中班教案

中班教案8篇[必备]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　名称：谁藏起来了

　　目标：

　　1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。

　　2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。

　　准备：绘本PPT、人手一套动物操作图片、空底板

　　过程：

　　一、动物的家(明确房间号码的含义，找到一一对应的动物)

　　导语：这是一本书，认识吗?来了几个动物朋友?

　　提问：他们是谁?住在哪个房间?

　　重点：用不同的提问方式，帮助幼儿找到每个动物的家，如：小狗住在哪个房间?303是谁?

　　难点：如房间302中“3”代表什么?“2”代表什么?

　　小结：9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。

　　二、动物玩捉迷藏(仔细记忆和发现动物的变化)

　　导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗?是怎么玩的?(调动幼儿以往的生活经验)

　　提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗?

　　1、动物藏起来了——T：谁藏起来了?(根据底板颜色和动物身体的颜色来判断)

　　2、动物转身——T：哪个朋友不一样了?怎么不一样了?(根据动物的外形特征判断)

　　3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”

　　4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的'位置。游戏：开火车

　　小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。

　　三、动物找家(无任何提示记忆和摆放所有动物的位置)

　　1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助9个动物找到正确的家。

　　2、互相检验。(自检、他检)

　　3、看动物表情变化

　　难点：由教师来问，转换成由幼儿来问。如：找谁生气了?找谁哭了?

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.喜爱参加数学活动。

　　2.培养幼儿良好的思维能力和操作能力。

　　3.学习5的形成,知道4添上1是5。

　　活动准备：

　　1.教具准备:蘑菇，兔子，萝卜,数字卡片。

　　2.学具准备:人手一幅蘑菇,一只铅笔。

　　3.幼儿经验准备:会点数4以内物品，会玩数字游戏。

　　活动过程：

　　一、预备活动。

　　1.师幼互相问候,走线。

　　2.线上游戏：《爬高楼》、《拍手数数儿歌》。

　　二、集体活动。

　　1.创设故事情境：小兔去森林采蘑菇，出示4只小兔图片,请幼儿点数。从左到右摆成一排,点数并说出总数4。

　　2.教师再出示一只小兔,教师带着幼儿边点数边启发幼儿说“4只小兔添上1只，一共是5只小兔。”

　　3.认读数字“5”,引导幼儿说说数字“5”像什么。

　　4.请个别幼儿上前用教具演示，用一一对应方法结合小兔吃蘑菇的故事进一步理解4添上1是5。

　　5.操作教具萝卜用比较的方法让幼儿理解:兔子比萝卜多，萝卜比兔子少，进一步理解4比5少1，5比4多1。

　　三、操作练习《按数取物》。

　　请幼儿在蘑菇上粘贴5个圆点。

　　四、游戏：抱抱团。

　　通过玩抱抱团的游戏,巩固数字1—5。

　　五、活动结束,整理学具及场地。

　　活动延伸：

　　1.利用生活中其它物品练习5的形成,了解5的.实际意义。

　　2.在日常生活中,凡是孩子需要一定数量的物品时,家长都可以引导孩子用数字先表示出来,然后再按数字表示的数量拿取物品。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、练习鼠标的运用，以及简单英文菜单的认读。

　　2、教幼儿掌握涂色中橡皮和换图方法。

　　3、培养幼儿学习电脑的兴趣，使幼儿感受运用电脑绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　电脑房、英语单词图片（OK、QUIT、PLAY）、投影仪一台

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐《字母歌》做律动进入活动室，做手指游戏活动幼儿手指，激发幼儿学习兴趣。

