幼儿园大班教案[合集8篇]
作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案 篇1
活动背景
十月一日国庆节到来之际,孩子们参观了街道、商场的节日布置。他们认为:我们的活动室也要布置得和商场一样,漂漂亮亮、热热闹闹,快快乐乐地迎接国庆节。运用什么材料装饰教室?怎么装饰?这是他们讨论的核心问题。有的说:剪一些皱纸,挂在教室里,很漂亮。有的说:做彩旗,彩旗飘呀飘,多美呀。有的说:挂灯笼,商店门口都挂着大大的、红红的灯笼,很热闹。根据孩子们的讨论,我在区角活动中提供了皱纸、蜡光纸、彩纸,鼓励他们尝试着做彩旗、剪灯笼。考虑到孩子在非正式活动中已经积累了模式排序的一些感性经验,我又在“欢腾的国庆节”主题活动中预设了“彩旗飘飘”数学活动,让孩子在运用彩旗布置活动室、装饰环境的过程中,进一步感受模式排序,提升在模式排序方面的经验。
活动目标
1.运用彩旗装饰活动室,感受期盼、迎接国庆的.欢乐情绪。
2.针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列彩旗,活跃思维。
活动准备
1.幼儿人手一份材料:1米左右的纸条;根据排序模式准备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。
2.歌曲《大中国》录音带。
活动过程
1.引出问题
(1)师:国庆节快到了,我们做了许多彩旗打扮我们的活动室。现在我们来看一看:这些彩旗是怎么样的?(观察彩旗的不同特征,并进行表达)
(2)师:彩旗怎样布置,才能让人感觉既漂亮又热闹呢?(这个问题可能会引发幼儿争论,应鼓励幼儿大胆表述自己的想法,最后小结幼儿的发言。)
2.尝试操作
第一次操作:
(1)要求:把篮中的彩旗排排队,怎样办?大家试试。
(2)提示:彩旗有规律地排,才会更漂亮。你有几种方法给这些彩旗排队?(鼓励幼儿运用已有经验,尝试进行多种方法的排序,可以是ABAB、AABB,也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
(3)相互交流彩旗的排列方法,教师小结。
第二次操作:
(1)要求:彩旗既要有规律地排队,又要把篮中的彩旗全部排完,你有办法吗?把你的办法记录在纸上。
(2)提示:还有其他办法吗?你有几种办法?把你的办法记录下来。
(3)集体讨论:①幼儿交流各种排序方法,体验成功的快乐。②提升幼儿的经验:A.两种(三种)特征的彩旗一样多时,有几种排队方法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)B两种特征的彩旗相差一半时,有几种排队方法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作:
(1)要求:试试你没有排过的方法,找出一种你最喜欢的排列方法,把彩旗贴在纸条上。
(2)在“大中国”的音乐声中,师生一起把彩旗布置在活动室、走廊、楼梯处,感受节日的快乐。
活动延伸
欣赏布置的彩旗,想想:它们是怎么排队的?你还有其他办法吗?
