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中班美术教案

【推荐】中班美术教案模板锦集6篇

　　作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

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中班美术教案篇1

　　一、活动内容：

　　中班美术欣赏活动：《中国戏剧脸谱》

　　设计思路：

　　幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

　　二、活动目标

　　1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

　　2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

　　三、重点与难点：

　　引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

　　四、活动准备

　　1．京剧《五台山》VCD。

　　2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

　　五、活动过程：

　　（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

　　1、师：走，看电视去~！（教室里正在播放京剧《五台山》。幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视） 2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？（京剧）（2）、你们喜欢京剧吗？（喜欢）教师小结：京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！ 3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的'脸？出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？（是）这个呀叫脸谱。………

　　(二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

　　（1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）

　　(2）、师：脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

　　（3）、师：你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸）

　　（4）、师：我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。（表情）

　　（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？教师小结： “脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。红色一般是指：忠勇侠义，多为正面角色。黑色一般是指：直爽刚毅，勇猛而智慧。金色一般是指：神仙高人。蓝色刚强阴险。

　　（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案

　　（1）、师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

　　（2）师：哪些地方不一样？（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）教师小结：脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。每个部位的图案变化多端，但都很有规律。（如：包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。）

　　六、活动延伸

　　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

　　提示： 1 、颜色要有深有浅。

　　2 、注意要对称。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、利用点线的变化，进行创造性的表现。

　　2、欣赏大师的作品，感受点线变化带来的美感。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、黑色、红色、蓝色、黄色油画棒；白色水粉。

　　2、牛皮纸、ppt、米罗的作品（复制品）。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、你们喜欢玩游戏吗？今天老师请来了许多朋友和你们一起玩游戏，你们欢不欢迎呀？

　　2、出示画好的点点，引导幼儿进行联想。

　　二、欣赏大师作品

　　1、教师示范点线拉手。

　　——这么多的点点在这里聚会真热闹呀，接下来又有一位朋友要加入你们想和你们一起做游戏，我们一起欢迎它吧！（出示一根线）

　　——这根线像什么？

　　——今天这根线要和点点来跳舞，你看，线绕着点点来跳舞，一会儿跳到外

　　面，一会儿跳到里面。

　　2、引导幼儿观察，拉手后的图形像什么。

　　——你看，点点和线拉手还会变成一个图形呢，你觉得这个图形像什么呢？

　　3、欣赏各种星座连线的图片，激发幼儿的想象力。

　　——其实线和点点拉手跳舞，可以变化出好多的图形呢，我们一起来看看吧！

　　4、欣赏米罗作品《星空》

　　——有一位著名的画家米罗爷爷，他也很喜欢玩点和线拉手的游戏，今天他给小朋友带来了一幅画，这幅画上都是点点和线，所以米罗爷爷给它起了一个好听的名字叫《星空》。

　　——米罗爷爷的这幅抽象画里藏了许多秘密，隐藏了许多的朋友，谁发现了？发现了什么呢？

　　5、要求幼儿画出不同造型的线条和点点手拉手跳舞。

　　——我们也像米罗爷爷一样，让我们的小点点跟线手拉手跳舞吧！

　　三、幼儿进行添加想象

　　1、找秘密，说发现。

　　——请小朋友从你们的画里找一找，看看你们的画里有哪些有趣的事情，有哪些有趣的朋友？

　　小结：原来我们也可以把点点和线变成许多动物，也可以让它们发生许多有趣的事情。

　　2、幼儿进行想象，添加五官。

　　——请小朋友用魔法笔给你的发现添上眼睛、鼻子、嘴巴，让这些有趣的东西变得更加清楚。

　　——还可以像米罗爷爷一样，用一些漂亮的颜色打扮一下，让我们的画变得更加有意思。

　　3、添画背景。

　　四、讲述自己的作品，共同起名字

　　教学反思：

　　在美术活动中，不外乎导入、指导、评价三个部分。为了让整个活动生动起来，我创设了点点和线条举行舞会的`情境。在优美的音乐声中，孩子们将点线随意的进行连接，一整卷白纸上赫然跳出了一支支动人的“点线之舞。”所有的孩子们在一整卷的白纸上自由的绘画，有的还和别人的点线相互连接，这样的一种氛围是十分自由而快乐的，孩子们也很享受这样的过程。

中班美术教案篇3

　　活动设计背景

　　拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗? （漂亮）爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想）

　　活动目标

　　1. 让幼儿折漂亮的钱包。

　　2. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5. 感受作品的美感。

　　教学重点、难点

　　指导幼儿用彩纸按步骤折钱包

　　活动准备

　　长方形的彩纸

　　活动过程

　　1. 引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？（想）

　　拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？（漂亮）什么形状的？（长方形）

　　那今天我们用长方形的`彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？（好）

　　2. 折纸过程

　　首先把彩纸发给小朋友

　　取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。

　　再从长方形的中间折叠。

　　将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。

　　将上边下折。

　　将左右两边向中间对折。

　　翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。

　　3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。

　　教学反思

　　1. 孩子的眼和手的协调能力很差

　　2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力，观察能力

　　3. 如果再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。让孩子多动脑多动手多观察

中班美术教案篇4

　　【活动目标】

　　1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。（重难点）

　　2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。

　　3、能选择几种材料装饰自己的画像。

　　【活动准备】

　　1、《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。

　　2、在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。

　　【活动过程】

　　一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

　　1、提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？

　　2、请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）

　　二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？

　　小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。

　　三、在镜子面前画自己。

　　1、鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。

　　2、启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的'头发和脸部。

　　四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？

　　【教后反思】

　　活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征，陈怡如说"我的头长得像草莓"欣愉说"我的头像饼干"瑶瑶说"我的眉毛像月牙"……以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。