小班教案

小班教案3篇[精选]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小班教案3篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能

　　2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识

　　活动准备：

　　1、与幼儿同等数量的皮球

　　2、圈、纸棒、垫子、绳子若

　　3、欢快的音乐、录音机

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗？

　　2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。

　　3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。

　　二、幼儿自由探索玩球

　　1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

　　2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

　　3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

　　三、我和球宝宝做游戏：

　　1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏2.

　　幼儿游戏：快乐滚球

　　四、结束部分

　　1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗？

　　2.请幼儿用自己认为高兴的`表情或动作表示。

　　3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

　　活动反思：

　　本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。

　　此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

小班教案 篇2

　　活动目标：1.培养幼儿参加活动的积极性，敢于勇于展示自己。

　　2．幼儿在此次的活动中能有一定的竞争意识，检查前段

　　幼儿拍皮球的情况

　　材料准备：幼儿皮球 、 记号笔、教师自制奖品若干

　　活动设计：（一）：引出主题

　　师：教师手上拿有皮球，在拍，幼儿有疑问。（为什么老师在教室拍皮球?）

　　（二）：师：活动过程 ：宣布比赛规则：

　　1幼儿可分五组，每组有六名幼儿

　　2先进行预赛，在每组选出一名相对较好的，随后进行决赛

　　3 选好六名幼儿进行决赛，两两相对，最后三名为获胜者。

　　4教师颁发奖品，及鼓励没有得到名次的幼儿，让他们下次做好准备。

　　（三）最后教师要对次次活动做最后的总结，在比赛的过程中有什么值得我们学习的，有什么值得我们批评的，我们要学习那些平时练习认真的.小朋友，批评不遵守规则或讲话的小朋友，最后教师要大大鼓励那些勇于表现的幼儿，及遵守比赛规则，不讲话的小朋友。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能用粘贴、印画的方法表现毛毛虫。

　　2、通过观察、探索、讨论，尝试表现动态毛毛虫。

　　3、喜欢粘贴、印画活动并享受创作的乐趣。

　　活动准备：

　　各色水粉颜料、调色盘、背景图片、材料（毛球、矿泉水瓶盖、玉米粒、纽扣）、色卡画册等。

　　活动过程：

　　一、情景导入，激发兴趣。

　　1、欣赏《毛毛虫去散步》

　　师：小朋友们，上午好！今天老师带来了一本好看的'书——毛毛虫去散步。我们一起看看毛毛虫去散步遇到了谁吧？（碰到一只甲虫、两只蜗牛、三只胡蝶、四只小鸟）

　　小朋友们猜一猜，它还会遇到谁呢？图书上没有了，小朋友们你们说说它还会遇到谁呢？

　　书上没有了毛毛虫之后发生的故事，但毛毛虫把它之后发生的故事告诉了我，我们一起来听听吧。

　　2、倾听故事延伸

　　毛毛虫：之后，我遇到了许多毛毛虫，我们一起去散步。

　　来到了草地上，来到了花园里，来到了树林里。

　　毛毛虫来到草地上、花园里、树林里，它们会干些什么呢？（草地上打滚、在草地上跟同伴游戏、跟花儿聊天、闻闻花香、爬上大树、把树叶当小床）

　　小朋友想把毛毛虫之后发生的故事也做成一本书吗？

　　二、观察探索动态毛毛虫的外形特征。

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