幼儿园大班教案 篇2
【内容分析】
对于大班的孩子来说,他们的思维非常活跃,他们常常会有一些奇思妙想,也有对事物独特的想法和感受力。剪纸窗花,是我们中国传统的民间艺术,在视觉上给人以艺术享受,尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花,既装饰了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。所谓艺术来源于生活,通过活动可以引导孩子发现美,感受美,更重要的是能够引导孩子表现美,创造美。美在现实生活中到处存在,美是想象与创造的源泉,美能陶冶心灵,愉悦心情,塑造人格。幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚,但是他们已经具有了初步的审美意识。安排这样的课程,既新颖又能引发孩子无限的遐想,引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。
【幼儿分析】
在幼儿园活动中,剪纸这门课程新颖,也是一门艺术。安排这样的活动,既能提高孩子们的审美意识,又能锻炼幼儿的动手能力,创造意识,感知节日的快乐,又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。
【思路分析】
1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。
2、让孩子们感受生活中处处有美景,借助剪纸艺术,让孩子有独立想象的空间。
3、幼儿在动手操作的过程中,培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力,发展幼儿的创造能力。
4、剪窗花只要通过折叠,再随意剪一些图形,线条,出来的效果就会很漂亮,同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。
5、幼儿拿到自己剪的窗花,可以布置教室和走廊,看看有了自己的作品,感受节日带来的欢喜,走廊和教室显得更加有生机。
【活动重点与难点】
1、活动重点:激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点:能够大胆创作,尝试不同方法的剪纸。
【活动目标】
1、欣赏剪纸窗花,了解剪纸是中国传统的民间艺术,感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、引导幼儿初步感受剪纸的特点,生动的形象和夸张变形的造型等。
3、体验剪窗花的乐趣及正确使用剪刀。
【活动准备】
材料准备:
1、各种颜色的正方形纸。
2、剪刀。
3、剪纸视频,窗花范例。
4、喜庆的背景音乐。
5、课件。
环境准备:挂好几幅窗花作品
【活动过程】
一、欣赏视频:感受贴窗花的喜庆气氛
1)师:羊年已经来到,你们是怎么庆祝的呢?会做些什么事呢?
2)师:过新年真开心,可是过新年人们要做一些很特别的事,以不同的形式感知过年的喜庆气氛。
3)新年到了,敲锣打鼓放鞭炮,真是热闹啊!咦,人们把什么贴在了窗户上?
4)幼儿自由讨论后,教师小结:窗花-装饰环境,渲染喜庆的气氛,也是对美好生活的向往。
二、作品欣赏:
(成品图)感受剪窗花的颜色美,图案美,对称美师:今天,老师也给你们带来了许多美丽的窗花,你们想看吗?你们发现这些窗花有什么不同吗?这是老师为了庆祝新年的到来准备的窗花。
1、它们的颜色好鲜艳啊,图案很漂亮,而且各不相同。
2、有两边图案(左边和右边)是一模一样的,叫做对称。
3、形状也各不相同,有圆形、方形、花瓣形等。
三、教师示范剪窗花:
1)师:那么美的窗花,你知道是怎么剪出来的呢?
2)师:我们来看一下是不是这样,并提问:纸是怎么折的,要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条,在剪的时候,要遵循什么顺序?
小结:折纸的'方法,强调边和边对齐,角和角对齐。
3)师:(教师用故事的形式开始教学啦!)小朋友看老师手里拿的是什么?是小剪刀。好!今天,小剪刀就要和小朋友一起去旅行听!它爬上了高山,沿着弯弯的小路,慢慢地走着(剪出弯弯的线条),突然出现了一只怪兽,哎呀,怎么办呢?它又绕出来了(纸可以来回变换方向),受了惊吓的小剪刀突然感觉肚子好饿,"咔嚓"一口咬了一个圆形奥利奥,"咔嚓"又一口吃了一个三角形的巧克力,肚子也吃饱啦,好累啊,该回家休息了。
4)美丽的窗花剪出来啦!
5)强调把剪下的废纸放在纸盒里(老师以身作则)四、幼儿操作(铺设喜庆的背景音乐)师:你们想来试一试吗?想和小剪刀一起旅行吗?
1)教师鼓励幼儿大胆创作,最主要是观察幼儿的折法,提醒幼儿边和边对齐,角和角对齐。
2)引导幼儿从开口的方向开始剪,不能把中间剪断。
3)可以剪线条,圆形,三角形等,但是不许打开偷看。
4)老师因人施教,辅导个别孩子。
5)强调幼儿正确使用剪刀,注意安全,收拾废纸。
【活动评价】
对幼儿的作品进行展示,并邀请个别幼儿选出最喜爱的作品,说出原因;
【活动延伸】
回家后可以和爸爸妈妈尝试不同的折纸方法并绘制不同的图案进行剪贴,鼓励幼儿过年时把自己的作品贴到窗户上,营造浓浓的节日气氛。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的分解式,从而感知加法算式所表达的数量关系。
2、引导小朋友积极探索数学活动。
3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
1、教具:课件、1———10的数字卡。
2、学具:儿童用书,幼儿自带10根小棒。
活动过程:
一、复习数字10
1、教师:伸出小手,数数自己有几个手指头?(10个)
2、教师:数字10怎么写?
