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大班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。

大班教案

大班教案篇1

　　教案目的：

　　1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。

　　2、学习用不同方法进行7元人民币的等价兑换。

　　教案准备：

　　1、活动课件《自动取款机》。

　　2、复印1元、2元、5元面值的纸币若干。

　　3、记录单，铅笔若干。教案流程：

　　一、认识各种不同面值的人民币。

　　1、出示各种不同面值的人民币。

　　2、这些都是我们中国的钱币，我们叫它人民币。

　　3、你们认识这些钱吗?你是怎么知道的?

　　4、钱有什么用?

　　5、你会用钱买东西吗?

　　二、鼓励幼儿大胆尝试、探索取7元钱的不同策略。

　　1、出示活动课件《自动取款机》。这个取款机有许多的1元、2元、5元的钱。

　　2、出示鞭炮。这个鞭炮需要7元钱，如果你能在这个自动取款机中取7元钱，鞭炮就会响起来。

　　3、个别幼儿说，教师操作并做记录。

　　4、幼儿操作、探索取7元钱的不同策略，并把它记录下来。

　　5、交流记录结果，教师汇总。

　　三、买票到游乐场。

　　以上讲述了《幼儿园中班优质课数学：自助银行7元钱的兑换》的`详细内容，主要描述幼儿园中班优质课数学，希望对大家有用，大家的工作经验可以在下面进行留言讨论，还有相关的几篇同样优秀的教案例文推荐给你，幼儿大班数学认识时钟教案及反思，幼儿园数学测量教案反思，更多的相关内容可以参阅小班数学教案。

大班教案篇2

　　目标：

　　1、引导幼儿创造出各不相同的节奏。

　　2、培养幼儿注意力、观察力、记忆力、听辨能力及创造能力。

　　准备：音块、乐谱、音乐磁带、录音机

　　重点：节奏

　　难点：创造节奏

　　流程：送信——打电报——唱唱敲敲

　　过程：

　　一、送信

　　1、我们一起来做邮递员好吗？（集体演唱歌曲《邮递员叔叔送信》）

　　2、邮递员，我们出发了！（引导幼儿用耳朵去听辨磁带中音乐的各种变化，并用动作表现出来，随意发挥）

　　二、打电报

　　1、“嘀嘀嘀”邮递员在干什么？我们来学学发电报。

　　2、老师做发报员，你们来做发报机，看看哪个发报机最棒。（拍手打节奏）

　　3、请个别幼儿做发报员。（引导幼儿创造节奏）

　　4、幼儿二个一组，一个做发报员，一个做发报机。（继续引导幼儿创造节奏）

　　5、游戏：一名幼儿做发报员，四五名幼儿组成发报机，依次传递电报。

　　三、唱唱敲敲

　　1、老师你们再发一份电报。（按照乐谱拍出节奏）

　　2、我们分成二组，一组翻译它的乐谱，一组翻译它的'歌词。（二声部）

　　3、请个别幼儿轮奏乐曲。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、掌握20元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。

　　2、能根据自己的意愿选择适合的商品制定购物计划，并愿意把自己的购物计划与同伴分享。

　　活动准备：

　　1、班级创设购物情景（超市、文具店、银行、加工厂、造币厂）

　　2、商品价格表、购物计划单若干

　　3、铅笔、胶、数棒若干

　　活动过程：

　　1、运用提问，激发幼儿对超市购物的兴趣。

　　（1）你去超市的时候是怎样买东西的？

　　（2）你在超市买东西的时候，是怎么知道商品的价格的`？

　　2、制定购物计划单。

　　（1）出示超市商品价格表，引导幼儿观察。

　　（2）向幼儿介绍制定购物计划单的方法

　　教师指导幼儿先记录姓名、日期，然后选择商品，把选择的商品图片撕下来粘在计划单上，商品的价格和起来是20元，最后把商品的价格用加法算式表示。并引导幼儿选择自己喜欢的商品，价格和起来是20元。