　　二、基本部分：

　　1、带领幼儿复习所学的知识。

　　①请幼儿讲一讲如何打开“趣味绘画”程序。

　　②认识英语单词OK、QUIT、PLAY。

　　2、复习内容：

　　（1） 通过《趣味英语》学习字母D、E、F，并在键盘上找到位置。

　　（2）“上一节课我们到小青蛙家去做客，学了哪些知识？”教师请个别幼儿操作。

　　（3）教师总结：

　　①在桌面上面找到小青蛙的图标，快速双击两下进入。

　　②选择提着小桶的小青蛙，会有一个黑色方框匡着它，然后点击下面的`“OK”按钮。

　　③把鼠标移到箭头移到大海的一副画上面，点击一下鼠标左键，然后点击下面的“OK”按钮。

　　④选择颜色涂色，引导幼儿注意色彩的和谐搭配。

　　⑤教幼儿使用橡皮擦和换图的方法。

　　A、点击左边的橡皮按钮后，用鼠标移动小雪花到不满意的地方点击一下鼠标左键。

　　B、在涂色时，再点击一下左边最上面的按纽。

　　C、涂好一副后，将小箭头移到图画上的第一个“FILE”上，会弹出菜单，点击最上面黄色的小本。

　　D、点击出现的菜单上的“否”，就可以换一副图了。

　　3、请幼儿上机操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿眼睛离屏幕不能太近，注意保护眼睛。

　　4、注意幼儿操作中的出现问题，及时纠正。

　　三、结束部分：

　　1、带领幼儿到活动室外观看其他小朋友的作品。

　　2、做眼保健操。让眼睛和大脑得到放松。

中班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1.学说儿歌，喜欢说儿歌。

　　2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。

　　【活动准备】

　　1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。

　　2.物质准备：图片、笔、纸。

　　活动重点：说儿歌，理解内容。

　　活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。

　　【活动过程】

　　（一）开始部分

　　教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。

　　我说大，我说小。……

　　（二）进行部分

　　1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。

　　今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的`呢？

　　2.观察图片，讲述图片。

　　教师逐一出示图片，请幼儿观察，说一说，然后教师引出儿歌的句子。

　　重点提问：这是谁？（这是什么？）它是什么样子的？

　　你觉得它笑起来是怎样的呢？你试试用一句好听的话来说。

　　咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的？

　　3.边看图片边学说儿歌和练习。

　　4.幼儿表演说儿歌。

　　分男孩子女孩子、分角色（幼儿自由结合，站在一起）朗诵。

　　5.幼儿尝试仿编儿歌。

　　请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。

　　重点提问：如果你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢？

　　6.鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。

　　（三）结束部分

　　将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然结束。

　　活动延伸:

　　教师提出回班后还可继续活动，图书区也可继续活动。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。

　　2、学习礼貌用语。

　　活动准备：

　　1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。

　　2、玩具电话

　　3、歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图一、情境导入，激发兴趣--今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？

　　你们可真勇敢！

　　--导语：小朋友，我们比一比谁最会听！

　　--课件：上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手，教给方法--你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的的？能再来一次吗？

　　--你能表演一下吗？

　　--总结打电话的方法： 礼貌 简洁 清楚

　　三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际

　　--过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。

　　--声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。

　　--启示语：昨天晚上，我正欣赏这美高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的'好朋友乐乐，于是，乐乐高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说："我给星星打电话！"--让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。

　　--出示挂图及录音 乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）小友，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌小朋友一个是星星一个是乐乐，你们练习一下打电话吧！

　　四、活动结束

　　五、课后回顾

　　望着美丽的星空时，小星星给我打来电话，他说他很想跟咱们班的小朋友说说话，聊聊天，（想知道小朋友身边的事，也想把天上的事告诉给小朋友）。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、会用多种方法让大家多开心，学习关心体贴他人。

　　2、知道愉快的心情有利于身体健康。

　　活动准备：

　1、布置、营造俱乐部的场景（张贴不开心和开心的表情照片及开心口号）；创设“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”； 事先布置好的“心情墙”。

