大班教案

大班教案[经典6篇]

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班教案6篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。

　　2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。

　　3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备

　　1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。

　　2、一杯清水，一杯脏水。

　　3、故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅，音乐《小鲤鱼捉迷藏》。

　　重点难点

　　重点是引导幼儿理解故事内容，培养幼儿保护水资源的意识;难点是幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。

　　活动过程

　　(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面，一边听音乐《小金鱼捉迷藏》，接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮，提出疑问：河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。

　　(二)看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案。

　　1、听完第一遍故事，提问幼儿，说出答案。

　　(教师小结：原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水，流进了河里，使河水有了毒，害的鲤鱼差一点死了。)

　　2、听完第二遍故事，讨论评价：黑熊做的对不对?为什么?

　　(引导幼儿从两方面看待问题，

　　1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;

　　2、但办好事不能破坏周围的环境，随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的，是不对的)

　　(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水，让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：

　　(1)工业废水是严重的污染源。

　　(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水，这些污水流入江河也会使河里的水变质。

　　(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。

　　(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥，残余的'会经过雨水流入江河。

　　(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。(教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水边浑，再与一杯清水比较，让幼儿感知水污染)

　　(四)请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人和动植物的危害，如我们人喝了被污染的水会怎么样?污水可以浇花，养鱼吗? 教师讲解并置疑：当今世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的，我们要保护水资源。

　　(五)引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源? 总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：

　　(1)节约用水，一水多用;

　　(2)爱护花草树木;

　　(3)垃圾分类处理;

　　(4)建议父母使用无磷洗衣粉。

　　活动结束

　　开展“护水小卫士”竞赛活动。

大班教案 篇2

　　一、活动目标

　　1．通过观看课件，了解蜻蜓、母鸡、乌龟、青蛙的生育及成长过程。

　　2．激发幼儿对动物的热爱。

　　二、活动准备

　　多媒体课件

　　三、活动过程

　　（一）导入，引起兴趣

　　师：今天，我们请来了一位小客人，看看是谁？

　　小鸡想带我们到外面去看看，我们一起去看看吧。

　　（二）了解蜻蜓、母鸡、乌龟、青蛙的生育及成长过程

　　1．课件：蜻蜓妈妈生宝宝

　　师：小鸟遇到了谁？它在干什么？卵生在哪里？

　　蜻蜓小宝宝是怎样长大的？

　　你知道还有哪些小动物也和蜻蜓一样产卵的呢

　　2．课件：母鸡妈妈生宝宝

　　师：小鸟又遇见了谁？它在干什么？

　　鸡妈妈是怎样生宝宝的？

　　还有哪些动物也是这样的？

　　3．出示一些动物请幼儿看这些是不是卵生的。

　　师：这些动物叫卵生动物，还有哪些也是卵生的？（金鱼、蚂蚁、老鹰、壁虎）

　　4．课件：猫、狗

　　师：他们的宝宝是怎样的'？

　　师小结：原来他们生下来和妈妈长得是一样的，叫胎生动物，还有哪些动物也是胎生的呢？

　　（三）竞赛游戏：分两队进行抢答

　　师：今天，我们学习了两种动物，一种是胎生。一种是卵生。现在我们我们一起来看看他们是胎生的还是卵生的？（课件：企鹅、蜘蛛、熊猫等有代表性的动物）

　　（四）延伸活动

　　师：其实，动物界还有许多的动物，我们回家和爸爸妈妈一起去查查资料，找找还有什么动物妈妈生宝宝的故事。

　　专家点评：

　　1．本次活动采用了较好的教学策略，以科学小故事的形式，让幼儿感受到了科学神奇的现象。

　　2．课件的运用也非常的巧妙合理，也适当运用了竞赛的形式，这样更适合大班幼儿的年龄特点。

　　3．活动中，教师要注意语言的规范性，在介绍卵生和胎生的时候，不能说有个好听的词叫卵生或胎生，而应该说这种方式叫卵生或胎生。

　　在活动中教师应注意给幼儿少一些记忆的东西，多一点感受，可以再给幼儿介绍更多的动物生宝宝的录像，让幼儿更好的感受到自然界这一神奇的科学现象。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过观察比较，认识并说出球体的主要特征。

