中班教案必备[9篇]
作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的中班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
1、观赏表演,并乐意、大胆地学做演员表演。
2、体验同伴间互相帮助、友好交往的友情。
活动准备:
音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。
活动过程:
一、情景:小鸭学跳舞
1、幼儿观看表演,老师故事旁白,至“小鸭子难为情地躲到柳树下。”
师:小鸭子是怎样看孔雀跳舞的?
师:小动物们请小鸭子跳舞,小鸭子为什么不跳呢?
师:小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢?请继续看下去。
2、幼儿继续观看表演至结尾。
师:现在,小鸭子敢跳舞了吗?
师:是谁教小鸭子跳舞的?它是怎么做的?
师:小青蛙和小鸭子跳舞时,哪些朋友来伴奏?
师:最后,小动物们每天在湖边做什么?(扮演演员跳舞)
3、幼儿再完整地观看表演。
二、学做小演员
1、小鸭子是怎样成为一名演员的?
师:原来,在朋友们的`帮助下,小鸭子不怕难为情,勇敢地跳起舞来,成为一名大胆的演员了。
师:你们想不想也来学小演员跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学)
2、全体幼儿学演员表演。
要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。
三、延伸活动:
师:还有哪些动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作)。下次,我们来学其他小动物跳舞,好吗?
中班教案 篇2
活动目标:
1、通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。
2、学习按高矮排序,能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。
活动准备:积木、瓶子、套娃、纸盒等幼儿每人一份
活动过程:
一、目测比较物体的'高矮
1、出示一棵树,请幼儿说说是高的还是矮的?
2、分别出示第二、三棵树,幼儿判断哪棵树高,哪棵树矮?你是怎么知道的?
二、比高矮,感知高矮的相对性。
1、请一位幼儿,能知道他是高还是矮?
2、两位幼儿比,谁长的高,谁长的矮?
重点引导幼儿说清:谁比谁高,谁比谁矮?
3、小结:高和矮是要通过比较以后才能知道,只有一个人或者一个东西时不能判断高矮。
三、按高矮排序
1、幼儿自选一种操作材料,按高矮排序。
2、引导幼儿一起检查、纠正。
重点引导:用目测的方法仔细观察比较。
3、另选一种材料,按高矮排序。
中班教案 篇3
教案目标:
1、通过阅读画面,理解内容,并大胆地讲述袋鼠的大口袋。
2、通过开展给动物匹配汉字的,初步认读汉字:妈妈和娃娃,喜欢阅读图书,引起幼儿对阅读汉字的兴趣。
3、体会父母劳动的辛苦,知道体贴父母并帮助父母做力所能及的事。
教案准备:
1、配套课件,音乐《小袋鼠》
2、袋鼠头饰和有口袋的围裙一个。
教案过程:
一、教师打扮成袋鼠妈妈,情景导入。
师:小朋友看看我是谁?(袋鼠妈妈)
谁愿意做我的袋鼠娃娃呢?我有这么多的袋鼠娃娃真开心,我们一起唱歌吧!
(音乐起,师生边唱歌边表演《小袋鼠》)
师:袋鼠娃娃,你知道妈妈身上有一个什么吗?(大口袋)
袋鼠妈妈的大口袋里可以装些什么呢?我们一起来看一本书,名字叫《大口袋》。
二、看课件阅读并理解。
1、幼儿自由阅读画面。
师:这本书总共有几页?看看这本书里有什么?猜猜看发生了什么事情?(引导幼儿根据自己看到的画面依次讲述)
2、看动画课件理解。
师:我们一起来看一看到底怎么回事!(完整欣赏动画课件一遍)
提问:A、袋鼠妈妈的大口袋里装了什么?袋鼠妈妈买了哪些东西?
B、袋鼠妈妈的口袋装不下了,怎么办呢?
C、袋鼠娃娃看到袋鼠妈妈拿不下东西了是怎样做的?又是怎样说的呢?(引导幼儿笑嘻嘻地对妈妈说:别急,我们也有大口袋。)
他们是怎么回家的?一个跟着一个像什么?
3、教师带领幼儿重点学习认读汉字:妈妈、娃娃。
师:在看动画的`时候你还发现了什么?老师害怕小朋友把袋鼠妈妈和袋鼠娃娃搞错了,就给它们做了个标记,你有没有发现啊?哪个是娃娃,哪个是妈妈呢?(通过课件中的文字和图片匹配认读“妈妈”、“娃娃”。
师:“妈妈”和“娃娃”这几个字中什么地方是一样的?