　　（3）幼儿制定购物计划

　　将幼儿按能力强弱分成两组，能力弱的提供数棒作为辅助。

　　3、购物游戏。

　　（1）引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏，帮助幼儿进一步熟悉购物规则。

　　规则：

　　①银行设有工作人员，幼儿可以去存取钱，存折中的记录用算式，存款用加法算式，取款用减法算式，得数写在余额中。

　　②超市从入口进，然后拿购物筐购物，最后到收银台交款，收银员手中有一个价格表，超市中的所有商品的价格都可以找到。

　　③文具店设有售货员和工作人员，售货员卖货，工作人员负责加工成品

　　④加工厂负责给超市供货和到邻班订货，幼儿的钱花光了，就可以到加工厂打工赚钱，也可以到超市和文具店做收银员、服务员赚钱。

　　（2）幼儿自主游戏。

　　教师重点指导超市的收银员和银行工作人员。（在幼儿计算、收款过程中，引导幼儿运用数棒辅助，在数额过大的时候，教师要加以提示）

　　4、教师小结并根据幼儿在游戏中的表现提出新的问题，引发下一次的游戏。

　　提问：“当收银员收款时数额过大怎么办？超市的收银员收款时，款台太乱，分不清哪些已收过，哪些没收怎么办？”

　　活动延伸：

　　1、活动区：引导幼儿进一步完善角色区的游戏规则，并玩银行、超市、文具包装店、加工厂游戏。

　　2、亲子作业：请幼儿在爸爸妈妈的陪同下到超市真实体验购物。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、观察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知人物快乐的情绪和夸张的动作。

　　2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者的面部表情和动态。

　　3、用版画的方式大胆表现人物的`主要特征。

　　活动准备：颜料、水、抹布等

　　活动过程：

　　一、观察舞蹈动作，感知跳舞的姿态和表情。

　　师：小朋友，你们喜欢跳舞吗？跳舞时的心情怎么样？谁来跳一个舞蹈动作？

　　幼儿跳一个动作，师简笔画出来，让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。

　　二、回忆感知舞蹈的滑稽小人。

　　师：上次我们用绘画的方式画了滑稽小人，今天要请小朋友用版画来画一个滑稽的小人，你想设计一个滑稽小人在做什么？

　　师：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蜡笔添上背景。

　　三、幼儿作画

　　1、制板，提醒幼儿能大胆构图，线条流畅。

　　2、拓印，注意颜色搭配，卫生。

　　四、作品展示。

　　幼儿相互作品。

大班教案篇5

　　教学背景：

　　大班的孩子喜欢益智类的玩具，这种玩具要求动脑、动手，操作性强，往往具有挑战性。因此，根据他们现在的发展阶段，我为每一位孩子准备了一套七巧板，从易到难，放入益智区后，深受孩子的喜爱。但部分幼儿并没有掌握七巧板的拼搭规则和技巧，因此，我选取此内容进行教学。

　　活动目标

　　1．认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。

　　2．借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。

　　3．提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。

　　活动重难点活动重点：

　　了解七巧板的拼搭规则。

　　活动难点：

　　能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。

　　活动方法：

　　1．演示法：动画激发兴趣。活动通过动画，小熊借助七巧板的'帮助，克服困难，得到了魔法棒，童话的故事情节，激发了幼儿的兴趣。

　　2．操作法：操作体验乐趣。在课件演示的过程中，引导幼儿亲自动手操作，在动手、动脑中，尝试以多种方式用七巧板拼搭图案来帮助小熊寻宝。

　　活动准备：

　　1．《小熊寻宝记》课件。

　　2．七巧板（每人一份）。

　　3．教师七巧板操作卡片一份。

　　活动过程：

　　一、导入，认识七巧板

　　1．（出示课件）今天老师请来了一位朋友，看看是谁？（小熊）它有一套心爱的玩具--七巧板。

　　2．七巧板里有哪些图形？数一数，一共有几个三角形？认识正方形、平行四边形。

　　教师小结：就是这七个图形组成七巧板，"它们就像是7个好兄弟，相亲相爱不分开"。

　　二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭规则

　　1．小熊很喜欢变魔术，瞧，它用七巧板变出了什么？

　　2．你们想不想玩玩小熊的七巧板？把它拿出来玩一玩吧。（幼儿操作）

　　3．谁来说说，你用七巧板拼的什么？

　　教师小结：七个图形组合起来，就变成不同的图案。

　　三、尝试用七巧板拼搭不同图案，大胆挑战，体验拼搭成功的乐趣

　　（1）师:（播放课件）小熊一直想要一根魔法棒。终于有一天，它知道了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待带着它的七巧板出发了。小熊带着七巧板走到岸边，想要过河，可是该怎么过去呢？提供"小船"的结构图，幼儿看图拼搭，教师指导。