　　2、能找出并说出生活中与球体相似的一些物品。

　　3、在操作活动中喜欢运用多种感官动手动脑探究问题。

　　活动准备：

　　圆纸片、乒乓球各40各；橡皮泥40块；圆柱体积木、光盘、小球、弹珠、瓶盖若干。

　　活动过程：

　　一、通过对比发现球体可向任何方向滚动。

　　1、小朋友你们来看，这是什么？（圆片）今天老师给每个小朋友准备了一张小圆片，你来玩玩这些小圆片，但在玩的过程中不能让圆片离开桌面，一会我请小朋友来说一说你是怎么玩的。

　　2、幼儿自由操作。

　　3、你是怎样玩的？（转着玩的、滚着玩的）怎样滚着玩？（立起来滚）谁和她的玩法是一样的？把小圆片立起来他可以朝哪些方向滚动？（前后，一个方向和与这个方向相反的方向）只能朝一个方向和与这个方向相反的方向滚，如果不离起来会不会滚？（不会）师总结：把小圆片立起来他可以朝一个方向和与这个方向相反的方向滚动。

　　4、出示乒乓球：这是什么？他可以向哪些方向滚呢？我也给每个小朋友准备了一个乒乓球，你来试试，看看乒乓球可以朝哪些方向滚。

　　幼儿操作：谁来说说，乒乓球可以朝哪些方向滚动？

　　师总结：乒乓球及可以朝前滚朝后滚，还可以转着滚，他可以向任何一个方向滚动。

　　二、比较乒乓球和圆片，指导球体不管从那一面看都是圆的。

　　1、请小朋友摸一摸，握一握乒乓球和圆片，然后告诉我他们在什么东方是不一样的，有什么不一样？

　　师总结：圆片摸上去扁扁的平平的，所以在摸的时候有一条楞，乒乓球摸上去鼓鼓的，握住两只手就会撑起来。

　　2、从不同的角度看乒乓球和圆片在形状上有什么不一样。

　　师总结：圆片看上去有两面是圆的，但也能看到一条直线，乒乓球从不用的方向看都是圆形的。

　　师总结：小朋友，你们知道吗？像乒乓球这样会朝任何方向滚动，摸起来鼓鼓的，不管从哪个方向看都是圆形的物体是球体。

　　三、联系生活找出并说出生活中与球体相似的一些物体。

　　1、出示大盘：今天老师还给小朋友准备了许多好玩的东西，你们来看看这是什么？请你找出里面的球体。相互之间看看找的对吗？为什么不对？

　　2、老师也找了一个，是球体吗？为什么不是球体？

　　3、你在生活中还见过哪些东西像球体？

　　四、幼儿操作：制作球体刚才玩具公司的老板给老师都打来电话，他要生产一批玩具，他想请小朋友帮忙制作一批球体，请你用橡皮泥来做一做吧。

　　活动反思：

　　《指南》之科学领域中强调“在尊重儿童认知发展的前提下开展数学教育”，对孩子而言行动和经验是学习数学的最佳手段。本次数学活动是通过孩子的操作，让孩子逐步理解扁圆形和球体的不同，从而认识球体；在此基础上，又通过分类、讲讲生活中的事物，扩展了孩子的思维；最后，通过寻找不同类使活动进入高潮。

　　在整个活动中，我尊重每位幼儿的人格，让孩子和我处于平等的地位，让他们尽可能发表自己的意见、看法。尽管我的语言中不乏信息和技能的讲解传递，但最主要还是一些试探性的提问和商谈式的建议，目的是为了引出幼儿自己的探索和表达，而不是制造和控制幼儿的`行为。所以不管是传递、示范还是提问，其目的都在于为幼儿的主动探究和表达创造积极的条件，营造良好的情绪。

