美术教案大全(5篇)
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术教案 篇1
教学目标:
1. 知识与技能:
运用造型元素,描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。
2. 过程与方法:
① 在欣赏中激发联想;
② 在比较中感受小画家的创造性想象。
3. 情感、态度与价值观:
感受鲜花的形态美、色彩美,激发学生对生活美的追求。在爱护花草树木的过程中提高环保意识。
教学重点:运用造型元素,大胆表现心中花的世界。
教学难点:能从花的.形态、色彩特征进行创造性想象。
课时:一课时
教学过程:
一. 引入新课:
1. 猜一猜。
2. 说一说:你认识哪些花?
3. 出示课题:《8.想象的鲜花》
二. 欣赏与想象:
1. 讲故事。
2. 欣赏花的图片。(演示课件)
① 说一说:花的形态,色彩是怎样的?给你什么样的感觉?
② 引导学生展开联想。(编一个简短的花的小故事)
3. 对比欣赏书本的想象绘画与制作图例,(形态、色彩、想象内容)讲解不同的表现方法。
4. 欣赏课件的想象绘画,引发想象。
三. 造型与表现:
1. 根据一幅你认为最美的花或花的特点、形态展开联想,画一幅想象中的鲜花世界。
2. 学生绘画表现。(播放音乐和图片)
四. 评一评:
1. 你学会了什么?你最喜欢什么?
2. 谁的想象力最丰富?谁画的花故事最精彩?
3. 进行爱护花草树木,爱护大自然的教育。
美术教案 篇2
教学目标:
1、学会捏小泥人的一般方法。
2、培养动手能力与合作精神。
3、体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操。
教学重点:在活动中掌握捏小泥人的方法。
教学难点:想象一定的情境,并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。
教学准备:课件陶泥
教学过程:
一、走进教室 看一看
1、课件展示在教室里玩耍的小泥人的图片,提醒学教案频道 /jiaoan/生仔细观察。
教师提问:你看到了什么?
2、学生回答(引导学主回答出“什么人”、什么地方”、“在干什么”)
教师小结并揭示课题。
二、做个泥人 试一试
1、 师生一起随意捏个外形。
教师在视频展示台示范讲解。(强调“随意捏”,要大胆,可夸张一点)
2、指名展示,师主共同调整。
三、捏捏泥人 动一动
1、课件展示小泥人的不同动作,配欢快的音乐。
2、师主同做“小泥人的体操”。
3、教师提问:你是怎样让你的小泥人做不同的教案频道 /jiaoan/动作呢?
教师小结捏泥人动态的要求。
四、美化泥人 乐一乐
1、课件展示5张制作完整的小泥人图片。
提问:你觉得他们美吗?美在哪里?你能看出是用什么方法做的?
师生共同总结美化小泥人的方法。并用课件展示。
2、师主共同美化自己的小泥人。
3、指名展示,师主共同点评、调整。
五、合做泥人 玩一玩
1、课件展示一组小泥人的`图片。
教师引导学生从泥人的动态、细节的美化以及组合几方面来欣赏。
2、分组讨论:我们的小泥人在教室的哪个位置做游戏,做什么游戏。
3、小组合作表现。
六、展示泥人 评一评
1、学生下位自由观赏交流,评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。
2、指名介绍、评价作品。
引导学生从小泥人的动态、美化以及小组的配合几方面来说。
3、教师小结。
美术教案 篇3
(1) 教具和学具准备:
教具:1、立方体的切挖模型;2、用泡沫塑料做两个相等的长方体模型,把它们拼在一起是一个立方体;3、大幅基本形体切挖挂图;4、能进行切挖的软性固体材料。
学具:萝卜、柑桔、苹果、肥皂、泥巴等软性材料;2、小刀、铅笔、橡皮、课本、作业本。
(2) 组织教学:
(3) 复习旧课,
(4) 导入新课
我们了解立方体及圆柱体的构成,那么把这些基本形体进行切挖后,会是怎能样一种结构变化呢
(5) 讲授新课
板书:基本形体的切挖:
1、 立方体的切2、 割与组合:
