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小班教案

小班教案7篇[经典]

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案7篇[经典]

小班教案篇1

　　设计意图：

　　《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的兴趣入手，幼儿很喜欢吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。

　　2．用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　3．培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1．每组1份有颜料的泡泡液，每人一根吸管。

　　2．1张作画卡纸。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　1．出示泡泡液,教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。

　　2．请幼儿吹泡泡,其他幼儿观察泡泡的.大小、颜色、形状。

　　二、出示小鱼图片

　　师：小朋友你们会吹泡泡，有一群可爱的小动物它们也会吹泡泡，你们看它们是谁。（小鱼）

　　师：和小鱼打招呼。（小鱼你好）

　　师：你们快看小鱼会吹泡泡，可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了，想让小朋友帮我吹一些泡泡，你们愿意吗？

　　（愿意）个别小朋友吹泡泡。

　　师：小鱼又说话了，它说你们吹的泡泡很漂亮，可没一会就破了，它想让泡泡留在纸上，你们愿意帮我吗？（个别小朋友吹泡泡）

　　师：老师把泡泡液里放了颜料，这样吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。（说完师示范边吹边说儿歌：小吸管手中拿蘸一蘸对着纸轻轻吹）

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　出示画纸，幼儿作画。（老师这里还有一群小鱼需要大家帮忙吹泡泡，吹之前老师要提醒小朋友不要把颜料吸到嘴中）

　　1．教师交代作画要求：老师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。

　　2．幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都吹满。

　　3．及时肯定幼儿的吹画作品。

　　4．和小鱼说说话，告诉小鱼你吹的泡泡是什么样子的。（是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等）

　　四、结束语

　　拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过观看录像、讲述、操作等活动，丰富和巩固有关动物胎生、卵生的基本常识，形成概念，并能将其进行准确分类。

　　2、根据幼儿的生活经验，鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿已收集许多胎生、卵生动物的资料、书籍。

　　2、物质准备：录像两段(青蛙产卵和胎儿出生)、音乐磁带、动物卡片大一套，小若干套，分类板若干块。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。

　　2、猜谜：青蛙，引出活动主题。

　　二、看录像了解卵生动物的常识。

　　1、提问：刚才录像里讲得是青蛙妈妈产下了什么?卵是什么样子的?卵经过不断变化、长大，最后变成了小青蛙，这时的小青蛙和妈妈长得一样吗?

　　2、小结：象青蛙先产下卵，卵再不断变化长大，最后长成和妈妈一个模样的动物叫卵生动物。

　　3、扩散性思维：还有哪些动物也是卵生动物?(幼儿讲述，教师出示图片)

　　三、了解胎生动物的`常识。

　　1、幼儿讨论：是不是所有的动物都是卵生动物?

　　2、出示动物图片：袋鼠妈妈生下的是谁?它长得怎么样?猪妈妈一生下来的就是谁?小猪长得怎么样?(引导幼儿观察小猪、小袋鼠一生下来就有头、身体、、四肢、尾巴)

　　3、小结胎生动物的常识：这些小宝宝一生下来就和妈妈长得一样，就叫胎生动物。

　　4、发散性思考：那大象妈妈是胎生还是卵生?还有哪些动物也是胎生动物?

　　四、分类操作，巩固知识。

　　1、请幼儿将提供的动物卡片按胎生和卵生进行分类。

　　2、请幼儿向大家介绍自己的分类作品，请幼儿作评价、

　　3、分对的幼儿各自取下分类板后的小红花贴上，表扬自己。

　　五、看录像，了解人也是胎生。

　　1、提问：动物有卵生和胎生，那我们人呢?小朋友你知道你从哪里耿的吗?你在妈妈肚子里是什么样子的吗?

　　2、看录像，教师作讲解。

　　3、小结：人也是胎生的。

　　六、爱妈妈的情感教育。

　　1、提问：妈妈生下小宝宝后要做些什么事呢?