　　每个活动总有不足之处，在孩子滚动小球时，有的滚到了地上，于是孩子们高兴地满地跑，现场一时比较骚乱，最后虽然安静下来但显然孩子们还不尽兴，所以我设想，如果能将这节课改成室外课，让孩子们玩各种球类物及扁圆的物体，如体育球类，轮胎，油桶，滚环及各种圆柱体物体，或类似球体的东西，孩子充分的感受之后，积累的经验会更加扎实有效，只不过这样需要教师有较强的控制活动的应对能力和张力，值得尝试尝试。

大班教案 篇4

　　【活动目标】

　　(1)倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。

　　(2)尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

　　(3)知道谁帮助了小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。

　　【活动准备】

　　1、音乐《春天在哪里》《感恩的心》

　　2、故事内容的幻灯片

　　【活动过程】

　　1、谜语导入，激发兴趣

　　师：胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上有道沟，肚里好味道。

　　小结：在桃核里住着一个胖娃娃，它就是小桃仁。小桃仁虽小，但他身上却有一个长长的故事。

　　2、播放幻灯片，幼儿猜讲故事

　　(图片1)师：请小朋友仔细观察图片，说一说你都看到了什么?这是什么季节?

　　小结：冬天里，地上铺了一层厚厚的雪，还有一些飘落的枯树叶，小桃仁却在暖暖的桃核里睡了整整一个冬天。

　　(图片2)师：在这幅图里你看到了什么?被春风吹过的大地发生了哪些变化?你觉得这是什么季节?

　　请小朋友们猜一猜春风对小桃仁说了什么?

　　请幼儿学一学小桃仁从桃核里钻出来的样子。

　　小结：春天来了，地上的雪融化了，大地被春姑娘吹成了绿色，小桃仁也被春姑娘叫醒从桃核里钻了出来。

　　(图片3)师：小朋友猜一猜这幅图里发生了什么?师：是啊，春雨来了，花儿开了，草儿绿了小桃仁又长高了一些，你猜一猜春雨对小桃仁说了什么?小桃仁是怎么回答的'?

　　小结：小桃仁喝了一大口水使劲的挺了挺身子。请小朋友学一学小桃仁的样子挺挺身子。

　　(图片4)师：你看到了什么?太阳照在身上是什么感觉?

　　小桃仁也感觉到了暖暖的太阳光，所以从土里钻出来了，你猜猜太阳光是怎么对小桃仁说的。桃仁是怎么做的。

　　小结：小桃仁又挺了挺身子，从泥土里钻出来了。(鼓励幼儿大胆想象)

　　(图片5)师：小桃仁在哪呀?她长成小桃树了。这棵大桃树谁啊?

　　小桃仁见到妈妈啦，她的心情是怎样的?小桃仁会对妈妈说什么?妈妈怎么对她说的?

　　小结：小桃仁长成小桃树，见到妈妈很激动很开心。

　　(图片6)师：小桃仁在成长为小桃树的过程中都有谁来帮助她?

　　小结：春风、春雨、太阳光。

　　3、完整讲述故事，让幼儿再次感知在小桃仁在发芽生长的过程中春风、春雨、太阳光对小桃仁的帮助。

　　4、引导幼儿通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱。

　　师：孩子们，你们又是在谁的关心、爱抚下长大的?

　　小结：我们小朋友和小桃仁一样都是在别人的关心爱护下健康成长的，我们也要和小桃仁一起去关心帮助我们身边的人，把我们的爱回报给别人，让爱与被爱更加美好，让感恩的心永远传递下去。

　　随音乐《感恩的心》进行手语表演，升华主题，结束活动。

大班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、幼儿乐于参加体验活动，让幼儿感知时间。

　　2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。

　　3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。

　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　5、让孩子们能正确判断数量。

　　【活动准备】

　　幻灯片、铅笔，本。

　　【活动过程】

　　一、引题。

　　1、认识时钟，知道一分钟有60秒。

　　一匹师：今天老师给小朋友猜一个谜语（猜谜：马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜）。你知道是什么吗？