它们都有一个“女”字旁。
(继续看课件中的图文匹配)
师:小朋友看这是谁?谁是妈妈?谁是娃娃?(分别有猫妈妈,猫娃娃、鸡妈妈,
中班教案 篇4
活动目标:
1.知道自己长大了,要升中班了,有做中班小朋友的自豪感。
2.学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。
活动准备:
1.根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。
2.设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)。
活动过程:
一、观察班级环境的`变化,引发升班的认识。
师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。
提问:
1.我们现在是那个班的小朋友?
2.现在的教室与小班时有什么不同?
3. 引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。
二、发现自己的变化,知道自己长大了。
师:我们长大了,升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)三、了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求。
师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)四、讨论、制定中班幼儿的活动规则。
1.提问:我们在这些地方应该怎样活动呢?
2.教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。
如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。
积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等。
美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。
五、启发幼儿思考:中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。
活动反思:
中班教案 篇5
活动设计背景
环境与人类的生存有着十分密切的关系,随着现代工农业的发展,废水、废气不断侵袭人类赖以生存的地球,保护环境的教育日趋迫切。使幼儿了解环境与人类生存的关系,养成良好的环境保护意识。
活动目标
1、认识水污染、空气污染、废水污染,了解这些环境污染的危害性。
2、对幼儿进行环保教育,培养幼儿良好的环保意识。
3、发展幼儿的观察能力,比较能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。
2、认识废水、废气和废物。
活动准备
清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片
活动过程
一、观看优美环境的投影和环境污染的'投影
1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。
2、讨论:清洁、优美的环境给我们什么感受,被污染的环境给我们带来什么感受。
二、比较分析,认识废水、废气、废物
1、观察比较清水和污水,使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水,比较它们的气味,颜色有什么不同。
将污水倒入清水里,再观察杯里的水发生了什么变化。
2、观察废气,使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境,让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的空气有没有颜色,再气空气放出来闻一闻是否有气味。
教师燃烧柴物,让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。
将白纸放在点燃的灯罩上,让幼儿观察白纸发生了什么现象?
3、介绍垃圾污染
组织幼儿看图片:许多苍蝇飞到一大堆垃圾上。
教师:是什么东西把苍蝇引来了?
小洁:垃圾的臭味把苍蝇引来了,让垃圾污染了我们周围的环境。
三、组织引导幼儿讨论
1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处?
2、保护环境的重要性。
3、我们如何保护好环境?
四、总结。
教学反思
教学活动,以幼儿为主体,教师为主导,重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中,通过小实验,让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验,从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验,再到集体讨论,幼儿在获得亲身体验的基础上,观察能力、比较能力等都得到了发展。
中班教案 篇6
活动目标:
1 、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。
2 、了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。
3、 教会幼儿做个胆大的孩子。
4、 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
图片——蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
活动过程:
一、导入
1、出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
2、故事:生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开
1、讲述故事的前半段。
(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?
(2)看到小蜜蜂应该怎么办。
(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
小结:告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹,遇到成群的.蜜蜂应该赶快跑开躲避,如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击。
2、讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
3、总结做法:
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗
4、了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂。马峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。
教学反思:
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。
中班教案 篇7
活动设计背景
有一天我经过一家医院时,看见我班的一个小朋友在里边看病,他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针,他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课,培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、 通过活动让小朋友知道生病时,必须打针吃药,培养小朋友乐意接受预防接种。
2、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常识。
5、 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点:知道打针是为了身体健康。
难点:不怕打针。
活动准备
医生工具一套,儿歌一首。
活动过程:
1、根据本班小朋友生病的'实例,启发小朋友想一想,生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?
2、讨论:自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力,身体就不容易生病。)
3、学儿歌“打预防针”。
4、角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人,增加勇气,消除小朋友打针的恐惧感,教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到,打针并不害怕,打针是为了预防生病的,培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
中班教案 篇8
活动目标:
1、知道几种常见蔬菜的名称,学习运用多种感官感知蔬菜的特征。
2、尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己,体验成功的快乐。
活动准备:
1、各种蔬菜,如芹菜、萝卜、辣椒、土豆、四季豆、藕、花菜、黄瓜、茭白等。
2、用蔬菜制成的服装一套、印花丝巾一条。
3、工具:剪刀、塑料刀、细绒、回形针
4、抹布若干、颜料盆8只
活动过程:
1、逛超市
T:"小朋友,你们买过菜吗?”“今天,老师带你们去蔬菜超市挑点你们喜欢的蔬菜,好吗?每人拿一个篮子,我们出发吧!”
