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中班教案《长大的我》反思
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的中班教案《长大的我》反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案《长大的我》反思1
主题说明:
对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈,在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘,并让他们初步形成良好的生活卫生习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐。
主题目标:
1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意常识自理个人生活卫生。
2、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。
3、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的行为表现出自信。
4、关心喜欢自己的老师,主动和老师一起交流和探索。
主题活动内容:
综合:开学的第一天
活动目标:
1. 稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。
2. 进行常规认识和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床铺的新位置。
3. 引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。
社会:我们升中班了
活动目标:
1.知道自己长大了,是中班的小朋友,产生做中班小朋友的自豪感。
2.积极主动的参与选组活动,并想办法调整选组中出现的问题。
综合:我真棒
活动目标:
1.进一步感受自己的成长,增强“我长大了”的自我意识,体验成长的快乐。
2. 能大方自信地集体面前表演,展示自己,有长大的自豪感。
3.知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,产生尊敬他们的感情。
美术:我
活动目标:
1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
2. 认识自己,知道自己和别人有不同之处。
社会:我是班级小主人
活动目标:
1.知道自己是班级的小主人,乐意为班级服务。
2.学会简单的劳动方法(如:抹桌子,窗台,抽屉等),体验劳动的快乐。
音乐:我们是中班的小朋友
活动目标:
1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。
2. 体验做中班小朋友的光荣感。
故事:小熊想长高
活动目标:
欣赏故事,基本了解故事的内容和情节,会一页一页地轻轻翻阅,懂得小树和熊一样,也会生长变化。
综合:今天我值日
活动目标:
1.学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿望。
2.了解值日生的工作内容,愿意努力做好力所能及的事。
语言:老师的手
活动目标:
1.知道老师的手很能干,会做很多事情,愿意跟老师学习各种本领。
2.了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。
3. 有热爱,尊敬老师的情感。
音乐:认识你呀真高兴
活动目标:
1.感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞,交往的.愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的声音演唱。
综合:采访朋友
活动目标:
1.有主动与人交往的意识,乐意结识更多的朋友,并尝试用采访的形式了解朋友。
2.能有礼貌地提问,努力用比较清楚的语言表达自己的想法。
3.喜欢交朋友,体验与朋友交往的愉悦。
手工:我的好朋友
活动目标:
1.尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作,表现自己好朋友的脸部特征。
2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请教。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
语言:朋友船
活动目标:
1. 萌发参与文学阅读活动的兴趣。
2. 知道朋友间要相互帮助,特别在朋友需要的时候。
体育:合作真快乐
活动目标:
1.能积极愉快地参与活动,学习与同伴合作,体验合作成功带来的快乐。
2. 能协调地做各种动作,活动中反应敏捷,动作迅速。
音乐:朋友越多越快乐
活动目标:
1.初步学会演唱歌曲,并用快乐的歌声表现歌曲轻松,愉快的情趣。
2.进一步体验与朋友在一起的快乐。
语言:团结友爱亲又亲
活动目标:
1. 能了解团结友爱的人朋友多,进一步体验朋友多的快乐。
2. 大概了解叠词:孤零零,喜盈盈,冷清清的意思。
手工:送给朋友的礼物
活动目标:
1.学习运用折,剪,贴,画等多种方法制作礼物。
2.活动中乐于动脑,尝试制作有创意的礼物。
3. 遇到困难会主动请求教师与同伴的帮助。
环境创设与资源利用:
生活区:可穿脱衣服的娃娃若干个,请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。
阅读区:提供有关成长的书籍,让幼儿自由阅读图书感受长大的快乐和自豪。
观察区:幼儿通过观察镜子中的自己和以前小时候的照片进行比较,懂得自己现在的成长,看到自己长大的变化 ,进一步感受成长的快乐。