　　出示时钟，认识时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢？（说完钟表秒针走一圈）它走一圈又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。知道一分钟有60秒。

　　总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。

　　二、感受一分钟的长短。

　　（1）游戏《木头人》：静静感受一分钟的长短。（山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小淘气。）当老师说到动了就是小淘气时，只许做身体坐直的动作。而且，要停一分钟。幼儿做游戏一遍。

　　教师提问：停一分钟有什么感觉？现在觉得一分钟是长还是短？怎么又觉得长了呢？

　　提问：谁来说说这一分钟你有什么感觉？那这一分钟你感觉是长还是短呢？

　　（2）大家体验一下一分钟。

　　我们一起来玩个一分钟说古诗的游戏，你觉得这一分钟时间长还是短？

　　为什么同样是一分钟，感觉却不一样呢？

　　（3）总结：同样是一分钟，每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候又会觉的一分钟很短。

　　现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。

　　小结：“原来我们在等待或者痛苦时就会觉时间很长，而很高兴地时间就会觉得时间很短。”

　　三、挑战一分钟

　　1、“现在老师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功？”播放视频。

　　2、“很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战成功？”做事要专心。

　　3、幼儿猜测一分钟能做哪些事情。

　　（1）幼儿自由猜测

　　（2）让幼儿猜一猜，他们在一分钟分别能跑多少米、写多少个字？（上网上查了些资料，一分钟跑400米，写70个字。

　　4、分组活动：挑战一分钟。

　　师：刚才小朋友看到图片上的人物他们利用一分钟达到了很好的效果，今天老师也请小朋友来挑战一分钟，看看我们能和一分钟挑战？

　　看看小朋友能在一分钟内数多少个数，多的获胜。

　　看谁能在一分钟内写数字最多，多的`获胜。

　　看看一分钟能拍多少下手，多的获胜。

　　5、检查幼儿情况并总结。

　　（1）幼儿体验结果，选出获胜者。

　　（2）小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟。

　　“一分钟可以完成许多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间呢？”

　　做事要专心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜时间。时间宝贵，一分钟过去了就再也不回来了。不要浪费它。精彩的度过每一分钟，每一天。

　　6、结束活动，体验一分钟能走多远的路。

　　【活动反思】

　　本次活动我根据本班的年龄特点及兴趣爱好，以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课，让幼儿充分感受一分钟。活动的准备分为知识准备和物质准备，教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料。幼儿的知识准备，开展活动前幼儿已认识时钟，并懂得一分钟时间的概念。教师为幼儿创设了情景及图片，让幼儿在愉快的活动中感受时间的重要。但是在游戏活动中我没有很好的引导幼儿去说，由于教师组织活动比较紧张，所以导致整个活动教师的语言过多、语速较快，活动时间没有很好的支配。通过本次活动让我成长了不少，在今后的工作中，我会更好的结合新纲要，学会如何有机地总结、提升幼儿的探索发现，同时我也要掌握幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验，在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。

　　小百科：分钟，表示时间长度的词语。

大班教案 篇6

　　活动目标

　　1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

　　2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

　　活动准备

　　1.英语动画片：Let s go by bike

　　2.课件-乐趣练习：交通工具

　　动画片

　　趣味练习

　　活动过程

　　一、warm up做准备

　　1.律动:《Bybus》

　　师：Let’sgobybus,OK?

　　2.Areyouhappytoday?

　　师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

　　二、想一想

　　1.逐一出示交通工具的图片。

　　(buscartrainplaneboat)

　　a、Whatisit?

　　b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?

　　引导幼儿逐一认读图片上的'交通工具。

　　三、玩一玩

　　玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

　　全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。

　　师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)

　　四、看一看

　　英语动画片：Let s go by bike

　　巩固对交通工具的认识。

　　五、幼儿律动出活动室.

　　《Rowrowrowyourboat》

　　师：Let’sgobyboat,OK?

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