神奇的列车旅程大班教案（精选5篇）
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的神奇的列车旅程大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
神奇的列车旅程大班教案 1
活动目标：
1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。
2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。
3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。
2、音乐和录音机
活动过程：
一、活动引入
老师：“呜……”，听什么开来了?
“对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事?听完以后告诉我好吗?”
二、看图谱欣赏音乐，帮助孩子理解音乐的结构和内容
1、安静倾听乐曲，教师根据音乐的变化，在电脑上操作图形乐谱。(欣赏后和旁边的小朋友交换感受)
2、再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不妨碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。
3、提问后，老师根据孩子的讲述进行整体描述(或请一个孩子进行)
三、分段欣赏，并跟随音乐做游戏“原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程，我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗?”
(1)引子：重点弄清什么时候收拾行装，什么时候告别，什么时候拉汽笛，什么时候派队(起踵点头)启动。
(2)Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。
(3)3段：重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并鼓励孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型要留出“铁轨”给列车通行。
(4)尾声：重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做。
四、完整地进行游戏
1、教师作火车头，带领孩子完整地做游戏。把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇妙的森林。
2、玩第二遍时，男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次游戏中好的`地方和不足的地方，鼓励孩子们做出与别人不同的造型。
3、让孩子自由扮演角色，并提醒幼儿听准音乐，按音乐的变化进行游戏，并遵守游戏的规则。
4、高潮结束。
活动反思：
1、课时的量太大，幼儿在没有熟悉音乐，熟悉歌词的情况下，音乐游戏的展开很难，这也导致一系列的问题。如果能分课时设计或者采用图谱等形式帮助幼儿熟悉音乐会更好。
2、我在示范表演中，没有请其他的教师帮忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影响孩子记忆表演歌曲中的第二段。
3、在教学中重难点没突出，没有攻破，在活动设计钱疏忽考虑了。
4、多设计一些形象具体的情境教学会更好，更能吸引幼儿的兴趣，引发孩子的表演欲望。
神奇的列车旅程大班教案 2
【教学目标】：
激发孩子们的想象力和创造力，引导他们探索未知的世界。
培养孩子的语言表达能力和团队合作精神。
通过故事讲述，增强孩子们的理解力和逻辑思维能力。
学习并识别不同的地理环境、动植物等自然知识。
【适用年龄】：
幼儿园大班（5-6岁）
【教学材料】：
大幅纸或黑板、彩色粉笔/马克笔
列车模型或图片
各种动物、植物、地标的小卡片或图片
音乐播放器（用于背景音乐）
手工材料（彩纸、剪刀、胶水）用于制作列车票或道具
【教学过程】：
1. 引入环节（5分钟）
开场故事：老师以一个富有想象力的故事开头，讲述一列神奇列车的冒险旅程，从繁华的城市出发，穿越森林、沙漠、海洋，最后到达一个神秘岛屿。故事中可以穿插一些简单的问答，激发孩子们的兴趣。
2. 认识列车与旅程（10分钟）
展示列车模型或图片：让孩子们近距离观察列车的结构，简单介绍列车的不同部分（如车头、车厢、车轮等）。
地图探索：在大幅纸上画出或贴上世界地图简图，用小图标标记出故事中的各个地点，引导孩子认识不同地理环境。
3. 创意想象之旅（15分钟）
分组讨论：将孩子们分成小组，每组分配一个列车经过的地点（如森林、沙漠、海洋等）。让他们讨论在这个地方列车会遇到什么，看到什么动植物，发生什么有趣的事情。
角色扮演：鼓励孩子们根据讨论的内容，选择或创造一个角色进行简单的'角色扮演，如列车司机、探险家、动物等。
4. 制作列车票（10分钟）
手工活动：指导孩子们使用彩纸、剪刀、胶水等材料，设计并制作自己的“神奇列车票”。可以在票面上画上自己想去的地方、想见的动物或带上的一件特殊物品。
5. 分享与总结（10分钟）
旅程分享：每个小组或个别孩子上台展示他们的创意想象内容，分享他们的小故事或角色扮演。
知识回顾：老师带领孩子们回顾今天学到的地理知识、动植物信息，强调团队合作的重要性。
结束语：用一段轻松愉快的音乐作为背景，老师总结今天的旅程，鼓励孩子们保持好奇心，勇敢探索未知。
【课后作业】：
请孩子们回家后，和家人一起用图画或故事的形式，继续创作“神奇列车”的下一个目的地故事，并准备在下次课上分享。
神奇的列车旅程大班教案 3
【教学目标】：
激发孩子们的想象力和创造力，通过故事引导他们探索未知的世界。
培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
认识并了解不同的地理环境、动植物以及文化特色。
通过角色扮演和手工活动，提升幼儿的动手能力和艺术表现力。