美工区:提供画笔及美术纸,让幼儿画出现在的自己,体验快乐。
娃娃家:丰富带娃娃办家家做游戏等情节。
2.请家长陪同幼儿看一些关于春天的儿童读物。
幼儿园:布置体现长大的墙饰。
家园共育方面:
请家长利用各种资源及途径帮助幼儿理解成长的快乐,积极引导认识自己成为中班小朋友的骄傲和自豪,可建议家长休息天带幼儿到户外进行观察,并学会与人交往,从中体验交往带来的快乐。
活动小结和反思:
孩子们通过小三班一学年的学习和生活,升入了中三班,来到了新的环境、新的教室,感觉一下子长大了许多。“我长大了”这一主题的开展,正好顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到,孩子升入中班后,表现欲望和学习能力比以前提高了很多,当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象,好几个孩子会围着她说:别哭了,中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识,觉得自己长大了。很多事情都想自己去试试,于是我们就着重发挥幼儿的主动性,让他们知道自己是中三班的小主人,从引导幼儿观察本班新环境,认识新伙伴,到参与活动,让他们按星期轮流做值日生,大家为能这样值日生而感到自豪,他们都非常乐意去做,每当做值日生的那一天,那几个孩子都表现得特别好。使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。在主题的实施过程中,我们通过一系列“我长大了”、“别说我小”、“我真棒”、“我们是中班的小朋友了”“小熊想长高”等活动,使幼儿真正意识到自己已渐渐长大,是小班小朋友的哥哥姐姐了,应该从各方面来严格要求自己,为小弟弟小妹妹做好榜样。为配合开展这一主题活动,我们也为幼儿提供了多种操作、实践的机会,并让他们带来了小时候穿的一些衣服,通过比较,在看一看,说一说,试一试等活动中,来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰,让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长,而且在心智、能力等方面也有了新的进步,从而增进了幼儿自我意识的发展。孩子的进步显而易见,来园时不再哭泣了,吃饭时能在老师的提醒下不掉米粒了,同伴间的相处比以前友好了,原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了,他们会对大人说“我长大了,我会自己走路了”,而且,好多幼儿都只要大人送到门口,自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子,左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次进步而欢呼,也会为自己的每一次成功而雀跃。我们对主题的环境创设,也有了自己的思考。在一日复一日的过程中间,孩子不仅养成了爱劳动的好习惯,还知道了自己的事情自己做,东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反应,说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了,饭前发碗筷,饭后擦桌子,虽然有时候擦得不是那么干净,但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样成功地迈出了第一步,希望以后的日子会更开心,以后的学习更顺利!
中班教案《长大的我》反思2
主题目标:
1、知道自己长大了,是中班小朋友了,学习自己的事情自己做;同伴之间要互相关心,互相帮助,学会分享。
2、结合教师节、让幼儿了解教师的劳动和自己成长的关系;知道中秋节、国庆节的由来和意义,激发幼儿爱祖国的情感。
3、学做小小值日生,体验为班级、为同伴服务的快乐。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学活动:
数学:认识数字1、2、3、4、5,看数字拍手,给小动物排队,给实物印点子和数字,做比5少的数字卡。
音乐:鞋匠舞,我为老师唱首歌,爷爷为我打月饼,值日生,好朋友,国旗多美丽
社会:小兔找家,能干的值日生,美术:我升中班了,画画我们的老师,小船,中秋节,今天我是值日生,国庆节真热闹,国旗真美丽。
语言:别说我小,开开心心上幼儿园,我喜欢的游戏,值日生,我们爱祖国。
科学:可爱的小脚丫,中秋节,不要乱扔垃圾,认识国旗。
游戏活动:
建构区:会用垒高、架空等技能构造幼儿园、高楼、小区等建筑物,初步学习合作构建。
阅读区:学会安静地看书,不影响同伴,学习正确的翻书页,懂得爱护图书
玩沙:知道如何运用工具玩沙,学习合作玩沙,学习堆积,垒高等技能,知道不能把沙弄到同伴的身上。
手工操作区:逐步学习看图示折纸、剪纸,知道用剪刀的安全知识,能把纸屑放进字纸篓,学做值日生自己收拾操作材料。
角色游戏区:开展娃娃家、超市、大娘水饺店、银行等游戏,丰富幼儿的'生活经验,发展幼儿的口语表达能力,提高幼儿的交往能力。
日常生活:
1、晨间来园后,带领幼儿一起做值日生,擦桌子,抹椅子,管理自然角等,培养幼儿的值日生意识。
2、带领幼儿参观周围的小区,感受我们生活的幸福,讲讲家乡的、祖国的发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。
3、加强午睡管理,督促个别幼儿及时安静地午睡,并且养成良好的午睡习惯。
环境创设:
1、整理新活动室的环境,初步构思主题墙的分布;
2、在晨间区域活动、教学活动中,为幼儿提供手工材料,制作国旗、小彩旗、彩链等布置活动室,感受节日的气氛;
3、根据主题进行情况,与幼儿共同布置主题墙:“祝老师节日快乐”、“今天我做值日生”、“我们都是好朋友”等版面。
家长工作:
1、根据课程内容按时发放家园亲子单,让家长及时了解班级里的教育动态。
