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幼儿园中班教案

时间:2023-07-10 17:53:19 教案 我要投稿

幼儿园中班教案[汇编2篇]

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的幼儿园中班教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案[汇编2篇]

幼儿园中班教案1

  设计意图:

  笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其它物体上写字或画画,教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性,然后能正确使用各种笔和保护各种笔。

  活动目标:

  1、 通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔,能说出常见的笔的名称。

  2、 使幼儿知道各种笔的.作用,而且用处都很大。

  3、 教育幼儿要爱惜学习用具,知道保护它们。

  4、 学会正确用笔。

  5、 初步了解笔的小常识。

  活动准备:

  1、 每桌摆放各种笔:钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩 笔、蜡笔等等。

  2、 以上各种笔的笔迹(画或字)各一张

  3、 墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干块。

  4、 白纸每个幼儿一张。

  活动过程:

  一、 老师引导幼儿观察各种笔。

  1、看一看、说一说:它们都叫什么?比一比它们相同处和不同处?你还见过什么样的笔?

  2、画一画、说一说:各种笔有什么不同?

  二、 引导幼儿操作拆装笔。

  1、给圆珠笔换笔芯,

  2、给钢笔装水,

  3、启发幼儿讲述自己的发现。

  三、老师展示各种笔的笔迹。

  1、利用各种笔示范演示笔迹,

  2、出示准备的笔迹让幼儿观察。

  四、组织幼儿使用各种笔。(涂涂、画画、写写)

  1、老师指导幼儿使用各种笔,

  2、比较笔迹的不同,

  3、讨论交流:那些笔迹能消除? 那些笔迹不能消除?(可尝试利用橡皮)使用这些笔要注意什么?怎样爱惜笔?

  钢笔:注意笔尖不能损坏,

  圆珠笔:笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉,

  毛笔:要保护好毛,损坏会分叉,

  铅笔:容易断铅

  粉笔、蜡笔:容易折断

  4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。

  五、 讲解各种笔在学习中的用途 。

  师讲解哪种笔是用来画画使用,哪种笔是用来写字使用,边讲边示范操作,并提示幼儿防止损坏。

  六、 小结。

  笔的用处很大,很广泛,我们大家都离不开它,鼓励幼儿将来当一名发明家,发明出更好的、更实用的笔。

  延伸活动:

  组织幼儿学习使用各种笔(发纸、笔作画写字)

  小百科:其本义为手握由竹管和兽毛制成的软性书写工具书写,后引申指书写、书画作品、汉字的笔画、文件数量等。

幼儿园中班教案2

  活动目标:

  1、通过观察自己家乡的路的变化,感受自己家乡的改变,知道自己的家乡在变得越来越美丽,进一步增强其爱家乡的情感。

  2、在韵律活动中,能用自己的动作来表现使用各种交通工具在不同的路上行驶的感觉。

  3、体验集体活动多带来的快乐。

  活动准备:

  1、请家长提供拍摄到的有关于自己小时候家乡的道路的旧照片

  2、教师拍摄的有关现在家乡一条条既宽又漂亮的马路的照片

  活动过程:

  1、出示旧照片,引起幼儿兴趣。

  (1)请幼儿看看旧照片里的路是怎样的?(很窄很小,不平,泥路)

  (2)你走过这样的路吗?走在这样的路上的感觉会是怎样的呢?(请幼儿说说走这样的路的感觉)你喜欢走这样的路吗?为什么?

  (3)你会骑小自行车吗?如果在这样的路上你骑着你的小自行车会是怎样呢?(请幼儿来模仿在不平的小路上骑自己的自行车)大家说说骑车的感觉?(教师小结:这样的.路在你们爸爸妈妈小的时候是经常走的,因为那时侯我们的家乡就是只有这样的路,在这样的路上骑车很颠簸,很不舒服,而且也骑不快。)

  2、出示新的照片,引导幼儿对比,感受过去与现在的道路的不同。

  (1)再看看现在新的照片里的路是怎样的?(又宽又平,路边还有漂亮的花草树木)

  (2)那你走在这样的路上是怎样的感觉呢?你喜欢这样的路吗?为什么?

  (3)如果你再骑你的自行车在现在新的路上,那会是怎样呢?(请幼儿来模仿一下)说说自己骑车的感觉。(师幼共同总结在新路上骑车是很舒服的,很平不颠簸,而且骑的也很快,路边的风景很美,心里会很高兴。)

  3、请幼儿欣赏音乐,听出ab两段音乐的不同。

  (1)我们的家乡正变的越来越美丽,就象家乡的路一样,现在变的又宽又漂亮,你们喜欢自己的家乡吗?家乡变的越来越好高兴吗?高兴的时候,我们来听首音乐吧。

  (2)听听这首音乐有几段?你是怎么听出来的?(教师播放音乐)

  (3)师幼共同分析乐段,感受音乐a段与b段的不同。

  (4)请你跟着音乐来骑你的小自行车吧。试试看,a段音乐象是在怎样的路上骑车?b段音乐呢?(5)师幼共同确定乐段的动作。请幼儿以速度、身体动作包括脸上的表情来表现在不同的路上骑车的不同感受。

  (6)请个别幼儿来表演一下,其余幼儿来做评委,看谁表演的最好。一看就知道是在什么样的路上骑自行车。

  (7)全体幼儿再表演一遍,可以模仿别人好看的动作。

  4、结束。我们的家乡真的是越变越美丽,有很多远方的客人也来我们的家乡玩,吃羊肉。请你开着车带他们逛逛我们的家乡美丽的藏书吧。(听着音乐开车出活动室)

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