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蒙特梭利数学教案：分数小人与数字卡片

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的蒙特梭利数学教案：分数小人与数字卡片，欢迎大家分享。

蒙特梭利数学教案：分数小人与数字卡片

　　活动名称：分数小人与数字卡片

　　教具构成：分数小人

　　教育目的：

　　1、了解分数的表示形式；知道分数的概念。

　　2、了解简单的分数加法。

　　活动准备：

　　1、分数小人。

　　2、分数算式卡：

　　3、数字卡片：1······1张；1.2·····2张；1.2·····2张；1.3·····3张；1.4·····4张。

　　活动过程：

一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

　　二、在线上活动：小朋友，我们在家里怎样做才能有效的预防水痘呢？请小朋友说一说。

　　三、蒙氏数学工作内容—分数小人与数字卡片

　　1、请幼儿将分数小人教具取来，数字卡片整齐地放在工作毯上。

　　2、将整体的小人拿出放在工作毯上方，请幼儿回答：这是几？（1）

　　3、将数卡1拿出放在整体的小人下面说：“这代表1”。

　　4、拿出1.2的小人与整体的小人并排摆放，两手各扶一半拉开距离，分成两等份，剖面对着自己。询问幼儿，小人分成了几等份（2等份）。

　　5、指着其中一等份说：“这是两等份中的一份，可用1.2表示，”同样指着另一等份说：“这也是两等份中的一份，也可用1.2表示，”

　　6、将两张1.2的数字卡片分别放在两个1.2小人前面说：“它们个代表1.2.

　　7、同样的方法介绍1.3和1.4。

　　8、先收回整体的小人，在合并1.2的小人放回底座，使幼儿感知2个1.2合起来是1。

　　9、展示算式1.2+1.2=2.2=1，提示幼儿只加横线上面（分子），下面相同的数（分母）不动。

　　10、以同样的方法合并1.3、1.4，同样展示算式。

　　11、整理教具及工作毯并归位。

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