　　2、事先安排情景表演：肥胖的兔小姐。

　　3、“受伤的小猪”课件、活动音乐《幸福拍手歌》、《健康歌》等。

　　活动过程：

　　一、参观“消气俱乐部”，激发幼儿活动兴趣。

　　1、幼儿做律动《幸福拍手歌》带入活动室，激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。

　　2、引导幼儿参观“消气俱乐部”。

　　提问：

　　（1）你看到什么？这些照片有什么不一样？

　　（2）你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子？为什么？

　　（3）生气对身体好不好？

　　小结：生气对身体不好。我们要少生气，做个快乐的.宝宝。“消气俱乐部”就是能让生气的人变得快乐起来的地方。

　　二、自主尝试 体验快乐

　　（一）情境设疑，引导幼儿在玩中体验快乐。

　　引导语：瞧！消气俱乐部里还有“运动吧”、“玩具吧”和“音乐吧”，我们赶快进去玩一玩。玩完后告诉开心姐姐：你都玩的什么？你感觉怎么样？

　　（二）自主选择，探索操作，教师循回指导。

　　▲音乐吧：激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳，在音乐声中体验快乐。

　　▲玩具吧：引导幼儿玩一玩、说一说、演一演，体验玩具带来的快乐。

　　▲运动吧：鼓励幼儿动一动，体验运动带来的轻松和快乐。

　　1、提问：你刚才玩的什么？你感觉怎么样？

　　2、小结：听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。

　　三、通过不同形式引导幼儿探索“由生气变快乐”的多种方法。

　　（一）情景表演：肥胖的“兔小姐”。

　　1、启发幼儿想办法，让“兔小姐”消气，变得快乐起来。

　　2、播放《健康歌》，和“兔小姐”一起做运动。

　　3、“兔小姐”小结：谢谢小朋友。做运动不仅能减肥，还能让我不生气，变得开心起来。消气俱乐部真好！

　　4、通过续编故事，提醒幼儿心灵美比外在美更重要。

　　（二）接收“邮件”：受伤的猪小弟。

　　1、播放课件，引导幼儿观察：小猪怎么了？

　　2、启发幼儿想办法，帮小猪消气，让他变快乐。

　　引导语：小朋友想了这么多好办法，小猪谢谢小朋友。猜一猜开心姐姐想的什么办法？

　　3、播放课件：快乐的小猪。

　　4、引导幼儿为小猪送祝福。

　　5、小猪小结：谢谢小朋友。收到你们的鲜花和祝福，我不生气了，变得开心起来。消气俱乐部真好！

　　6、小结：帮助别人真快乐!

　　（三）“心情墙”展示，启思讨论。

　　1、教师展示“心情墙”，引导幼儿观察。

　　2、讨论：你为什么生气？怎样让自己变快乐？怎样让同伴变快乐?

　　（四）课件演示，提炼方法。

　　1、知识汇总。

　　每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时可以听听音乐、看看电视、唱唱歌、跳跳舞、吃点好吃的。

　　2、知识拓展。

　　四、游戏：快乐传递。

　　引导语：快乐娃娃手中拿，把快乐传递给你、我、他。

　　游戏规则：

　　1、教师出示“快乐娃娃”，请幼儿一个一个依次传递。

　　2、将它抛起来，哪个幼儿接住就继续来抛，游戏依次进行。

　　活动延伸：

　在班级中继续开展游戏“快乐传递”，将快乐传递给更多的小朋友。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、学习用短线排列的方法装饰鱼。

　　2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

　　3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

　　2、每人一份蜡笔、胶水、各种几何图形。

　　3、教师范例。

　　活动过程：

　　1、以生日的气氛导入活动。

　　今天是小猫的生日，请我们去参加，我们带些什么礼物去呢？（蛋糕，为什么要带蛋糕呢）我想，小猫最喜欢吃，，，（鱼）对，小猫最喜欢吃鱼了，我们每人准备一条鱼作为礼物送给它吧！

　　2、出示范画，幼儿观察画面猜猜看，这是一条什么鱼呢？（仓鳊鱼）哟，真是聪明，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢？（身体扁扁的）这是老师准备的一条红烧仓鳊鱼，我们一起来看看，用到了那些调料来烧得？（油—橘黄色，生姜—土黄，酱油—咖啡，盐—白色，葱花—绿色，辣椒—红色）咦，这个葱花为什么要这么小呢？（这样鱼的味道就更加好了）

