中班美术教案模板锦集5篇
作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班美术教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。
2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。
3.增强有关交通安全的'意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动过程：
一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一样东西，你们看看它是什么呀？（汽车）汽车在哪里行驶啊？（马路上）马路上还有什么呢？
小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。
讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？
1.幼儿自由讲述。
2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢！
二、出示范画
师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处？教师介绍各种线条
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、展示幼儿的作品。
小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀！
活动反思：
在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）
师作画工具一份
活动过程：
一、师现场作画（添画），逐步出示。
1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。
人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）
那里看出来的？（脚）
2、师：好玩吗？
幼：好玩。
师：那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态，幼儿作画。
1、 请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。
2、 师动作，请幼儿提笔作画。
3、 请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。
4、 请一家长上来动作，幼儿作画。
四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。
五、活动结束，师小结、评价。
活动反思：
幼儿能通过画线描画，培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有兴趣的.基础上，培养其新的兴趣，使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法，从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、通过活动激发幼儿作画兴趣，从中感受肥皂画的奇妙，使幼儿学着用特殊材料绘画。
2、在美术活动中发挥幼儿丰富的想象力，培养其大胆作画的能力。
活动准备：铅画纸、肥皂水、水彩颜料、棉签、排笔、毛巾、范画。
活动过程：
一、用照片引起幼儿兴趣
师：“老师收到了一张神秘的照片，上面什么也没有。这是一张隐身图，要用颜色水刷后才能显身。”
提问：“小朋友，这是谁呀？”（外星人）
二、听故事激发幼儿想象
提问：“小朋友猜，这个隐形世界里可能会有些什么？” “它们会是什么样子的？”
三、示范肥皂画的`方法
1.师：“我们就来把想象中的隐形世界画出来，不是用水彩笔，而是用棉签蘸着肥皂水来画。”
2.出示肥皂水，幼儿想象讲述，教师范画。
3.出示颜色水，示范刷画。
四、幼儿作画，教师交代要求
要求：四个小朋友为一组，合作画一张大画；注意画面布局，突出主要的东西；毛笔不要混用；可以用多种颜色将画面刷满。
五、作品评价
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性，发展想象力和创造力。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
活动准备：
各色毛线（长40厘米――80厘米不等）、各色水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。
活动过程：
1、玩一玩。
（1）你们知道老师漂亮的毛衣是用什么织的吗？
（2）出示各色毛线，请每一个幼儿自选一根。在轻快的音乐声中，幼儿捏住毛线的一头，甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿活动兴趣。
2、变一变。
（1）把毛线摆成“∽”形，引导幼儿说说像什么。
（2）启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状，说说它们像什么。
（3）引导幼儿互相欣赏毛线造型。
3、画一画。
（1）毛线除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳舞好吗？
（2）教师捏住毛线的'一头或中间，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。
（3）幼儿欣赏教师的作品，产生绘画欲望。
（4）幼儿作画，教师进行个别指导。
（5）展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。
活动反思：
用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。
中班美术教案 篇5
【活动目标】
1、学习水彩滴画，感受色彩美。
2、大胆创作，表现自己的梦。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】
1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。
2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。
【活动过程】
一、谈话形式，激发幼儿兴趣。
1、回忆自己的梦。
提问：
1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?
2、说说梦的颜色，分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同的感觉。
提问：你梦到过它们吗?看到它们，你的心里什么感觉?
这两组颜色朋友中，有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)总结：我们一起发现了颜色朋友的秘密，那就是颜色越浅，给人感觉越亮;颜色越深，给人感觉越暗。
二、梦之旅。(PPT课件，幼儿闭上眼睛，坐火车，伴着火车声音，教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片，幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一：暖色调的梦。
提问：
1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?
2)在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起，给你什么感觉?
梦境二：冷色调的.梦。
提问：
1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?
2)在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起，给你什么感觉?
三、出示范画，示范讲解。
师：一起到老师的梦里看看吧。
1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画，教师以故事的形式讲解自己的梦。
2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。
师：我怎么也看不清楚梦里的颜色，我真着急啊。这时，小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔)，它能帮我把梦擦亮。
3)出示水彩滴画。
师：梦里，我看到，房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡，然后再帮助我。洗澡时，也要讲卫生，不要弄到外面。它有点害羞，请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画)，教师继续讲解完自己的梦。
提问：老师的梦里，哪些颜色朋友多一些?看到它们，你的心情怎样?
4)出示成品的冷色调的梦境画，引导幼儿说说感受。
提问：老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?
幸亏这只是一个梦，如果大海真的变成这样，那该多可怕啊。所以，我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?
提问：在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们，你的心情是怎样的?
四、发放材料，幼儿大胆创作。
五、欣赏、评价幼儿的作品。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
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