3、请孩子说一说,写一写。
二、学习10的组成(标题)
1、出示10张苹果图让学生数一数(课件演示)。
2、教师:请你尝试着把10根小棒分成两组,有几种分法呢?引导学生自己动手操作。
3、请孩子想一想,说一说自己的分法。
4、(演示课件)教师根据交换规律和左边多1,右边少1的规律在黑板上写出10的.分解式。(教师板书)
5、教师总结,请学生分组读一读10的组成。
三、情境感知——看图学习加法应用题
1、出示苹果图。
看看这幅图,根据这幅图编出一道加法应用题出来?
2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。(图上有4个红苹果,6个绿苹果,问:图上共有几个苹果?)
3、小朋友口述图意并说出算式,老师记录。
4+6=10(个)
四、做游戏"找朋友"
1、教师提供每个孩子一张数字卡,组织孩子围成一个圆圈。
2、教师:音乐开始,当唱到"找到一个好朋友"时,请你找到和你的数字卡合起来是10的同伴做好朋友。
3、游戏开始,可以让孩子互换数字卡反复游戏。
五、请孩子结合儿童用书练习。
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1.学习画不同动态的人物,增强幼儿对人物动态画的兴趣。
2.在活动中发展大胆想象、勇于创造及表现美的能力。
3.在合作长卷画中体验活动的乐趣。
活动准备:
1.知识经验准备:通过主题活动《神秘的太空》积累了有关太空的知识经验。
2.材料准备:
(1)课件——美丽的太空景色、外星人的'幻灯片;
(2)正面和侧面的活动小人;
(3)水粉颜料、油画棒、记号笔、纸、音乐磁带。
活动过程:
一、欣赏课件,激发兴趣。
二、出示活动小人,引导幼儿学画不同动态的人物。
1.引导幼儿讨论:如何到太空学校去?
师:(出示底图)这是美丽的太空学校,你们想坐什么工具飞到太空中去?
2.幼儿自由表现各种“飞天”的动作。
3.摆放活动小人,示范讲解人物的不同动态。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
1.鼓励幼儿以小组为单位协商合作,大胆作画。
2.提醒幼儿用多种方式表现飞天动作及各种飞天工具。
3.注意色彩搭配。
4.保持画面整洁,画好后要将画笔收好。
四、欣赏评价。
展示作品,引导幼儿欣赏交流。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标
1、感知废旧物品带来的乐趣,培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试,激发幼儿想象力和创造力。
3、培养交往能力,能与同伴合作,体验合作乐趣。
4、培养幼儿能综合音乐进行自我表现,培养幼儿自信心和成就感。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点
重点:让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品,懂得废物利用 。
难点:激发幼儿想象力和创造力。
活动准备
废旧物品(光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等)、线绳、胶棒
活动过程
一、活动导入
1、教师:老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀?那大家看一下小朋友带来的物品大都是什么物品啊?是不是都是不能用的物品呀。那我们叫它费旧物品。(引导幼儿认识费旧物品)
2、教师:老师问一下小朋友不能用的'费旧物品我们应该怎么办啊?(扔垃圾桶垃圾箱里)哦!是个讲卫生的好孩子,今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。(引导幼儿废物利用)
二、 自由探索
1、 教师:下面就请小朋友构思一下自己的设计。
2、 幼儿自由探索实践。
教师:现在小朋友都构想出自己的设计了,那就请大家大胆尝试。(培养幼儿动手动脑的能力)
3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服
4、交流展示
教师:小朋友的设计都已经基本设计好了,那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧! 看一下谁的想法最独特,设计出的服装最新颖亮丽。(请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示,激发幼儿大胆创造能力)
三、播放音乐:
幼儿进行模特表演。
四、活动延伸:
让幼儿想象一下还有什么费旧的物品可以做出漂亮的服装,回家和爸爸妈妈一起设计。
教学反思