来到超市:“瞧,这里都有些什么菜?”(自由交流)
2、学习用多种感官感知蔬菜的特征。
(1)请每人挑两样最喜欢的蔬菜坐到位置上。
(2)提问:你挑的是什么菜?它们的`身上有什么秘密呢?请小朋友们仔细地看一看、闻一闻、摸一摸、玩一玩,看看能发现什么秘密,并把自己发现的秘密告诉你的好朋友。
幼儿自由探索并交流。
(3)请个别幼儿介绍自己的发现。
小结:原来,蔬菜有各种不同的颜色和有趣的形状,闻一闻,它们的味道也不一样。
3、了解蔬菜的作用。
提问:你们知道蔬菜有什么用吗?
4、尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己。
(1)老师穿上用蔬菜做的服装,戴上用蔬菜印花的丝巾,提问:老师身上有什么特别的地方吗?我的裙子是用什么做的?我的头花是用什么做的?手链呢?
老师解下丝巾,“瞧,我的丝巾漂亮吗?”(贴于黑板上)“你们知道这上面的花纹是怎么上来的吗?”
(2)介绍材料,提要求:今天,你们也来用蔬菜把自己打扮漂亮,好吗?瞧,老师为你们准备了许多工具和材料,等会儿你们两人一组互相合作,看谁把自己打扮得最漂亮!
(3)幼儿操作,老师巡回指导。
5、互相欣赏,说一说谁打扮得最漂亮。
6、时装表演。
中班教案 篇9
活动目标:
1.欣赏布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型及民间色彩的强烈对比。
2.了解布老虎的用途及寓意,对民间手工艺品产生喜爱之情。
活动准备:
1.布老虎实物(虎头鞋、虎头枕、玩具等),相关图片,投影仪。
2.制作虎头鞋材料:画好的鞋底纸板、半圆形鞋面、绘画工具、剪刀、浆糊。
活动过程:
一、欣赏布老虎作品,初步感受布老虎生动活泼的外形、夸张稚拙的造型
师:你们看到的是什么?它是什么样子的?
幼:“我看到了一双漂亮的虎头鞋,上面有好看的花纹。”“老虎的眼睛大大的,鼻子五颜六色。”“这个老虎嘴巴旁边有长长的胡子。”
小结:这些布老虎的形象和我们平时见到的真老虎不太一样,眼睛大大的,鼻子五颜六色,很夸张、很有趣、很可爱,它们好像想要跟小朋友们一起玩呢!
二、欣赏布老虎的鲜艳色彩及对称的图案、花纹
1.师:布老虎有哪些好看的颜色?这样的颜色搭配给你有什么感觉?
幼:“这些布老虎有红色的、黄色的……”“我看了觉得很漂亮,心里暖洋洋的。”
小结:人们在做虎头帽、虎头鞋时最爱用红色、黄色、蓝色、绿色,这些颜色是我们中国人最喜欢的传统色,非常鲜艳夺目,让人看了很快乐,感觉很吉祥。
2.师:布老虎上面有哪些好看的图案呢?它的眼睛、鼻子、嘴巴都有什么特点?
幼:“它的眼睛是一圈一圈的,有好几层,很大很漂亮。”“它的.鼻子长长的,像一个五颜六色的宝塔。”“它有像鲨鱼一样尖尖的牙齿。”
小结:请大家注意,布老虎的两只眼睛、两只耳朵是对称的,给人一种平衡的美;眼睛是一圈一圈、一层一层重叠在一起的;嘴巴大大的,牙齿尖尖的,看起来非常可爱。
三、了解制作布老虎物品的用途和寓义
师:人们为什么要制作布老虎?你还在哪里见过布老虎的物品?
小结:虎头鞋、虎头等都是我们中国的传统民间手工艺品,妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝,希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。
四、制作虎头鞋
布老虎物品又好看、又实用,我们亲手来做一双漂亮的虎头鞋吧! (鼓励幼儿尝试用画、折、剪、贴等多种方法制作虎头鞋。)
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