　　2、请幼儿大声地对妈妈说一句感谢的话。

　　七、结束活动。

　　幼儿听《摇篮曲》学妈妈平时哄宝宝睡觉的动作，并轻轻出活动室。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

　　2、培养良好的公共卫生习惯。

　　活动准备

　　1、小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张。

　　2、实物香蕉一个，纸篓。

　　活动过程

　　一、进行游戏，激发幼儿兴趣。

　　1、游戏—吃水果：请你跟我吃××！

　　2、教师：我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

　　3、出示香蕉

　　小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的'。

　　二、学习儿歌。

　　1、出示图片

　　图片上有谁？它在干什么？

　　2、提问：小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？

　　（认识垃圾筒标记）

　　教师：我把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

　　3、幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。

　　4、出示图片

　　小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？

　　（幼儿泛讲）

　　教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。

　　5、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。

　　小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

　　三、进一步养成良好的公共卫生习惯。

　　教师：除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？

　　（幼儿泛讲）

　　活动延伸

　　教师：今天小朋友的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？

　　儿歌：吃香蕉

　　乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？

　　把它扔进垃圾筒。

　　小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，

　　摔个跟头泪汪汪。

小班教案篇4

　　活动意图：

　　许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的，以后，他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作的机会。鼓励幼儿灵活地运用双手，锻炼左手功能、开发幼儿全脑。

　　活动目标：

　　1、乐意学习用左手做各种各样的事。

　　2、提高左右手动作的灵活性、协调性。

　　活动准备：调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。

　　教学重难点：幼儿乐意用左手进行操作活动，体验操作的快乐。

　　活动过程：

　　1、导入：儿歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是我们的好朋友。

　　小朋友我们有几只手呀？（两只）这两只手的'名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（请幼儿分别举起自己的左右手）

　　2、（1）讨论：我们平时用哪只手吃饭？（右手）用哪只手画画？（右手）

　　引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手的机会比较少，所以右手能干。

　　我们的右手会做这么多事呀！真能干！我们来给我们的右手贴一颗星。

　　（2）讨论：我们的右手会画画、可以用来吃饭------，那么这些事我们的左手是不是也会做呢？

　　3、交代要求，幼儿操作。

　　今天我为小朋友们准备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色；还为你们准备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多；还为你们准备了剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住！是用左手去做哦！现在请小朋友们选一样自己最喜欢的去试一试！

　　幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，教师观察指导，提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。

　　4、幼儿交流操作情况。

　　你刚才用左手做了什么事？你的左手会做吗？

　　原来我们右手会做的事，我们的左手也能做呀！我们的左手也很能干！我们也来表扬一下左手，给左手贴一颗五角星。

　　5、我们的小手真能干，瞧！我们的小手还会跳舞呢！《小手爬》放松。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、感知5以内的数量，能手口一致的点数，说出总数。

　　2、学习根据数字卡或点卡的多少，匹配相应数量的实物卡。

　　活动准备：

　　教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木（贴有5以内的点卡）、5以内的数字卡。

　　学具：小正方体积木（贴着5以内的.数字或圆点）人手1个、每人一个塑料碗、各种各样的实物卡。

　　活动过程：

　　1、体活动。

　　师：“今天，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果啊？”（想）

　　教师逐一出示柠檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的数字卡，请其他幼儿帮他验证。

　　教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。

　　2、操作活动。

　　教师出示操作学具并讲解操作方法及要求。师：“小朋友滚小正方体积木，滚到多少就把相应数量的实物卡放在自己的塑料碗里面。”

　　幼儿操作，教师巡回指导并适当给予评价。

　　3、小结。

　　根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。

　　2、丰富词汇：白花花。

　　3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

　　活动准备：

　　儿歌《刷牙歌》画面

　　活动过程：

　　一、观察图片

　　1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们仔细看看图上有些什么?

　　2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注图中的水龙头，毛巾架，镜子等。)

　　3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，雪白)

　　4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?

　　二、欣赏儿歌

　　1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙的'儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。

　　2、教师完整朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

　　3、教师再次朗读儿歌，幼儿欣赏，并根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。

　　三、讲卫生

　　1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿情况，教育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)

　　2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏，少吃糖，避免碰伤牙齿等。)

　　3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?

小班教案篇7

　　目标

　　1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。

　　2、体验玩色和大面积作画的乐趣。

　　准备

　　1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

　　2、每组一张大画纸。

　　3、分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。

　　4、范画一张。

　　过程

　　1、猜猜谁的脚印。

　　出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。

　　小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。

　　教师边说边让蘸有颜料的.汽车在纸上滚动。

　　2、用车轮滚画。

　　请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

　　幼儿可按意愿滚画多次，，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。

　　请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。

　　建议

　　1、应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。

　　2、作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种"道路"上"行驶"的愿望。

　　反思

　　小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。

　　整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流，感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动，活动中教师讲解部分要尽量简明扼要，留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性，在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来，而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作，以现实中的交通安全约束幼儿，要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些，避免车子开到轨道外。

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