2、按时出好每周一期的家长园地,及时向家长宣传保育教育信息,宣布表扬名单等。
3、动员家长与孩子共同收集游戏操作材料,共同进行种植、饲养等活动。
4、更新班级网页,及时传送内容,在留言版上与家长进行沟通交流。
5、召开家长会,与家长进行面对面的交流,听取家长的意见和建议。
6、利用接送时间,和个别家长进行单独交流,了解孩子在家的一些情况。如新入园的几名幼儿。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
中班教案《长大的我》反思3
活动目标:
1. 学会动物长大需经历的过程。
2. 培养爱惜生命的观念。
3. 身体动作的开发。
4. 体会长大的意义。
5. 认识各种动物的特性。
6. 了解动物的习性。
7. 学会动物的不同分类方式。
8.知道家庭的组合方式。
教学资源:
图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸
活动内容与过程:
1. 介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。
2. 利用分类的方式,让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。
A. 鱼类-觅食、游泳、结婚、生子
B. 两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子
C. 爬虫类-觅食、行进、结婚、生子
D. 鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿
E. 哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿
3. 讨论人类与其他动物不同之处,模仿幼儿刚出生到长大的过程并让幼儿分享经验。
4. 利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情,并认识称谓。
5. 画出动物家庭的图并与大家分享。
过程评量:
1.能说出动物小时后的.长相
2.能说出长大的意思
3.能说出不同动物的生长环境
4.能说出不同动物的饮食习惯
5.能分辨人类和动物不同的地方
6.能和大家一起玩接龙游戏
7.能画出家庭组成人员
教学反思:
本次教学活动过程中,充满了孩子们的欢笑声。首先,孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友,当看到是自己的照片时候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜对了再站起来。其中,有两个小朋友的照片连老师都没有认出来,因为孩子们的变化确实太大了。
中班教案《长大的我》反思4
活动目标
1. 观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。
2. 举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。
3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。
4. 能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
5. 感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
教学重点、难点
1. 学习的重点:让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。
2. 学习的难点:幼儿两两相对比身高,说出来我比谁高,我比谁矮。
活动准备
1. 儿歌“我长大了”
2. 准备字宝宝“长大”身高“
3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比
活动过程
1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片。
2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化,如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。
3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了,自己一天天的长大,告诉幼儿我现在长大了,要学会更多的知识,学会自己穿衣,自己洗脸,自己吃饭。
4. 教会幼儿,哪些是婴儿时候的食品和用品,哪些是自己现在的食品和用品,让他们清楚的区分,对比。知道自己真的成长了。
5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮,这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比,尝试从高到矮、矮到高排队,这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识,又能认知自己长大了。
6. 学念儿歌“我长大了”更一步的'加深自己长大的记忆。
7. 告诉幼儿,这就是成长的过程。
教学反思
1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2.能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。
3.运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。
4.这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。
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