课本P14下图说明从立方体中间切开成为两个长方体,然后将这两个长方体可以拼叠成各种造型(用二个长方体拼叠演示)
切去立方体的八分之一,首先找出立方体三个相邻的面的面中心点,并把每个面分成四等分。然后将三个相邻的四分之一等分垂直切去。
用泡沫块做一个立方体,切去八分之一,被切去部分仍可嵌入原处,以便演示,并用红色在立方体相邻的三个面上画出垂直水平线,切去后的截面用三种色区别,(自制模型进行演示)
2.圆柱体、球体、锥体的`切挖:
用较规范的萝卜、桔子或苹果及橡皮泥等到物,在课堂进行切挖示范,揭示圆信体、球体、锥体被切去一部分后的结构变化,并挂出以线徒刑的切挖结构图。
(6) 作业要求
作业一:临摹P/15四种基本形体切挖图。
作业二:可任选一种基本形体作切挖练习,如立方体可用肥皂块、泡沫块等;圆柱体可用萝卜等;球体可用柑桔、苹果等。将切挖后的伤口放在课桌上进行写生。
要求运用虚实、轻重不同的线条描绘声绘出对象的内部与外观铁组合关系。
课堂小结
对切挖练习及以线造型写生较好的作业进行表扬,指出普遍存在的问题,布置下堂课的准备工作。
美术教案 篇4
一、活动目标
1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动,学习画长长的、短短的直线条,享受玩颜色的乐趣。
2、在叠高游戏中体验快乐,建立水粉画的常规,培养幼儿初步的合作意识。
二、活动准备:
1、请幼儿收集各种大小的纸盒或纸箱。
2、将调制好的颜料放入较大容器,另准备不同大小的水粉笔。
三、活动过程
1、教师讲述《战胜大灰狼》的故事,引导幼儿理解“篱笆”的含义。
——教师边讲述,边在纸上画长长、短短的交叉的篱笆。
——当小鸡遇到大灰狼时,该怎么办呢?请幼儿为小鸡出谋划策。
2、装饰纸盒。
——示范用画笔蘸颜料在纸盒上画“篱笆”,鼓励幼儿大胆合作绘画。
——提醒幼儿五个幼儿合作来完成一个纸盒,大胆地用长短线来绘画。
——能大胆地选用颜色,强调水粉画的'常规。
3、纸盒叠叠乐。
——幼儿用晾干的纸盒进行叠高游戏,看谁叠的“楼”最高。
——鼓励幼儿合作堆叠纸盒,说说纸盒是怎么排列的。
4、延伸活动
——未涂完色的纸盒可放入美工区供幼儿继续涂画,并进行排序,延续幼儿的学习兴趣。
美术教案 篇5
指导思想
通过围绕染纸的创作活动,使学生了解艺术创作和学习的方法,体验艺术活动的乐趣和审美享受,养成主动探究与创造的良好品质。
教学内容
染纸的设计、制作与想象。
教学目标
1、通过设计染纸图及其想象培养学生的设计、创新思维能力,并养成随意构想、在表现过程中发现美和创造美的艺术品质;2、通过染纸图案教学,使学生了解图案用途和表现手法的多样性;3、通过学习,激发学生热爱我国民间艺术的情感。
教学重点
1、学习折纸和浸染方法;
2、运用染纸的方法创作生动有趣的染纸作品。
教学难点
图案画面的构成与美感把握。
教学准备
1、多媒体课件 2、颜料水、生宣纸、毛笔 3、染纸图案范作
教学过程
一、导入
1、复习适合纹样知识,引入民间染纸图案课题。
2、展示适合纹样和染纸图案的课件,引出新课:染纸图案
二、指导实践创作:
1、染纸的`基本过程演示:启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。
2、体验:(1)、美在于发现。学生在制作过程中体验折的方法和染的时间不同纹样不同,强调染纸丰富的色彩语言,启发学生创造性思维;(2)、艺术贵在创新;(3)艺术的灵魂在于想象。
三、知识反馈:
启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。
制作方法:(1)折纸 (2)染纸
图案特点:(1)制作简单 (2)色彩鲜艳(3)纹样自然
四、作品展示:
1、每小组作业展示。
2、创新性想法展示,培养学生的口语表达能力。
五、课后拓展:
请学生谈一谈创作感受,染纸是否鲜艳、自然、随意,是否大胆发挥,能否再改进以及染纸在生活中的应用。
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