　　（2）（播放课件）小熊过乘着小船过了河，来到草地上。天黑了，小熊累了想休息，这时该怎么办呢？（搭一顶帐篷）提供"帐篷"的外形轮廓，探索几种不同的拼搭方法。

　　（3）（播放课件）第二天，阳光明媚，小熊带上七巧板继续出发。走过森林，来到一个山洞前。小熊走进去，发现了藏宝箱。可是，宝箱却打不开，为什么？（因为有锁）创设集体合作的氛围，幼儿完成"正方形"图案，打开宝藏箱。

　　（4）（播放课件）藏宝箱打开了，小熊终于得到了想要的魔法棒。小熊带着魔法棒，心满意足的回家了，为了谢谢大家，决定要把好玩的七巧板送给大家。

　　四、延伸：引发幼儿进一步探索的愿望

　　七巧板真好玩，它还可以变出很多不一样的魔术呢，让我们带着小熊送给我们的七巧板，再去探索更多有趣的玩法吧。

　　教学反思：

　　1．从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的"玩法"。使孩子体会到了"玩中学"的乐趣。

　　2．在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐。

　　3．此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工。

　　如果再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参与到游戏中去，与孩子共同探索，共同成长，共同欢笑。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1．在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

　　2．进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

　　3．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5．培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　中国武术的.录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。

　　活动过程：

　　一、欣赏中国功夫

　　1．组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。

　　2．讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？

　　3．请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

　　二、欣赏歌曲“中国功夫”

　　1．理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

　　2．幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

　　3．讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

　　三、设计武术动作，创编舞蹈。

　　1．请幼儿自由创编舞蹈动作。

　　2．教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。3．听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。

大班教案篇7

　　活动目标

　　萌发对过新年的向往和期待。

　　初步了解庆贺新年的传统习俗。

　　乐意大胆表达过新年的所见所闻，并用完整、连贯的语言表述。

　　活动准备

　　课件准备：“忙年”组图；“各地的新年”组图；《春节到》歌曲视频。

　　活动过程

　　组织谈话，引导幼儿说一说过年的变化，导入主题。

　　快过新年了，我们周围的环境有什么变化呢？

　　为了庆祝新年，爸爸妈妈都在忙些什么呢？

　　出示组图“忙年”，引导幼儿了解常见的新年习俗并用完整、连贯的语言表达。

　　你们还记得以前过新年的时候家里是怎么庆祝的吗？

　　看看过新年前我们都要准备些什么？

　　过新年时我们会做些什么事呢？

　　小结：过新年前我们要准备很多年货、打扫卫生、写福字、写春联，等大扫除结束后换上喜庆、吉祥的装饰，如贴福字、贴春联、挂红灯笼、挂中国结等。在除夕夜和家人一起吃年夜饭、看春晚跨年，长辈们还会给我们发压岁钱，祝愿我们健康成长；新年的时候我们会穿上新衣服、新鞋子和爸爸妈妈一起出门拜年，说祝福的话，有时候也会和爸爸妈妈外出旅游、赏花灯等来庆贺新年。

　　出示组图“各地的新年”，引导幼儿初步了解不同地区过新年的传统习俗。

　　不同地方的人们庆祝新年的方式也不一样，我们一起来看看吧。

　　图上的人们是怎么庆祝新年的？

　　你喜欢他们的庆祝方式吗？为什么？

　　小结：不同地方的人们庆祝新年的方式也不一样，有的要打年糕、有的要做大戏、有的要舞龙舞狮、有的要游神、有的要放天灯、有的要到寺庙祈福祭拜……各地的人们都快快乐乐地庆祝新年，希望来年生活更加美好。

　　播放歌曲视频《春节到》，激发幼儿对过新年的.向往和期待。

　　过新年有这么多好玩、有趣的事，你们想不想快一点儿过新年呢？

　　温馨提示

　　整个活动以回忆、表述生活经验为主要内容，因此教师应热情、积极地投入到活动中，引发幼儿强烈的共鸣，鼓励幼儿大胆表达，与同伴分享自己的经验与感受。

　　活动延伸

　　区域活动

　　在语言区，投放不同地区春节传统习俗的图片，引导幼儿继续了解各地春节的传统习俗。