　　3、激发幼儿烧鱼的兴趣小猫家里今天来了很多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧！这些鱼可以你想烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。

　　教师小结。可以是红烧的'、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

　　4、教师示范，幼儿仔细观察老师先来把小鱼请上来。

　　看。老师手里有2个不一样的图形，你们知道哪个是小鱼的身体，哪个是小鱼的尾巴？大的图形是小鱼的身体，教师示范如何用胶水（外围一圈加中间一点）大大的身体先贴好，尾巴故意贴错，让幼儿找出来或者就是自言自语的说。

　　接下来帮小猫烧一条鱼了，我再来烧个红烧鱼！烧鱼的步骤应该怎么样的？先放什么？（油，直到幼儿回答出来）先放点黄黄的油——兹兹兹，倒点油（一条短线表示一滴油）然后放点土黄色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一条短线表示一滴油）再放点红红的酱油——咕噜噜，倒酱油（一条短线表示一滴酱油）尝一尝，还太淡了，怎么办？撒点白白的盐——沙沙沙，撒点盐（一条短线表示一滴油）（盐不能放得太早，这样营养会流失的，味精要少放点。）最后放什么？（葱花）葱花什么颜色的？怎么把葱花切小（用很小很小的横线）——仆仆扑，放葱花一盘红烧鱼做好了，闻一闻真香呀！

　　你们猜一猜小猫会喜欢哪个盘子里的鱼？（一个盘子有花纹，一个没有）

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　　下面就要小朋友自己来操作了，听好要求：先想好我要烧什么鱼，什么味道的，想好了之后，老师在后面的桌子上面准备好了材料，先要把鱼拼好，请到盘子里，然后烧鱼，最后还要打扮盘子，准备好了吗？下面请4个小朋友一组，去烧鱼吧。

　　幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。

　　6、结束活动。

　　请先烧好的鱼端到前面来，让幼儿自己把画帖到黑板上，让幼儿自己欣赏。等还有差不多2个小朋友的时候，老师开始让幼儿回座位，开始讲评。

　　我们来猜猜看，小猫会最喜欢哪一盘鱼？为什么？（幼儿讲述自己喜欢的理由）。（盘子装饰地很漂亮，调料撒到位）爸爸妈妈也想尝尝我们小朋友烧得鱼呢，我们把鱼送给爸爸妈妈尝一尝。

　　好了，接下来到了我们游戏时间了，请爸爸妈妈帮小朋友保管好鱼，我们上去做游戏吧。

　　活动反思：

　　《好吃的鱼》是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是：

　　1通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。

　　2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

　　3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

　　本节课一开始就以一只小猫导入话题，“今天是小猫的生日，朋友们送来了很多的礼物。”（许多小鱼）“但是小猫不会煮鱼啊，想请小朋友帮忙煮一下。”小朋友们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开始讲解其中一种做鱼的方法，小朋友们听的很认真，幼儿进行操作时，都按步骤来做，而且做的很认真，但我发现，在幼儿操作的时候。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，尝试仿编诗句。

　　2、通过仿编诗句的练习，积累一定量的动词。

　　3、感受大胆表述和同伴分享带来的成功和快乐。

　　活动准备：

　　PPT、图卡

　　活动过程：

　　一、导入：游戏――跟我一起来运动师：小朋友，来！跟老师来运动吧！【老师带幼儿做操】

　　刚刚我们做了哪些动作？【将幼儿说的动词提炼出来】

　　二、初步理解诗歌（一）观察图片，说说他们是怎做操的（说出动词）1、师：我们小朋友们不但会做还会说呢，还有一些好朋友也来做操了。瞧！是谁来了？【出示小蜜蜂】

　　看！他是怎么做操的呢？【用飞的动作提示，请2~3名幼儿说说】是的，小蜜蜂会飞，做操的时候是飞过来飞过去的，我们就说是飞来飞去！我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去中班语言《做操》活动教案中班语言《做操》活动教案。

