集各种落叶，引导幼儿讨论。

　　师：“这些树叶扔掉真可惜，可以用来做什么呢？”

　　2、教师出示挂图，引导幼儿讨论。

　　师：“这是什么？书签时做什么用的？”

　　3、师：“树叶书签是怎样制成的呢？上面的树叶图案和树叶有关系吗？”

　　(二)、师生共同探索树叶拓画的方法。

　　1、师：“想想怎样才能把树叶的图案变在书签上？”

　　2、请个别幼儿尝试，根据操作出现的问题与幼儿共同讨论解决的办法。

　　3、教师边演示边小结。

　　师：“先根据卡纸的大小选择树叶，然后用手指握住叶柄，将树叶浸在颜料中，也可以用棉签蘸色为树叶刷上颜色，要用手指压住叶柄，这样手才不会脏。应由上至下均匀地涂，全部涂满，不留空；涂好后，将树叶反过来轻轻放在纸上，一只手压住树叶，另一只手抹一抹，再将树叶移开，漂亮的叶子花纹就印在纸上了。可以重复印，把画面印满。” 三、教师指导个别幼儿演示操作，交代制作要求，幼儿制作。

　　1、教师请个别幼儿尝试，并引导幼儿回顾树叶书签的制作方法。

　　师：“小朋友，请你选择自己喜欢的树叶，用拓印的方法印出漂亮的书签，树叶之间要适当留空，尽量印满整张纸。”

　　2、教师鼓励幼儿在操作中不断尝试，印出清晰的图案。

　　3、教师帮助幼儿在制作完成的书签上打孔并拴上丝带。

　　(三)、欣赏与评价。

　　1、师：“看看这些书签，说说你最喜欢哪张书签，为什么？”

　　2、师：“说一说你是用什么方法印出清晰图案的？”

　　3、请幼儿把自己制作的书签收藏好，放入自己喜欢的图书中，随时使用。

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