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大班教案

实用的大班教案[范例4篇]

　　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的大班教案[范例4篇]

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感知6的分解和组成，初步理解数的组成中整体与部分之间、部分与整体之间的`关系。

　　2、对数的组成感兴趣，积极用适当的方式表达探索与交流的过程和结果。

　　活动准备：各种练习卡雪花片

　　指导要点：

　　1、在教室四周布置一些可供幼儿自由探索分解方法的6以内的实物、图片，每类物品可有大小，颜色、形状不同，请幼儿根据其中特点分成两份，并把分解的结果记录。

　　2、提供幼儿雪花片，让幼儿分成两份，记录结果。

　　3、引导幼儿发现位置互换规律。

　　4、分组：翻瓶盖画线看图补漏

　　5、游戏：鸭子跟着走碰球对数

大班教案篇2

　　活动目标

　　1、乐意参与集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐。

　　2、倾听故事内容，能跟随故事情节展开想象。

　　3、能够在集体面前表达自己的想法。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备

　　小松鼠玩具、一个轮胎、场景设置。

　　活动过程

　　一、故事导入，激发兴趣

　　师：“山坡上下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好网上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，所好玩呀！”

　　师：“小朋友猜一猜，轮胎会带着小松鼠去哪里？会发生什么有趣的事情呢？”

　　二、边猜边想，欣赏故事

　　1、师：“快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？

　　2、师：快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物坐在上面，像什么？

　　3、师：你觉得小动物快乐吗？轮胎快乐吗？

　　4、师：轮胎还有可能个带小动物去哪儿？

　　师小结：轮胎有很大的本领可以带小动物们去很多地方，一起体验轮胎带给大家的快乐。

　　三、大胆想象，积极表达

　　1、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做出相应的动作。如：轮胎穿过隧道，与另一只快乐的`轮胎打着招呼，滚到告诉公路上，滚到幼儿园里，他加快速度，最后快要飞起来了。

　　2、师：说一说，轮胎去的地方会发生什么有趣的事情。

　　3、师：我们一起来乘坐一次快乐的轮胎吧。

　　附故事：快乐轮胎

　　小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！

　　小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩！

　　前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里，圆圆的轮胎漂到了河边。小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸，唉——总也拖不动，小动物们一起帮忙，哈哈，轮胎拖上岸，又滚起来。哇哈哈，轮胎一会滚到了山谷下面；哈哈哈，轮胎一会儿弹上了天。真好玩！“啊哇啊哇”——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的，大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过……

　　活动延伸：

　　幼儿一起对轮胎进行装饰和点缀。在故事表演中感受轮胎带给大家的快乐。

　　《快乐轮胎》课后反思：

　　故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子……我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！

大班教案篇3

　　【内容分析】

　　对于大班的孩子来说，他们的思维非常活跃，他们常常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在视觉上给人以艺术享受，尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。所谓艺术来源于生活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。

　　【幼儿分析】

　　在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。

　　【思路分析】

　　1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。

　　2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。

　　3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。

　　4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。

　　5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。

　　【活动重点与难点】

　　1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

　　2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。

　　【活动目标】

　　1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

　　2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形的造型等。

　　3、体验剪窗花的乐趣及正确使用剪刀。

　　【活动准备】

　　材料准备：

　　1、各种颜色的正方形纸。

　　2、剪刀。

　　3、剪纸视频，窗花范例。

　　4、喜庆的背景音乐。

　　5、课件。

　　环境准备：挂好几幅窗花作品

　　【活动过程】

　　一、欣赏视频：感受贴窗花的喜庆气氛

　　1）师：羊年已经来到，你们是怎么庆祝的呢？会做些什么事呢？

　　2）师：过新年真开心，可是过新年人们要做一些很特别的'事，以不同的形式感知过年的喜庆气氛。

　　3）新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，人们把什么贴在了窗户上？

　　4）幼儿自由讨论后，教师小结：窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，也是对美好生活的向往。

　　二、作品欣赏：

　　（成品图）感受剪窗花的颜色美，图案美，对称美师：今天，老师也给你们带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？你们发现这些窗花有什么不同吗？这是老师为了庆祝新年的到来准备的窗花。

　　1、它们的颜色好鲜艳啊，图案很漂亮，而且各不相同。

　　2、有两边图案（左边和右边）是一模一样的，叫做对称。

　　3、形状也各不相同，有圆形、方形、花瓣形等。

　　三、教师示范剪窗花：

　　1）师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？

　　2）师：我们来看一下是不是这样，并提问：纸是怎么折的，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候，要遵循什么顺序？

　　小结：折纸的方法，强调边和边对齐，角和角对齐。

　　3）师：（教师用故事的形式开始教学啦！）小朋友看老师手里拿的是什么？是小剪刀。好！今天，小剪刀就要和小朋友一起去旅行听！它爬上了高山，沿着弯弯的小路，慢慢地走着（剪出弯弯的线条），突然出现了一只怪兽，哎呀，怎么办呢？它又绕出来了（纸可以来回变换方向），受了惊吓的小剪刀突然感觉肚子好饿，"咔嚓"一口咬了一个圆形奥利奥，"咔嚓"又一口吃了一个三角形的巧克力，肚子也吃饱啦，好累啊，该回家休息了。

　　4）美丽的窗花剪出来啦！

　　5）强调把剪下的废纸放在纸盒里（老师以身作则）四、幼儿操作（铺设喜庆的背景音乐）师：你们想来试一试吗？想和小剪刀一起旅行吗？

　　1）教师鼓励幼儿大胆创作，最主要是观察幼儿的折法，提醒幼儿边和边对齐，角和角对齐。

　　2）引导幼儿从开口的方向开始剪，不能把中间剪断。

　　3）可以剪线条，圆形，三角形等，但是不许打开偷看。

　　4）老师因人施教，辅导个别孩子。

　　5）强调幼儿正确使用剪刀，注意安全，收拾废纸。

　　【活动评价】

　　对幼儿的作品进行展示，并邀请个别幼儿选出最喜爱的作品，说出原因；

　　【活动延伸】

　　回家后可以和爸爸妈妈尝试不同的折纸方法并绘制不同的图案进行剪贴，鼓励幼儿过年时把自己的作品贴到窗户上，营造浓浓的节日气氛。