语言教案中班《换一换》优秀

语言教案中班《换一换》优秀

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的语言教案中班《换一换》优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语言教案中班《换一换》优秀1

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。

　　2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。

　　3、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。

　　活动准备：

　　绘本PPT、小动物头饰

　　活动过程：

　　一、模仿游戏：《换一换》。

　　换名字：师幼互换、幼幼互换

　　二、出示小动物，让幼儿听一听、猜一猜。

　　三、认识故事名字《换一换》，阅读理解故事

　　教师讲述故事

　　1、提问：小鸡遇见了谁？他们的叫声换了吗？交换了叫声小鸡怎么叫了呀？小老鼠呢？个别表演。

　　2、提问：小鸡吱吱吱的接着往前走，会遇到谁呢？你觉得小鸡会怎么说？他们发出了这么奇怪的叫声，看看猪妈妈的表情怎么样？集体表演。

　　3、提问：小鸡哼哼哼的'向前走，先看到了谁？又看到了谁？他们会怎么换叫声呢？请幼儿自由商量。

　　4、教师继续讲述故事。

　　5、提问：你觉得大猫会怎么说？想干什么？

　　四、完整欣赏故事，并表演。

　　五、延伸活动。

　　小鸡还可能遇到谁呀？回到家里，小鸡发出了嗯嗯嗯的叫声，嗯嗯嗯是谁的叫声？请你们回去再想一想。

语言教案中班《换一换》优秀2

　　1、出示ppt封面图，引起幼儿阅读的兴趣。

　　师：宝贝们，接下来老师给大家讲一个关于这几位客人的故事，看看故事名字叫什么？（引导幼儿认识故事题目“换一换”）

　　2、小鸡到底要换什么呢？

　　3、看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声

　　预设1：看过这本书的幼儿会开始回忆，说出内容

　　预设2：幼儿对小鸡换什么感兴趣，能够积极回答。

　　（１）欣赏第一幅画

　　师："小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。”

　　（２）欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的'叫声

　　师："你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了"

　　（３）欣赏第四、五幅图，感受句型"ＸＸ，换一换叫声好吗？"

　　师："你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了同一句话：小猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起尝试说一说）小鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡哼哼的上路了。"

　　（４）欣赏第六幅图

　　师："一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的呢？"

　　预设1：幼儿对图片的内容感兴趣，能够很投入的欣赏

　　预设2：幼儿们能够清晰的说出故事中的对话句式

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