校本课程教案：蔬菜种植

校本课程教案：蔬菜种植

　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的校本课程教案：蔬菜种植，欢迎阅读与收藏。

　　一、教学目标：

　　1、懂得种植蔬菜作物的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。 2、识别蔬菜作物，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜作物，掌握种植方法及管理要点等。

　　3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜作物的能力。

　　二、教学重、难点：

　　了解其生长习性及其特点，学习种植常见的蔬菜的方法。

　　三、教学准备：

　　实物白菜、菠菜、香菜

　　四、教学课时：

　　三课时

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　教学内容：进行实地考察

　　一、启发与引导：

　　同学们，你们所知道的蔬菜作物有哪些呢？

　　学生纷纷回答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜？老师用温和的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜作物是怎么来的吗？”学生听后随即回答：“是农民伯伯种出来的。“是呀，我们每天吃的各种蔬菜作物是农民伯伯种出来的。

　　今天，老师就要带你们去参观一下农民的蔬菜作物园地。”

　　二、认识蔬菜作物：

　　1、老师带领学生到附近菜市场去参观。

　　2、让学生识别各种蔬菜作物。

　　3、请菜摊主介绍这些蔬菜作物的种植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。）

　　三、认识几种常用的农具：

　　1、让学生说说你所知道的农具有哪些。

　　2、出示农具，让学生说出农具名称。

　　3、你能说出这些农具各有什么作用？

　　四、教师小结

　　第二课时

　　教学内容：了解辣椒的特点

　　一、导入新课：辣椒概述、简述辣椒的栽培意义（图片展示，引起兴趣）

　　二、品种类型：根据口味、形状、熟性等将辣椒分为不同类型。讲授、图片分为甜味椒、辣味椒，圆椒、尖椒，早熟和晚熟椒。

　　三、生物学特性：

　　（一）植物学特征

　　根、茎、叶、花、果实、种子与栽培有关的特征特性。（与番茄比较）相同点：根系不发达。不同点：分枝习性不同；叶面积较番茄小；茎直立栽培上不需支架启发、提问、比较

　　（二）生育周期

　　1、发芽期

　　2、幼苗期

　　3、开花期

　　4、结果期着重讲授结果对生长和生理活动的影响，营养生长和生殖生长之间的矛盾没有番茄明显，但比茄子要大。栽培上要注意调节二者之间的关系，使之达到优质高产。

　　（三）对环境条件的要求

　　对温度、光照、水分和土壤营养的要求，与番茄对比讲授，强调其不同点。光照过于充足不利于辣椒的生长发育，容易发生病毒病，温度过高易落花落果。启发、提问、讲授归纳小结：辣椒的分枝习性与番茄的不同之处在哪？

　　四、扩展延伸

　　辣椒对环境的要求与番茄对比有什么不同之处？

　　五、布置作业：

　　1、试比较番茄和辣椒的生长发育习性？

　　2、辣椒对光照和温度有何特殊要求（与番茄比较）？

　　3、辣椒有那些类型？

　　第三课时

　　教学内容：学习种植常见蔬菜

　　一、了解种植方法：

　　1、组织学生到附近蔬菜作物园地去采访。

　　2、请一位菜农介绍蔬菜作物的移栽方法。

　　⑴把土翻松；

　　⑵种植（左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻放在小坑里，然后盖上土压好。）

　　⑶浇水（①水要浇在根部；②浇水要适量；③要连浇三天。）

　　3、请一位菜农做种菜示范。

　　4、学生动手试一试，有所体验。

　　二、亲自种植蔬菜作物：

　　1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6畦。

　　2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。（看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。

　　3、每组派1个同学为菜秧浇水。（教师可稍作提醒）

　　三、学会管理：

　　1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。

　　2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。

　　3、定期给菜捉虫。（①可喷洒除虫药水；②用筷子直接抓住虫子拈死。）

　　四、评比表扬：

　　1、组织学生来到菜园地。

　　2、观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。

　　五、小结。

　　课后反思：

　　通过本课的学习，学生了解了种植蔬菜作物的方法，希望学生们回家后帮妈妈种植蔬菜作物。

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