小班教案范文汇总5篇
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标：
1、练习点数1————5，能正确地手口一致点读5以内的量。
2、乐于参与操作活动，能边操作边讲述。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
白板、操作纸、“圣诞”音乐、圣诞帽一个、幼儿礼物盒15个、大礼物1个、
1———5种实物
活动过程：
一、情景创设————以“圣诞老人送礼物”形式引发兴趣。
师：圣诞节快到啦，圣诞老人给我们准备了一份大礼物，我们一起去找一找？（教师与幼儿听音乐寻找礼物）
1、教师神秘出示大礼物，带领幼儿点数1———5。
师：猜猜是什么礼物呢？（1个玩具、2条围巾）
2、请个别幼儿上来点数礼物。
3、小结
二、幼儿找礼物
师：圣诞老人还给每个小朋友也准备了一份礼物，我们一起去找找，找到了先在座位上坐好。
1、（播放音乐）教师带领幼儿每人找一份礼物上位坐好。
2、教师带领幼儿点数礼物1—3，（4和5）请幼儿自己手口一致点数。
师：看看，圣诞老人给你的礼物盒子装是什么？请拿出（1个桔子、2颗红枣、）
3、教师引导幼儿手口一致点数，并大声数出来。
4、我们把礼物收好，放在椅子旁边，带回家和爸爸妈妈一起分享。
三、好玩的游乐场
师：圣诞老人带你们去儿童乐园，看看儿童乐园有什么玩具？
1、教师引导幼儿观察图片，并大胆手口一致点数。
（1架滑梯、2辆汽车、3架秋千、4架木马、5只Didi鼠）
2、圣诞老人要送点点糖，一架滑梯一颗糖
（教师重点交代棉签点印泥的`用法，）
四、听音乐，幼儿操作
1、交待操作要求
教师巡视幼儿操作。
2、个别指导
3、展示幼儿作品
4、教师总结
活动反思：
本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的点数，进一步帮助幼儿对1—5数字的理解，同时也给孩子独立动手操作练习的机会。但这节课下来也发现自己的不足之处，在课堂中没有灵活准确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。
小班教案 篇2
活动目标：
1、感知气球有颜色、大小、形状的不同，探索气球的多种玩法，体验游戏的快乐。
2、理解、欣赏故事《红气球》，懂得借用东西要有礼貌。活动准备：气球、大图书
设计意图：这几天，班级中有几位小朋友陆续带来了几个不同颜色、形状、大小的气球，孩子们对此充满了兴趣，长利用自由活动、来园的时间三五成群聚在一起玩，但在玩的过程中也产生了不少矛盾。小班幼儿探索欲强，根据他们的兴趣出发，引导、启发孩子的探索欲望，让他们在玩玩弄弄、读读讲讲的过程中，去感受、获得知识和经验，能很好地培养他们探索的兴趣、友好合作活动的习惯和大胆表达的能力。
活动过程：
一、玩气球
1、请幼儿看一看气球，说说气球的颜色、大小、形状。师：宝宝看，今天有这么多的气球和我们做朋友，它们都是一样的吗？
（1）有哪些形状呢？
（2）红气球有几个？
师：宝宝的眼睛真亮，原来这些气球的颜色、大小、形状都不同。
2、取气球、玩气球
（1）取气球师：气球宝宝真想和大家一起玩，我们每位宝宝去请一个你最喜欢的气球。（引导幼儿想办法取，可借助活动室的物品或他人的帮助。）
（2）鼓励幼儿探索气球的各种玩法，引导幼儿学着说说动词：吹、抛、扔等。
（3）放气球师：气球宝宝玩累了，我们让它到旁边休息一下轻轻放，排好队，做个有礼貌的好宝宝。
3、小实验师：宝宝喜欢气球吗？气球的肚子为什么会鼓鼓的呢？里面是什么？我们一起看看。小实验：
（1）给瘪的气球打气，请幼儿看看气球的.变化
（2）放开气球的口，在请幼儿观察变化。
（3）放走气球内的部分气，使气球变小。
师：现在你知道气球为什么会鼓起来了吧，原来是空气在帮助它。
二、欣赏故事《红气球》师：今天，老师还带来了一个关于气球的故事。
（1）师有表情地讲述故事。（翻看大图书）
a、大灰狼想玩小兔的红气球，它是怎么对小兔说的？
b、小兔愿意给它吗？它会想什么办法呢？
c、狐狸是怎么说的？结果怎么样？我们来学一学。
d、小兔看到小猫哭会怎么说，怎么做呢？气球瘪了该怎么办呢？
e、小兔为什么不把气球给大灰狼、狐狸玩呢？
f、你喜欢小兔吗？为什么？三、玩一玩、说一说提供气球让幼儿自由选择活动
1、当你想玩别人的玩具时，你会怎么说、怎么做呢？
2、当别人不愿意把东西给你的时候，你又该怎么说、怎么做？（引导幼儿学习使用一起玩，跟对方商量或者对方不玩了再玩的策略。）
小班教案 篇3
活动目标：
提高小朋友的兴趣。
活动准备：
一次性饭盒20个，黑色、红色塑料袋各1只，卷筒纸芯2个，卡纸2张，白色布角少许，金色即时贴少许，针线，双面胶。