　　2、【出示小松鼠】看，又是谁来做操啦？他是怎么做的呢？【用跳的动作提示】小松鼠跳过来跳过去，我们可以说是跳来跳去做操的！我们一起跟着小松鼠跳来跳去，做早操啦！。

　　3、【出示小鱼】瞧！又有谁来了？小鱼是怎么做操的呢？【游】恩！小松鼠做操是跳来跳去，小鱼做操是游……【引导等待幼儿说出来】是的，是游来游去！。

　　（二）欣赏诗歌，找一找他们是在哪里做操的，是什么时候做操的。

　　1、师：这些好朋友会在哪里做操呢？请【1~2个幼儿说说】，他们到底在哪里做操，我们来听一首好听的诗歌吧！

　　他们是在哪里做操的？【根据幼儿的'回答出示卡片】【小耳朵听的真仔细、谁听得更清楚，他们是在哪里做操的？】【注意请幼儿学说方位词】

　　咦？他们是什么时候出来做操的呀？【早上】你是怎么知道的？你听到了什么？诗歌里是怎么说的？

　　（三）完整讲述诗歌师：好朋友们请我们把他们做的操说一说，好不好！？【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌，身体做出相应的模仿动作，突出动词】

　　哇！有的小朋友会一边说一边做动作的呢！我们来学学他，一边说一边做，把好朋友做操的动作做出来！

　　三、练习巩固诗歌1、师生分角色，以接句的形式说诗歌

　　师：接下来，我们来玩个游戏，我来说诗歌的前面半句，你们说后面半句，可以吗？我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提醒幼儿什么时候说】【利用表扬来提高幼儿说的激情：这只小鸟做的操真棒！……】

　　你们真棒！接下来，我们来换一下，你们说前半句，我来说后半句，行不行？！

　　2、全体一起说一遍。

　　哇！我们的游戏做的真快乐，现在这些好朋友请大家大声的说给客人老师听呢，诗歌的题目叫做操。

　　四、仿编诗歌1、学习仿编诗歌出示几个诗歌中没有出现过的图片，请个别幼儿进行仿编，其他幼儿进行学习师：还有好朋友也来给我们表演做操了，可是，他们做操好像和刚刚几个好朋友不太一样，我们一起来看看，好不好。

　　你会说一说他们做操的事情吗？要用诗歌中的话一样，说一说他是谁、他是怎么做操的、他又在哪里做操。

　　①小露珠：滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里②小猴子：爬来爬去，【引导幼儿观察小猴子在两个树枝之间荡秋千，他荡秋千的时候是什么样的啊？同时动作提示】【如果有人说是荡秋千，就提问：是的，小猴子在干什么呀？请幼儿再来说一遍】

　　③小海龟：爬来爬去、沙滩④青蛙：跳来跳去、荷叶集体一起朗诵2、练习创编出示四张非动物图片图片师：小朋友和动物朋友们天天做操，锻炼着身体，生活中其他的好朋友们他们也天天运动者，好像在做操呢，看！是谁呀？【突出动词】【用诗歌里的话来说会更好听哦！】

　　集体完整的朗诵一遍3、尝试自由仿编出示“？”，请幼儿自己想一想，自己创编。

　　看！这是什么呀？小问号放在这里是什么意思呀？他要问我们什么呢？

　　他要问我们还有谁也回来做操，在哪里做操呢，我们也会用好听的话来告诉他吗？

　　还有小朋友想说一说好朋友是怎么做操的，是嘛？我们回去说给班里的小朋友听吧！

【中班教案】相关文章：

教案中班教案02-23

中班教案12-15

中班教案12-15

中班教案12-15

中班教案12-15

中班教案12-09

中班教案12-10

中班教案12-09

中班教案12-11

中班教案12-12