通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值,在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究,和动手动脑的能力,从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力,小朋友通过此活动知道了废物利用,不乱扔垃圾污染环境,共同保护我们的家园。
幼儿园大班教案 篇6
【活动目标】
1.通过游戏,进一步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能,提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力。
2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的'快乐体验。
【活动准备】
中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片,秒表1块。
【游戏玩法】
幼儿分成两组,第一组幼儿分成两个小分队,迅速站到场地的两侧给游戏中的幼儿作"掩护"。第二组幼儿也分成两个小分队,成两路纵队站在起点线后等待。游戏开始,每队第一名幼儿出发,侧面钻过山洞,助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线,来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架,最后从场地外侧抬到医院。后面幼儿继续出发。直至所有伤员都被送进医院。互换角色,开展下一轮游戏。用时较短的小组获胜。
【游戏规则】
幼儿在抬"担架"时,不能让"伤员"跌落到地面上,否则必须从起点处重新开始。
【安全提示】
在抬"担架"时,注意步伐协调一致,保持平衡。
【活动反思】
本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索,并探索如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤倒。最后示范讲解侧面钻:钻洞时要屈膝,侧弯腰,一只腿和头先钻过"山洞",然后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来。让小朋友们分散练习,扮"小兵"反复练习侧面钻的动作。
活动的最后我将"小兵"分成2组,用于将伤员运到目的地,先运完的组为胜。通过此次活动,大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标:
1.学习欣赏故事,了解人物的性格特征。
2.喜欢童话额幻想色彩,培养想象力。
3.懂得贪心、不守信都没有好结果。
活动准备:
画有种子的图片或种子的实物。
指导要点:
1.以图片或实物介绍种子的作用与特征。
2.教师讲述故事让幼儿欣赏。可将故事分三个部分(按房子变化情况分),便于幼儿理解故事内容。讲故事时,要特别注意人物语言的.表现力和故事场景气氛的渲染。
3.以谈话法或演示法帮助幼儿理解词语:模型、陆陆续续、散落、崩塌。学造句子"越……越……"。
4.组织讨论:狐狸为什么一样东西也得不到?
5.根据故事主要情节编成表演游戏,让幼儿较自由轻松地表演,进而理解故事情节,体验人物的思想感情。
幼儿园大班教案 篇8
活动目标
1. 让孩子们学会制作饭团。
2. 通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。
3. 让孩子们把各种各样的气味表达出来。
活动准备
制作饭团的材料(饭和剪碎的海苔),食醋,香油,化妆品,肥皂,洗发精,彩色铅笔,蜡笔
教学具图片
■ 活动过程
[导入]
1. 体会各种各样的味道。
- 大家都知道什么味道?
- 问问这些东西(准备物)的气味。
- 它们是什么味儿呢?用语言或身体表达出来。
- 你最喜欢什么味儿?
[展开]
1. 谈谈你吃饭团的经历。
- 你吃过饭团吗?
- 在哪儿和谁一起吃的呢?
- 吃饭团的时候心情怎么样?
2. 准备好制作饭团的材料,研究一下制作顺序。
- 如果想要制作饭团,需要哪些材料呢?
- 是什么样的料理顺序呢?
3. 按照料理顺序制作饭团。
① 准备好饭和剪碎的海苔。
② 把上面提到的两种材料搅拌在一起。
③ 用手把搅拌均匀的.饭团成球形。
tip> 如果想制作出各种各样的饭团也可以放些蔬菜。(土豆,胡萝卜,南瓜) ->用锅炒一炒切好的蔬菜->把炒好的蔬菜放入饭里拌匀 ->放入盐和香油调味儿 ->把拌好的饭团成团儿
4. 观察活动纸。
你闻到了什么味儿?
把味道用画画的形式表现出来。
5. 在活动纸上表现出香味儿。
① 在准备的材料中找出一种香味儿。
② 用各种各样的线条表达出香味儿。
③ 说说你画的是什么味道。
[结尾]
1. 让孩子们把完成的作品介绍给朋友们
2.总结活动
[活动图片]
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