活动过程
甲身：
1．每3个饭盒1排，共3排，每2个饭盒之间用双面胶黏贴，然后用针线一一缝合，共由18个饭盒制成。
2．将两根约12厘米长的松紧带缝合在前后两片甲身上方做肩带。用白色布条缝合在前后两片甲身的.左右两边做绳结，便于穿脱。
头盔：
1．将卡纸剪成一个大长方形、两个小长方形，并在两个小长方形的右上角剪一弧形，再在弧形边剪几个小开口并折出折痕(使它和大长方形黏合后不起皱)，将大长方形和两个小长方形的折痕处重合，用双面胶固定，制成头盔。
2．将金色即时贴剪成条状，在头盔上贴出图案(可由幼儿完成)，见右上图。
3．将红色塑料袋剪成须状，卷贴成筒状，用双面胶贴在盔顶中间作装饰。
护腕：
将金色即时贴剪成条状，在卷筒纸芯上黏出不规则正方形(可由幼儿完成)。
腰带：
将黑色塑料袋剪成长条状(长度根据幼儿腰身大小确定)，再用金色即时贴剪成条状贴在腰带四周(可由幼儿完成)。
活动结束：
小朋友一起听音乐。
小班教案 篇4
活动目标：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成独立自主的意识。活动准备：教学挂图。
活动过程：
一、与幼儿谈话，教师：小朋友，我们以前学习了我爱我的身体，请你们说说我们的身体都有哪些用处，都会做些什么?
教师引导幼儿说说自己的身体的用处。
二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容
1、教师：小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。
2、教师出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。
3、教师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了，说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?
三、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容
1、教师：小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧!
2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲述出故事内容。
猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的，小动物怎么说宝宝的'?
猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的?
后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的?
四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移经验，进一步增强独立意识。
1、教师：小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢?
引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。
2、教师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。
教师及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿
小班教案 篇5
活动目的：
1、能安静地听别人说话
2、能注意听别人对自己说话并作出回应。
活动准备：
物质准备：玩具若干。
活动指导：
1、点名、引导语：今天老师来点名，看看哪些小朋友来了。
教师点名，故意说错两三个幼儿的姓名，看看幼儿的'反应。
提问：刚才我念错了几个小朋友的名字，是哪几个小朋友?你是怎么发现的?
2、游戏"说说老师说的话"玩法：将幼儿排成几个纵队，教师轻声对每组的第一个幼儿说一句简短的话，要求第一个幼儿轻声传给第二个幼儿，一直传到最后，由最后一个幼儿说出来。看看哪个队说得最正确。
3、你说我听、引导幼儿两三个一起自由交谈，注意提醒幼儿要安静地倾听别人说话，当别人说话时眼睛要注视着说话的人，不能随便插嘴或打断别人的话。
4、我说你做。
教师布置一些任务给幼儿，如"把红色玩具放到玩具筐里"、"把黄色玩具小狗拿给XX等"，引导幼儿倾听并完成任务。
说说做做。幼儿自由组合，由一个幼儿提出任务，其他幼儿听到后完成任务。
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