【适合年龄】：
5-6岁幼儿
【教学材料】：
故事绘本或PPT展示（包含各种神奇列车、车站、风景等图片）
手工材料（彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、卡纸等）
地图或自制的大型世界地图布景
角色扮演服装和道具
【教学过程】：
一、导入环节（10分钟）
开场白：老师以一段神秘的音乐为背景，讲述一个关于一辆能穿越到不同奇妙世界的神奇列车的故事开头，引发孩子们的好奇心。
问题讨论：询问孩子们如果有一辆能去任何地方的神奇列车，他们最想去哪里？为什么？
二、故事时间（15分钟）
使用绘本或PPT展示，讲述神奇列车的旅程故事，每到一站就介绍该地的特色（如热带雨林站、冰雪王国站、未来城市站等），鼓励孩子们用想象力描述这些地方的样子、遇到的动植物或人物。
三、创意表达（20分钟）
绘画创作：让孩子们选择一个自己最感兴趣的'站点，画出那里的景象，可以是风景、动物或人物。
手工制作：利用彩纸、卡纸等材料，指导孩子们制作自己的“神奇列车票”或者小列车模型，发挥创意装饰。
四、角色扮演（15分钟）
在教室中布置成不同的站点场景，孩子们根据自己的作品或想象，选择角色进行简短的角色扮演游戏。例如，扮演列车长、乘客或是站点的特殊居民，简单交流他们在“旅程”中的所见所闻。
五、分享与总结（10分钟）
作品展示：每个孩子展示自己的画作或手工作品，并简单介绍他们的创意和想法。
旅程回顾：引导孩子们分享今天学到的新知识或感受，强调团队合作和想象的重要性。
教师总结：鼓励孩子们保持好奇心，探索更多未知的事物，同时强调安全和尊重他人在角色扮演中的重要性。
【教学反思】：
在活动结束后，教师应反思哪些环节孩子们参与度高，哪些地方可以改进，以便下次活动更加精彩。同时，注意观察每位孩子的表现，给予个性化的鼓励和指导。
神奇的列车旅程大班教案 4
活动目标：
通过列车旅程的情境，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
鼓励幼儿用线条、形状、颜色创造性地表现想象中的列车和旅程。
培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备：
列车和旅程相关的图片、视频资料。
水彩笔、油画棒、画纸人手一份。
活动过程：
一、活动引入
老师展示列车和旅程的图片或视频，引导幼儿观察并讨论：“你们见过什么样的列车？列车上有什么？旅程中会发生什么有趣的事情？”
二、讨论与构思
引导幼儿描述自己想象中的列车和旅程，包括列车的形状、颜色、功能，以及旅程中的景物和趣事。
鼓励幼儿大胆想象，提出自己的创作想法。
三、创作指导
教师出示范画，引导幼儿分析范画的构图、色彩和细节。
讲解绘画步骤和技巧，如如何构图、如何运用色彩等。
四、幼儿创作
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。
提醒幼儿注意画面的布局和色彩搭配，帮助能力较弱的幼儿纠正错误的'绘画姿势。
五、作品展示与评价
选取几幅有代表性的作品进行展示，请幼儿介绍自己的创作思路和过程。
教师和幼儿共同评价作品，给予表扬和鼓励，提出改进建议。
活动反思：
通过列车旅程的情境，激发了幼儿对艺术创作的兴趣，但部分幼儿在创作过程中可能缺乏具体的想象和构思，需要教师在引导时多给予启发。
在作品展示和评价环节，应更多地鼓励幼儿表达自己的创作想法，培养他们的自信心和表达能力。
神奇的列车旅程大班教案 5
【教学目标】：
激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们大胆想象和表达。
培养孩子们的语言表达能力，通过故事讲述锻炼口语表达。
了解基本的交通工具知识，特别是列车的相关信息。
增强团队合作意识，通过小组活动学会倾听与分享。
【教学准备】：
列车相关图片或视频
大幅纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料
音乐背景（轻快的旅行音乐）
列车模型或玩具（可选）
【教学过程】：
1. 导入环节（5分钟）
开场白：老师可以扮演列车长的角色，欢迎所有“小乘客”登上“神奇列车”，并简单介绍今天的旅程目的。
热身活动：播放轻快的旅行音乐，带领孩子们做简单的身体律动，模拟列车启动、加速、刹车等动作。
2. 认识列车（10分钟）
展示与讲解：使用图片或视频，向孩子们介绍不同类型的列车（如高速列车、蒸汽火车、地铁等），简述它们的特点和用途。
互动问答：提问孩子们是否坐过列车，有什么样的体验，鼓励分享。
3. 创意想象（15分钟）
神奇列车设计：分组活动，每组分配一张大幅纸，让孩子们发挥想象，设计自己心目中的“神奇列车”。列车可以有特殊功能，比如能飞天、潜水或者穿越时空。
小组展示：每组派代表上台，用一句话介绍他们的神奇列车设计。
4. 故事时间（10分钟）
编故事：基于孩子们的设计，老师引导全班共创一个“神奇列车历险记”的故事。老师可以开头，然后邀请每个孩子添加一段情节，形成一个连贯的故事。
角色扮演：根据故事内容，孩子们可以选择自己喜欢的角色进行简单的角色扮演，增强参与感。
5. 手工制作（15分钟）
制作列车模型：提供手工材料，让孩子们动手制作简易的列车模型或车厢，可以是纸板拼接或折纸形式。
创意装饰：鼓励孩子们在自己的`列车模型上添加个性化的装饰，体现“神奇”元素。
6. 总结分享（5分钟）
展示作品：每个孩子展示自己的列车模型，简单介绍它的特点。
分享感受：讨论这次“旅程”的收获，比如新学到的知识、有趣的创意或是团队合作的乐趣。
【课后作业】：
让孩子们回家后画一幅关于今天学习的列车或自己的“神奇列车”的图画，并请家长帮助写下一个简短的故事描述。
【教学反思】：
本节课通过多种活动形式，旨在全方位激发孩子们的兴趣和潜能，同时也注意到了理论知识与实践操作、个人表达与团队合作之间的平衡。教师应根据实际情况灵活调整活动节奏和难度，确保每位孩子都能积极参与，享受学习的过程。
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